2021年心理咨询师初级考试题库及答案解析

2021年心理咨询师(初级)考试题库(全真题库)

一、单选题

1.青年对爱情的强烈渴望关键在于()。

A、建立家庭

B、完成终身大事

C、通过爱情确立自我

D、满足性饥渴解析:这是埃里克森社会发展阶段的思想。

答案：C

2.明适应和0是视觉的两种适应现象

A、暗适应

B、光适应

C、色适应

D、闪光适应

答案：A

3.心理活动表现在强度.速度.稳定性和灵活性等方面动力特性的心理特征是()

A、性格

B、能力

C、气质

D、人格

答案：C

4..()实验表明,婴儿很早就具有了深度知觉。

A、视觉偏爱

B、整体与部分知觉

G知觉恒常

D、视觉悬崖

答案：D

5..世界观居于最高层次,它制约着一个人的思想倾向和整个心理面貌,它是人的

言论行动的()

A、总动力和总需要；

B、总倾向和总动机；

C、总动力和总动机；

D、总观念和总理想

答案：C

解析：世界观是一个人对整个世界的总的看法和态度,其中包括对人生的看法

一人生观。是个性倾向性的集中表现,是个性心理的核心,也是个人行为举止的最

高调节器。指导着人的行动,影响着人的整个精神面貌。作为意识形态之一的世

界观,是指对自然社会和人类思维的观点体系,是社会存在的反映,并随着社会的

发展而发展。心理学研究的是个人的世界观在各种心理活动中的作用及其形成规

律

知识点三:人格心理特征

6.发展性咨询的奠基人是()

A、韦特默

B、卡特尔

G帕森斯

D、罗杰斯.

答案：C

解析：发展性咨询的提出是学校心理咨询发展的结果。早期的心理咨询主要是针

对青年学生职业指导的。职业指导的先驱者弗兰克・帕森斯(Frankparsons)于1

909•年出版的《选择职业》一书奠定了职业指导的基础，也就成为了发展性咨询

的奠基人。

知识点三:心理咨询的对象和任务(知识点手册P133.)

7.以挖掘心理潜能提高自我认识水平为内容的心理咨询,称为()

A、发展咨询

B、健康咨询

C、专题咨询

D、现场咨询

答案:A

解析：发展性心理咨询,可以帮助人们挖掘心理潜力，提高自我认识的能力。那些

觉得心理不够健康的人群,都可以成为发展咨询的对象。

8.前门有狼,后门有虎的动机冲突是0

A、接近一接近型

B、接近一回避型

C、回避一回避型

D、双重接近一回避型

答案：C

解析：双趋冲突:两个选择都是我们想要的，但只能选其一;鱼和熊掌不可兼得就

是最好的例子。

双避冲突:两个选择都会伴随痛苦，但不得不选其一

趋避冲突:两个选择痛苦和快乐同时存在,如和女友约好了看电影,但又必须为明

天的报告做准备,选择了看电影明天的报告就无法完成,选择了准备报告女友就

会生气。

9.提出个体是通过观察模仿而学到别人行为的心理学家是()。

A、马斯洛

B、班杜拉

C、罗杰斯

D、米勒

答案：B

10.感受性高.对刺激敏感.反映缓慢.体验深刻持久的气质类型是()

A、胆汁质

B、黏液质

C、多血质

D、抑郁质

答案：D

11.在心理咨询过程中，发现求助者属于发病期的精神病人,咨询师应该0

A、建议求助者转诊治疗

B、直接送当地精神卫生中心

C、征求法定代理人的意见

D、征求求助者单位领导的意见

第三节心理咨询的理论流派和常用技术

知识点一:人本主义流派的观点(知识点手册P137.)

答案：C

12.以新颖独特的方法解决问题,并产生首创的、具有社会价值的思维成果的思维

活动是()

A、想象

B、问题解决

C、创造性思维

D、概念形成

答案：C

13.依恋形成的重要标志是()

A、社会性参照

B、分离焦虑

C、产生守恒

D、恋母情结

答案：B

解析：“分离焦虑”主要是指幼儿和抚养者之间分离时所表现出的一种不安情绪

和行为。

14.人对同一个目的同时产生两种对立的动机的内心冲突是()

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

答案：C

15.在家庭诸因素中,对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的因素是0

A、父母对子女的教养态度

B、家庭气氛和父母榜样

C、家庭结构

D、出生顺序

答案：A

解析：教养态度是父母对自己孩子在受教育过程中所持有的态度。不同的教养态

度会影响到孩子的学习.生活，甚至会影响孩子的心理健康。

16.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活

动是()

A、感觉

B、知觉

C、感受性

D、感觉阈限

答案：A

解析：感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。

17..咨询师在倾听来访者谈话时，目光()

A、应该看着对方的第二颗纽扣

B、应该看着对方的额角

C、应该看着地面

D、应该看着对方的眼睛

答案：D

18.有预先目的,必要时需要意志努力,主动对一定事物所发生的注意是()

A、随意注意

B、无意注意

C、不随意注意

D、有意后注意

答案：A

19.在人的心理活动过程中伴随着的心理特性是()

A、情感

B、注意

C、志

D、认识

答案:B

20.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是()

A、前摄抑制

B、遗忘规律

C、倒摄抑制

D、接近律

答案：C

21.在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是0

A、受欢迎儿童

B、被拒斥儿童

C、有争议儿童

D、受忽视儿童解析:有争议的儿童,又称为矛盾的儿童。

答案：C

22.在斯滕伯格的三元智力结构理论中,成份亚理论为其核心成分,它包括()

A、控制信息加工的元成份

B、执行元成份所构建的计划的操作成分

C、是个体获取新信息的知识获得成分

D、上述A.BC各项

答案：D

解析：智力发展理论

23.个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应称()。

A、人格结构

B、人格发展

C、人格适应

D、人格动力人解析:格结构,即人格由哪些部分构成,如何构成；

人格的发展，即人格发展的阶段和影响人格发展的因素；

人格的动力机制,即人的行为动力是什么，哪些因素起主导作用等。

答案:C

24.性激素影响男性的：()

A、亲和性；

B、父性；

C、智慧性；

D、攻击性。

答案：D

25.下面哪条不是人本主义的理论观点？()

A、替代性学习；

B、尊重人的尊严与价值；

C、创造性发展；

D、整体上理解人的动机和人格解析:替代性学习是行为主义理论观点

答案：A

26.客体永久性是在()获得的。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

答案：A

27.在较长时间内对同一群被试进行定期观察测量或实验,以探究心理发展的规

律和特点,这种研究设计称为：)

A、横向设计

B、纵向设计

C、时序设计

D、跨文化设计

答案：B

28.个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆是()

A、形象记忆

B、语义记忆

C、情景记忆

D、情绪记忆

答案：C

29.心理咨询的“真诚”原则要求咨询师做到()

A、适度自我表露

B、实话实说

C、越真诚越好

D、自我发泄

答案：A

30.意识或无意识地拒绝承认那些使人感到焦虑痛苦的事件，似乎其从来没有发

生过,这种心理防御方式被称为()

A、否认

B、投射

C、抵消

D、退行

答案：A

31.提出“分析心理学”的人是()

A、荣格

B、斯金纳

C、阿德勒

D、班杜拉

知识点四:其他理论(知识点手册P121.)

答案：A

32..激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部

的动力()

A、需要

B、性格

C、气质

D、动机

答案:D

33.人的感受器对适宜性刺激的感觉能力是()

A、感觉阈限

B、差别阈限

C、感受性

D、绝对感觉阈限

答案：C

解析：感受性是指人对外界最小刺激量的感觉能力,通常用绝对感觉阈限和差别

感觉阈限进行定量分析。

34.短时记忆的信息容量为()组块。

A、5.-7.

B、7.-9.

