2024-2025学年湖南省临湘市高一上学期第二次月考历史历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1湖南省临湘市2024-2025学年高一上学期第二次月考历史试题一、选择题（共16小题，满分48分，每小题3分）1.旧石器时代晚期，古人类已经遍布今天中国的各个地区。新石器时代晚期，黄河、长江流域至少各自存在三大族群……正是这些族群和文化之间的碰撞与融合，造就了早期中华文明。这说明中华文明的特点是A.起源最早 B.星罗棋布 C.多元一体 D.中心单一【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：原始社会时期（中国）。依据材料“新石器时代晚期，黄河、长江流域至少各自存在三大族群……正是这些族群和文化之间的碰撞与融合，造就了早期中华文明”可知，旧石器时代晚期，古人类已经遍布今天中国的各个地区，可知中国古人类活动地区比较广泛，形成各具特色的地区文化，正是这些族群和文化之间的碰撞与融合，造就了早期中华文明，说明这些文化在发展的过程中也在相互融合，强调中华文明的特点是多元一体，C项正确；材料侧重点在于人类遗存分布和交融的特点，不是起源早，排除A项；星罗棋布，只能体现材料一部分的内容，过于片面，排除B项；中心单一，与材料古人类已经遍布今天中国的各个地区不相符，排除D项。故选C项。2.我国现代考古学诞生的标志是1921年对仰韶文化遗迹的考察。仰韶文化遗迹主要分布于A.辽河流域 B.黄河流域 C.长江流域 D.珠江流域【答案】B【解析】根据所学知识可知，我国的仰韶文化遗迹主要分布于黄河流域，B项正确；仰韶文化因1921年首次在河南省三门峡市渑池县仰韶村发现而得名，并非辽河流域的文化遗迹，A项错误；仰韶文化分布在黄河流域而非长江流域，C项错误；仰韶文化的分布区域不在珠江流域，D项错误。3.《荀子·儒效》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”其描述的是A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制【答案】B【解析】西周实行分封制，把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。从材料中的“立七十一国”来看，材料反映的是分封制，B项正确；宗法制指的是嫡长子继承，与材料无关，排除A项；秦朝统一后在全国范围推行郡县制，排除C项；科举制是隋唐时期出现的，排除D项。故选B项。4.有学者指出：“周自武王灭殷，周公、成王践奄（指周公征伐武庚叛乱及其同盟军奄国）以后（国）遂被制度划一的各（封）国所取代。”据此可知（）A.剥夺了封国治理的自主权 B.促进了政治文化的同质化C.标志着国家治理走向成熟 D.开创了中央集权新模式【答案】B【解析】根据材料中的“无数相互不同的古邦（国）遂被制度划一的各（封）国所取代”等信息可知，西周建立以后，采取了与西周分封国一样的政治制度，促进了政治文化的同质化，B项正确；分封制下的各诸侯国拥有较大的自主权，排除A、D项；材料信息不能表明国家治理化的成熟，排除C项。故选B项。5.战国时期，一场变法历时二十余年，内容涉及“农耕”“军战”“中央集权”等，使秦国实现了富国强兵。主导这场变法的改革家是（）A.苏秦 B.李斯 C.韩非 D.商鞅【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“一场变法历时二十余年，内容涉及‘农耕’‘军战’‘中央集权’等，使秦国实现了富国强兵。”结合所学知识可知，商鞅变法以“农耕”“军战”为核心，实现县制，加强了中央集权，D项正确；苏秦的成就在于推进六国的合纵，与题意不符，排除A项；李斯的成就辅佐秦始皇，完善了专制主义中央集权制度，与题意不符，排除B项；韩非是法家的集大成者，但是其没有进行相应的政治实践，排除C项。故选D项。6.周武王通过牧野之战和后续战争征服了殷商统治区域，继而建立了周朝，并对文王之子、殷商遗臣、先贤之后，还有重要的功臣进行大批分封。周武王分封旨在（）A.确立贵族世袭特权 B.巩固西周的统治 C.强化君主专制权力 D.抵御蛮夷的扩张【答案】B【解析】周武王建立周朝后，把宗室、商朝遗臣和功臣等分封为诸侯，建立众多诸侯国，旨在巩固西周的统治，B项正确；确立贵族世袭特权只是具体做法，并非周武王分封诸侯的根本目的，排除A项；西周时期君主专制尚未建立，排除C项；周武王分封诸侯的目的并非抵御蛮夷扩张，排除D项。故选B项。

