考向23生态系统的结构与能量流动-2023年高考生物一轮复习考点微专题（原卷版）

考向23生态系统的结构与能量流动1．（2021·广东高考真题）“葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自《诗经·葛覃》）。诗句中描写的美丽景象构成了一个（）A．黄鸟种群 B．生物群落C．自然生态系统 D．农业生态系统2.(2021·1月联考湖北卷，16)下图为某湖泊生态系统的食物网简图。下列叙述错误的是()A.浮游藻类属于生产者B.该食物网有5条食物链C.该食物网中，水生昆虫属于第二营养级D.浮游动物与水生昆虫之间通过负反馈调节维持各自数量的相对稳定3.(2020·浙江7月选考，11)下列关于营养级的叙述，正确的是()A.营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多B.自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级C.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和D.食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的4．（2022·广东·高考真题）图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是（

）A．a、c是生产者 B．b、e是肉食动物C．c、f是杂食动物 D．d、f是植食动物1.生态系统中各成分的判断【易错提醒】(1)三类“不一定”①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或排遗物为食的腐生动物属于分解者)。③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)。(2)两类“一定”①生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物。2.构建食物链的一般方法(假设图示生物中有生产者)(1)根据种群数量变化曲线图构建图1(2)根据所含能量(生物量)构建①分析依据：根据相邻营养级间能量传递效率约为10%～20%，可推测能量相差在5倍以内，很可能为同一营养级。②分析结果：图2生物可形成一条食物链：丙→甲→乙→丁图3生物可形成食物网：(3)根据生物体内有害物质的浓度“由少到多”构建食物链(网)。生物体ABCDE有机汞浓度/ppm0.0670.51680.39①分析依据：生物的富集作用。重金属、农药等有害物质被生物体吸收后难以排出体外，所以此类物质会随着食物链逐级积累，即营养级越高的个体中含有有害物质的量越多，其含量往往是上一营养级个体含量的5～10倍。②分析结果：3.食物网中生物数量变化的分析与判断(1)食物链的第一营养级生物数量减少，相关生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。(2)“天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内竞争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。(3)“中间”营养级生物减少的情况，举例如下：若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将减少，鹰通过增加捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少，因鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。1.生态系统的范围判断标准：①是否包含所有的生物种群；②是否包含非生物环境2.生态系统的组成成分(1)非生物的物质和能量：光、热、水、空气、无机盐等。是生物群落中物质和能量的根本来源，是生态系统存在的基础(2)生物成分①各成分的作用及地位②相互关系生产者和分解者是联系生物群落与非生物的物质和能量的两大“桥梁”。3.营养结构——食物链和食物网(1)食物链(2)食物网食物网复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而非取决于生物数量1.(2022·安徽六安开学考)下列关于生态系统结构的叙述，正确的是()A.同种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类2.(2022·广东名校联考)如图表示三种可构成一条食物链的生物(营养级不同)在某河流不同深度的分布情况。下列有关分析错误的是()A.三种生物构成的食物链是物种甲→物种乙→物种丙B.若物种甲表示绿藻，它在不同水深处的个体数量不同，主要是温度的原因C.物种乙的数量突然增加，短时间内物种丙的数量也会增加D.若物种丙表示肉食性鱼，该种群营养级高，所含能量较少5.(2020·全国卷Ⅲ，31改编)假设某种蓝细菌(A)是某湖泊中唯一的生产者，其密度极大，使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。回答下列问题：(1)该湖泊水体中A种群密度极大的可能原因是____________________________________(答出2点即可)。(2)画出该湖泊生态系统能量流动的示意图。(3)假设该湖泊中引入一种仅以A为食的动物(C)后，C种群能够迅速壮大，则C和B的种间关系是________。6.(2019·全国卷Ⅱ，6)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是()A.前者为金字塔形，后者为倒金字塔形B.