C、5.-9.

D、7.-11.

答案：C

解析：平均数为7.,上下两个数,也就是7.±2.o

35.以下哪项不是影响儿童成就动机的因素()

A、目标价值

B、成绩标准

C、自我效能感

D、气质

答案：D

解析：成就动机是在人的成就需要的基础上产生的，它激励着个体在自己认为重

要的或有价值的工作中乐意去力求获得成功的一种内在驱动力。

36.顺利并有效率地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是()

A、能力

B、智力

C、技能

D、知识

答案：A

37.下面哪种活动是意志行动：）

A、吹口哨

B、背诵课文

C、摇头晃脑

D、眨眼反射意志行动的计划性特征是人与动物的本质区别。（错）

答案：B

解析：意志行动的目的性特征是人与动物的本质区别。

知识点二意志行动过程（知识点手册P32.）

38.学生能够做到“一题多解”的思维活动是（）

A、再现思维

B、集中思维

C、发散思维

D、抽象思维

答案：C

39.弗洛伊德认为本我（）。

A、根据快乐原则行事

B、遵循现实原则

C、按照道德原则

D、无原则活动

答案：A

40.促使人们去进行心理咨询的大部分问题,是由于0而引起的。

A、自身的生理特点；

B、自身的人格特点和处世风格；

C、自己所处的环境；

D、他人的人格特点和处世风格

答案：B

41..初潮即()。

A、表明少女开始排卵

B、表明少女性发育成熟

C、少女的第一次月经

D、少女结婚

答案：C

42.•对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力,心理学家称之为()

A、模式识别

B、社会性参照

C、心理理论

D、同化3..大约

答案：B

43.暗示一般是在()的条件下，用含蓄间接的方式对他人的心理和行为产生影响,

使他人的思想行为与暗示者的相一致。

A、非对抗性态度

B、对抗性态度

G无外在控制

D、个体有意识屈从

答案：A

44.让来访者过去曾在某个情景或某个时候受到心理创伤不幸遭遇和所感受到的

情绪发泄出来,这是0疗法的基本原理。

Ax厌恶疗法

B、宣泄疗法

C、满灌疗法

D、思维阻断法

答案：B

45.在弗洛伊德的个性发展理论中，恋母情结和恋父情结出现在下面哪一个发展

阶段()

A、口唇期

B、肛门期

C、性器期

D、潜伏期

答案：C

46.社会影响就是由于社会压力的存在,而使个人的行为方式与态度朝()的方向

变化的过程。

A、社会一般认可

B、有利于社会发展

C、符合社会规范

D、社会占优势

答案：D

47.思维的基本形式包括概念、判断和0

A、辨别

B、抽象

G推理

D、发散

答案：C

48.对过分活跃和缺乏自控的人,应特别注意培养他的()

A、果敢性

B、自觉性

G坚韧性

D、自制性解析：自制性是指个体善于根据预定目的或既定要求，自觉地调节与控

制自己的心理活动和行为表现的意志品质。

答案：D

49.守恒概念一般出现于认知发展的()阶段

A、感知运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

答案：C

50.人本主义心理学的代表人物是马斯洛和()

A、魏特海默

B、铁钦纳

C、詹姆斯

D、罗杰斯

答案：D

解析：知识点手册P6.

知识点三心理学的研究领域(知识点手册P6.)

51.个体对物体的形状、大小、距离、立体、方位等的知觉是0

A、形状知觉

B、深度知觉

C、方位知觉

D、空间知觉

答案：D

52.人的个性结构的核心成分是()

A、性格

B、气质

C、能力

D、兴趣

答案：A

解析：知识点手册P41.知识点:人格理论

53.以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴()

A、比较心理学

B、民族心理学

C、儿童心理学

D、认知心理学

知识点二科学发展心理学的产生(知识点手册P62.)

答案：D

54.首先提出“同一性”问题的人是0。

A、荣格

B、斯金纳

C、埃里克森

D、阿德勒

答案：C

解析：同一性是美国心理学家E.H.埃里克森心理社会发展理论的基石之一。他

著有《同一性:青少年及其危机》一书。

55.一夫一妻制从一开始就只是针对0。

A、奴隶

B、被压迫阶级

C、女性

D、男性

答案：C

解析：一夫一妻制之前,实行的都是一夫多妻或者一夫一妻多妾制,韦小宝和他的

老婆即一个男性可以有很多合法的性伙伴,而女性则只能从一而终,一旦不这样，

女性就会被冠以各种各样的恶名，所以说,一夫一妻制从一开始就只是针对女性

的。

56.下面哪一项不属于态度的构成成分()

A、认知

BV印象

C、情感

D、意向

答案：B

57.弗洛伊德对心理学的重要贡献是揭示了()

A、剩余价值

B、潜意识

C、梦的规律

D、价值中立

答案：B

解析：弗洛伊德对于梦的解析是建立在梦是潜意识的反映的基础上的。

58.心理咨询中需要进行会谈，在第一次会谈中最主要的目的是0.

A、收集资料

B、诊断

G评估

D、矫治

答案：A

59.•性早熟是指女孩()。

A、在7.—8.岁半以前出现第二性征

B、开始早恋

C、身高体重超过同龄儿童

D、15•岁之前结婚

答案：A

60.刚刚能引起感觉的最小刺激强度是()

A、绝对感觉阈限

B、差别感觉阈限

C、最小可觉差

D、绝对感受性

答案：A

解析：感觉阈限用来度量感受性的大小。一种刺激要引起感觉，不仅要具备一定

的量,而且必须持续一定的时间，才能引起感觉。感觉阈限有绝对感觉阈限和差别

感觉阈限之分。绝对阈限是指刚好引起某种感觉的刺激量。刺激强度太小不能引

起某种感觉,刺激强度太大也会导致某种感觉的消失。

61.注意愈集中,大脑皮层相应区域的()愈强。

A、正诱导

B、负诱导

C、优势兴奋

D、抑制状态

答案：C

解析：注意的中枢机制是由于客观事物的影响,在大脑皮层的有关区域内产生了

优势兴奋中心。这样就能对那些与这个优势兴奋中心范围相应的客观事物进行更

清楚的反映。

62.曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是()

A、主我

B、客我

C、超我

D、自我

答案:B

63.看见玫瑰花并能够认识它,这时的心理活动是()

A、色觉

B、知觉

C、感觉

D、统觉

答案：B

解析：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。知觉是

在感觉的基础上产生的,它是对感觉信息整合后的反映。前文中有道题提到:闻到

苹果香味,看到苹果红色外观,触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是感

觉。那么,整合这些信息,知道这个是“苹果”就是知觉。

64.先学习的材料对后学习的动料发生干扰作用而造成的遗忘是()

A、前摄抑制

B、遗忘规律

C、倒摄抑制

D、联想律10.•前摄抑制干扰的程度随先前学习材料的数量增加而增加。(对)

答案：A

65.兴趣和爱好是受什么制约的0

A、经济条件；

B、受社会历史条件；

C、受世界观

知识点f：其他

答案:B

66.感觉性刺激作用后仍在脑中短暂保持其映像的记忆是0

A、短时记忆

B、工作记忆

C、感觉记忆

D、长时记忆

答案：C

67.下面哪一项属于领导者实施民主式领导的特点()

A、领导者作为群体中的一个成员来领导群体

B、领导者完全处于一种被动的地位

C、群体活动完全是自发的

D、群体成员完全是自由的

答案：A

68.•俗话说"近水楼台先得月”，这正反映了影响人际吸引的因素有()

A、相似性与互补性

B、熟悉性和临近性

C、对等性或互惠性

D、个人能力

答案：B

69.提出“观察学习”和“模仿”的是“()

