统编版语文九年级上册第五单元写作 论证要合理 课件

第五单元写作论证要合理学习目标1、了解论证方法及其作用。2、学会合理运用各种论证方法，并能写简单的议论文。3、做生活的有心人，热爱生活，培养思辨和创新能力。知识导航一、什么是论证？通俗地讲，摆事实，讲道理，就是进行论证。论证，就是利用论据证明论点的过程。必须把论点与论据组织起来，使两者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。1、论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，必须符合逻辑规律。2、使用的材料要能支持论点，同时，要通过恰当的分析，使读者明白两者之间的联系，避免出现论据与论点不相干或论据不足以支撑论点的情况。3、要选择恰当的论证方法。4、结构要合理，思路要清晰。知识导航二、如何才能做到论证的合理呢？知识导航知识导航举例论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力、趣味性、权威性，让文章浅显易懂。道理论证：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。引用论证：引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性或大众性，使论证有力。正反对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。议论文的结构写作指导1段巧用方法，引出论点2段中心论点，独立一段3段举出事例，证明观点4段举出事例，证明观点5段举出事例，证明观点6段联系实际，发出号召7段总结全文，强化观点写作指导七段定式法勤奋铸就成功爱迪生说；“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的灵感。”意思是说即时是天才也要流百分之九十九的汗水，再加上百分之一的灵感才会有成就。

勤奋铸就成功。写作指导看看，这几篇文章是怎样给文章开头的呢？勤奋铸就成功当今社会,许多年轻人都想轻松获得成功，但往往不能如愿以偿，究其原因，大多是由于没有勤奋地工作、劳动造成的。

勤奋才能铸就成功。引出中心论点采用以下方法：①引用名言或诗文法②列举社会现象法注：第二段一定要是中心论点。中心论点应是个短句，为判断句或祈使句，不能使用疑问句或排比句。此段要短小精悍，有文采，不能超过100字。写作指导看看，这几篇文章是怎样举例论证的呢？王羲之做到了这一点。东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人称为“书圣”(论据一)写作指导苏秦做到了这一点。苏秦，因为求官不成，回家后被人家看不起，他就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，头昏脑胀，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子狠刺自己的大腿，使自己清醒后再读书。正是由于苏秦的勤奋，终于他学有所成，成为战国时期着名的政治活动家。(论据二)德摩斯梯尼做到了这一点。演说家德摩斯梯尼，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山，跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。(论据三)写作指导看看，这几篇文章是怎样举例论证的呢？三、四、五段的最佳结构为：举例论证+

例后分析看看，这几篇文章是怎样分析论据的呢？

王羲之做到了这一点。东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人称为“书圣”。(论据一)写作指导

苏秦做到了这一点。苏秦，因为求官不成，回家后被人家看不起，他就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，头昏脑胀，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子狠刺自己的大腿，使自己清醒后再读书。如果苏秦不是这样勤奋，那么，他又怎么能受人尊敬呢？正是苏秦的勤奋，才使他学有所成，成为战国时期着名的政治活动家。(论据二)①因果分析法（标志性词语为“为什么……那是因为……所以……”“正因为……所以……”“之所以……是因为……”“正是……才有……”“因为……所以……”等）例后分析法②假设分析法（标志性词语为“如果……那么……”“如果……就……”“假设……那么……”“倘若”“试想”“若是”等）写作指导我们再看一看第六段怎么写我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勤奋。为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，做出比我们的父辈更辉煌的成就。联系实际，发出号召有时代感，不宜过长写作指导总之，人们应发扬勤奋精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，用勤奋铸就成功！(结尾）总结全文，呼应开头写作指导最后再看一看第七段结尾怎么写写作指导是什么为什么怎么做爱迪生说；“天才是百分之九十九的汗水，再加上百分之一的灵感。”（1段）勤奋铸就成功（2段）王羲之做到了这一点。（3段）苏秦做到了这一点。（4段）德摩斯梯尼做到了这一点。（5段）我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勤奋。（6段）用勤奋铸就成功（7段）《勤奋铸就成功》提纲一、《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这一观点。写作实践1、能够围绕着“做学问不要盲从或迷信，要有怀疑精神”这一观点选取相关事例或名言作为论据。2、论述时，叙述事例不要面面俱到，要做到概括、归纳。3、对列举的事例和名言应具体分析，抓住关键，使其为论点服务。4、注意论述的完整性。学贵知疑。明人陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”疑能增进兴趣。读书如能以疑见读，其味无穷。大科学家爱因斯坦一生对读书兴趣十足，其中最重要的原因是他有怀疑精神。疑能获得真知。李四光有句名言：“不怀疑不能见真理。”著名数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得巨大的成就，正是因为他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆质疑、科学释疑。他攀登数学高峰是从怀疑开始的。佳作欣赏学贵有疑。孟子说：“尽信书不如无书。”因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲从，就要在读书时大胆质疑。书本上的东西，不一定都是无可非议的。明代地理学家徐霞客在读《禹贡》时，对书中“岷山导江”的说法提出疑问。后来，他通过实地考察，终于得出了金沙江是长江上源的新结论，比史书的传统说法进了一步。法国大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义是问号，而生活的智慧，大概就在于逄事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。有些人不善于怀疑，不善于发现。他们迷信书本，崇拜前人，墨守成规，不敢越雷池一步。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。这样的人多了，社会就不会进步，文明就会停滞不前。所以学贵有疑，我们必须提倡怀疑精神。佳作欣赏二、俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。1、在标题或开篇提出自己的观点。观点应明确“知足是快乐的”还是“知足未必快乐”。2、要围绕自己的观点选取相关事例作为事实论据，还可以选取相关的名言警句、古诗词、创意广告词等作为道理论据。这些事例或名言警句要确保真实、可靠，而且具有典型性。3、论述时，围绕着观点，对事例或道理论据进行分析，使其为观点服务。4、要恰当地安排论述的结构，可以采用总分式，也可以采用并列式或递进式。写作实践佳作欣赏《知足者，常乐也》提纲

