新教材高中政治6.2在实践中追求和发展真理教案4新人教版必修4

PAGE7-其次框在实践中追求和发展真理学习任务核心素养1.识记真理的含义。2．理解真理的客观性、条件性和详细性。3．驾驭相识的反复性、无限性和上升性。1.提高政治认同，理解和认同中国特色社会主义理论的发展。2．主动公共参加，在实践中与时俱进，开拓创新。一、真理是客观的1．真理的含义：真理是标记主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。2．真理的客观性(1)地位：是真理最基本的属性，真理面前人人同等。(2)表现：人们对同一个确定的对象会产生多种不同的相识，但是，其中只能有一种正确的相识，即真理只有一个。真理与谬误的界限不容混淆。[想一想]为什么“公说公有理，婆说婆有理”是错误的。提示：①真理具有客观性，一种相识是否是真理，不是哪个人说了算，须要通过实践的检验。②人们对同一个确定的对象会产生多种不同的相识，但是，其中只能有一种正确的相识，即真理只有一个。所以，不行能两种不同相识都有理。二、真理是详细的有条件的1．真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，假如超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。2．真理都是详细的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的详细的历史的统一。3．真理和谬误相伴而行：真理的条件性和详细性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。[想一想]真理和谬误在肯定条件下相互转化，这正确吗？提示：正确。真理都是有条件的、详细的，超出肯定的条件或范围，真理就会转化为谬误；反之，条件改变后，谬误也可能转化为真理。三、追求真理是一个过程1．相识具有反复性(1)内涵：人们对一个事物的正确相识往往要经过从实践到相识，再从相识到实践的多次反复才能完成。(2)缘由：受各种条件的限制①主体条件：受到详细的实践水平，不同的立场、观点、方法、学问水平、思维实力、生理素养等条件的限制。②客体条件：客观事物是困难的、改变着的，其本质的暴露和呈现也有一个过程。2．相识具有无限性(1)内涵：人类相识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。(2)缘由：相识的对象是无限的改变着的物质世界，作为相识主体的人类是世代持续的，作为相识基础的社会实践是不断发展的。3．相识具有上升性(1)内涵：相识过程是一种波浪式前进或螺旋式上升。真理恒久不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。(2)要求：与时俱进，开拓创新，在实践中相识和发觉真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。[判一判]相识发展的过程是圆圈式的循环运动。 ()提示：错误。相识运动的反复性和无限性确定了相识的发展过程是波浪式前进或螺旋式上升的过程，既曲折又前进，而不是圆圈式的循环运动。真理的客观性、条件性和详细性[创设情景]中国共产党成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，毛泽东思想是马列主义和中国详细实际相结合过程中产生的宏大理论成果。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，都是我国改革开放以来的马克思主义中国化的理论成果。[探究任务]1．(说明与论证·科学精神)关于中国的发展，曾经有人提出多种指导思想，中国共产党为什么要选择马克思主义作为指导思想？提示：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，对同一确定的对象的相识只能有一种是正确的。马列主义是被实践证明白的指导无产阶级革命和社会主义建设的真理性相识，所以我们党必需把它作为指导思想长期坚持。2．(说明与论证·科学精神)从真理的属性角度看，中国共产党为什么要不断发展马克思主义？提示：真理都是有条件的、详细的，都是主观与客观、理论与实践的详细的历史的统一，这要求我们要随着历史条件的改变而丰富、发展和完善真理。对待马克思主义，也要在坚持基础上不断丰富、发展和完善。[探究总结]1．