2024北京二中八年级（上）期中道德与法治（教师版）

第1页/共1页2024北京二中初二（上）期中道德与法治考查目标1.学科观点的再现、再认与理解：个人与社会关系、亲社会行为、网络改变世界、合理利用网络、社会规则的价值、遵守社会规则、尊重他人、以礼待人、违法行为分类及其法律责任、远离违法犯罪、善用规则2.运用学科观点分析、解决实际问题的能力和学科思维方法的掌握A卷面成绩折合成百分制后的90%（满分90分）B过程性评价（满分10分）学业成绩总评=A+B（满分100分）考生须知1.本试卷分为第一部分、第二部分和答题卡，共12页；其中第一部分4页，第二部分4页，答题卡4页。全卷共二部分，24道小题。2.本试卷满分70分，考试时间70分钟。3.在试卷指定位置和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。4.考试结束，将答题卡交回。第一部分共30分一、判断题（判断对错，每题1分，共10分。在答题卡的相应位置，正确的将“正确”涂黑,错误的将“错误”涂黑）1.人的生存和发展离不开社会每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。（）2.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”启示我们要学会帮助他人，培养亲社会行为。（）3.互联网改变了我们的生活方式，创造了人类生活的新空间。（）4.收到公检法机关要求汇款到“安全账户”的电话，要积极配合。（）5.处罚违反社会规则的行为，主要依靠纪律、法律、道德等强制性措施。（）6.要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。（）7.法律是刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（）8.无论是一般违法行为还是犯罪，都要受到刑罚处罚。（）9.刑事违法性是犯罪的最本质特征。（）10.多次旷课、逃学、吸烟、饮酒、沉迷网络都属于青少年的不良行为，不利于我们健康成长。（）二、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每题2分，共20分）11.2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行。此次全会是新的历史起点上进一步全面深化改革、推进____的总动员、总部署。（）A.中国式现代化 B.贯彻新发展理念C.新质生产力发展 D.“四个全面”战略布局12.进入中学时代，我们的认知不断扩大，能力不断提升，慢慢跳出“家一学校”的固定生活圈，开始去了解和感受社会生活。下列感受社会生活的做法你赞同的是（）①专注网络游戏，欢度开心假期②走进农村田间，参与田间劳作③出入娱乐场所，体会社会百态④开展社会调查，进行普法宣传A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.某班道法学习小组的同学们围绕“网络生活”开展探究活动，在问卷中收集到了以下数据。问卷数据统计1.95%的同学会经常使用网络资源辅助学习2.98%的同学会经常利用网络与他人沟通交流3.60%的同学会使用网络发展自己的兴趣4.4%的同学长时间使用互联网，对网络之外的事没有兴趣5.75%的同学总是会多方比较，评估网络信息的真实性据此判断，他们最可能探究的主题是（）A.同学们的网络学习情况B.同学们的媒介素养水平C.网络对信息传播的作用D.网络对人际交往的作用14.在信息时代，信息的传播速度非常快，网络平台成为谣言传播的渠道。为此，国家网信办创设了“中国互联网联合辟谣平台”，具备举报谣言、查证谣言、获取相关部门和专家的权威辟谣信息等功能。加强网络文明建设刻不容缓，人人有责，作为网民应该（）①增强依法维权意识，严厉处罚网络违法犯罪②加强网络治理，切实保障广大网民合法权益③监督辟谣平台的建设，及时提出意见和建议④发现有网络谣言时，及时登录相关平台举报A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.对以下古语的解读，正确的是（）序号古语解读①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。广阔天地，随心所欲②梨虽无主，我心有主。严于律己，敬畏规则③敬人者，人恒敬之。尊重他人，互敬互爱④尺有所短，寸有所长。克服缺点，追求完美A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.