①知足者，常乐也。②知足，是一种平和的人生境界，即对己对人皆不强求；常乐，是一种豁达的人生态度，即对事对物皆有包容。③当然，知足常乐者，并不是说这个人要安于现状，没有追求，没有理想，而是要懂得适可而止，懂得取舍，懂得放弃，毕竟人的欲望是无限的。如《我的叔叔于勒》，菲利普夫妇艳羡富人们的生活，极力遮掩自己的贫困，对于勒的态度也完全建立在金钱之上，毫无亲情可言。因此，他们的人生注定不会常乐。佳作欣赏知足者，常乐也④被称为“古今隐逸诗人之宗”的陶渊明，面对仕途不顺，宏图难展，仍能“采菊东篱下，悠然见南山”，在乡野山林中，找到了人生乐趣，其田园诗作因传递出来的悠然达观的人生信条而传唱千古。鼎鼎大名的诗仙李白，据传曾得“贵妃磨墨”“カ士脱靴”，可一生才华浪置、不得重用，仍有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的达观之句，在周游四海、浪迹天涯中，将诗意尽情挥发，成为唐诗史上最为璀璨的一颗明珠。被林语堂先生称为“无可救药的乐天派”的苏东坡，一生坎坷，正如其《自题金山画像》一诗中的自白：“问汝平生功业，黄州惠州詹州。”不断被贬谪的命运，并没有阻挡东坡居士对生命和生活的热爱，遂有“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达超脱的胸襟。⑤人们常说：“人生不如意事十之八九。”那么我们不妨“常想一二”，因为知足者，常乐也。佳作欣赏知足者常乐平生修得随缘性，粗茶淡饭也知足。——题记桌上放着半杯水，悲观的人会抱怨它的不足；乐观的人则会庆幸还有半杯水，因而后者得到了满足。同样的半杯水，两种截然不同的感慨。这告诉我们对待任何事物都要抱定一颗平常心，学会用感恩的心来感谢生活，感谢命运。等我们懂得了知足，生活便少了几分抱怨，多了一些光明。①“鱼与熊掌不可兼得”，这是发人深省的。一个人如果痴心妄想，那他贪婪的心就永远不会满足，甚至可能会付出惨重的代价。②佳作欣赏①用“半杯水”的故事引出论题。引出知足者的光明心态。②引用名言作为道理论据，有对名言的恰当分析。嫦娥抛弃夫君，偷食仙丹，妄图成仙，换来的却是广寒宫的无限冷清与寂寥；和珅位高权重仍不知满足，留下了千古骂名。而庄子、陶潜等隐士淡泊名利，逍遥世外，却成就了千古流芳的美谈。③世事就是这样的辨证，上帝让坏人享尽安乐，但最终以严厉的惩罚为代价；上帝给予好人平安与幸福，却让好人历经磨难。这是公平的，所以不要怨天尤人。人生就这样，没有绝对令你满意的事，关键在于你是否得到满足，能够乐观地对待生活。不过知足并非一味地安于现状，不求进取，而是一种适可而止的生活态度。如错把知足当作安于现状，裹足不前，那你只会成为井底之蛙。③从正反两方面列举了事例进行对比论证。更有说服力。佳作欣赏知足就是父母买给你玩具模片而你能自己拼好，知足就是朋友送你卡片而你不挑三拣四，知足就是珍惜一切来之不易的东西，包括生命。④知足了菜根嚼着也香，知足了心里永远有着温暖的阳光。知足就要避免心理失衡。人们在给予的同时往往期待着、索要着，他们付出了就一定要求有回报，结果却往往不尽如人意。那是因为他们把得失看得太重、不易满足，当然也往往会大失所望了。请记住：学会知足，才能心底敞亮，少却烦恼；学会知足，才能更好地体会人生风雨兼程的艰辛和幸福；也只有人人懂得知足，我们的社会大家庭才能和谐、平静、适意而真诚。因为知足常乐啊！⑤佳作欣赏④结合生活中的现象，列举知足的表现，排比句式，一气呵成。⑤用排比、以告诫的形式的形式结尾，收束有力，照应开头。总评：本文是一篇结构完整、论证有力的议论文。