A、群体动力学理论

B、社会学习理论

C、交互作用分析理论

D、来访者中心理论

答案：B

解析：社会学习理论:由班杜拉提出。包括观察学习，交互作用论和自我效能及其

形成。其中观察学习和模仿都是观察学习的阶段性任务。班杜拉的交互作用论认

为行为个体环境是一个相互影响的系统，三者共同作用决定了个体的行为表现。

这不同于艾瑞克・伯恩的交互作用分析理论,后者主要提出人格结构中的儿童态

成人态以及父母态。

群体动力学:群体内人与人之间存在着相互影响相互渗透的交互作用，而所谓“群

体动力”是指来自集体内部的一种“能源”。

70..空巢综合症发生在：（）

A、第一断乳期；

B、第二断乳期；

C、中年期；

D、老年期。

答案：C

解析：人到中年,子女长大成人离家工作或建立了新的家庭,原来热闹的家庭变得

孤寂,出现“空巢期”

知识点四老年人与性（知识点手册P102.）

71..个体在日常生活过程中,通过相互交往形成的概念是0

A、科学概念

B、日常概念

C、概念形成

D、概念掌握

答案：B

72.通过因素分析提出能力群因素说的是0

A、瑟斯顿

B、桑代克

C、斯皮尔曼

D、费侬

答案：A

73.安静.沉着.稳重.反应较慢.不灵活的气质类型是0

A、胆汁质

B、黏液质

C、多血质

D、抑郁质

答案：B

74.提出性格-职业匹配理论的心理学家是0

A、弗洛姆

B、斯普兰格

C、霍兰德

D、卡特尔P40.性格的概述

答案:C

75.互联网咨询便于0。

A、心理问题的交流与了解；

B、心理咨询的付费；

C、突破地域条件限制；

D、避免见面的尴尬

答案：C

76.记忆表象简称表象,具有直观形象性和概括性特点,它是介于感知和()的中间

环节

A、记忆

B、思维

C、情绪

D、意志

答案：B

77.•比之于长时间的伤感,孕妇经常放声大笑对胎儿的影响()

A、要好

B、要差

C、一样好

D、一样差

答案：D

解析：)

78.新从业的咨询师在会谈评估问题时,最好使用()

A、非结构式会谈

B、结构式会谈

C、半结构式会谈

D、无结构式会谈

答案：B

79.长时记忆中，信息编码的主要方式是0

A、物理特征

B、复述

C、视觉加工

D、语义

答案：D

80.直接影响活动效率，使活动顺利进行的心理特征是0

A、能力

B、智力

C、技能

D、知识

答案：A

81.由李白想到杜甫，由春天想到繁荣的联想规律是()

A、接近律

B、类似律

C、对比律

D、近因律

答案：B

解析：联想规律：(1)接近律在时间或空间上接近的事物发生的联想。如火柴与香

烟的联想；⑵对比律在性质或特点上相反的事物发生的联想,如白天与黑夜的联

想；(3)类似律在形貌和内涵上相似的事物发生的联想。如鸡与鸭孵蛋；(4)因果律

在逻辑上有因果关系的事物发生的联想。如电闪雷鸣。

82.弗洛伊德是从人的()来解释人的攻击性的。

A、挫折经历

B、遗传基因

C、对侵犯性行为有意或无意的观察学习

D、破坏性本能

答案：D

83.有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射是()

A、条件反射

B、经典条件反射

C、操作条件反射

D、无条件反射

答案：D

84.弗里德曼认为,在通常情况下,当双方的角色作用不同时，0因素对人际吸引

重要作用。

A、相似性

B、互补性

C、熟悉性

D、互惠性3..“牢不可破”的人际关系,在任何情况下,都是有助人格成长的。(错)

答案：B

85.个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆是0

A、运动记忆

B、语义记忆

C、情景记忆

D、情绪记忆

答案：D

86.儿童在性游戏中()

A、享受性快感

B、学习性活动

C、满足性欲望

D、学习和模仿成人榜样

答案：D

87.•性激素的靶器官是：（）

A、睾丸;

B、卵巢；

C、性器官

D、垂体。

答案：C

88.”未临深渊而如临，未履薄冰而如履”体现是中国人文精神中的：（）

A、忧患意识

B、乐感文化

C、儒道文化

D、苦业精神。

答案：A

89.健康的人是自我实现的人,而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的,这

种观点的提出者是0。

A、罗杰斯

B、马斯洛

C、奥尔波特

D、班杜拉

答案：B

90.俗话说“近水楼台先得月”，这正反映了影响人际吸引的因素有（）

A、相似性与互补性

B、熟悉性和临近性

C、对等性或互惠性

D、个人能力

答案：B

91.在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是()

A、受欢迎儿童

B、被拒斥儿童

C、有争议儿童

D、受忽视儿童解析:有争议的儿童,又称为矛盾的儿童。

答案：C

92.皮亚杰认为,决定儿童心理发展的因素是0

A、成熟

B、自然经验

C、社会经验

D、平衡化

答案：D

解析：在皮亚杰看来,成熟经验及社会环境各自都不能完全解释发展的根本原因,

那么必然存在其它因素,这个因素在原有三种因素之间起协调和调节作用，这个

协调者或调节者就是平衡化。

93.在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力,较少依赖于文化和知识,而

主要依赖于个人先天禀赋的能力是()

A、流体能力

B、操作能力

C、社交能力

D、晶体能力

答案：A

94.“谈梅生津”的信号性活动是()

A、第一信号

B、第二信号

C、高级神经

D、无条件性反射

P9.信号分两大类:一类是现实的、具体的信号，如食物的颜色、香味、声、光电

等,称为第一信号。另一类是现实的抽象信号,称为第二信号,即语言、文字,如“水

果”一词概括了水果的所有属性,是现实的抽象和概括,是信号的信号。

答案：B

95..0关系是维系家庭的第一组带,处于核心地位。

A、夫妻关系

B、婆媳关系

C、祖孙关系

D、亲子关系

答案：A

96.社会心理学家凯尔曼提出态度的转变过程是0

Av认同T顺从-►内化

B、接受T顺从-►内化

C\服从-►同化T内化

D、顺从T接受T内化

答案：C

97.与下列心理现象中属于认识过程的是0

A、情绪

B、需要

C、想象

D、兴趣解析:认识过程:感觉、知觉、记忆、思维、言语及想象。

知识点二想象的种类（知识点手册P33.）

答案：C

98.唐氏综合症的病因是0

A、代谢障碍

B、骨发育不良

C、染色体畸变

D、后天环境不良

答案：C

解析：唐氏综合症主要源于第21•号常染色体没有分离，使子代的第21.对染色体

出现三条染色体，所以又称为21.一三体症,或先天愚型。

99.以下属于幼儿心理咨询内容的是0

A、性别认同

B、入学适应

C、学习问题

D、情绪问题

答案：A

100.个体反映环境刺激时的内在倾向,是一般化了的个人所具有的神经心理结构

是()

A、人格特质

B、首要特质

C、中心特质

D、一般特质

答案：A

101.强调自我对健康成长和环境适应以及自我的自主性。人格发展包括了集体成

熟自我成长和社会关系三个不可分割的过程。这种观点的提出者是0。

A、埃里克森

B、弗洛伊德

C、荣格

D、阿德勒

答案：A

102.把人格分为类型特质习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是()。

A、卡特尔

B、奥尔波特

C、罗杰斯

D、艾森克

答案：D

103.性生理性别的决定在于()。

A、

Y.染色体

B、

X.染色体

C、性激素

D、性腺

答案：A

104.个人的心理活动与行为的基本动力，即个体和社会客观要求在人脑中的反映

是()

Ax动机

B、兴趣

C、需要

D、表情

答案：C

105.下面哪一项属于利他行为的特征()

A、由于外在因素的影响

B、利他者会有一定的付出或损失

C、希望获得某种回报

D、不会给利他者带来生命财产的威胁

医生抢救病人的行为是利他行为。(错)

答案：B

解析：利他行为是一种自发形成的,把帮助他人当作唯一目的,且不期望认为外在

酬赏的社会行为。而医生抢救病人是职业职责所在。

106.思维的过程包括分析与综合、比较与分类以及0

A、创新与保持

B、判断与推理

C、抽象与概括

D、酝酿与辨别

答案：C

107.每个人都生活在自己的主观世界之中,并决定人的行为,这种观点的提出者

是0。

A、马斯洛

B、班杜拉

C、罗杰斯

D、斯腾伯格

答案：C

108.格式塔心理学的创始人是()

A、弗洛伊德

B、冯特

C、詹姆斯

D、魏特海墨

答案：D

解析：格式塔心理学，由德国心理学家韦特墨(M.Wertheimer)于191.2•年在法兰

克福大学创立。格式塔在德文中意味着整体,所以格式塔心理学又称为完形心理

学。

109.长时记忆的信息容量是0的。

A、有限

B、无限

C、7.+2.