一位老妇人无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常到杜甫草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢。因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。这启示我们（）A.要欣赏他人，给予他人积极评价 B.要平等待人，不因年龄轻视他人C.要换位思考，设身处地为他人着想 D.要真诚待人，勇于承认自己的过错17.生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。以上同学的发言说明（）①每个人都是有尊严的个体，都有得到尊重的需要②我们应重视他人，对他人的请求给予热情的帮助③尊重是一个人内在修养的外在表现，体现个人素质④尊重表现在真诚欣赏和赞美他人的优点和闪光点A.①② B.①③ C.②③ D.③④18.“礼”是我国古代道德范畴中出现最早、使用最普遍的一个概念，孟子说：“辞让之心，礼之端也。”强调对他人的尊敬、辞让。现代社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。我们要以礼待人是因为（）①文明有礼是中华民族传统美德，有利于形成文明祥和的社会氛围②文明有礼不仅是个人立身处世的前提，还体现了国家的形象③文明有礼需要我们态度谦和、谈吐文雅，不自以为是，不盛气凌人④做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行A.①② B.①③ C.②④ D.③④19.以下违法行为及其法律责任，分析正确的是（）序号案例违法行为性质法律责任①朱某在学校操场拾到苏某丢失的手机，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还。民事违法行为民事责任②某居民在社交平台伪造“北京市公安局警情通报”，造成了不良社会影响，被公安机关处以行政拘留。刑事违法行为行政制裁③宋某因琐事与张某发生纠纷，后演变为肢体冲突，其多次击打张某面部，致张某轻伤，宋某因故意伤害罪被判处拘役。犯罪刑罚处罚④照相馆没有经过风铃同意，将其艺术照片展出，以招徕顾客。法院判决照相馆停止侵权行为，并向风铃赔礼道歉。行政违法行为行政处罚A.①② B.①③ C.②④ D.③④20.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（）A.陈某到公证处办理遗嘱公证B.李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助C.法律服务站的工作人员为张某代写民事起诉书D.王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权第二部分共40分21.走进社会生活。材料一“十一”小长假期间，我校坚持“不留笔头作业”，鼓励同学们走出家门，走入社会，在社会大课堂中学习。在学校教学部门的带领下，各教研组结合本学科特点，布置了丰富多彩的跨学科综合实践作业，如红色之旅、北京的变迁、中国建筑和剪纸中的对称之美等。（1）请你结合所学，分析学校开展这些活动的意义。材料二道德与法治教研组依托中学时事报，开展了时政素养培养课程。以下是一位同学选择的报纸内容。新闻主题：中国正能量网络精品征集展播活动揭晓新闻内容：2023中国正能量网络精品征集展播活动揭晓，550件网络正能量精品作品入选。这些作品通过真实的故事、感人的情节，传递出积极向上的价值观和人文关怀，引发了广泛的共鸣。我们从《K396次列车乘务员哽咽安抚旅客》看到共情，从《全网爆赞！杭州小哥钱塘江上纵身一跃》看到担当，从《选调青年的“青春练习册”》看到奉献。正能量网络作品通过网络迅速触及到每一个人的心灵，激起网友的参与度，传播到每一个角落。这种广泛传播的力量，让这些饱含正能量的网络作品具有了更大的社会影响力，让正能量的“善举”化为种子在更多的人心中生根发芽、开枝散叶。我的评论：（2）请你阅读新闻内容，运用所学，完成“我的评论”。（不少于30字）22.与规则同行。材料一孟子说，不以规矩，不能成方圆。在今天的生活中，人们对“规则”有着更为丰富的注解和阐释。中学生说：“____，可以让我们的生活更和谐。”爸爸说：“做人做事要抵得住诱惑，守得住底线，有所为有所不为。”邻居说：“希望邻居们都能够遵守小区的文明公约，____。”法律人士说：“法律是一种特殊的行为规范，既规范我们的行为又____我们的生活。”