7.下图是我国古代某一历史时期的疆域图，这一时期是（）A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.唐朝【答案】B【解析】根据图片信息并结合所学知识可知，都城在咸阳，地图中出现闽中郡、南海郡、象郡等信息可知是秦朝，B项正确；西周实行分封制，排除A项；西汉和唐朝的都城是长安，排除CD项。故选B项。8.孔子大力主张“有教无类”，在他的众多学生中，既有孟懿子、南宫敬叔等贵族子弟，又有颜回、子路这般出身贫寒的平民，甚至还有曾深陷囹圄的公冶长。据此可推知，孔子（）A.打破了贵族对教育的垄断 B.以教育为手段瓦解等级秩序C.追求社会各个阶层的平等 D.重视品德修养高于出身门第【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据题干“主张‘有教无类’”、“有颜回、子路这般出身贫寒的平民”等信息，并结合所学知识可知，孔子的教育主张，使得不同阶层的人都能平等的接受教育，从而打破了过去贵族对教育的垄断局面，A项正确；孔子主张恢复西周等级森严的礼乐制度，并非以教育为手段瓦解等级秩序，排除B项；孔子代表没落的奴隶主贵族的利益，并非追求社会各个阶层的平等，排除C项；材料中未体现出对品德修养和出身门第的比较，排除D项。故选A项。9.秦朝建立后，在政治、经济、文化等方面大规模推行巩固统一的措施，下列属于文化方面的是（）A.统一车轨 B.统一文字 C.统一货币 D.统一度量衡【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦朝建立后，在文化方面统一文字，促进了国家统一和文化交流，B项正确；材料强调“文化方面”的举措，“统一车轨”“统一货币”“统一度量衡”均不属于“文化方面”的举措，排除ACD项。故选B项。10.春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（）A.仁者爱人 B.民贵君轻C.“尚贤”“节用” D.顺应自然【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）。结合所学内容可知，顺应自然属于道家思想，D项正确；仁者爱人、民贵君轻都属于儒家思想，排除AB项；“尚贤”“节用”属于墨家思想，排除C项。故选D项。11.公元前113年，汉武帝禁止地方郡国铸钱，把铸币大权收归中央，由上林三官专门负责铸钱事宜，铸造新的五铢钱，各地私铸的钱币全部销毁。汉武帝这样做的目的是（）A.平抑市场物价 B.加强中央集权C.促进商业发展 D.削弱宰相权力【答案】B【解析】据题意可知，汉武帝不允许地方私自铸钱，而是将铸币权收归中央，从而加强了中央对经济的控制，加强了中央集权，B项正确；汉武帝这样做的目的是为了加强中央集权，并不是为了平抑市场物价，排除A项；汉朝实行重农抑商，因此汉武帝不可能是为了促进商业发展，排除C项；将铸币权收归中央和削弱宰相的权力无关，排除D项。12.西安高窑村曾出土过一件“高奴铜石权（如下图）”，在这件铜方升底部刻有秦始皇颁发诏书，全文是“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者皆明壹之。”该诏书可用来说明（）A.秦文核心地位得以确立 B.政府行政效率得到显著提高C.地区文化交流得以实现 D.秦朝建立统一中央集权国家【答案】D【解析】材料中的诏书记载了秦始皇统一六国后统一度量衡的举措，有利于加强中央集权和巩固统一，D项正确；材料未提及诏书使用的文字是秦文，不能得出秦文核心地位得以确立，排除A项；统一度量衡对于提高行政效率没有直接作用，排除B项；统一度量衡主要是政治和经济举措，不能体现地区文化交流，排除C项。故选D项。13.下面是三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图。图中空白处应是（）A.东汉 B.东晋 C.北魏 D.南宋【答案】B【解析】结合所学知识可知，西晋灭亡后，司马睿建康成立东晋，北方进入五胡十六国时期，因此B项正确，排除ACD项。