前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C.前者为金字塔形，后者为金字塔形D.前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形7.(2018·海南卷，20)某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述，错误的是()A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B.消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量8.(2021山东高考24)海水立体养殖中，表层养殖海带等大型藻类，海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎，底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下，M、N表示营养级。（1）估算海参种群密度时常用样方法，原因是____________。（2）图中M用于生长、发育和繁殖的能量为________kJ/（m2•a）。由M到N的能量传递效率为________%（保留一位小数），该生态系统中的能量________（填：“能”或“不能”）在M和遗体残骸间循环流动。（3）养殖的海带数量过多，造成牡蛎减产，从生物群落的角度分析，原因是________。（4）海水立体养殖模式运用了群落的空间结构原理，依据这一原理进行海水立体养殖的优点是_________。在构建海水立体养殖生态系统时，需考虑所养殖生物的环境容纳量、种间关系等因素，从而确定每种生物之间的合适比例，这样做的目的是_______________。1.理解常考的两种能量流动模型(1)第二营养级的能量流动过程模型(2)“拼图法”分析能量流动过程①W1、D1指相应营养级的同化量，B1、B2指相应营养级中未利用的能量；②各营养级用于生长、发育和繁殖的能量为B1＋C1＋D1或B2＋C2＋D2；③能量传递效率不会是100%。从上图可以看出，相邻两个营养级的传递效率等于D1/W1×100%，一般情况下，能量在相邻两个营养级间的传递效率为10%～20%；④利用“拼图法”可得关系式：2.能量流动过程中相关“最值”计算在食物链(网)中，若题干中未做具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%。1.能量流动的概念理解2.第一营养级能量流动【注意】①图中第一营养级生产者固定的太阳能中，一部分能量用于呼吸消耗，余下的用于自身的生长、发育和繁殖，即积累的能量。②未被利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一个营养级和分解者利用的能量。3.第二营养级及其后营养级能量流动(1)从上述图解可以得到：摄入量＝同化量＋粪便量。(2)除最高营养级外其他各营养级同化的能量均有4个去路：①通过呼吸作用以热能的形式散失；②被下一营养级生物利用；③被分解者利用；④未被利用。4.能量流动的特点及研究意义【注意】任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。5.生态金字塔的类型及特点、3.(2022·湖北襄阳五中调研)在生态系统中，一切生命活动都伴随着能量的变化。下列有关能量的叙述，正确的是()A.生产者通过光合作用固定的太阳能等于其同化的能量与呼吸消耗的能量之和B.流经生态系统的能量值可能大于该生态系统中生产者固定的能量值C.动物粪便、残落物及遗体中的有机物所含的能量都属于动物同化的能量D.经过科学规划设计的人工生态系统，其能量传递效率和利用率都大大提高4.(2022·湘豫名校联考)如图为某农田生态系统的局部能量流动示意图，字母表示能量值。下列分析错误的是()A.流经该生态系统的总能量为a和人工投入的能量B.f表示生态系统中输出热能部分C.c表示初级消费者同化的能量值D.施用农家肥可为生产者提供能量5.(2022·江西南昌调研)如图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是()A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJB.从乙到丙的能量传递效率为15%C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D.食物链的营养关系一般不可逆转，这决定了能量流动的单向性6.(2022·山东青岛调研)如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103kJ/(m2·a)]，下列说法错误的是()A.图中A代表的生理过程是呼吸作用B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为15.6%C.该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104kJ/(m2·a)D.捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性【易错点1】生态系统成分的几个误区点拨：(1)植物≠生产者：菟丝子属于植物，营寄生生活，是消费者。(2)动物≠消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动、植物残体为食的腐生动物属于分解者。(3)细菌≠分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者。【易错点2】

