2024北京十四中八年级（上）期中道德与法治（教师版）

第1页/共1页2024北京十四中初二（上）期中道德与法治2024.11注意事项1.本试卷共8页，共20道小题，满分100分。考试时间60分钟。2.在答题卡上指定位置贴好条形码，或填涂考号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.答题不得使用任何涂改工具。第一部分选择题（共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.2024年中非合作论坛峰会于9月4日在北京举行。中非领导人围绕这一主题，共叙友情，共商合作，共话未来（）A.“共筑繁荣未来，推动全球现代化进程”B.“携手推进现代化，共筑高水平中非命运共同体”C.“命运与共，携手应对全球性挑战”D.“加强国际合作，促进可持续发展”2.有一首诗：“生活多么广阔，生活是海洋，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加合唱团，去演戏，去建设铁路……”置身于广阔的社会之中，我们会（）①对社会生活的感受越来越丰富②变得越来越沉迷于实践而荒废学业③更加关注社会发展与变化④更加关心国家发展，也愿为之分忧A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④3.“人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分”。下列诗句与之表述一致的是（）①会当凌绝顶，一览众山小②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.在商场里，我们是一名消费者；在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（）A.关注社会的发展，需要我们积极献计献策B.公民关心社会发展，有利于塑造健全人格C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份D.关心社会发展，需要每个社会成员无私奉献5.人的成长是不断社会化的过程。下列行为可以帮助我们实现社会化的是（）①父母告诉子女网络交友要增强自我保护意识②小明经常和志趣相投的同学参观各类博物馆③学校组织学生到天安门广场观看升旗仪式④老师提示小刚和小强不要在自习课上随便说话A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④6.北京市教委和交管局共同主办的“知危险会避险”2024年春季开学交通安全第一课正式开播。海淀交警深入辖区中小学组织同学们观看直播，并以歌曲、有奖问答、情景剧等方式，生动有趣地讲述了交通安全的法律法规及规避风险的方法。上述活动的开展（）①体现了对未成年学生的政府保护②增强了学生的法治观念和生命安全意识③能推动未成年人严格执法、维护交通安全④说明遵守交通规则主要靠监督、提醒等外在约束A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.我们在社会中生活，应当注意保护个人隐私。下列有关“隐私”的说法，正确的是（）①好朋友之间要亲密无间，讲求隐私会破坏友谊②社会生活中，应既恪守诚信又尊重他人隐私③遵循“一米线”规则，是尊重他人隐私的表现④所有侵犯个人隐私的行为，都应该受刑罚处罚A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.道德是人际和谐的基础，如图启示我们要（）A.平等待人，不能因年龄轻视、歧视他人 B.欣赏他人，给予他人积极正面的评价C.学会换位思考，设身处地为他人着想 D.真诚待人，勇于承认自己的过错9.我们倡导未成年人“见义勇为”，但更倡导“见义智为”，因为（）①未成年人体力不具优势，心智尚未成熟②同违法犯罪分子作斗争，只是成年公民的责任③应拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助④如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.一份对某市高校学生的调查显示，一些学生认为“可以利用网络匿名的特点，随意宣泄自己的情绪”“网络是自由的天地，我想说什么就说什么”。对此，下列看法正确的有（）①网络的出现导致人们思想道德出现滑坡②人们在网络上可以做到无拘无束③部分学生的法律意识比较淡薄④加强网络道德教育刻不容缓A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.韩某在高铁列车的卫生间抽烟，引发烟雾警报器报警。因违反了《铁路安全管理条例》第七十七条第十四款中，禁止在动车组列车上吸烟的规定，韩某被处以500元行政罚款的处罚。这启示我们（）①法律是最刚性的社会规则，需要严格遵守②法律为人们的行为提供一种模式、标准或方向③唯有法律才能维护社会秩序④任何违法行为都要受到刑事处罚A.①② B.①③ C.②③ D.②④12.中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。小峰是通过方式维护了自己的合法权益（）A.协商 B.诉讼 C.法律服务机构 D.法律救济13.一天晚上，小林在学校外墙上用水彩进行涂鸦，被学校的值班保安发现，学校联系了小林的父母。小林的父母向学校许诺：对小林进行批评教育，并尽快把墙上的涂鸦清除干净。小林及其监护人承担民事责任的方式有（）①停止侵害②排除妨碍③返还财产④恢复原状⑤赔偿损失A.①④ B.②③ C.③⑤ D.