故选B项。14.下图所示是汉武帝实行盐铁官营政策的漫画。据图可知，汉武帝的盐铁官营政策（）A.增加了农民的赋役负担 B.否定了重农抑商的政策C.加强了政府经济职能 D.强化了君主专制的统治【答案】C【解析】通过观察图片，结合所学知识可知，汉武帝时期，实行盐铁官营，封建政府介入到食盐等日用品的销售环节，加强了政府的经济职能，C项正确；材料不能说明盐铁官营增加了农民的赋役负担，排除A项；盐铁官营强化了重农抑商，并非对其的否定，排除B项；盐铁官营政策与强化君主专制统治无关，排除D项。故选C项。15.北魏孝文帝改革中有以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓、提倡鲜卑族与汉族通婚等一系列措施。这些措施（）A.动摇了封建统治 B.消除了阶级矛盾 C.推动了江南开发 D.促进了民族交融【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据题意并结合所学知识可知，这些措施推动了北魏（少数民族政权）的汉化，促进了民族交融，D项正确；北魏孝文帝改革推动了北魏政权的封建化，排除A项；“消除了阶级矛盾”表述过于绝对，排除B项；从西晋末年起，北民南迁推动了江南开发，排除C项。故选D项。16.《九章算术》全书采用问题集的形式，共收录了246个问题，涉及农业生产、造酒等手工业生产、工程量的计算、劳动力的分配、运输及利息的计算等等，几乎包括了人们生产、生活的各个方面，为人们解决这些方面的数学问题提供了方法。材料体现出《九章算术》具有（）A.创新性 B.系统性 C.理论性 D.实用性【答案】D【解析】根据材料并结合所学可知，《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。全书采用问题集的形式，共收录了246个问题，涉及农业生产、造酒等手工业生产、工程量的计算、劳动力的分配、运输及利息的计算等等，几乎包括了人们生产、生活的各个方面，为人们解决这些方面的数学问题提供了方法。这体现出《九章算术》具有实用性，D项正确；材料未体现创新性，排除A项；材料未体现系统性，排除B项；《九章算术》注重实用性，缺乏理论性，排除C项。故选D项。二、非选择题（共3小题，满分52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一春秋战国时期，礼乐崩坏，诸子蜂出，各引一端，不仅形成了真正的学术繁荣，而且还有大量的新认知通过不同观点间的相反相成、相生相灭被创造出来。如孔子的仁学体系和孟子的仁政理想；墨子的兼爱、非攻和大同精神；老子所构建的宇宙论及宇宙论同社会论、人生论之间的逻辑联系；庄子主张把心的逍遥置于一切之上的人生观；荀子为证明阶级存在的合理性而提出的“维齐非齐”论和天人相分的世界观；韩非等人建立的与时俱进的理念等均具有重要的历史价值。——摘编自赵世超、卫崇文《论战国时期的百家争鸣运动》材料二西周末年，士作为低级贵族从政治结构中游离出来，士面临着再就业的选择。士再就业的事实，决定他们必须在自己原有知识的基础之上，根据现实的需要，提出不同的思想观念和解决方案，并在私学的背景之下不断强化自身独特的思想立场，从而形成了百家争鸣的局面。由礼崩乐坏所导致的士的再就业需求促进了私学的兴盛，无论是后世诸子百家的称谓也好，还是九流十家的说法也好，都表明这一时期中国思想的丰富程度。中国思想由此实现了突破，并确立了中国传统思想的基本精神价值，塑造了国人的精神世界。——摘编自何善蒙《“士”的再就业与百家争鸣》（1）根据材料一并结合所学知识，指出战国时期诸子的主要政治主张。（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括春秋战国时期百家争鸣局面出现的背景，并概括其性质。【答案】（1）政治主张：孟子主张仁政；荀子主张隆礼重法；墨子主张兼爱非攻、尚同尚贤；韩非子主张以法为工具管理国家，控制臣民。（2）背景：经济上：铁犁牛耕出现，小农经济发展；政治上：战争频繁，阶级关系的变化；社会上：士阶层崛起；文化上：私学兴起，文化繁荣。性质：百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是：战国时期（中国）。