因混淆“摄入量”与“同化量”“粪便中的能量”与“尿液中的能量”而出错点拨：(1)摄入量≠同化量：摄入量－粪便中的能量才是同化量，动物的粪便不曾被动物消化吸收而同化，不属于同化量，如兔吃草时，兔粪便中的能量应为草流向分解者的能量，而不属于兔的同化量。(2)粪便中的能量≠尿液中的能量：粪便中的能量不属于动物同化量，但尿液中尿素所含能量应属于动物同化量的一部分。【易错点3】错将“相邻两营养级”间的传递效率等同于“相邻两个生物个体”间的传递效率，从而出现“一只狼捕获一只狐时获得了其10%～20%的能量”的错误结论点拨：能量传递效率是指“相邻两营养级”间的传递效率，即下一营养级全部生物同化量/上一营养级全部生物同化量×100%，而不是相邻营养级中某个体间的传递效率，如“一只狼”捕获“一只狐”时，应获得了狐的“大部分能量”而不是获得“10%～20%”的能量，“所有狼”可获得“所有狐”的能量才是10%～20%。【易错点4】

误认为能量金字塔中每一塔级只包含一种生物，或者认为能量金字塔中生物仅构成一条食物链点拨：能量金字塔中每一塔级应代表一个营养级环节，由塔底到塔顶依次为生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者……，每一塔级所包含的生物可为多个物种，如初级消费者环节中可包含所有植食性动物(如图示金字塔中乙内所有植食性动物)，故能量金字塔中各环节可形成复杂的食物网，而不是只形成一条食物链。【易错点5】能量传递效率≠能量利用率点拨：能量传递效率体现的是能量流动过程中所遵循的客观规律，不能随意改变；但能量利用率可以人为改变，例如充分利用作物秸秆就可以提高能量利用率。【易错点6】摄入量≠同化量粪便中能量≠尿液中能量点拨：①摄入量－粪便中能量＝同化量。动物的粪便不曾被动物消化吸收而同化，不属于其同化量，如兔吃草时，兔粪便中的能量应为草流向分解者的能量，而不属于兔同化量。②粪便中能量不属于动物同化量，但尿液中所含能量应属于动物同化量的一部分。1．下列有关生态系统中食物网的特征，叙述错误的是（

）A．食物链的营养级数是有限的B．同一种生物可能属于不同的营养级C．食物链和食物网是生态系统的营养结构D．一种生物的数量减少会使下一级生物的数量也减少2．在某地区苹果园里生活着许多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚜虫和食心虫等，害虫的天敌为瓢虫、螳螂等。在苹果园中种草，害虫天敌的种类和数量均增加，下列说法正确的是（

）A．卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链B．卷叶蛾、食心虫等害虫属于次级消费者C．蚜虫种群密度的调查方法是标志重捕法D．种草后，果园生态系统的食物网更复杂3．下图a、b、c代表生态系统部分组成成分的关系图，下列叙述中正确的是（

）A．生态系统的组成成分是a、b、cB．b中的所有生物都能利用光能制造有机物C．a的存在能够加快生态系统的物质循环D．c指分解动植物遗体残骸中有机物的细菌和真菌4．生态系统是由生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体。下列关于生态系统的叙述，正确的是（

）A．稻田生态系统的结构为食物链和食物网B．以植食动物为食的肉食动物属于三级消费者C．食物链的每一个环节中的生物可能与周围的很多种生物有着错综复杂的联系D．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和5．有关生态系统结构与功能的叙述，不正确的是（

）A．能将环境中的无机物合成体内有机物的生物是生产者B．能将体内有机物氧化分解成无机物的生物是分解者C．通常情况下，生态系统食物链上的营养级数不会超过五个D．生态系统的物质循环和能量流动是沿食物链和食物网进行的6．如图为某生态系统中部分食物链所反映出的能量流动情况，图中数字代表能量数值。下列叙述正确的是（

）A．图中有3条食物链B．②与①的比值代表兔和草之间的能量传递效率C．①②③④的总和代表流经该生态系统的总能量D．分解者把来自各营养级的能量一部分释放到环境7．草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法中正确的是（

）A．在此食物链中能量流动包括能量的输入、传递、转化的过程B．兔子产生粪便中的能量不属于兔子的同化量，而属于草的同化量C．当狐狸捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级D．狐狸捕食一只兔子，可获得该兔子体内全部的能量8．草鱼是四大家鱼之一，为典型的草食性鱼类。下图是某人工池塘中的部分能量流动示意图，其中字母表示能量（单位：kJ）。下列叙述错误的是(

)A．草鱼和生产者之间的能量传递效率小于c/a×100%B．d是草鱼用于生长、发育、繁殖的能量C．若在自然水域，草鱼同化的能量除图示流向外，还存在部分未利用的能量D．草鱼同化的能量分为两部分（h+i）流向分解者9．下图为某自然生态系统的数量金字塔。下列叙述错误的是（