D、瞬时记忆

答案：B

110.对事实性信息的记忆是()

A、内隐记忆

B、外显记忆

C、陈述记忆

D、程序记忆

答案：C

111.神经系统的基本结构与功能单位是0

A、神经细胞

B、突触

C、大脑皮层

D、反射4.•神经元之间的联系是(C)

答案：A

112.现代社会学习理论的杰出代表人物是0

A、冯特

B、班杜拉

C、维纳

D、艾利斯冯

答案:B

解析：特建立了第一个心理学实验室班杜拉是社会学习理论的杰出代表人物艾利

斯创立了合理情绪疗法，即ABC理论疗法

113.对来访者表现出来的心理障碍给以矫正的学科是0

A、工业

B、心理测量学

C、临床心理学

D、心理咨询学

答案：C

114.在同一时间内,能够清楚意识到对象数目的注意品质是：0

A、注意「度

B、注意分配

C、注意转移

D、注意稳定性

答案：A

解析：注意广度也叫注意的范围。同一时间内，人能清楚地看到的东西，其数量是

有限的。从本质上说，注意的范围也是知觉的范围。

115.兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是()

A、兴趣中心

B、兴趣稳定性

C、兴趣效能

D、兴趣转移

答案:C

116.依据艾里克森的人生发展理论,青年期要解决的课题是()

A、繁殖对停滞

B、同一性对角色混乱

C、信任对不信任

D、亲密对孤独

答案：B

117.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是()

A、感觉

B、反应

C、知觉

D、阈限

答案：C

解析：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

118.在斯滕伯格的三元智力结构理论中,成份亚理论为其核心成分,它包括()

A、控制信息加工的元成份

B、执行元成份所构建的计划的操作成分

C、是个体获取新信息的知识获得成分

D、上述A.BC各项

答案：D

119.心理咨询的场所通常应设在以下地方,但除了()。

A、工厂

B、社区

C、医院

D、学校

答案：C

120.一个人的心理面貌本质属性的独特结合,是人与人之间有核心意义的心理特

征是()

A、性格

B、能力

C、气质

D、胆汁质

答案：A

121.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是0

A、知觉

B、记忆

C、想象

D、感觉

答案：D

122.人对客观外界事物的态度体验,是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反

映,称为0

A、心境

B、激情

C、应激

D、情绪

答案：D

123.人在过去经验的基础上,把事物的各个部分、各种属性结合起来的知觉特性

是()

A、知觉整体性

B、知觉恒常性

C、知觉理解性

D、知觉选择性

答案：A

124.个体按照某种固定的方式去解决问题的心理倾向是()

A、原型

B、迁移

C、功能固着

D、定势

答案:D

125.一切性刺激必需经过0的“社会认知”才能做出反应。

A、脑这一最高控制中枢

B、生殖器官

C、感觉器官

D、性激素

答案：A

126,性别角色的形成是模仿的结果,这是哪个学派的观点：（）

A、精神分析；

B、行为主义；

C、认知心理学；

D、人本主义。

答案：B

解析：班杜拉强调模仿学习，属于行为主义流派

第六节人本主义人格理论

知识点一:马斯洛需要层次理论（知识点手册P125.）

127.动物“印刻”现象最早（）发现

A、达尔文

B、华生

C、洛伦兹

D、皮亚杰

答案：C

解析：奥地利生物学家劳伦兹(K.z.Lorenz)曾发现，小鸭子在出生后不久所遇到

的某一种剌激或对象(母鸡人或电动玩具)，会印入到它的感觉之中，当它们以后

再遇到这个剌激或和这个剌激类似的对象或剌激时,就会引起它的偏好或追随。

但是,如果小鸭子在孵出蛋壳后时间较久才接触到外界的活动对象，它们就不会

出现上述的偏好或追随行为。这一现象被劳伦兹等称为“印刻”。劳伦兹在进行

这项实验时,让刚刚破壳而出的小鸭子不先看到母鸭子,而首先看到劳伦兹自己，

于是,有趣的事情发生了。劳伦兹在小鸭子前面走着,身后跟随着几只小鸭子。小

鸭子将劳伦兹当成了自己的母亲。(见上图)

128.社会需要受社会生活条件制约,具有0

A、自然规律性；

B、周期性；

C、生理性

D、社会历史性

答案：D

129.人脑对已有的表象进行加工改造而形成新形象的心理过程是()

A、记忆

B、想象

C、感知

D、表象

答案：B

130.提出“泛性论”的精神分析心理学家是：()

A、荣格；

B、弗洛伊德；

C、阿德勒；

D、艾里克森。

答案：B

131.有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是()

A、无意识记

B、机械识记

C、有意识记

D、不随意识记

答案：C

132..187.9.年在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是

0

A、艾宾浩斯

B、韦伯

C、马斯洛

D、冯特

答案：D

133.弗洛伊德的力比多理论强调()

A、自我决定一切

B、性本能决定人格

C、本我自我与超我既对立又互相影响相互作用而构成人格整体

D、超我决定一切

答案：B

解析：力比多理论即泛性论,力比多包含身心两个方面的涵义,它既表示生理上的

性冲动,又表示心理上的对性关系的渴求。弗洛伊德认为，力比多是人的精神活动

的动力，所有的发展阶段都应该考虑人的性欲,就连婴儿期也不例外。本我自我与

超我既对立又互相影响相互作用而构成人格整体描述的是弗洛伊德的人格结构

理论,故而此题应当选B.。

134.依恋的测量主要通过0

A、熟悉情境测验

B、陌生情境测验

C、父母亲评定

D、研究者评定

答案：B

135.促使人们去进行心理咨询的大部分问题,是由于0而引起的。

A、自身的生理特点；

B、自身的人格特点和处世风格；

C、自己所处的环境；

D、他人的人格特点和处世风格

答案：B

136.“仁者见仁，智者见智”是()防御机制的表现。

A、退化

B、投射

C、固着

D、反向作用

答案：B

137.在心理咨询过程中，不要确定()

A、模糊目标

B、终极目标

C、中间目标

D\直接目标

答案：A

138.当归属与爱的需要基本满足后,高一层次的需要是()

A、自我实现需要

B、认知需要

C、审美需要

D、尊重需要

答案：D

139.人是一个能量系统,整体上能量有限,若以某种方式释放能量。那么以另一种

方式释放的能量就会相对减少,这种观点的提出者是()。

A、荣格

B、阿德勒

C、弗洛伊德

D、埃里克森

答案：C

140.个性结构中最活跃的因素是()

Av气质

B、个性倾向性

C、能力

D、兴趣

答案：B

解析：知识点手册P4.知识点:心理学的研究对象、任务

141.心理咨询师与求助者之间的关系可以理解为是一种()。

A、朋友关系

B、师生关系

C、职业关系

D、亲戚关系

答案：C

142.在心理咨询中，人们可以直抒胸臆但0承担破坏性的后果。

A、不用担心

B、不必；

C、适当考虑；

D、必须

答案：B

143.信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是0

A、物理特征

B、复述

C、视觉加工

D、语义加工

答案：B

144.性别角色发展最容易受家庭因素影响的时期是：()

A、婴儿期;

B、幼儿期；

C、青春期；

D、老年期。

知识点二青春期性成长(知识点手册P99.)