政治主张：根据材料“孔子的仁学体系和孟子的仁政理想”可知，孟子主张仁政；根据材料“荀子为证明阶级存在的合理性而提出的‘维齐非齐’论和天人相分的世界观”可知，荀子主张隆礼重法；根据材料“墨子的兼爱、非攻和大同精神”可知，墨子主张兼爱非攻、尚同尚贤；根据材料“韩非等人建立的与时俱进的理念等均具有重要的历史价值。”可知，韩非子主张以法为工具管理国家，控制臣民。【小问2】本题背景类、影响类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。背景：结合所学知识可知，在经济上，铁犁牛耕出现，小农经济发展；根据材料“西周末年，士作为低级贵族从政治结构中游离出来，士面临着再就业的选择。”可知，在政治上，战争频繁，阶级关系的变化，在社会上：士阶层崛起；根据材料“由礼崩乐坏所导致的士的再就业需求促进了私学的兴盛，无论是后世诸子百家的称谓也好，还是九流十家的说法也好，都表明这一时期中国思想的丰富程度。”可知，在文化上，私学兴起，文化繁荣。性质：根据材料“中国思想由此实现了突破，并确立了中国传统思想的基本精神价值，塑造了国人的精神世界。”结合所学知识可知，百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。18.阅读材料，完成下列要求。材料一中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。——摘编自《汉书·刘辅传》材料二汉武帝时，通过行政干预和经济剥夺来削弱高赞、富商大贾的势力，使抑商政策达到极端；实行盐铁酒专卖，迫使大商贾选出商业活动的主要阵地，起到了压制商人的目的……改币制，也在于打击“不佐国家之急”的商人；均输、平准的实行更是以官办贩运货物排除私商，并由政府垄断物价，而征收财产税及算缗、告缗，几乎使全国所有富商大贾陷于破产。——摘编自王惠茗《论秦汉时期的抑商政策与商人社会地位的变化》（1）说明材料一中汉代中央官制的变化及作用。（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝抑商的主要目的及表现。【答案】（1）变化：汉武帝重用大司马、左右前后将军、侍中、常侍等组成中朝，形成中外朝制度。作用：进一步削弱了相权，加强了君权。（2）目的：打击商人势力；增强政府财政收入，增强国家实力等。表现：改革币制；政府垄断经营；征收财产税。【解析】【小问1】本题第一小问是对比类材料分析题。时空是汉代的中国。根据材料“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝”可知变化是汉武帝重用大司马、左右前后将军、侍中、常侍等组成中朝，形成中外朝制度。本题第二小问是影响类材料分析题。时空是汉代的中国。根据所学中外朝的作用是加强了皇权削弱了相劝。【小问2】本题第一小问是特点类材料分析题。时空是汉代的中国。根据材料“汉武帝时，通过行政干预和经济剥夺来削弱高赞、富商大贾的势力，使抑商政策达到极端”可知目的是打击商人势力；从国家角度出发目的是增强政府财政收入，增强国家实力等。本题第一小问是特点类材料分析题。时空是汉代的中国。根据材料“改币制，也在于打击‘不佐国家之急’的商人”可知表现是改革币制；根据材料“实行盐铁酒专卖”可知表现是政府垄断经营；根据材料“而征收财产税及算缗、告缗，几乎使全国所有富商大贾陷于破产”可知表现是征收财产税。19.阅读材料，完成下列要求。中国古代选官制度是国家政治体系的重要组成部分。材料一汉武帝即位后，他建立了新的选拔官吏的制度，……汉文帝时已有“贤良”、“孝廉”之选，但未形成正式制度。汉武帝始以明文规定下来，凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。——朱绍侯《中国古代史》材料二中正评定人才，越来越依据士人的家世，父祖为高官者，在选举上占了越来越大的便宜。久而久之，门第高者品级就高，门第低者品级就低，朝廷任命中正官时，往往要征求本地出身的高官们的意见，连中正本身的公正性也逐渐丧失。终于形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。——张鸣《中国古代政治制度史导论》材料三此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选；可以免去汉代察举制必经地方政权之选择；可以根本消融社会阶级之存在；可以促进全社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心；可以团结全国各地域于一个中央之统治。——钱穆《国史大纲》（1）根据材料，指出三则材料所对应的三个选官制度（注意：顺序错误不给分）；（2）根据材料并结合所学知识，简析材料三所示选官制度的意义。【答案】（1）察举制、九品中正制、科举制。