文明引导员说：“‘一米线’的间距，不仅靠‘线’的约束，更需要____。”（1）请你补全“中学生说”、“邻居说”、“法律人士说”和“文明引导员说”的内容。材料二近年来，乘坐公交车的人逐年减少，引发公众对“公交车专用道”的讨论。针对这一问题，同学们也表达了不同看法。我建议取消“公交车专用道”。一些公交专用道利用率比较低，而旁边的社会车道却很拥堵。我觉得只要公交专用车道没有车，社会车辆就可以使用。我上下学都是乘坐公交车,公交专用道的设置提高了公交运行的效率，减少了交通拥堵。但是经常有一些社会车辆会占用公交专用道，阻碍通行。对于这种行为,只有严厉的处罚才能解决问题。北京市对部分公交专用道进行了优化调整，包括公休日和法定节假日放开使用、允许校车和单位通勤班车使用等。我觉得这些做法挺好的。（2）请你运用所学，围绕三位同学的看法，谈谈你的认识。23.崇德向善，遵规守法，争做文明公民。我校八年级开展“文明生活，你我共创”的项目式学习活动，其中，“文明养犬”调查小组的同学们搜集到以下资料。“一母亲带着年幼的女儿在小区散步时，突遭未拴绳的黑色大狗追逐，小女孩被该犬咬成重伤”的新闻冲上热搜。近些年来，不文明养犬行为引发市民纷纷吐槽：遛狗不清理粪便、随意遗弃犬只、遛狗不拴绳、半夜吠叫扰民……鉴于此，《北京市养犬管理规定》对犬只的登记、饲养、年检等作了详细的规定。（1）有人说：“养犬是我的自由，怎么养也是我的自由，这些规定是对我自由的侵犯！”你赞成此观点吗?请说明理由。（2）请你结合所学，协助“文明养犬”调查小组的同学们完成《文明养犬倡议书》。文明养犬倡议书尊敬的各位居民们：犬是人类的朋友。随着生活水平的不断提高，越来越多的居民开始饲养宠物犬。养犬给我们的生活带了快乐的同时，一些不文明养犬的行为也给他人带来了很多烦恼。文明养犬不仅是个人素质的体现，也是法律的要求。为了营造良好的社会环境，我们向您发出以下倡议：1.

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2.

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感谢您对共创文明社会作出的贡献。倡议人：×××24.树立法治意识，做守法的公民。某班同学承担了设计制作“校园法治宣传栏——对学生欺凌说‘不’”的任务，请你参与其中，完成宣传栏制作。校园法治宣传栏——对学生欺凌说“不”【警惕身边的欺凌行为】以下行为均属于欺凌的表现：【相关法律链接】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。《中华人民共和国民法典》第九百九十一条民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。第九百九十五条人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。《中华人民共和国刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。【认清欺凌行为的危害】【远离欺凌行为】我们要做到____【发现欺凌行为，我建议你这样做】____

参考答案第一部分共30分一、判断题（判断对错，每题1分，共10分。在答题卡的相应位置，正确的将“正确”涂黑,错误的将“错误”涂黑）1.【答案】正确【详解】本题考查学生对个人与社会关系的认识和理解，主要考查学生的认知能力。根据所学知识，个人与社会是相互依存的，社会的发展离不开个人，社会是由个人组成的。个人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。故正确。2.【答案】正确【详解】本题考查亲社会行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”的意思是说喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态。启示我们要养成亲社会行为，故说法正确。3.【答案】正确【详解】本题考查网络的作用。当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。互联网改变了我们的生活方式，创造了人类生活的新空间。故正确。4.【答案】错误【详解】本题考查增强法治观念。结合课本知识，收到公检法机关要求汇款到“安全账户”的电话，我们要意识到这已经网络陷阱了，不能轻信，马上向本地公安机关报案，学会报警求助，故说法错误。5.【答案】错误【详解】本题考查我们身边的规则。依据教材所学，对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段，故题文说法错误。6.【答案】正确