题目就摆明了观点，以题记的形式开篇，新颖贴题；然后以“半杯水”的故事引出论题，接着引用孟子的话，列举嫦娥、和珅、庄子、陶潜的事例进行论述、分析，并且辩证地分析了知足者的心理状态，使“常乐”的内涵更为丰富。佳作欣赏有句老话“知足常乐”，意思是人若懂得满足就可以常乐。真的是这样吗？人知足了就可以常乐了吗？（②用两个反问句引起下文）我觉得知足只是一种不思进取的想法，知足就是自己沉浸在过去的荣耀之中，不求上进。一个人应不断追求，不断进取，俗话说“好汉不提当年勇”，过去的成功已是过去的，不代表现在。如果因为取得一点成功，就认为可以“知足常乐”了，就放弃了追求，在原地踏步，那还不如失败好呢，因为有时候失败反而会激起人的斗志，获得更大的成功。（③用讲道理的方法，论证自己的观点）不知足常乐①题目交代文章的中心论点佳作欣赏居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭，但她并没有因为发现了镭而知足常乐，而是继续研究。之后，她又发现了另外一种元素钋。她也因此成了唯一一个两次获得诺贝尔奖的女科学家。据说，有一次，他的一个邻居带着一个小女孩到居里夫人家玩，那个小女孩临走时竟然想把居里夫人获得诺贝尔奖的奖杯拿走，邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：“不要紧，那是过去的事了，对我来说，只有不断地发现才更有意义。”（④举居里夫人的例子，从正面论证中心论点）佳作欣赏我认为，知足是一种不思进取的想法，而不知足才是一种积极向上的人生观。不知足可以成为人不断前进的动力，可以促使人们更加努力地向前发展。所以，我认为不知足才能常乐。（⑤得出结论，呼应文题）总评：这篇文章一改老话“知足常乐”，提出了“不知足常乐”的观点，并运用举例论证、引用论证的方法，有理有据地证明了自己的观点。文章观点明确，论证有力，读来令人信服。佳作欣赏三、中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。1、梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点。2、选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。3、根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上那个完成作文。写作实践环境不是成长的决定因素古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”古人云“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”的确，环境对事、物、人的影响是不可小觑的，但我认为：一个人是“赤”是“黑”全在于个人本身的素质，环境只不过是一个外在的条件而已。（①开篇点出俗语，为展开驳论提反方观点）（②表明自己的观点:环境是外在条件，关键在于自身）古往今来，大凡成大业者，都能如莲花般出淤泥而不染，摆脱了环境的束缚。（③道理论证，凡成大业者，皆出淤泥而不染）你看，那个在汨罗江畔披发行吟的伟大诗人——屈原，在那个“王听之不聪，谄谀以蔽明，邪曲之害公，方正不容”的朝廷，仍能洁身自好，发出“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的誓言。屈原，他向世人证明：近朱者不一定赤，近墨者也不一定就黑，能否洁身自好全在自己。佳作欣赏再看，那个梦游天姥山，畅游祖国山水的青莲居士——李白。藐视权贵、向往自由。他让力士脱靴，让贵妃磨墨。她秀口一吐便是半个盛唐。“安