①⑤14.一位游客因在长城墙砖上刻字被公安机关行政拘留5日并罚款200元，被列入“黑名单”，今后购票参观长城景区的资格将受限。该事例启示我们（）①违法行为要依法承担相应的法律责任②破坏文化古迹的行为都要承担刑事责任③公民要知法守法，避免走上违法犯罪的道路④只有依靠法律的强制力才能保护好文化古迹A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.《中华人民共和国民法典》规定，拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。这一规定表明（）A.遵章守法是社会和谐的保证 B.维护社会秩序能够避免混乱C.法律是调节人们行为的社会规则 D.规则是惩治犯罪的有力武器第二部分非选择题（70分）非选择题（共5小题，合计70分），阅读材料，按题目要求回答问题。16.近年来，“社会实践大课堂”在各中小学如火如荼地开展。【学习之旅】某校初二年级在开展“故宫”社会实践活动之前，同学们共同拟定了一份《社会实践活动须知》，以下是内容节选。社会实践须知（1）①___________。安静有序参观，请勿打闹，注意安全，服从管理。（2）文明有礼。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公德。（3）爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。（4）②___________。（1）请你参与完善《社会实践活动须知》。【实践感悟】“故宫”社会实践活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。小东小光豆豆妈妈第一次来到故宫博物馆，这里浓厚的文化氛围深深吸引着我。我们小组之间分工合作，有的同学负责拍照，有的同学负责记录，互帮互助，友谊越来越深厚。孩子出发前自己整理行李居然没有遗漏；回来也没丢东西，还给父母带了礼物，孩子真的长大了……（2）结合材料和所学知识，说明开展中学生社会实践活动的意义。17.如今，互联网已成为一种必不可少的信息获取及社会交往渠道，在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。某校初二学生举办辩论赛。辩题为：网络对中学生成长的利与弊。正方：网络对中学生成长有利；反方：网络对中学生成长有弊。（1）请你任选一方观点，结合所学知识和生活实际，写出你的辩论理由（至少三个理由，不少于30字）。正方：网络对中学生成长有利反方：网络对中学生成长有弊（2）请结合双方观点谈一谈，中学生应合理利用网络？18.某班同学围绕“与规则同行”，各抒己见。结合同学们的讨论，运用所学，谈谈你对规则的认识。19.阅读材料，回答问题。材料一小区居民赵女士乘坐电梯时，发现里面贴着一张字条，上面写着“各位邻居，因本月12日家中装修需要喷漆，请关好门窗，如有不便，敬请谅解”。落款是702住户。赵女士表示看到字条时被这位住户的举动暖到了。电梯出现字条的第二天，赵女士坐电梯时，发现在这张“温馨提示”旁多了一张字条，上面写着“702住户此举虽微不足道，但文明有道，值得我们效仿，值得提倡”落款是503住户。看着字条“对话”，赵女士拍下照片，把事情经过分享到朋友圈，引来一片点赞。（1）结合材料，运用所学知识，说明为什么赵女士这条朋友圈信息会引来点赞。（2）在日常生活中，我们应如何向702和503的住户学习，践行这种美德？材料二在大力弘扬社会主义核心价值观的今天，各地纷纷出现了“无人商店”。有预测称，到2024年，无人商店市场规模或可达到数千亿元人民币。“无人商店”没有收银员，没有摄像头、商品上面标有价格，顾客自己挑选商品后，将钱投入收银台的盒子中或扫码支付，一笔买卖就完成了。（3）“无人商店”通过“自选自付”的方式，向顾客们传递出什么信息？（4）为什么要在我国重视传递这一信息？（5）为让更多的“无人商店”免除后顾之忧，全社会都要共同努力。请从国家、社会、学校、家庭及个人层面说说你的好建议。（每一方面提出一条合理建议）国家①社会②学校③家庭④个人⑤20.阅读材料，回答问题。材料15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。（1）根据所学知识填空，将答案填写对应序号后。（2）陈某是怎样走上犯罪道路？（3）请你谈谈青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？

参考答案第一部分选择题（共30分）本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.【答案】B【详解】时政题，解析略。2.【答案】A【详解】本题考查感受社会生活。①：根据诗句中对生活广阔和多样性的描述，置身于这样的社会中，人们自然会对社会生活有更加丰富的感受和体验。①说法正确；③：由于生活中充满了各种活动和可能性，人们在这样的环境中更可能关注社会的动态和发展。③说法正确；④：作为社会的一部分，当人们置身于广阔的社会中时，他们往往会更加关注国家的发展，并愿意为国家的发展贡献自己的力量。④说法正确；②：诗句中并没有提及学业或沉迷实践的情况。此外，参与社会活动并不必然导致荒废学业，关键在于如何平衡和规划时间。②说法错误；故本题选A。3.【答案】D【详解】本题考查个人与社会的相关知识。③④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故③④符合题意；①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符；②：选项表达的是实践的重要性，②与题意不符；故本题选D。