知识点A.:青春期性心理发展

答案：B

145.人脑对客观事物间接的、概括的反映是0

A、概念

B、思维

C、想象

D、语言

答案：B

146.个体自出生至终身的整个生命全程中，人格特征表现随着年龄和习得经验的

增加而逐渐改变的过程称0。

A、人格结构

B、人格动力

C、人格发展

D、人格适应人

答案：C

解析：格结构，即人格由哪些部分构成，如何构成；

人格的发展，即人格发展的阶段和影响人格发展的因素；

人格的动力机制,即人的行为动力是什么，哪些因素起主导作用等。人格适应:个

体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应

147.•心理理论的经典测验()

A、错误信念

B、观点采择

C、点红实验

D、三山实验

答案：A

解析：)

148.心理咨询是一个()的过程

A、谈话

B、发泄

C、助人

D、观察

答案：C

149.个人的生活愿望相结合并指向未来的想象是()

A、幻想

B、再造想象

C、创造想象

D、有意想象

第九节能力

知识点一能力的概述(知识点手册P34.)

答案：A

150.有机体内部的刺激引起、反映有机体自身状态的感觉是0

A、内部感觉

B、肤觉

C、味觉

D、嗅觉

答案：A

解析：内部感觉是由有机体内部的刺激所引起的、反映有机体自身状态的感觉。

内部感觉主要有运动觉、平衡觉和机体觉。

151.顺利完成任务而必须具有的人格特征是()。

A、能力

B、气质

C、性格

D、智力

答案：A

152.个体在完成某种任务时力图取得成功的动机是()

A、好奇动机

B、学习动机

C、成就动机

D、交往动机

第八节想象

知识点一想象的概念和功能(知识点手册P33.)

答案：C

153.力求认识.探究某种事物的心理倾向是()

A、兴趣

B、爱好

C、好奇心

D、动机

答案：A

154..结构主义的心理学的创始人是()

A、詹姆斯

B、弗洛伊德

C、马斯洛

D、冯特P6.结构主义心理学的创始人是冯特,后经他的学生铁钦纳在美国宣扬推

广。

答案：D

155..求助者的咨询动机应是：0

A、调整自己的某种状况；

B、寻求心理安慰；

C、把咨询室当作避难所；

D、向咨询师证明自己比咨询师还聪明

答案：A

156•人的经验印留、保持和再作用的过程是()

A、词语记忆

B、长时记忆

C、记忆

D、记忆表象

答案:C

157.每个人都生活在自己的主观世界之中,并决定人的行为,这种观点的提出者

是0。

A、马斯洛

B、班杜拉

C、罗杰斯

D、斯腾伯格

答案:C

158.维纳的两维度成败归因理论里运气属()

A、不稳定的内在原因

B、不稳定的外在原因

C、不安定的原因

D、不能接受的原因

答案：B

解析：维纳认为,在某些成就任务上成功和失败时,人们倾向于把结果归因于以下

四个原因:能力努力任务难度和运气。这四个原因可以用稳定性和内外的位置两

个维度加以划分。

其他：

159.离差智商的计算公式是()

A、IQ二智力年龄/实足年龄错100.

B、IQ二实足年龄/实足年龄错100.

C、IO=(X-X)/s

D、10=100.+15.Z

答案：D

160.“妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童()的表现。

A、单词句

B、双词句

C、简单句

D、复合句

答案:B

解析：双词句又称电报句,是由两个单词组成的不完整句,有时也由三个词组成。

161..“柏拉图式”指：()

A、无性的爱与婚姻；

B、无婚姻的爱与性；

C、无爱的性与婚姻；

D、无性无爱的婚姻。

答案:A

解析：无性的爱与婚姻柏拉图式爱情

无婚姻的爱与性婚外恋

无爱的性与婚姻性义务

有性有爱的婚姻理想婚姻

知识点三成年期性心理(知识点手册P101.)

162••心理咨询要产生预期效果的一个重要前提是()

A、建立良好咨访关系

B、咨询师认识来访者

C、咨询师喜欢来访者

D、来访者付费记录良好

答案：A

163.当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了()概念。

A、客体永久性

B、守恒

C、运算

D、平衡化

答案：A

164.咨询心理学是()的分支学科。

A、测量学；

B、伦理学；

C、心理学；

D、精神病学;E心理卫生学。

答案：C

165.人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是()

A、性格的态度特征

B、性格的意志特征

C、性格的认知特征

D、性格的情绪特征

答案:C

166.影响能力发展的两大因素0

A、遗传和教育；

B、营养和教育；

C、遗传与环境。

答案：C

167.在描述人的聪明程度时,现在通常用的是0

A、智力年龄

B、比率智商

C、离差智商

D、情感智商

答案：C

解析：离差智商:离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数,其与传统

的比率智商基本一致,韦克斯勒将离差智商的平均数定为100.,标准差定为15.o

168.与一个人的知识经验的积累有关,决定于后天的学习，与社会文化有密切关

系的能力是()

A、晶体能力

B、模仿能力

C、流体能力

D、认知能力

答案：A

169.提出性格-职业匹配理论的心理学家是（）

A、弗洛姆

B、斯普兰格

C、霍兰德

D、卡特尔

知识点三人格理论（知识点手册P42.）

答案：C

170.女性性激素反馈系统与男性的差异主要在于0。

A、性腺不同

B、负反馈周期性功能变化

C、时间持续长短

D、激素性质不同

答案：B

171..社会特征信息一般是指认知对象的0和所属群体。

A、性别

B、人际关系

C、社会角色

D、智力特征解析:社会角色是指由一定的文化价值体系所决定的,与人们的社会

地位和身份相一致的一整套权利义务的规范和行为模式是社会对特定社会关系

上的同一种社会位置的价值与意义的期望,是人们进行社会活动的依据和基础。

第三节侵犯行为

知识点一侵犯性行为的定义（知识点手册P54.）

答案：C

172.个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应称0。

A、人格结构

B、人格发展

C、人格适应

D、人格动力人

答案：C

解析：格结构,即人格由哪些部分构成,如何构成；

人格的发展,即人格发展的阶段和影响人格发展的因素；

人格的动力机制,即人的行为动力是什么，哪些因素起主导作用等。

173.如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则()

A、看暴力电视使儿童的侵犯行为增加

B、有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视

C、两者都是由其它原因引起的

D、ABC都有可能

第七节道德发展

答案：D

174.开卷考试时的记忆活动是0

A、识记

B、保持

C、回忆

D、再认

答案：D

175.提出智力的三元结构理论的心理学家是()

A、斯皮尔曼

B、桑代克

C、达斯

D、斯腾伯格

答案：D

176.情绪在有机体上的外显表现称为()

A、感情

B、情感

C、表情

D、态度体验

答案：C

177.通过因素分析提出能力群因素说的是。

A、瑟斯顿

B、桑代克

C、斯皮尔曼

D、费侬

答案：A

178.性格特征表现在人对现实的态度和()

A、行为方式中；

B、彳丁为结果中；

C、行为结束后

答案：A

179.罗森塔尔效应是说()

A、老师对学生的期望，导致了学生的成功

B、老师只要教会学生正确的归因方法，学生就一定能成功

C、品德高尚的父母，一定能培养出品德高尚的孩子

D、只要能正确的认识自己,就能取得成功

答案：A

解析：196.8.年,美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学,说是进行7.项

试验。他们从一至六年级各选了3.个班级，对18•个班的学生进行了“未来发展

趋势测验“。之后，罗森塔尔以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交

给校长和相关老师,并叮嘱务必保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒

了一个“权威性谎言”，名单上的学生是随意挑选的。8.个月后，罗森塔尔等对这

些学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个个成绩有了较大的进

步,且性格活泼开朗，自信心强求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。

显然，名单对老师产生了暗示,左右了老师对名单上的学生的能力评价,而老师又

将自己的这一心理活动通过自己的情感语言和行为传染给学生，使学生变得更加

自尊自爱自信自强,从而使各个方面都得到了异乎寻常的进步。人们把这种由他

人的期望和热爱，使人们的行为发生与期望趋于一致的变

化，称为“罗森塔尔效应”。

知识点四社会促进和社会抑制(知识点手册P59.)

