吉林省四平市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据语境，拼一拼，写一写。

我和朋友上了船，拿起一拨，船地动了，我们用有地在水里划。在一个地方，眼前出现许多株茂盛的，朋友我的错误，说那里只有一株。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.给下面的字组词，再换部首变成另一个字，然后再组词。

侵(

)______(

)

境(

)______(

)

抑(

)______(

)

歇(

)______(

)2）.根据积累填空。

“心爱之物”愿望展——新的一年，我要做更好的自己：做一个珍惜时间的人，“___________，不弃功于寸阴”；做一个享受阅读的人，“问渠那得清如许？____________”；做一个热爱生活的人，看见月光从林间泻下，我会想起王维的诗句“__________，清泉石上流”，看到白鹭飞翔，我会想到“____________，桃花流水鳜鱼肥”；做一个懂得珍惜的人，生活在太平盛世，没有陆游“____________，____________”的悲叹，但也要珍惜当下和平幸福生活。3）.请展开想象，用自己的话把张志和在《渔歌子》里表现的画面写下来，用上动态描写

渔歌子[唐]张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不需归。

____________________4）.根据情境，看拼音写词语。

书是wújiàzhībǎo_________，读一本书，犹如在与智者对话，让我们收获wúqióngwújìn_________的智慧。读一本书，犹如漫步在天南海北，让我们饱览fēngjǐngmíngshèng_________。书中那些zhìpǔ_______的文字让我们感动，那些shīqínghuàyì_________更让我们着迷……5）.遨游汉字王国。

（图1）

（图2）

挑战1：横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。观察图1“孝”的字形特点，猜测“孝”字的意思：___________________________。

挑战2：观察图2，某餐馆的招牌上的成语有用字不规范的情况。正确的成语是_____________。明明同学觉得这样做很不好，因为____________________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面对课文理解不正确的一项是（

）A．《自相矛盾》给我们的启示：说话做事要实事求是，不要言过其实，前后抵触。B．《红楼春趣》选自长篇小说《红楼梦》，又名《石头记》，作者是清代小说家曹雪芹。小说中的人物有贾宝玉、刘姥姥等。C．《手指》一文运用拟人的手法写了五根手指的用处，语言幽默风趣。D．《梅花魂》刻画了外祖父漂泊他乡，一生钟爱梅花。为了我，把自己最珍爱的墨梅图送给了我，而自己不愿回国的异国华侨形象。2）.下列句子中，“稀罕”意思与其他三项不同的是哪一项（

）A．昔日的圆明园中有许多珍贵稀罕的文物。B．爸爸亲手做的万花筒是我童年最稀罕的玩具。C．钱学森不稀罕国外优厚的待遇，毅然决定回国。D．荔枝在北方是稀罕的东西，在南方就比较常见。3）.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（

）A．允许（yún）

心疼（tòng）B．强迫（qiǎng）

杀菌（jǔn）C．脊背（jǐ）

间隔（jiàn）D．陷坑（xiàn）

削弱（xiāo）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.山上池里的水非常平静，非常碧绿。（改为比喻句）

_______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.国学经典连线。

纸上得来终觉浅

能者在职

古之学者为己

绝知此事要躬行

此地一垂顾

今之学者为人

春风得意马蹄疾

高名百代留

贤者在位

一日看尽长安花2）.请把带“然”的词和后面的解释连起来，再选词填空。

当然

真的如此

竟然

已经这样

仍然

照旧不变

既然

必定如此

果然

应该如此

必然

出乎意料

（1）诸葛亮说：“（

）就要交战，十天造好，（

）误了大事。”

（2）第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，（

）不见诸葛亮有什么动静。

（3）鲁肃答应诸葛亮不告诉周瑜他借船的事，回来报告周瑜时，（

）不提借船的事。

（4）诸葛亮说：“都督委托，（

）照办。”评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按《景阳冈》课文内容排列顺序，标上序号。

()武松遇到老虎。

()武松一连喝了十八碗酒。

()大虫“三扑”，武松“三闪”。

()武松来到酒店喝酒。

()武松一步步地挨下冈来。

()武松不听酒店店主劝告执意上冈。

()武松赤手空拳打死老虎。2）.把下列句子排成一段通顺的话。

(

)阅读说明文也是这样。

(

)当然，前提是要掌握常见的几种说明顺序，即时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

(

)不妨从理清说明顺序这个突破口入手。

(

)人们常说“好的开头是成功的一半”，无论干何事，只要选准了突破口，就会事半功倍。

(

)理清说明顺序，可先逐段概括内容要点，再把内容相近的段并成部分，接着归纳各部分的大意，最后将这些大意依次衔接起来，就能得出全文的说明顺序了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打“×”。

1．我们可以像唱歌一样唱读。(

)

2．集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。(

)

3．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。()

4．带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.先补全古诗，再按要求完成练习。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

，

。凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

，

。1．把古诗补充完整。

2．给下列加点的字或词选择正确的解释。

（1）羌笛何须怨杨柳(

)

A．一种树

B．《折杨柳》曲，寓意别情

（2）故人西辞黄鹤楼(

)

A．推辞

B．告别

C．辞职

3．《凉州词》属于______，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》属于_______。（A．边塞诗B．送别诗）两首诗所表达的情感不同：《凉州词》抒发的是戍边士卒的_________之情，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》抒发的是________________之情。

4．《凉州词》的作者是________代诗人________，诗中描绘西北边塞壮阔风光的诗句是“__________，_____”；描写戍边将士的孤独寂寞与思乡之情的诗句是“_________，___________。”

5．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗写的是_____（谁）送别_______（谁），送别的季节是_______。诗中“________，____________”体现了诗人对朋友的不舍之情。

6．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首________诗（题材），诗中的“故人”是指______，他在________（时间）要到_________（地名）去，故人去的地点是_________。因为黄鹤楼在_______的西面，所以说“西辞”。

7．用自己的话写一写《凉州词》前两句描绘的画面________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

每个人都有自己可爱的家乡，那是我们成长的地方。或许我们已经和家乡阔别已久，但它时常出现在我的梦里：或许我们每天见证着它的变化；或许我们还在描绘着家乡美好的未来……请用笔尖记录一下你对家乡的情感吧！

要求：1．自拟题目。

2．语句通顺，不少于400字，不得出现错别字。

3．文中不得出现真实的人名、地名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的短文，完成后面的练习。迷途笛音①那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。③等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已落山，①此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……④突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的福娃吗？⑤②“你好，小家伙，”福娃温和地笑笑，说，“看天气多美，你是出来散步的吧?”⑥我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”⑦“请耐心等上几分钟，”福娃说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”⑧③福娃漫不经心地削着，还不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。看着他不紧不慢的样子，我着急害怕的小心脏渐渐平静下来。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……⑨当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便判定我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！福娃以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。1．概括这篇短文的主要内容。

_____________

2．联系上下文理解句子。

（1）划“______”的句子①是对人物的什么描写？从中可以感受到“我”怎样的内心情绪？

____________________

（2）读划“______”的句子②，福娃真的以为“我”是出来散步的吗？联系带点词，猜想他的思维过程，简单写一写。

____________________

（3）划“_____”的句子③是对人物的什么描写？猜一猜福娃为什么要这样做？

____________________

3．“清脆悦耳的笛音”指的是谁的笛音？“我”为什么说归途中的笛声是清脆悦耳的？

_____________

4．福娃的良苦用心是什么？

_____________

5．你觉得“乡巴佬”福娃是一个怎样的人？为什么？

_____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.《中庸》提出了：“博学之，审问之，慎思之，(

)，(

)”的