4.【答案】C【详解】本题考查个人与社会的关系。C：题干告诉我们人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，不同的身份具有不同的责任，强调身份与责任的关系，所以C符合题意；A：“关注社区的发展”不符合题意，故应排除；BD：这属于服务社会，奉献社会内容，与题干不符；故本题选C。5.【答案】D【详解】本题考查个人与社会的关系。①②③④：人的成长是不断社会化的过程。我们逐步成长为一名合格的社会成员，离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱。如父母告诉子女网络交友要增强自我保护意识；小明经常和志趣相投的同学参观各类博物馆；学校组织学生到天安门广场观看升旗仪式；老师提示小刚和小强不要在自习课上随便说话。故①②③④正确；故本题选D。6.【答案】A【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线、自觉遵守规则。①②：海淀交警深入辖区中小学组织同学们观看直播，并以歌曲、有奖问答、情景剧等方式，生动有趣地讲述了交通安全的法律法规及规避风险的方法，体现了对未成年学生的政府保护，增强了学生的法治观念和生命安全意识，故①②符合题意；③：未成年人没有执法的权力，故③说法错误；④：遵守规则需要自律和他律，我们要自觉遵守规则，故④说法错误；故本题选A。7.【答案】C【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。②③：依据教材知识并分析题干可知，我们在社会中生活，应当注意保护个人隐私，因而遵循“一米线”规则，是尊重他人隐私的表现；同时在社会生活中，应做到既恪守诚信又尊重他人隐私，故②③说法正确；①：每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间应该要有隐私，故①说法错误；④：“所有”说法太绝对，违反刑法的行为才会受到刑罚处罚，故④说法错误；故本题选C。8.【答案】C【详解】本题考查学会换位思考。C：漫画中每个人站的角度不同看到的事物也是不同的，这启示我们学会换位思考，设身处地为他人着想，C正确；ABD：漫画未涉及平等待人、欣赏他人、真诚待人，ABD排除；故本题选C。9.【答案】B【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。①④：依据题干及教材知识，提倡“见义智为”是因为未成年人体力不具优势、心智未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪，故①④说法正确；②：同违法犯罪作斗争是包括青少年在内全体公民的责任，故②说法错误；③：题干问的是原因，选项体现的是做法，故③说法错误；故本题选B。10.【答案】D【详解】本题考查遵守网络规则。③④：题干中的描述，说明了部分学生缺乏网络规则意识，法律意识比较淡薄，需要加强网络道德教育，故③④说法正确；①：人们思想道德出现滑坡与网络的出现无必然联系，故①说法错误；②：网络不是法外之地，必须恪守道德，遵守法律，故②说法错误；故本题选D。11.【答案】A【详解】①②：题干中韩某违反《铁路安全管理条例》，在列车上抽烟，受到行政罚款的处罚，说明了其行为是行政违法行为，做出了法律禁止的行为，启示我们要自觉遵守法律规定，法律禁止的行为坚决不做，否则会受到法律制裁。法律是最刚性的社会规则，需要严格遵守，法律为人们的行为提供一种模式、标准或方向。故①②正确；③：社会规则能维护社会秩序，包括道德、法律等。不唯有法律。故排除③；④：只有犯罪受到刑事处罚，说法错误，故排除④；故本题选A。12.【答案】B【详解】本题考查维权方式。B：分析材料小峰向人民法院状告李某和张某，经人民法院审结，获得赔偿，小峰通过诉讼方式维护自己的合法权益，B说法正确；A：题干没涉及协商维权方式，A说法不符合题意；CD：法律服务机构和法律救济与材料小峰维权方式不符，CD说法不符合题意；故本题选B。13.【答案】A【详解】本题考查承担民事责任的方式。①④：材料中的小林和他的父母及时停止侵害行为，并努力将墙壁恢复原状，承担自己的民事责任，故①④的说法正确；②③⑤：选项中的做法也是承担民事责任的方式，但在材料中没有体现，故②③⑤不符合题意；故本题选A。14.【答案】B【详解】此题旨在考查学生对法不可违的认识，题文中游客因为违法受到行政拘留并罚款等，启示我们违法行为要依法承担相应的法律责任，公民要知法守法，避免走上违法犯罪的道路，①③观点正确；②观点错误，只有触犯刑法才会承担刑事责任；④“只有……才”观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。15.【答案】C【详解】本题考查法不可违、刑法的作用。C：根据所学，人类社会的存在和发展离不开各种行为规范，作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。据此，这一规定表明法律是调节人们行为的社会规则，故C正确；AB：说法正确，但在题文中未涉及，故AB不符合题意；D：刑法是惩治犯罪的有力武器，故D错误；故本题选C。第二部分非选择题（70分）非选择题（共5小题，合计70分），阅读材料，按题目要求回答问题。16.【答案】（1）保持环境卫生，不乱扔垃圾等。（2）①有利于增强学生的文化素养，如小东被故宫浓厚文化氛围吸引；②有利于培养学生的合作精神和人际交往能力，如小光小组分工合作，友谊深厚；③有利于培养学生的独立能力和责任感，如豆豆妈妈看到孩子能自己整理行李，给父母带礼物。