鲍店煤矿课程设计

鲍店煤矿课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解鲍店煤矿的基本情况，掌握煤矿的形成、结构及开采原理；

2.学生能够掌握我国能源结构及煤矿产业在国民经济中的地位，了解煤矿安全生产的重要性；

3.学生能够了解煤矿环境保护与治理的基本措施。

技能目标：

1.学生能够运用地理、地质知识分析鲍店煤矿的地理环境特点，提高观察、分析问题的能力；

2.学生能够通过实地考察、数据分析等方法，培养研究性学习的能力；

3.学生能够通过小组合作，提高沟通、协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到能源开发与环境保护的重要性，树立可持续发展观念；

2.学生能够关注煤矿安全生产问题，增强安全意识，培养责任感；

3.学生能够了解煤矿工人的辛勤付出，尊重劳动者，培养关爱他人的情感。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生深入了解鲍店煤矿相关知识，培养其研究性学习能力和实际操作技能，同时引导学生树立正确的能源观、安全观和价值观。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。在此基础上，将目标分解为具体的学习成果，为后续教学提供依据。

二、教学内容

1.煤矿基础知识：煤矿的形成、结构及分类；我国煤矿资源的分布特点。

2.鲍店煤矿概况：地理位置、地质结构、煤炭储量及开采历史。

3.煤矿开采原理及工艺：煤矿开采的基本原理、采煤方法、支护技术。

4.煤矿安全生产：煤矿安全事故的类型、原因及预防措施；我国煤矿安全生产法律法规。

5.煤矿环境保护与治理：煤矿开采对环境的影响；煤矿环境保护与治理的措施及成效。

6.研究性学习：以鲍店煤矿为例，开展实地考察、数据分析等研究性学习活动。

教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。教学大纲明确如下安排和进度：

第一周：煤矿基础知识学习，了解煤矿的形成、结构及分类，分析我国煤矿资源的分布特点。

第二周：学习鲍店煤矿概况，掌握其地理位置、地质结构、煤炭储量及开采历史。

第三周：煤矿开采原理及工艺学习，了解煤矿开采的基本原理、采煤方法、支护技术。

第四周：煤矿安全生产学习，探讨煤矿安全事故的类型、原因及预防措施，学习我国煤矿安全生产法律法规。

第五周：煤矿环境保护与治理学习，分析煤矿开采对环境的影响，了解煤矿环境保护与治理的措施及成效。

第六周：开展研究性学习，以鲍店煤矿为例，进行实地考察、数据分析等，提高学生研究性学习能力。

教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在帮助学生全面、系统地掌握鲍店煤矿相关知识。

三、教学方法

针对本章节内容的特点和课程目标，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在煤矿基础知识、鲍店煤矿概况、煤矿开采原理及工艺等理论性较强的内容教学中，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基本概念和原理。

2.讨论法：在煤矿安全生产、环境保护与治理等涉及实际问题的教学内容中，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强课堂互动。

3.案例分析法：结合煤矿安全事故案例，让学生分析事故原因、预防措施，提高学生的安全意识和实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行实地考察，了解鲍店煤矿的开采现场，观察煤矿地质结构、开采工艺等，使理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。

5.研究性学习：引导学生以鲍店煤矿为研究对象，开展实地考察、数据分析等研究性学习活动，培养学生的研究能力和创新意识。

6.互动式教学：通过提问、答疑、小组竞赛等形式，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

7.多媒体辅助教学：运用多媒体课件、视频等资源，直观展示煤矿开采过程、安全事故案例等，提高课堂教学效果。

8.小组合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成研究性学习任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，设计以下合理的评估方式，全面、客观、公正地反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现（如提问、回答问题、小组讨论等）、学习态度等方面，以考察学生的学习积极性和参与度。

2.作业评估：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如课后习题、小论文、数据分析等，以评估学生对课程知识点的掌握程度和运用能力。

3.研究性学习评估：占总评的20%。针对学生开展的研究性学习活动，如实地考察、数据分析、小组报告等，评价学生在实践活动中的表现，包括研究方法、分析能力、成果展示等方面。

4.期末考试评估：占总评的30%。期末考试采用闭卷形式，试题涵盖课程教学内容的各个方面，以检验学生对课程知识点的掌握程度和综合运用能力。

具体评估方式如下：

平时表现评估：

-教师记录每次课堂学生的出勤情况，对学生的课堂表现进行评分；

-定期检查学生的学习笔记，关注学生的学习进度和态度。

作业评估：

-教师对作业进行批改，及时给予反馈，指导学生改进；

-对作业完成情况进行评分，作为作业评估的依据。

研究性学习评估：

-设定明确的研究性学习任务和评价标准；

-对学生提交的考察报告、数据分析、小组报告等进行评价，注重过程和成果的考核。

期末考试评估：

-制定考试大纲，明确考试范围和题型；

-组织闭卷考试，客观、公正地评价学生的知识掌握程度和运用能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-第一周：煤矿基础知识学习；

-第二周：鲍店煤矿概况学习；

-第三周：煤矿开采原理及工艺学习；

-第四周：煤矿安全生产学习；

-第五周：煤矿环境保护与治理学习；

-第六周：研究性学习及总结。

2.教学时间：

-每周安排2个课时，共计12个课时；

-每课时45分钟，课间休息10分钟；

-研究性学习时间安排在课后，共计4个课时。

3.教学地点：

-理论课程：学校多媒体教室；

-实地考察：鲍店煤矿现场。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，避免影响学生正常作息；

-学生兴趣爱好：结合学生兴趣，设计相关研究性学习任务，提高学生学习积极性；

-学生实际情况：针对不同学生的学习能力，提供个性化的辅导和支持。

5.教