【详解】只有尊重他人、尊重自己的人才有权受人尊重，所以，要想获得他人的尊重，就得先尊重别人，尊重自己。所以是观点正确。【点睛】本题主要考查学生对尊重他人的认识，所以在与人交往过程中要学会尊重他人，这也是对自己的尊重。7.【答案】正确【详解】本题考查法不可违。依据教材知识可知，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。故正确。8.【答案】错误【详解】本题考查违法必受处罚。结合课本知识，任何违法行为都具有一定的社会危害性，都会受到法律制裁，都要承担相应的法律责任，犯罪行为具有严重社会危害性，应受到刑罚处罚。故说法错误。9.【答案】错误【详解】本题考查犯罪的基本特征。结合教材，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是法罪的法律标志。故本题错误。【点睛】解答本题的关键是正确认识犯罪的三个特征，以及在犯罪构成中的作用、地位。10.【答案】正确【详解】本题考查预防犯罪。依据教材知识，多次旷课、逃学、吸烟、饮酒、沉迷网络都是《预防未成年人犯罪法》规定的行为，属于青少年的不良行为，不利于我们健康成长。故说法正确。二、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每题2分，共20分）11.【答案】A【详解】时事题，解析略。12.【答案】C【详解】本题考查感受社会生活。②④：结合所学知识可知，走进农村田间，参与田间劳作；开展社会调查，进行普法宣传都是感受社会生活的正确做法；②④符合题意；①③：专注网络游戏、出入娱乐场所都是错误的，不利于青少年的健康成长，故①③说法错误；故本题选C。13.【答案】B【详解】本题考查合理利用网络。B：材料中，对同学们使用网络的情况进行调查，利用网络学习、利用网络与他人交流、使用网络发展自己的兴趣等，这是在了解同学们的媒介素养，故B说法正确；ACD：这不是同学们探究活动的共同主旨，故ACD不符合题意；故本题选B。14.【答案】D【详解】本题考查合理利用网络。①②：严厉处罚网络违法犯罪、加强网络治理，都不是网民的角度，故①②不符合题意；③④：依据教材知识，加强网络文明建设，人人有责，作为网民，应该监督辟谣平台的建设，及时提出意见和建议；发现有网络谣言时，及时登录相关平台举报，故③④符合题意；故本题选D。15.【答案】C【详解】本题考查遵守规则、尊重他人等。①：意思是大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，可以引申为替人才提供施展才华的空间是多么重要，也可以理解为拥有自由是那么的可贵。用来比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。我们要遵守规则，不能随心所欲，故①说法错误；②：“梨虽无主,我心有主”的意思是梨虽然没有主人,但是我的心灵是有主见的。这是敬畏规则的表现，故②说法正确；③：这句话的意思是尊敬别人的人,别人也经常尊敬他，故③说法正确；④：比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点，完美的人是不存在的，故④说法错误；故本题选C。16.【答案】C【详解】本题考查对尊重他人的正确认识。A：题文中没有体现欣赏他人的品质，A说法错误；BC：看题文中杜甫看到老人打造后能够从老人的角度去考虑问题，做到了换位思考，能够设身处地为他人着想，而不是平等待人的表现，B说法错误，C说法正确；D：题文的杜甫没有犯错，勇于承认过错在题文中没有体现，D说法错误；故本题选C。17.【答案】B【详解】本题考查对尊重他人的认识和理解。①③：依据题文描述，受人尊重的感觉真好、我会向快递员说声“谢谢”、“他人尊重我，我也会尊重他人”，这向我们说明了每个人都是有尊严的个体，都有得到尊重的需要；说明了尊重是一个人内在修养的外在表现，体现个人素质，故①③说法正确；②：重视他人，并不是要对他人的请求都给予热情的帮助，要讲究原则，故②说法错误；④：尊重他人还表现为换位思考、平等待人等，故④说法错误；故本题选B。18.【答案】A【详解】本题考查文明有礼的重要性。①②：我们之所以要文明有礼，是因为文明有礼是中华民族传统美德，有利于形成文明祥和的社会氛围；文明有礼不仅是个人立身处世的前提，还体现了国家的形象，①②说法正确；③④：这是文明有礼的要求，故③④不符合题意；故本题选A。19.