（2）

意义：用考试方式选官，更加公开公平；将选官用人权掌握到中央政府手中；有利于阶层流动，缓和社会矛盾；推动社会重学风气形成，提高民众文化素质；有利于加强中央集权。

【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是西汉、魏晋、隋唐时期的中国。根据材料一“汉武帝始以明文规定下来，凡丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职”可知，汉武帝时期实行察举制；根据材料二“中正评定人才，越来越依据士人的家世，父祖为高官者，在选举上占了越来越大的便宜”可知，魏晋时期实行九品中正制；根据材料三“考试标准”“在使应试者怀牒自举，公开竞选”可知，隋唐时期实行科举制。【小问2】本题是背景类材料分析题。时空是隋唐时期的中国。根据材料三“在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治”可知，用考试方式选官，更加公开公平；根据材料三“可以免去汉代察举制必经地方政权之选择”可知，将选官用人权掌握到中央政府手中；根据材料三“可以根本消融社会阶级之存在；”可知，有利于阶层流动，缓和社会矛盾；根据材料三“可以促进全社会文化之向上”“可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心”可知，推动社会重学风气形成，提高民众文化素质；根据材料三“可以团结全国各地域于一个中央之统治”可知，有利于加强中央集权。

湖南省临湘市2024-2025学年高一上学期第二次月考历史试题一、选择题（共16小题，满分48分，每小题3分）1.旧石器时代晚期，古人类已经遍布今天中国的各个地区。新石器时代晚期，黄河、长江流域至少各自存在三大族群……正是这些族群和文化之间的碰撞与融合，造就了早期中华文明。这说明中华文明的特点是A.起源最早 B.星罗棋布 C.多元一体 D.中心单一【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：原始社会时期（中国）。依据材料“新石器时代晚期，黄河、长江流域至少各自存在三大族群……正是这些族群和文化之间的碰撞与融合，造就了早期中华文明”可知，旧石器时代晚期，古人类已经遍布今天中国的各个地区，可知中国古人类活动地区比较广泛，形成各具特色的地区文化，正是这些族群和文化之间的碰撞与融合，造就了早期中华文明，说明这些文化在发展的过程中也在相互融合，强调中华文明的特点是多元一体，C项正确；材料侧重点在于人类遗存分布和交融的特点，不是起源早，排除A项；星罗棋布，只能体现材料一部分的内容，过于片面，排除B项；中心单一，与材料古人类已经遍布今天中国的各个地区不相符，排除D项。故选C项。2.我国现代考古学诞生的标志是1921年对仰韶文化遗迹的考察。仰韶文化遗迹主要分布于A.辽河流域 B.黄河流域 C.长江流域 D.珠江流域【答案】B【解析】根据所学知识可知，我国的仰韶文化遗迹主要分布于黄河流域，B项正确；仰韶文化因1921年首次在河南省三门峡市渑池县仰韶村发现而得名，并非辽河流域的文化遗迹，A项错误；仰韶文化分布在黄河流域而非长江流域，C项错误；仰韶文化的分布区域不在珠江流域，D项错误。3.《荀子·儒效》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”其描述的是A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制【答案】B【解析】西周实行分封制，把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。