正确理解真理的属性属性理解真理是客观的①真理的内容是客观的：真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律②检验真理的标准是客观的社会实践③承仔细理的客观性，就应当坚持“真理面前人人同等”④真理的内容是客观的，形式是主观的真理是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是肯定的；假如超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的真理是详细的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的详细的历史的统一。真理须要不断丰富、发展和完善2.真理和谬误的区分和联系真理谬误区分是标记主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区分、严格的界限，二者泾渭分明，不能混淆联系真理和谬误在肯定条件下相互转化。一方面，任何真理都是详细的有条件的，都有它适用的条件和范围，假如超出这一范围和条件，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在肯定条件下也可以向真理转化“感冒了，多喝点水吧。”在生活中，当我们不当心伤风感冒时，总是会听到医生给出这样的建议。但澳大利亚的医学家们指出，对于某些特定的呼吸道疾病来说，多喝水甚至会对身体有害。这说明()①医学家和医生对真理的相识是不同的②真理与谬误的界限是相对的有条件的③任何真理都有自己特定的条件和范围④真理与谬误往往是相伴而行，相互转化的A．①② B．①④C．②③ D．③④[思维建模]审设问作为体现说明类选择题，须要把握题干中的事例的主要指向性。审材料条件改变后，喝水治感冒由有利变为有害，体现出真理与谬误的界限是相对的有条件的，也说明任何真理都有自己特定的条件和范围。审选项①④观点正确，但都偏离题意指向，故解除。②③观点正确，且符合题意指向，入选。定答案Ceq\a\vs4\al([跟进训练])对于当前的民法典的制定，业内人士和一般公民都有不同的理由与说明，但是“真理面前人人同等”。这告知我们()A．在对同一对象的不同相识中真理只有一个B．真理与谬误没有界限C．任何人必需承认相识的真理性D．真理是人们对客观事物及其规律的正确反映A[真理与谬误之间有明确的界限，并非全部相识都是真理，故B、C两项错误，解除；D项偏离题意；A项正确分析了“真理面前人人同等”的内涵，故入选。]相识过程的反复性和无限性[创设情景]从“人定胜天”的万丈豪情到“必需树立敬重自然、顺应自然、爱护自然的生态文明理念”，再到可感、可知、可评价的“漂亮中国”，现在强调“绿水青山就是金山银山”，这说明我国的发展理念越来越敬重自然，越来越敬重人民对美妙生活的需求。[探究任务]1．(描述与分类·科学精神)从相识过程看，我国不断探究关于绿色发展的理念说明白什么道理？提示：说明相识发展具有反复性。相识要经过从实践到相识，再从相识到实践的多次反复才能完成一个阶段的正确相识。2．(说明与论证·科学精神)我党对生态建设的相识还会改变吗？为什么？提示：会不断完善。这是因为，生态建设是无限的改变着的物质世界，社会实践是不断发展的，这就确定了我党对生态建设的相识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。[探究总结]1．相识过程的原理(1)相识具有反复性。追求真理的过程并不是一帆风顺的；人们对一个事物的正确相识往往要经过从实践到相识，再从相识到实践的多次反复才能完成。(2)相识具有无限性。人类相识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。(3)相识运动的反复性和无限性。从实践到相识、从相识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理恒久不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身。2．相识过程的方法论要求与时俱进，开拓创新，在实践中相识和发觉真理，在实践中检验和发展真理。《ScientificAmerican》杂志的一篇文章对宇宙学中的经典理论——宇宙暴涨理论提出了质疑，认为这一理论不具科学性。面对这篇文章的“挑衅”，包括霍金在内的33名宇宙学家联名回信进行反击。争议产生说明()①人们对事物相识必需经过反复实践才能完成②事物是困难的、改变着的，本质的暴露须要一个过程③人们对同一确定的对象产生多种正确的相识④人们对客观事物的相识受到立场、思想实力等因素的影响A.