180..许多研究发现，男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为()

A、男孩女孩都是成熟早有利

B、男孩成熟早有利，女孩成熟晚有利

C、男孩成熟晚有利，女孩成熟早有利

D、男孩女孩都是成熟晚有利

知识点三个性发展的社会化动因(知识点手册P88.)

答案：B

181.生物因素只给人格发展提供了()

A、现实性；

B、系统性；

C、决定性；

D、可能性。

答案：D

182.阿德勒认为()是人类个体的主要动机。

A、生活风格

B、保持自卑

C、社会热情

D、寻求优越

答案：D

解析：阿德勒认认为人人都有追求优越地位的动机,这种动机既有积极作用又有

消极作用，如果一心一意只追求个人的优越地位而忽视他人和社会的需要,这就

形成了自尊的情结。这种人会变得专横跋扈目空一切言过其实文过饰非骄傲自大

一意孤行。

183.在认知、情绪与意志活动中形成的稳定而经常表现出来的特征是()

A、心理过程

B、心理特征

C、认知过程

D、心理动力个性心理特征是指一个人在认知、情绪与意志活动中形成的稳定而

经常表现出来的特征,主要包括能力和人格.

答案：B

解析：知识点手册P34.知识点:能力的概述

184.动机是为实现一定的目的而行动的()

A、开始；

B、进行；

C、原因；

D\结果°

答案：C

解析：动机是发动和维持活动的心理倾向。因此是其行动的原因。

185.医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情,这属于哪种思维特性0

A、概括性

B、直接性

C、抽象性

D、间接性

答案：A

186.实现反射活动的神经结构是()

A、反射

B、反射弧

C、感受器

D、传递神经

P8.反射弧是中枢神经系统的机能单位,是机体从接受刺激到发生反应,兴奋活动

在神经系统内运行的整个途径。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中

枢、传出神经、效应器五个基本部分组成。

答案：B

187.研究婴儿自我意识产生的经典测试是()

A、错误信念

B、观点采择

C、点红实验

D、三山实验

答案：C

解析：点红实验:主试在婴儿(9.-24.个月)毫无觉察的情况下,在他们的鼻子上涂

一个红点,然后观察他们照镜子时的反应。结果发现,直到15.个月大的婴儿才开

始能够擦去自己鼻子上的红点。这标志着儿童客体我的产生，即儿童已经认识到

了自己的面部特征,知道哪些是自己的，哪些不是自己的。

188.兴趣的效能指的是兴趣推动活动的()

A、能力；

B、工作；

C、力量；

D、效果。

答案：C

解析：兴趣是认识和从事活动的巨大动力,是推动人们去寻求质和合从事活动的

心理因素。

189..个体在完成某种任务时力图取得成功的动机是0

A、好奇动机

B、学习动机

C、成就动机

D、交往动机

答案：C

190.心理学是研究0的科学

A、心理过程

B、心理状态

C、心理特征

D、心理现象

答案：D

解析：知识点手册P4.知识点:心理学的研究对象、任务

191.让来访者过去曾在某个情景或某个时候受到心理创伤不幸遭遇和所感受到

的情绪发泄出来,这是()疗法的基本原理。

Ax厌恶疗法

B、宣泄疗法

C、满灌疗法

D、思维阻断法

答案：B

192..个体在心理活动的强度速度灵活性和指向性方面的稳定的动力特征是()。

A、气质

B、性格

C、人格

D、能力

答案：A

解析：气质

193.研究婴儿自我意识产生的经典测试是()

A、错误信念

B、观点采择

C、点红实验

D、三山实验

答案：C

解析：点红实验:主试在婴儿(9.-24.个月)毫无觉察的情况下,在他们的鼻子上涂

一个红点,然后观察他们照镜子时的反应。结果发现,直到15.个月大的婴儿才开

始能够擦去自己鼻子上的红点。这标志着儿童客体我的产生，即儿童已经认识到

了自己的面部特征,知道哪些是自己的，哪些不是自己的。

194.先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是()

A、思维定势

B、知觉定势

C、心理定势

D、功能固着

答案：B

195.儿童发展心理学研究中的临床法是由()所倡导的。

A、弗洛伊德

B、皮亚杰

C、华生

D、普莱尔

答案：B

解析：其实质是谈话法。采用的是自然主义的观察测验和精神病学的临床法的合

并运用。以操弄实物为主,辅以口头问题,把操弄实物谈话和直接观察结合起来。

196.态度是个体对人对事对周围世界所持有的一种具有0的反应倾向。

A、持久性与稳定性

B、稳定性与短暂性

C、一致性与短暂性

D、持久性与一致性

答案：A

解析：态度一旦形成以后,将会持续较长时间而不会轻易地改变,有些态度甚至融

合成为个体人格的一部分。态度的稳定性会在行为方式上表现出规律性，使同一

个人对同一对象形成固定的反应倾向。

知识点二态度的形成与改变(知识点手册P56.)

197.对活动过程的兴趣是()

A、物质兴趣

B、精神兴趣

C、直接兴趣

D、间接兴趣

答案：C

198.人脑对过去经验的保持和再现是()

A、词语记忆

B、识记

C、保持

D、记忆

答案：D

199.个体对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特

征是()

A、性格

B、能力

C、气质

D、需要

答案：A

200.对物质现象的延续性和顺序性的反映是()

Av时间知觉

B、运动知觉

C、空间知觉

D、似动知觉

答案：A

多选题(总共100题)

1.有关自我意识说法正确的是0

A、婴儿一诞生就开始有自我意识

B、从小在狼群中成长的狼孩同样有自我意识。

C、自我意识是逐渐产生和发展起来的

D、自我意识对个人的自我修养有影响

答案：CD

2.斯腾伯格提出的智力三元理论包括()

A、情境亚理论

B、经验亚理论

C、操作亚理论

D、成分亚理论

E、发展亚理论

答案：ABD

3.长时记忆所具有的一般特点是()o

A、长时记忆的容量无限

B、长时记忆中的信息保持时间长久

C、长时记忆的内容主要以意义为主

D、长时记忆编码以听觉编码为主

E、长时记忆的单位是组块

答案：ABC

4.一般能力与认知活动紧密联系着,主要包括()

A、观察力

B、记忆力

C、注意力

D、想象力

E、思维力

答案：ABCDE

5.在两性角色气质测量中属于男性气质的有：()

A、自我信赖；

B、有理解力的；

C、自足的；

D、忠诚的。

答案：AC

6.有关民主式领导说法正确的是()

A、它是三种领导方式中效率最低的一种

B、领导者作为群体中的一个成员来领导群体

C、群体的任务和计划由群体成员讨论决定

D、每个成员均有权参与领导决策与活动

答案：BCD

7.个体社会化的特点包括()