从材料中的“立七十一国”来看，材料反映的是分封制，B项正确；宗法制指的是嫡长子继承，与材料无关，排除A项；秦朝统一后在全国范围推行郡县制，排除C项；科举制是隋唐时期出现的，排除D项。故选B项。4.有学者指出：“周自武王灭殷，周公、成王践奄（指周公征伐武庚叛乱及其同盟军奄国）以后（国）遂被制度划一的各（封）国所取代。”据此可知（）A.剥夺了封国治理的自主权 B.促进了政治文化的同质化C.标志着国家治理走向成熟 D.开创了中央集权新模式【答案】B【解析】根据材料中的“无数相互不同的古邦（国）遂被制度划一的各（封）国所取代”等信息可知，西周建立以后，采取了与西周分封国一样的政治制度，促进了政治文化的同质化，B项正确；分封制下的各诸侯国拥有较大的自主权，排除A、D项；材料信息不能表明国家治理化的成熟，排除C项。故选B项。5.战国时期，一场变法历时二十余年，内容涉及“农耕”“军战”“中央集权”等，使秦国实现了富国强兵。主导这场变法的改革家是（）A.苏秦 B.李斯 C.韩非 D.商鞅【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“一场变法历时二十余年，内容涉及‘农耕’‘军战’‘中央集权’等，使秦国实现了富国强兵。”结合所学知识可知，商鞅变法以“农耕”“军战”为核心，实现县制，加强了中央集权，D项正确；苏秦的成就在于推进六国的合纵，与题意不符，排除A项；李斯的成就辅佐秦始皇，完善了专制主义中央集权制度，与题意不符，排除B项；韩非是法家的集大成者，但是其没有进行相应的政治实践，排除C项。故选D项。6.周武王通过牧野之战和后续战争征服了殷商统治区域，继而建立了周朝，并对文王之子、殷商遗臣、先贤之后，还有重要的功臣进行大批分封。周武王分封旨在（）A.确立贵族世袭特权 B.巩固西周的统治 C.强化君主专制权力 D.抵御蛮夷的扩张【答案】B【解析】周武王建立周朝后，把宗室、商朝遗臣和功臣等分封为诸侯，建立众多诸侯国，旨在巩固西周的统治，B项正确；确立贵族世袭特权只是具体做法，并非周武王分封诸侯的根本目的，排除A项；西周时期君主专制尚未建立，排除C项；周武王分封诸侯的目的并非抵御蛮夷扩张，排除D项。故选B项。

7.下图是我国古代某一历史时期的疆域图，这一时期是（）A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.唐朝【答案】B【解析】根据图片信息并结合所学知识可知，都城在咸阳，地图中出现闽中郡、南海郡、象郡等信息可知是秦朝，B项正确；西周实行分封制，排除A项；西汉和唐朝的都城是长安，排除CD项。故选B项。8.孔子大力主张“有教无类”，在他的众多学生中，既有孟懿子、南宫敬叔等贵族子弟，又有颜回、子路这般出身贫寒的平民，甚至还有曾深陷囹圄的公冶长。据此可推知，孔子（）A.打破了贵族对教育的垄断 B.以教育为手段瓦解等级秩序C.追求社会各个阶层的平等 D.重视品德修养高于出身门第【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据题干“主张‘有教无类’”、“有颜回、子路这般出身贫寒的平民”等信息，并结合所学知识可知，孔子的教育主张，使得不同阶层的人都能平等的接受教育，从而打破了过去贵族对教育的垄断局面，A项正确；孔子主张恢复西周等级森严的礼乐制度，并非以教育为手段瓦解等级秩序，排除B项；孔子代表没落的奴隶主贵族的利益，并非追求社会各个阶层的平等，排除C项；材料中未体现出对品德修养和出身门第的比较，排除D项。故选A项。9.秦朝建立后，在政治、经济、文化等方面大规模推行巩固统一的措施，下列属于文化方面的是（）A.统一车轨 B.统一文字 C.统一货币 D.统一度量衡【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦朝建立后，在文化方面统一文字，促进了国家统一和文化交流，B项正确；材料强调“文化方面”的举措，“统一车轨”“统一货币”“统一度量衡”均不属于“文化方面”的举措，排除ACD项。故选B项。10.春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立、百家争鸣的繁荣气象，揭开了中国文化史上光彩夺目的新篇章。下列主张属于道家学派思想的是（）A.仁者爱人 B.民贵君轻C.“尚贤”“节用” D.