【答案】B【详解】本题考查违法行为及其法律责任。①：捡拾到他人的物品拒绝归还，属于民事违法行为，应该承担民事责任，故①说法正确；②：某居民在社交平台伪造“北京市公安局警情通报”，被公安机关处以行政拘留，属于行政违法行为，故②说法错误；③：宋某因琐事与张某发生纠纷，后演变为肢体冲突，其多次击打张某面部，致张某轻伤，宋某因故意伤害罪被判处拘役，这属于犯罪行为，应该受到刑罚处罚的行为，故③说法正确；④：照相馆没有经过风铃同意，将其艺术照片展出，这属于民事违法行为，应该承担民事责任，故④说法错误；故本题选B。20.【答案】D【详解】本题考查诉讼的相关知识。D：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。李某到人民法院状告郑某欠钱不还的侵权行为，是民事诉讼，D正确；ABC：没有通过人民法院，不属于诉讼，ABC不符合题意；故本题选D第二部分共40分21.【答案】（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于传承优秀的中华文化，增强学生的民族文化自信；有利于丰富学生的课余生活，培养学生良好的精神风貌。（2）中国正能量网络精品征集展播活动的开展，是合理利用网络的表现，发挥了网络的正能量。社会生活中的这些凡人善于，有利于引导青少年向榜样学习，树立正确的价值观和人生观；有利于弘扬社会主旋律，营造温馨和谐的社会氛围；有利于社会主义的精神文明建设等。【分析】考点考查：亲社会行为的必要性、合理利用网络、传播网络正能量能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格、道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的知识，从意义类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：鼓励同学们走出家门，走入社会，在社会大课堂中学习→可链接亲社会行为的意义；关键词②：红色之旅、北京的变迁、中国建筑和剪纸中的对称之美等→可链接传承优秀的中华文化，增强学生的民族文化自信；有利于丰富学生的课余生活，培养学生良好的精神风貌；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络、传播网络正能量的知识，从评析类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：正能量网络作品通过网络迅速触及到每一个人的心灵，激起网友的参与度，传播到每一个角落→可链接是合理利用网络的表现，发挥了网络的正能量；关键词②：这种广泛传播的力量，让这些饱含正能量的网络作品具有了更大的社会影响力，让正能量的“善举”化为种子在更多的人心中生根发芽、开枝散叶→可链接引导青少年向榜样学习，树立正确的价值观和人生观；弘扬社会主旋律，营造温馨和谐的社会氛围；社会主义的精神文明建设等；第三步：整合信息，组织答案。22.【答案】（1）①对长辈尊敬，对朋友守信，对陌生人友善；②让私人物品和噪声留在自己的范围之内；③保护；④通过自觉遵守来实现。（2）①设置公交专用车道是为了保障公共交通顺畅，我们每个人都应该发自内心地敬畏规则，自觉遵守规则，内化于心,外化于行。②遵守规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律。也需要自律，严于律己。③随着社会的发展和社会生活的变迁，规则需要改进和完善，我们可以积极为新规则的形成建言献策。【分析】考点考查：社会规则的种类、自觉遵守规则、改进规则能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格、道德修养【小问1详解】本题考查社会规则的相关内容，开放性试题，言之有理即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则的知识，从认识类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：公交专用车道利用率比较低，认为只要公交车道没有车，社会车辆就可以使用→可链接认识不全面，设置公交专用车道是为了保障公共交通顺畅，我们每个人都应该发自内心地敬畏规则，自觉遵守规则，内化于心,外化于行；关键词②：对随意占用公交车道的车辆，只有严厉的处罚才能解决问题→可链接遵守规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律；也需要自律，严于律己；关键词③：北京市对公交车