【分析】考点考查：做文明有礼人的要求、青少年养成亲社会行为的必要性。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格、责任意识。【小问1详解】本题要求参与完善《研学须知》，属于开放性试题，言之有理即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：浓厚文化氛围深深吸引着我→可链接研学旅行能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养。关键词②：对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚→可链接有助于关注和了解社会，增强人际交往能力，培养负责任的态度和能力。关键词③：出发前自己整理行李居然没有遗漏；回来也没丢东西，还给父母带了礼物→可链接研学旅行有助于养成良好的行为习惯，学会承担责任，塑造健康人格。第三步：整合信息，组织答案。17.【答案】（1）正方：①网络为中学生提供了丰富的学习资源，便于获取知识；②网络拓宽了中学生的交往范围，有利于社交能力培养；③网络能让中学生及时了解时事新闻，增强社会责任感。反方：①网络信息良莠不齐，容易误导中学生；②中学生沉迷网络会影响学习成绩；③网络存在网络暴力等不良现象，危害中学生身心健康。（2）中学生应合理利用网络，既要利用网络的优势获取知识、拓展社交等，又要避免沉迷网络，学会辨别信息，遵守网络道德和法律。【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。能力考查：运用所学知识分析、解决实际问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问的主体是中学生，需要运用网络丰富个人生活的表现、网络的负面影响的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：网络对中学生成长有利→可链接网络丰富个人生活的表现。关键词②：网络对中学生成长有弊→可链接网络的负面影响。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问的主体是中学生，需要理性参与网络生活的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：网络对中学生成长有利、对中学生成长有弊→可链接理性参与网络生活的要求。第三步：整合信息，组织答案。18.【答案】生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。【分析】考点考查：社会规则、规则与自由的关系、遵守规则能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：法治观念【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生。需要运用社会规则、遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：去博物馆参观，我会安静欣赏，有序参观，这样既保障了其他参观者的权益，也让自己获得了良好的参观体验→可链接社会规则、遵守规则、规则与自由的关系；关键词②：无论有没有车辆，有没有人管，我都不会闯红灯的→可链接社会规则、遵守规则、规则与自由的关系；关键词③：为了维护就餐秩序，我向学校提出按年级错峰就餐的建议，学校采纳后，调整了各年级就餐时间→可链接社会规则；第三步：整合信息，组织答案。19.【答案】（1）①702住户的行为体现了为他人着想的美德，通过张贴字条告知邻居装修喷漆事宜，避免给邻居带来不便；②503住户对702住户的行为给予肯定和赞扬，传递了正能量，这种文明互动的行为值得点赞。（2）①在日常生活中，我们应学会换位思考，多为他人着想；②对他人的文明行为要给予肯定和赞扬，共同营造良好的社会氛围。（3）传递出诚信的信息。（4）①诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是公民的基本道德规范；②诚信是企业的无形资产，有利于促进市场经济的健康发展；③诚信促进社会文明、国家兴旺。（5）国家：加强诚信制度建设，完善相关法律法规。社会：加大诚信宣传力度，营造诚信的社会氛围。学校：加强诚信教育，将诚信纳入学生综合素质评价。家庭：家长以身作则，培养孩子的诚信意识。个人：提高自身诚信意识，做到言行一致。【分析】考点考查：尊重他人，诚实重要性，践行诚信，以礼待人；能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用尊重他人，以礼待人有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：702住户在电梯的字条→可联系为他人着想；关键词②：503住户的行为留的温馨提示→可联系传递正能量，文明有礼；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用尊重他人，以礼待人有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：702住户在电梯的字条的行为和503住户的互动→可联系学会换位思考，多为他人着想+文明有礼行为，共同营造良好的社会氛围；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设