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文档简介
小学三好学生评选方案一、方案目标与范围1.1方案目标这个方案的目的是通过一个科学合理的评选机制，鼓励学生在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，促进良好的校园文化，提升学生的综合素质。具体来说，我们希望：激励学生更加努力学习，提升他们的学习兴趣。培养学生的道德品质，帮助他们建立良好的人际关系。促进学生参与体育活动，增强身体素质。鼓励学生参与美育和劳动实践，提升他们的审美能力和动手能力。1.2方案范围这个方案适用于所有小学学生，评选对象包括一年级到六年级的学生，评选周期为每学期一次。通过评选“三好学生”，来表彰在各方面表现突出的学生。二、组织现状与需求分析2.1组织现状目前，我们学校的学生在品德、学习成绩和身体素质等方面都表现得相当不错，但缺乏一个系统化的评选机制来鼓励和表彰这些优秀的学生，导致一些优秀学生的努力没有得到应有的认可。2.2需求分析增强学习氛围：通过评选活动，激励学生积极向上，形成良好的学习氛围。促进全面发展：关注学生在德、智、体、美、劳等多方面的综合素质，鼓励多样化发展。提升自信心：通过表彰机制，增强学生的自信心与成就感。三、评选标准3.1评选维度1.德育表现：学生在日常生活中是否遵守学校规章制度，诚实守信，乐于助人，文明礼貌。2.学习成绩：各学科的平均分及进步情况，课外阅读及参与学习活动的情况。3.身体素质：参加体育课及课外活动的频率，锻炼身体的表现。4.美育与劳动：参与美术、音乐等艺术活动的情况，动手能力及参与劳动的情况。3.2评选细则德育表现（30分）尊重师长、团结同学（10分）参与志愿活动（10分）遵守纪律和规则（10分）学习成绩（30分）平均分达到85分及以上（15分）进步明显（15分）身体素质（20分）体育课及课外活动参与度（10分）体育专项测试成绩（10分）美育与劳动（20分）参与艺术活动（10分）劳动实践（10分）四、实施步骤与操作指南4.1评选流程1.宣传动员：在开学初通过校园广播、宣传海报等方式宣传评选活动，确保每位学生了解评选标准和流程。2.自我推荐与班级评议：鼓励学生自我推荐，并在班级内进行讨论，班主任负责组织班级评议。3.材料提交：每位学生需提交一份个人成长记录，包括德、智、体、美、劳方面的表现情况。4.班级评选：班主任根据班级评议结果和材料，确定班级候选人。5.学校评审：各班候选人材料将提交至学校评审小组，评审小组由校领导、教师代表及家长代表组成，进行综合评定。6.结果公示：评选结果将在校园内公示，接受全校师生的监督。7.颁奖仪式：评选结果确认后，举行隆重的颁奖仪式，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。4.2评选时间安排宣传动员：
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