顺应自然【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）。结合所学内容可知，顺应自然属于道家思想，D项正确；仁者爱人、民贵君轻都属于儒家思想，排除AB项；“尚贤”“节用”属于墨家思想，排除C项。故选D项。11.公元前113年，汉武帝禁止地方郡国铸钱，把铸币大权收归中央，由上林三官专门负责铸钱事宜，铸造新的五铢钱，各地私铸的钱币全部销毁。汉武帝这样做的目的是（）A.平抑市场物价 B.加强中央集权C.促进商业发展 D.削弱宰相权力【答案】B【解析】据题意可知，汉武帝不允许地方私自铸钱，而是将铸币权收归中央，从而加强了中央对经济的控制，加强了中央集权，B项正确；汉武帝这样做的目的是为了加强中央集权，并不是为了平抑市场物价，排除A项；汉朝实行重农抑商，因此汉武帝不可能是为了促进商业发展，排除C项；将铸币权收归中央和削弱宰相的权力无关，排除D项。12.西安高窑村曾出土过一件“高奴铜石权（如下图）”，在这件铜方升底部刻有秦始皇颁发诏书，全文是“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者皆明壹之。”该诏书可用来说明（）A.秦文核心地位得以确立 B.政府行政效率得到显著提高C.地区文化交流得以实现 D.秦朝建立统一中央集权国家【答案】D【解析】材料中的诏书记载了秦始皇统一六国后统一度量衡的举措，有利于加强中央集权和巩固统一，D项正确；材料未提及诏书使用的文字是秦文，不能得出秦文核心地位得以确立，排除A项；统一度量衡对于提高行政效率没有直接作用，排除B项；统一度量衡主要是政治和经济举措，不能体现地区文化交流，排除C项。故选D项。13.下面是三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图。图中空白处应是（）A.东汉 B.东晋 C.北魏 D.南宋【答案】B【解析】结合所学知识可知，西晋灭亡后，司马睿建康成立东晋，北方进入五胡十六国时期，因此B项正确，排除ACD项。故选B项。14.下图所示是汉武帝实行盐铁官营政策的漫画。据图可知，汉武帝的盐铁官营政策（）A.增加了农民的赋役负担 B.否定了重农抑商的政策C.加强了政府经济职能 D.强化了君主专制的统治【答案】C【解析】通过观察图片，结合所学知识可知，汉武帝时期，实行盐铁官营，封建政府介入到食盐等日用品的销售环节，加强了政府的经济职能，C项正确；材料不能说明盐铁官营增加了农民的赋役负担，排除A项；盐铁官营强化了重农抑商，并非对其的否定，排除B项；盐铁官营政策与强化君主专制统治无关，排除D项。故选C项。15.北魏孝文帝改革中有以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓、提倡鲜卑族与汉族通婚等一系列措施。这些措施（）A.动摇了封建统治 B.消除了阶级矛盾 C.推动了江南开发 D.促进了民族交融【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据题意并结合所学知识可知，这些措施推动了北魏（少数民族政权）的汉化，促进了民族交融，D项正确；北魏孝文帝改革推动了北魏政权的封建化，排除A项；“消除了阶级矛盾”表述过于绝对，排除B项；从西晋末年起，北民南迁推动了江南开发，排除C项。故选D项。16.《九章算术》全书采用问题集的形式，共收录了246个问题，涉及农业生产、造酒等手工业生产、工程量的计算、劳动力的分配、运输及利息的计算等等，几乎包括了人们生产、生活的各个方面，为人们解决这些方面的数学问题提供了方法。材料体现出《九章算术》具有（）A.创新性 B.系统性 C.理论性 D.实用性【答案】D【解析】根据材料并结合所学可知，《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。全书采用问题集的形式，共收录了246个问题，涉及农业生产、造酒等手工业生产、工程量的计算、劳动力的分配、运输及利息的计算等等，几乎包括了人们生产、生活的各个方面，为人们解决这些方面的数学问题提供了方法。这体现出《九章算术》具有实用性，D项正确；材料未体现创新性，排除A项；材料未体现系统性，排除B项；《九章算术》注重实用性，缺乏理论性，排除C项。故选D项。