A、个人的社会化与个性化是辩证的统一过程

B、个体的社会化必须在学校进行

C、个体的社会化具有能动性

D、社会化是个终生的过程

答案：ACD

8..青春期的主要特征是0

A、人生的第二生长高峰

B、生殖系统开始发育

C、开始早恋

D、与父母出现“代沟”

E、第二性征发育

答案：ABE

解析：本题中无论是开始早恋,还是与父母出现代沟,都是一部分人在青春期的表

现,并不代表所有人在青春期都会发生这样的问题,因此其并不是青春期的主要

特征。

9.咨询对象的条件有()

A、具有一定的智力基础；

B、人格基本健全；

C、动机合理；

D、有交流能力；

E、对咨询有一定的信任度

答案:ABCDE

10.根据需要的起源对人类需要进行分类有：()

A、生理性需要；

B、物质需要；

C、精神需要；

D、社会性需要。

答案：AD

解析：物质需要和精神需要是按照需要对象进行分类的

11..卡根把认知方式(风格)分为()

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、沉思型

E、内倾型

答案：CD

12..人类性反应差异主要表现在()

A、时代差异

B、地域差异

C、年龄差异

D、性别差异

E、种族差异

答案：CD

13.根据注意时有无目的性和意志努力程度,把注意分为0

A、随意注意

B、不随意注意

C、注意广度

D、注意转移

E、有意后注意

答案：ABE

解析：随意注意也叫有意注意。是指一种自觉的、有预定目的的、必要时需要一

定意志努力的注意。

不随意注意也叫无意注意,是指事先没有预定目的,也不需要意志努力的注意。有

意后注意也叫随意后注意,是指有预定目的,不需要意志努力的注意。

14.感觉记忆系统输入信息以痕迹形式登记,包括有0

A、感觉登记

B、图像登记

C、声像记忆

D、抽象记忆

E、逻辑记忆

答案：ABC

15.一般认为能力的涵义()

Ax实际能力；

B、操作能力；

C、表演能力;

D、潜在能力

答案：AD

16.咨访关系的基本特征有()

A、客观性

B、平等性

C、保密性

D、时限性

答案：ABCD

17.注意的功能有()

A、保持

B、对活动的调节

C、对活动的监督

D、选择

E、起伏

答案:ABCD

18.感知运动阶段儿童的认知发展特点是()

A、形成客体永久性

B、形成有组织的感觉和动作能力

C、表现出为动作所束缚的智慧功能

D、出现可逆性

E、形成因果性认识

答案：ABCE

19.影响侵犯性行为产生的主要因素有()

A、个人所受到挫折

B、个人的性格与认知水平道德观念

C、侵犯性榜样

D、当时的情景

知识点三侵犯行为的消除与控制(知识点手册P54.)

答案：ABCD

20..长时记忆中信息编码的形式有()

A、物理特征编码

B、表象编码

C、语义编码

D、视觉编码2..长时记忆中信息编码的形式有表象编码和语义编码。(对)

答案：BC

21.运用人本主义理论进行心理干预的技术主要有()

A、积极关注；

B、准确的同感；

C、无条件的接纳和尊重；

D、思维阻断；

E、自我表露

答案：ABCE

22.埃里克森的个性发展理论具有如下特点()

A、将个性发展的阶段扩展至人的一生

B、仍属于精神分析流派

C、强调超我的作用

D、强调社会文化因素在个性发展中的作用

E、提出了同一性概念

答案：ABDE

23.性格的特质()

A、情绪的灵活性独创性支配性；

B、社交性；

C、情绪的稳定性活动性支配性；

D、情绪的内倾性外倾性

答案：BCD

24..为了有效防止遗忘,应做到()

Av及时复习

B、合理分配复习时间

C、试图回忆与反复阅读相结合

D、复习多样化

E、以人的活动对象和活动结果作为识记的对象

第五节思维

知识点一思维的含义(知识点手册P24.)

答案：ABODE

25.青年期性心理咨询的重点是0

A、正确恋爱与应付失恋；

B、性生活知识；

C、性生理知识介绍；

D、性心理知识普及

答案：AB

26.奥尔波特把人格特质分为：)

A、首要特质

B、中心特质

C、次要特质

D、个人特质

E、共同特质

答案：ABODE

解析：实际上，奥尔波特把人格特质分为共同特质和个人特质。个人特质包括首

要特质中心特质和次要特质

27.掌握人格心理学的原理有助于()

A、因材施教；

B、培养青少年健全的人格；

C、使青少年的人格获得充分发展；

D、有助于合理的使用人才。

第二节人格的特质理论

知识点一:奥尔波特的特质理论(知识点手册P105.)

答案：ABC

28.精神分析心理学中的心理防御机制有()

A、不言语

B、反向模式

C、升华

D、幽默

答案:BCD

29.班杜拉认为,观察(模仿)学习所经历的阶段有()

A、注意过程

B、保持过程

C、动作复现过程

D、动机过程

E、归属过程

答案：ABCD

30.弗洛伊德的精神分析论的早期观点,把人格结构分为()

A、本我

B、意识

C、潜意识

D、超我

E、前意识

知识点二:人格结构理论(知识点手册P110.)

答案：BCE

31.以下哪种攻击性行为属于手段性攻击行为()

A、猫咬老鼠但却不吃

B、母鸡攻击靠近小鸡群的猫

C、蜜蜂蛰偷吃蜂蜜的熊

D、炸毁敌方的碉堡

答案：BCD

解析：手段性攻击:也有伤害他人的意图，但主要目的不是要看被攻击者的痛苦，

而是想获得其他好处。

32.咨询会谈中可能使用的非言语性技巧有()

A、谈话速度

B、谈话语调

C、谈话语气

D、身体词汇

E、目光接触

答案：ABCDE

33.对于有自杀意图和行为的来访者的辅导应对是()

A、向来访者提供支持,及时想出建设性的处理方法

B、争取来访者家属和朋友的协助

C、尽可能不服用有关药物

D、帮助来访者安然渡过最危险的时期

E、考虑住院问题，但须以来访者利益为重。

答案：ABDE

解析：危机干预更多地强调尽可能快和有效地稳定求助者地功能状态,侧重于关

心求助者地安全,简单地评估快速地干预,治疗的时限都是危机干预工的特点。因

此,在应对方法上与传统的心理咨询有所区别(例如A.和B.在价值中立以及保密

原则上均有所突破)O

我失婚了

琳达,32.岁,在一家公司做时尚编辑。性格开朗,极具审美眼光,和男友秦威相恋

6.年,两个人非常的情投意合,虽然时尚圈里的爱情少有正果，但是他们的爱情就

像是一股清流,两人从热恋到谈婚论嫁都一路顺顺利利，偶尔的小矛盾小脾气也

因为彼此的包容化为生活的佐料,生活更有意思。见家长时候,也是印象很好,甚

至像见到前世失联的家人一样亲切真诚。琳达觉得太幸福了,因为在第6•周年的

纪念日，男友向她求婚。双方家长也开始准备婚礼，并定好日子准备结婚。

主诉:就在今天早上,我早早的起来化妆,准备。7.点就全部准备好,他说他要来娶

我,让我等他。我就等,等到8.点等到9•点,等到10•点,等到11.点,我发信息没

人回我,我想也是,估计路上堵,基本上每个婚礼都会延时。我有点着急,终于等到

他电话来了,却是别人的声音，“琳达……我们出了车祸,秦威他,当场死亡,别等

了……”我不知道后来怎么样了，我没有去看他。我醒了以后就去那个路口，我好

像能看到他在开车,我就很冲动很想去到路上,我想死了也要嫁给你……

34..影响少年体像期待的因素主要有()

A、学前教育

B、学业成功

C、同辈群体认可

D、社会时尚

E、性别

答案：DE

35..马斯洛提出的著名概念有0。

A、匮乏性需要

B、成长性需要

C、高峰体验

D、自我实现

E、无条件关注

P.125.马斯洛需要层次理论

答案：ABCD

36..情绪急救的二个阶段是()

