粤教沪科版八年级物理下册6.6探究滑轮的作用课件

第六章力和机械6.6探究滑轮的作用1.

知道定滑轮和动滑轮及其特点，能根据杠杆平衡的条件对滑轮进行理论分析。2.

知道使用滑轮组时拉力与物重的关系，会组装简单的滑轮组。知识点1：定滑轮1.定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。2.特点：使用定滑轮不能

省力

⁠，但能改变

拉力的方向

⁠，拉力移动的距离与重物移动的距离相等。

3.实质：定滑轮在使用时，相当于一个

等臂

⁠杠杆。

省力拉力的方向等臂

1.如图6－6－1，古代护城河吊桥上安装的滑轮A是

定

⁠滑轮；使用它的作用是

改变拉力的方向

。图6－6－1定改变拉力的方向2.小华同学按如图6－6－2所示进行实验操作（不计绳子与滑轮的摩擦），下列几种描述中正确的是（

D

）图6－6－2DA.F1＜F2＜F3B.F1＞F2＞F3C.F1＜F2＝F3D.F1＝F2＝F3思路点拨：定滑轮实质是一个以滑轮中心为支点的等臂杠杆，虽然不能省力，但是能改变拉力的方向。

知识点2：动滑轮4.定义：工作时，轴和重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。5.特点：使用动滑轮能

省一半的力

⁠，但不能

改变拉力的方向

⁠，拉力移动的距离是重物移动距离的2倍。

6.实质：动滑轮在使用时，相当于一个动力臂长度是阻力臂长度2倍的

省力

⁠杠杆。

省一半的力改变拉力的方向省力

3.下列所示的滑轮中作为动滑轮使用的是（

C

）C4.如图6－6－3所示，工人师傅用一个轻质动滑轮将重400N的木箱从地面吊到8m高的阳台上，这种滑轮

不能

⁠（填“能”或“不能”）改变施力方向，不计摩擦和绳重，若滑轮重为60N，工人至少要用

230

⁠N的拉力才能拉起木箱，若不计滑轮自重，则工人至少要用

200

⁠N的拉力才能拉起木箱；吊到阳台时，绳子的末端移动了

16

⁠m。

不能23020016图6－6－35.如图6－6－4所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是

乙

⁠（填“甲”“乙”或“丙”）；若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一个物体时，则F1、F2、F3的中最小的是

F2

⁠。

乙F2图6－6－4思路点拨：动滑轮实质是一个以绳子与滑轮接触点为支点的省力杠杆，虽然能省力，却不能改变拉力的方向。

知识点3：滑轮组7.定义：由定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。8.特点：使用滑轮组既能

省力

⁠，又能

改变用力的方向

⁠。

省力改变用力的方向

6.如图6－6－5所示，如果货物在500N的拉力下匀速上升3m，则货物重

1

000

⁠N（动滑轮自重和摩擦力不计），拉力的自由端绳子要移动

6

⁠m。

1

0006图6－6－57.如图6－6－6所示，A、B两个滑轮中，A是

定

⁠滑轮，B是

动

⁠滑轮，它们组合在一起构成一个滑轮组，使用它既可以

省力

⁠，又可以

改变拉力的方向

⁠；在不考虑滑轮重和摩擦时，物体与桌面的摩擦力是90N，匀速移动物体，水平拉力F为

45

⁠N。

图6－6－6定动省力改变拉力的方向45

3.

若物体移动的距离为h，则绳端移动的距离s＝nh。4.

若物体移动的速度为v物，则绳端移动的速度为v绳＝nv物。

8.如图6－6－7所示，站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕法。图6－6－7答图6－6－1如答图6－6－1所示。9.如图6－6－8所示，要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，请在图中画出最省力的绕绳方法。图6－6－8如答图6－6－2所示。答图6－6－2思路点拨：要求使用滑轮组最省力时，要使最多的绳子在动滑轮上；要求使用滑轮组既省力又能改变用力的方向时，连线的最后一根绳子在定滑轮上。

1.如图6－6－9甲、乙两人将同一个物体拉到楼顶上（不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（

C

）图6－6－9CA.甲、乙两人用力一样大B.甲使绳索移动距离大于乙使绳索移动的距离C.乙用力比甲小D.甲、乙使绳索移动距离相等2.小华用图6－6－10中的装置提升重为400N的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（

C

）图6－6－10CA.两个滑轮均为定滑轮B.人将绳子拉过1m，物体也上升1mC.物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200ND.使用该装置不能省力，但能改变力的方向3.把质量相等的M、N两物体挂在图6－6－11所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后（

B

）图6－6－11BA.M上升，N上升B.M下降，N上升C.M、N均静止D.M上升，N下降4.在图6－6－12所示的滑轮中，支点是

A

⁠（填“A”“B”或“C”），

AC

⁠相当于杠杆的动力臂，若F＝25N，不计动滑轮重及摩擦，G＝

50

⁠N。

AAC50图6－6－125.小华用如图6－6－13所示的实验装置探究滑轮组的特点，相关数据记录在下表中。图6－6－13实验次序钩码重/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m140.101.80.3260.102.50.3360.152.5（1）实验中，使用滑轮组