黑龙江哈尔滨市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

黑龙江哈尔滨市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.学校开展“传承经典，筑梦未来”古典文化活动，明明同学准备了宣传稿，请你帮忙完成以下任务。古典文化，是我们汲取营养的源泉。它能历史和未来，帮助我们不断自我，新的征程。读古典，让我们去认识令人的英雄人物，感悟古人的智慧。品读古典书藉，传承文化，愿我校学子在古典文化的浸润中去迎接的未来。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.照样子，写词语。

（1）例：人山人海（ABAC式）____________

____________

____________

（2）例：五湖四海（带数字）____________

____________

____________2）.【唐诗中的秘密】《全唐诗》里出现频率最高的字是“____________，烟花三月____________”中的“人”；出现最多的季节是“____________，春风不度玉门关”中的“春”；出现最多的颜色是“绿遍山原白满川，____________”中的“绿”；出现最多的情绪是“______泪尽______，____________”中的“悲”。3）.阅读古典名著可以用“猜读”法。我猜“武松读了印信榜文”中的“印信”就是现在的______；读“宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功”，我猜这一回主要讲____________（填人物）的故事，这一故事出自我国古典名著《______》。4）.在本学期“遨游汉字王国”综合性学习活动中，小强围绕“生活中的用字”开展了一次调查。

这一天，他走上街头，发现多个不正确的用字。服装店门口写着“有遮阳冒卖”，市场角落的一间缝衣店前挂着“缝补衣裤，钉钮扣”的牌子，一家装修店门上贴着“师付外出，有事请打电话”。请你帮小强把看到的错别字改过来：“______”改为“______”，“______”改为“______”，“______”改为“______”。5）.先将词语补充完整，再完成填空。

①(

)忧(

)患

②(

)智(

)谋

③(

)(

)远扬

④(

)(

)多端

（1）以上词语中，属于褒义词的有：________，属于贬义词的有：________。（填序号）

（2）写出两个描写国人安宁、人民生活幸福的四字词语：__________、__________。

（3）我能写出与俗语“打开天窗说亮话”意思相近的四字词语：__________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“知之为知之，不知为不知，是知也。”中的加点字“知”是什么意思？（）A．知识B．知道C．知己D．同“智”，智慧2）.下面句子中加点部分与括号里的词语意思不符的一项是（）A．屋漏偏逢连夜雨，老杨才摔断了腿又被查出患有严重的肝病。（祸不单行）B．老王这个人，做什么事情都是前怕狼后怕虎的。（畏首畏尾）C．吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。（望眼欲穿）D．咱们就打开天窗说亮话，这件事我办不了。（直言不讳）3）.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（

）A．田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖排写。D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“暮烟秋雨过枫桥”。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.6.同一个词语在不同语境中会有不同意思，这样的词语叫多义词，下面有三个多义词，请你任选一个，用它不同的意思分别写一个句子。（自然

精神

困难）__________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面歇后语连一连，再根据语境选择相应的歇后语填在横线上。

丈二和尚名（鸣）声远扬

芝麻开花

谈（弹）不上

四两棉花

摸不着头脑

喜马拉雅山上鸡儿叫

节节高

（1）佛山陶瓷十分畅销，连外乡人都知道，可以说是“

”。

（2）我今天放学回家，还没放下书包，就被妈妈训了一顿，真是让人“”。

（3）精准扶贫政策落实后，这几家农户的生活水平是“”。

（4）现在我们两个基本上没有什么共同话题，可以说是“”。2）.古诗积累连线。

白日放歌须纵酒，

也傍桑阴学种瓜，

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。

三万里河东入海，

青春作伴好还乡。

童孙未解供耕织，

五千仞岳上摩天。

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.调整句子顺序，把序号填在括号里。

(

)不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

(

)终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

(

)但是，它内心深处坚信自己不是一株野草，而是一株百合。

(

)在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

(

)于是百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

(

)百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。

(

)而唯一能证明自己是百合的方法，就是开出美丽的花朵。2）.()鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆

()你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊

()鸡头，是物产丰富的东北三省

()鸡背，是一碧千里的内蒙古草原

()我有一张鸡年的邮票

()鸡腹，密布着许多海港和名城

()雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.阅读课文《圆明园的毁灭》第五自然段，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．1860年10月6日，八国联军侵入北京，闯进圆明园。(

)

2．这段话中表现侵略者贪婪、疯狂、野蛮行径的动词有侵入、闯进、掠走、破坏、毁掉等。(

)

3．文中“凡是”“统统”“任意”这些词语可以去掉，不影响作者要表达的情感。(

)

4．读第五自然段侵略者火烧圆明园这段话时，应体现出痛惜、愤怒之情，语速稍慢，声调可提高。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。峨眉山月歌唐

李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1．诗人远游是在哪个季节？你从哪句诗中找到的？请把这句诗抄写下来。

___________________________________________

2．王麟洲说，这首诗“四句入地名者五，古今目为绝唱，殊不厌重。”全诗二十八字中出现了五个地名，这在万首唐人绝句中是绝无仅有的，请你把这五个地名找出来

____________

____________

____________

____________

____________

3．诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，构成一种情趣，从而动静结合，相得益彰。本诗中“________________，________________。”这两句运用动静结合的手法为我们描绘出________________

4．诗境中无处不贯穿着“山月”这一具有象征意义的艺术形象。“峨眉山月”是地名附加于景物，是虚用。诗中还有此用法的是________________

5．“影入平羌江水流”中的“影”指什么？这一诗句为我们展现了一幅怎样的画面？

______________________________________________

6．本诗抒发了作者怎样的情感？你觉得哪句诗最能体现？

______________________________________________

7．古代诗人在描写景物时，可谓各具特色、各有千秋，让我们一起积累、欣赏：“西塞山前白鹭飞，________________。”“________________，江枫渔火对愁眠。”“________________，________________。________________，清泉石上流。”评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文

生活中令人感动的事很多：父母无微不至的照顾，老师的关心，同学的帮助……这些都似一股股暖流，温暖着我们，感动着我们。请以“感动”为题，选择一件具体的事例，把你最受感动的地方写清楚，表达你的感动之情吧。

要求：1．语句流畅，书写工整，要写出真情实感。

2．字数不少于450字。

3．文中不得出现自己的真实校名和姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.材料一2024年是农历甲辰龙年，年级开展“中华龙文化”主题学习活动。阅读下面材料回答。（一）龙之传统中国古人认为，神龙出世，司掌着风调雨顺，护佑着五谷丰登，昭示着国泰民安。在庙堂之上，代表着至高无上的权力和威严；走入寻常百姓家，“龙凤呈祥”象征婚姻美满，“龙舟竞渡”展现进取精神……（二）话龙之传人千百年来，龙的象征意义早已融入了我们的民族精神，成为我们文化认同的核心符号。作为龙的传人，我们要深刻理解“龙文化”的丰富内涵

。(1)下列说法错误的一项是（）A．“昭示”表达的是“明白地表示或宣布”的意思。B．“至高无上”表达的是“最高”的意思。C．“竞渡”表达的是“争相渡河”的意思。(2)依据上面所有交流材料，用上“激励”或“责任”一词，在横线处补写一句话，向同学们发出倡议。

我们要深刻理解“龙文化”的丰富内涵___________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.一字多义。

生：A、果实没有成熟；B、没有经过加工的；C、生硬、勉强；D、很。E、生长；F、产生、发生；G、使柴、煤等燃烧；H、生疏。

对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。(

)

我们开始垒灶生火烧饭了。(

)

写作时，对学过的词语不能生搬硬套。(

)

这西瓜是生的，真难吃。(

)2）.朗读可以把课文中丰富的情感表达出来，朗读下列课文时，应表达出怎样的情感呢？选一选。

（1）《示儿》()

（2）《少年中国说（节选）》()

（3）《题临安邸》()

（4）《圆明园的毁灭》()

A．无奈、愤