A、言辞

B、冷处理

C、触摸

D、激励

E、置之不理

答案：AC

解析：情绪急救,即危机干预:短期的帮助过程,是对处于困境或遭受挫折的人，

运用个人社会和环境斐源予以关怀和帮助的一种方式。

活着太辛苦了

余佳林,男,22.岁,大四学生。其父母是农民,有个妹妹。

主述:我是大四的学生,家里祖祖辈辈都是以务农为生。家里经济条件不是很好，

从小到大我就知道,只有好好读书，才能改变家里的现状。所以,我从小就很努力

的读书，每天天还没亮就起床,走2.个小时山路到学校。虽然最后我只考上了大

专,但也成为我们村里第一个大学生。街坊邻居和我的同学们都羡慕我。在大学

里，我也坚持学习。年年拿奖学金，参加各种各样的活动，锻炼和证明自己。通过

在学校里的学习，也顺利完成了自考本科的学习内容。转眼间,我就大四了。父母

在这几年为供我上大学,起早贪黑身体也逐渐不行了。眼看着我就要毕业了，可以

为家里减轻点负担,母亲却病了。而我的妹妹也刚考上大学,需要一笔不小的费用。

面对这些压力，我时常怀疑自己能不能承担这些。在求职过程中却屡屡碰壁。理

由都是因为我是专升本的学历。而就在我艰辛求职的过程中,母亲却撒手人寰。

这使我觉得,就是因为我执意读大学而导致的母亲积劳成疾。而我这个专业好像

也没有什么发展。内心充满对母亲的愧疚和自责。甚至计划好，跟周围的人告别

之后,准备从学校的楼顶跳下去。向同学告别时，被同学发现c要求来做咨询。

37.吉尔福特认为,智力结构可从()去研究。

A、智力操作

B、智力产物

C、智力内容

D、智力形式

E、智力活动

答案：ABC

38.人本心理学家的杰出代表有0

A、罗杰斯

B、班杜拉

C、维纳

D、马斯洛

第七节凯利的个人构念理论

答案：AD

39..米勒认为,人格适应方面存在着的冲突有()

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、双重趋避冲突

E、正反冲突

价值观不同,我们还应该坚持吗

丁女士,和爱人刚结婚不久,主动咨询

自述:我跟我老公上大学的时候是同学,我们当时就在一起了°那时候在大家的眼

里就是模范情侣,他很聪明,很多作业上我不懂的问题,他都能够帮我解决,我又

比较爱玩,经常计划着一起出去旅行什么,在大家眼里我们就是非常互补。毕了业

我们就顺其自然地结了婚，但是结了婚之后我们的矛盾就慢慢变大了，甚至我都

怀疑我们的价值观是不是非常不同,我们结婚就是一个错误。比如说在花钱方面,

我觉得生活就是该花钱的时候花钱,特别是去旅行的时候,本来就是吃喝玩买，但

是每次出去,他都会嫌这贵嫌那贵,吃也不让我吃好,玩也玩不好,各种控制开支，

不让我买东西,让人觉得特别不舒服，玩得特别不尽兴。以前还没有结婚的时候，

还会经常出去约会看电影吃个饭,结婚后我们一年都没有再出去过,都是在家里

自己煮,他说要勤俭持家。然后在对一些事情的看法上,我们也非常不一样，比如

说他看不爽别人发朋友圈，总是觉得那些人在作秀,对我发朋友圈他也觉得是一

个很作的行为,然后说你,让你特别难受。……就类似这样的问题很多，所以我觉

得是不是我们的价值观真的太不一样了,导致我们越在一起越难受。可能也是因

为价值观的不同,让我们很多事情也无法沟通,即便是尝试沟通了也是无效沟通，

所以到现在我基本上已经是放弃沟通了。也很苦恼是不是还要坚持这段感情。

答案：ABCD

40.注意的功能有()

A、保持

B、对活动的调节

C、对活动的监督

D、选择

E、起伏

知识点二注意的种类（知识点手册

答案：ABCD

解析：）

41••人的心理发展的特点包括（）

A、连续性与阶段性

B、方向性与不可逆性

C、不平衡性

D、个别差异性

E、年龄特性

同样的知识点还可以如此考察：

关键期的缺失对人类发展所造成的负面影响,在一般情况下是难以弥补的。（对）

知识点二大脑和神经系统的发育（知识点手册

答案：ABODE

解析：）

42.印象形成的模式有（）

A、减法模式

B、累加模式

C、平均模式

D、加权平均模式.

答案：BC

43.影响个体从众的因素主要有0

A、群体人数

B、群体凝聚力和群体吸引力

C、与自己类似地位的群体成员的从众与否

D、个体的身体健康程度

知识点二顺从与服从(知识点手册P57.)

答案：ABC

44.人格结构包括()

Av能力

B、气质

C、性格

D、内倾

E、外倾内

答案：ABC

解析：倾和外倾是心理活动的指向性,而不是人格结构的内容

知识点A.:能力

45.精神分析理论提出的主要的心理防御机制有()

A、压抑升华；

B、投射转移；

C、合理化反向作用；

D、固着倒退；

E、宣泄夸大

答案：ABCD

46.指出下列影响心理咨询与治疗关系的重要因素()

A、共情

B、积极关注

C、尊重和温暖

D、真诚可信

E、个性差异

答案：ABCD

47.关于遗忘的原因，目前有三种影响较大的学说,主要是()

A、记忆痕迹衰退说

B、干扰抑制说

C、识记材料限制说

D、情绪状态说

E、动机性遗忘说

答案：ABE

48.遗忘的进程不仅受时间因素的影响,也受到以下主要因素的影响0

A、识记材料的意义和作用

B、识记材料的数量

C、学习程度

D、识记材料的序列位置

E、识记时的生理状态

答案：ABCD

49.影响性格形成和发展的因素主要有()

A、家庭

B、学校

C、社会文化

D、主观因素

E、遗传

答案：ABCDE

50.应激干预包括()

A、认知改变

B、情绪调节

G睡眠剥夺

D、培养解决问题的策略能力

E、提供社会心理支持

孩子不想和我分离

彬彬3.岁了,要上幼儿园了。第一天去的时候,彬彬很开心,拉着妈妈的手蹦蹦跳

跳,可是接下来的几天,到了幼儿园彬彬就不乐意了，紧紧拽着妈妈的裤腿，任凭

妈妈怎么劝说吓唬,彬彬就是不肯放手,一直哭个不停,妈妈实在没办法只好把彬

彬带回家。自那之后,彬彬就不肯再去幼儿园,躲在床下不肯出来,把妈妈着急坏

了。彬彬爸爸是军人,平时很少在家,只有妈妈一个人照顾彬彬。妈妈一方面觉得

孩子应该去幼儿园学东西,跟小朋友玩，但她又担心强硬把彬彬送去了会不会对

彬彬有什么影响。她也不知道如何是好，于是前来咨询。

答案：ABDE

51.人格心理学的主要研究领域有()

A、人格结构

B、人格动力

C、人格发展

D、人格适应

E、人格评鉴

答案：ABODE

52.青春期的重大人生发展任务除性生理发育性心理发展外还包括()

A、发展智能

B、多结交朋友

C、建立社会人际关系

D、启动自我教育

E、确立职业倾向

我的孩子怎么了

少儿案例1.：孩子学业问题

求助者:女性,33.岁,离异,企业主

案例介绍：求助者与前夫有两个儿子，因为家庭暴力与前夫分居6.年,今年刚离

异。大儿子长期在妈妈外公外婆身边，小儿子在爸爸爷爷奶奶身边。大儿子8•岁

已经小学二年