①② B.③④C.①③ D.②④[思维建模]审设问作为体现类选择题，关键是把握设问的争议产生这一信息。审材料人们对同一相识产生争议，体现出相识过程的反复性。审选项相识具有反复性，但不肯定必需经过多次反复实践才能完成，①观点错误；真理具有客观性，对同一确定对象的相识，真理只有一个，③观点错误。②④观点分别指向相识具有反复性和具有反复性的缘由，故符合题意。定答案Deq\a\vs4\al([跟进训练])针对有人指责“一带一路”倡议是“债务陷阱论”“地缘政治工具论”等，我国外交部部长在2024年“两会”答记者问时表示，倡议提出六年来的大量事实证明：“一带一路”不是什么“债务陷阱”，而是惠民的“馅饼”；不是什么“地缘政治工具”，而是共同发展的机遇。由此可见()①人们的相识受到立场、观点等主观因素的限制②任何真理都是主观与客观详细的历史的统一③相识原委是谬误还是真理，唯独实践有发言权④客观事物本质的暴露和呈现都须要一个过程A．①③ B．①④C．②③ D．②④A[①③符合题意，题意表明人们的相识受到立场、观点等主观因素的限制；相识原委是谬误还是真理，唯独实践有发言权；②不合题意，材料主旨强调的是相识受到立场、观点等主观因素的限制，而不体现真理的详细性和条件性；④不合题意，材料主旨强调的是受到立场、观点等主观因素的限制，相识具有主体差异性，而不是体现相识的反复性；故选A。]1．人们对同一个确定的对象会产生多种不同的相识。(应用示例：①用于分析人们对某一热点问题产生不同的争辩；②用于分析人们站在不同立场或角度形成不同的相识等)2．真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，假如超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。(应用示例：①用于分析某种相识因条件或范围的改变而产生性质上的改变；②用于分析不能盲目照搬、借用别人的阅历等)3．真理都是详细的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的详细的历史的统一。(应用示例：①用于分析某种理论、相识因时间或进程的发展而产生性质上的改变；②用于分析不能盲目照搬、借用以往的阅历等)4．相识具有反复性。人们对一个事物的正确相识往往要经过从实践到相识，再从相识到实践的多次反复才能完成。(应用示例：①用于分析人类仍旧没有真正认清或说明某些问题；②用于分析人类某些成果取得的艰难受程；③用于分析某些政策、措施的不断修改、完善过程等)5．相识具有无限性。人类相识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。(应用示例：①用于分析人类科技探讨等取得成果；②用于分析人类相识不断深化、政策得以完善等)6．与时俱进，开拓创新，在实践中相识和发觉真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。(应用示例：①用于分析改革开放实践中的政策、措施的制定、修改、完善的过程；②用于分析经过探讨推翻旧识、获得新相识等)人类对热本质的探究，最初只能依据摩擦生热，冷暖转化等表面现象做些朴实的揣测，如古希腊人认为热是由于物体运动而获得的。到了18世纪，人们对热的相识经验了曲折的改变，认为热是物质，是一种燃素，这种“热质说”持续上百年，甚至在1789年，拉瓦锡仍把热摆在化学元素表中，属气体元素。随着实践的深化，人们对热本质的相识获得了新的进展。1797年，英国工程师伦福德，通过生产炮筒的实践，揭露了“热质说”的非科学性，证明白“热动说”的正确性。19世纪中叶，蒸汽机的独创和运用，使“热动说”进一步完善，“热质说”最终破产。1842年，德国医生迈尔，经过对前人实践成果的探讨和亲自实践，提出了能量转化守恒的思想。信息提取学问对接认为热是由于物体运动而获得的真理是人们对客观事物及其规律的正确反映人们对热的相识经验了曲折的改变相识具有反复性；人类追求真理的过程并不是一帆风顺的随着实践的深化，人们对热本质的相识获得了新的进展在实践中相识和发觉真理，在实践中检验和发展真理蒸汽机的独创和运用，使“热动说”进一步完善相识具有无限性，真理在发展中不断超越自身1．拉瓦锡提出了“热属气体元素”的理论相识。这种相识()A．是错误的相识，对人类实践活动不具有指导作用B．是实践的产物，是主观同客观相符合的真理性相识C．具有干脆现实性，可以变为现实的存在D．是客观存在的主观映象，在人类相识热本质过程中起肯定作用D[错误意识也可以对实践起指导作用