）A．图中生物缺少构成生态系统的部分组成成分，但可以构成食物链或食物网B．所有生态系统中消费者的数量都要少于生产者的数量C．图中可以表示各营养级的生物数量，也可以表示各营养级同化的能量D．若图中为能量金字塔，则说明能量在营养级之间的传递逐级递减10．图甲表示棉花田内存在的部分食物健，麻雀以棉籽（位于棉铃中）和棉铃虫为食，棉铃虫主要取食棉花的叶片和棉铃。研究人员为防治棉田主要害虫棉铃虫，在面积为一公顷的棉田内每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，定期调查棉田中棉铃虫的种群密度，如图乙所示。回答下列相关问题：(1)若想调查棉铃虫的种群密度，则最好采用的方法是__________。如果当前棉铃虫的年龄结构为增长型，一定时间内棉铃虫的数量却没有持续上升的原因可能是________________________________________。(2)一般而言，能量在相邻营养级之间的传递效率为10%至20%，但研究发现，在棉花与棉铃虫之间的能量传递效率不足10%，原因是________________________________________。(3)由图甲可知，棉铃虫与麻雀的种间关系为__________，由此推测，在棉田中每隔一定距离设置适宜高度模拟树桩的目的是__________。由图乙可知，树桩之间的距离为__________时防治害虫的效果较好。及时消灭农田中的害虫，从能量流动角度分析，其意义是__________。1．果树—草菇立体农业是利用果树下微弱的光照，较高的空气湿度和较小的风速等特殊环境条件，在果树下人工栽培草菇。下列相关叙述正确的是（

）A．该生态系统中，草菇是消费者，能自己制造有机物B．该生态系统的营养结构中，可能存在鼠→蛇→鹰这样一条食物链C．各种消费者的存在加快了生态系统的物质循环D．该生态系统中人工栽培的草菇可以为果树的生长提供更多有机物2．关于生态系统组成成分中生物部分的叙述正确的是（

）A．生产者可以是真核生物，也可以是原核生物，但都是自养生物B．消费者都是动物，其中食草动物处于第二营养级C．细菌都属于分解者D．生产者和分解者之间都是直接联系的3．如图为一稻田生态系统简易食物网，据图分析下列说法中正确的是（

）①按生态系统的生物成分分析，图中还缺少分解者

②图中共有7条食物链

③鸭与稻田害虫属于捕食关系

④若田螺和稻田害虫获取水稻的食物比例分别占1/3，鸭从田螺、稻田害虫获取的食物比例各占1/4，则鸭增重1kg，至少需要水稻和稻田杂草共增重15kg才能满足A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④4．下图表示某草原生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列分析错误的是（）A．图中生产者不止一种 B．图中植食性动物有两种C．c处于食物链的第二、四营养级 D．c、d、f之间存在竞争关系5．下图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动示意图，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，下列叙述正确的是（）A．流经该生态系统的总能量是A固定的太阳能总量B．B同化的能量等于B、C、D呼吸消耗的能量之和C．C的遗体残骸及其产生的粪便都是C流入分解者的能量D．B获得的能量越多，按照传递效率计算，C、D获得的能量相对就越少6．在同一块稻田里既种稻又养蟹，形成“水稻护蟹、蟹吃虫草、蟹粪肥田”的天然食物链，这种模式成就了蟹田米天然、健康的独特品质。下列相关叙述错误的是（

）A．输入该系统的总能量是生产者固定的太阳能B．与普通稻田相比，该模式下的稻田更不容易发生病虫害C．河蟹和水生动物的排泄物中所含的能量流入水稻，促进水稻的生长D．该模式通过调整种间关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分7．如图为某生态系统能量流动示意图（数字为能量数值），下列说法正确的是（

）A．若C增加1kJ，则需要消耗A约42kJB．图中A所固定的能量是B、C的能量之和C．B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量D．若B的数量越多，则C获得的能量越少8．某人工鱼塘能量流动关系图如下，a、b、c、d表示相关能量，下列叙述正确的是（