二、非选择题（共3小题，满分52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一春秋战国时期，礼乐崩坏，诸子蜂出，各引一端，不仅形成了真正的学术繁荣，而且还有大量的新认知通过不同观点间的相反相成、相生相灭被创造出来。如孔子的仁学体系和孟子的仁政理想；墨子的兼爱、非攻和大同精神；老子所构建的宇宙论及宇宙论同社会论、人生论之间的逻辑联系；庄子主张把心的逍遥置于一切之上的人生观；荀子为证明阶级存在的合理性而提出的“维齐非齐”论和天人相分的世界观；韩非等人建立的与时俱进的理念等均具有重要的历史价值。——摘编自赵世超、卫崇文《论战国时期的百家争鸣运动》材料二西周末年，士作为低级贵族从政治结构中游离出来，士面临着再就业的选择。士再就业的事实，决定他们必须在自己原有知识的基础之上，根据现实的需要，提出不同的思想观念和解决方案，并在私学的背景之下不断强化自身独特的思想立场，从而形成了百家争鸣的局面。由礼崩乐坏所导致的士的再就业需求促进了私学的兴盛，无论是后世诸子百家的称谓也好，还是九流十家的说法也好，都表明这一时期中国思想的丰富程度。中国思想由此实现了突破，并确立了中国传统思想的基本精神价值，塑造了国人的精神世界。——摘编自何善蒙《“士”的再就业与百家争鸣》（1）根据材料一并结合所学知识，指出战国时期诸子的主要政治主张。（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括春秋战国时期百家争鸣局面出现的背景，并概括其性质。【答案】（1）政治主张：孟子主张仁政；荀子主张隆礼重法；墨子主张兼爱非攻、尚同尚贤；韩非子主张以法为工具管理国家，控制臣民。（2）背景：经济上：铁犁牛耕出现，小农经济发展；政治上：战争频繁，阶级关系的变化；社会上：士阶层崛起；文化上：私学兴起，文化繁荣。性质：百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是：战国时期（中国）。政治主张：根据材料“孔子的仁学体系和孟子的仁政理想”可知，孟子主张仁政；根据材料“荀子为证明阶级存在的合理性而提出的‘维齐非齐’论和天人相分的世界观”可知，荀子主张隆礼重法；根据材料“墨子的兼爱、非攻和大同精神”可知，墨子主张兼爱非攻、尚同尚贤；根据材料“韩非等人建立的与时俱进的理念等均具有重要的历史价值。”可知，韩非子主张以法为工具管理国家，控制臣民。【小问2】本题背景类、影响类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。背景：结合所学知识可知，在经济上，铁犁牛耕出现，小农经济发展；根据材料“西周末年，士作为低级贵族从政治结构中游离出来，士面临着再就业的选择。”可知，在政治上，战争频繁，阶级关系的变化，在社会上：士阶层崛起；根据材料“由礼崩乐坏所导致的士的再就业需求促进了私学的兴盛，无论是后世诸子百家的称谓也好，还是九流十家的说法也好，都表明这一时期中国思想的丰富程度。”可知，在文化上，私学兴起，文化繁荣。性质：根据材料“中国思想由此实现了突破，并确立了中国传统思想的基本精神价值，塑造了国人的精神世界。”结合所学知识可知，百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。18.阅读材料，完成下列要求。材料一中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。——摘编自《汉书·刘辅传》材料二汉武帝时，通过行政干预和经济剥夺来削弱高赞、富商大贾的势力，使抑商政策达到极端；实行盐铁酒专卖，迫使大商贾选出商业活动的主要阵地，起到了压制商人的目的……改币制，也在于打击“不佐国家之急”的商人；均输、平准的实行更是以官办贩运货物排除私商，并由政府垄断物价，而征收财产税及算缗、告缗，几乎使全国所有富商大贾陷于破产。——摘编自王惠茗《论秦汉时期的抑商政策与商人社会地位的变化》（1）说明材料一中汉代中央官制的变化及作用。（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝抑商的主要目的及表现。【答案】（1）变化：汉武帝重用大司马、左右前后将军、侍中、常侍等组成中朝，形成中外朝制度。作用：进一步削弱了相权，加强