）A．流经该生态系统的总能量为a＋c＋dB．该人工鱼塘的主要成分是人工养殖的鱼C．池塘中的植物、鱼种甲和鱼种乙构成群落D．鱼种甲到鱼种乙的能量传递效率是b/（a＋c）×100％9．花生是我国常见的经济作物，在苗期常因虫害而减产。婆婆纳作为早春蜜源植物，花期较长，对花生苗虫害有一定的控制作用。科研人员进行了花生单作、花生与婆婆纳邻作的对比研究（试验田面积均为100m×100m）。图1表示花生种植区部分生物之间的营养关系，图2是特定时间种植区3种害虫数量的调查结果。请回答下列问题。(1)图1中，食蚜蝇和瓢虫属于生态系统的________________（成分）；花蓟马通过细胞呼吸产生的ATP主要用于花蓟马的________________________________。(2)图2结果表明，婆婆纳与花生邻作对________________的控制作用最明显。与5月30日相比，6月8日花生蚜数量显著降低，其主要原因可能是________________________________。(3)为进一步研究婆婆纳邻作对花生苗虫害控制作用的机制，科研人员统计了对照区花生、实验区花生和实验区婆婆纳植株上食蚜蝇和瓢虫的数量，结果如图3。①食蚜蝇和瓢虫更多地分布在婆婆纳植株上。一方面婆婆纳为食蚜蝇、瓢虫提供________________，另一方面食蚜蝇、瓢虫为婆婆纳传粉和________________________________。②婆婆纳邻作对花生苗虫害控制作用的机制是________________________________。10．为研究某小型自然湖泊生态系统的能量流动的情况，某科研小组捕获该湖泊中的部分生物，通过研究它们胃中的食物残渣，以及鉴定残渣所属物种和质量等，进而反推这些生物的食物比例，结果如下表。请回答相关问题：捕食者食物比例小黄鱼虾虎鱼虾蟹浮游植物小黄鱼00000虾虎鱼24%0000虾10%44%000蟹66%56%000浮游植物00100%100%0注：出于简化研究的需要，假设该湖泊的生产者仅有浮游植物，小黄鱼是该湖泊生态系统的顶级消费者。(1)可利用________法调查该湖泊中小黄鱼的种群密度。(2)根据上表可知，虾虎鱼与小黄鱼的种间关系是________。(3)从组成成分角度考虑，该湖泊生态系统除表格中所列的成分外，还包括___________。(4)请据表中数据画出由这些生物所形成的食物网________。(5)小黄鱼种群用于自身生长、发育和繁殖的能量最终的去向是________________________。(6)某养殖场将不经过处理的废水直接排入该湖泊后，湖泊先出现水体变绿，进而出现大量水生动物死亡的现象，其原因是：________________________________。1．（2022·浙江·高考真题）生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是（

）A．调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链B．整合调查所得的全部食物链，可构建营养关系更为复杂的食物网C．归类各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级D．测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔2.（2021福建6）下列关于生态茶园管理措施的分析，错误的是（）A.使用诱虫灯诱杀害虫，可减少农药的使用B.套种豆科植物作为绿肥，可提高土壤肥力C.利用茶树废枝栽培灵芝，可提高能量的传递效率D.修剪茶树枝叶通风透光，可提高光合作用强度3.（2021·6浙江月选考）下列关于生态金字塔的叙述，正确的是（）
A.生态金字塔显示了各营养级之间的数量关系B.生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链C.生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列D.生态金字塔可分别以个体数量、生产量和能量为指标绘制4.（2021辽宁15）辽宁省盘锦市的蛤蜊岗是由河流入海冲积而成的具有潮间带特征的水下钱滩，也是我国北方地区滩涂贝类的重要产地之一，其中的底栖动物在物质循环和能量流动中具有重要作用。科研人员利用样方法对底栖动物的物种丰富度进行了调查结果表明该地底栖动物主要包括滤食性的双壳类、碎屑食性的多毛类和肉食性的虾蟹类等。下列有关叙述正确的是（）A.本次调查的采样地点应选择底栖动物集中分布的区域B.底栖动物中既有消费者，又有分解者C.蛤蜊岗所有的底栖动物构成了一个生物群落D.蛤蜊岗生物多样性的直接价值大于间接价值5.（不定项）（2021辽宁）灰鹤是大型迁徙鸟类，为国家Ⅱ级重点保护野生动物。研究者对某自然保护区内越冬灰鹤进行了调查分析，发现灰鹤种群通常在同一地点集群夜宿，经调查，该灰鹤种群数量为245只，初次随亲鸟从繁殖地迁徙到越冬地的幼鹤为26只。通过粪便分析，发现越冬灰鹤以保护区内农田收割后遗留的玉米为最主要的食物。下列有关叙述正确的是（）A.统计保护区内灰鹤种群数量可以采用逐个计数法B.可由上述调查数据计算出灰鹤种群当年的出生率C.为保护灰鹤，保护区内应当禁止人类的生产活动D.越冬灰鹤粪便中能量不属于其同化量的一部分6.(2020·浙江7月选考·T11)下列关于营养级的叙述,正确的是 ()A.营养级的位置越高,归属于这个营养级的能量通常越多B.自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级C.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和D.食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的7.(2020·江苏高考·T15)“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是 ()A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B.采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数C.挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构D.影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动8．（2022年6月·浙江·高考真题）科