我爱祖国美丽河山大班教案

我爱祖国美丽河山大班教案篇一：大班社会活动《我爱祖国》大班社会活动——我爱祖国执教占汝娟活动目标1.知道10月1日是祖国母亲的生日理解国庆节的含义2.通过资料和相互交流讨论知道一些我国是多民族的国家了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯活动准备中国地图活动过程1.以过生日引出话题提问：小朋友们你们都记得自己的生日时候让个别幼儿回答并问一问你们生日的时候会做些什么呢（哦！会唱生日歌会吃蛋糕等等）我们一起来唱一遍生日个好（带着幼儿一起完成歌曲）提问：你们知道这只生日歌是送给谁是谁过节了（让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣）2.引导幼儿理解国庆节的含义（1）教师：你们知道国庆节是天（2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识然后让个别幼儿起来说出自己的想法教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价（并告诉幼儿十月一日国庆节是我们国家祖国的生日）3.出示中国地图帮助幼儿理解我们的祖国（1）教师：这是生么是个国家的地图我们的中国大小朋友们请看我们的地图它的轮廓像什么呢你们知道我们国家都有些民族（2）让幼儿仔细观察地图然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘感受版图的形状（3）教师：小朋友们知道我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明（4）教师小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡我们国家土地面积很大人口很多有很多的民族一共有56个民族所以国庆节时全国各族人民都会一起庆祝4.出示维吾尔族、藏族挂图请幼儿欣赏（1）教师：他们是个民族的个都有什么特点呢（我们从服装、发型、饮食等方面引发幼儿的讨论）（2）结合幼儿用书欣赏少数民族的图片丰富幼儿的经验提问：图上的少数民族个你认识这个民族有什么特点找出来告诉大家哦！让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知提问：引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式并让幼儿来说一说你所了解的民族和大家一起分享教师根据幼儿的想法加以评价共和补充5.了解各民族庆祝国庆的方式提问：十月一日是中国节这一天全国各民族都在欢庆节日大街小巷张灯结彩并且都挂上了国旗各地都有各种庆祝活动爸爸妈妈们都会休息与孩子、老人共同欢度节日有的还会全家外出游玩各族的人穿上自己民族的服装跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的乐器举行丰富多彩的庆祝活动6.放祖国的生日歌跟小朋友们一起提前祝祖国生日快乐篇二：我爱家乡我爱祖国教案我爱家乡我爱祖国教案教学目标：1.能有表情地演唱《我爱家乡我爱祖国》唱出对祖国的热爱2.认识碰钟和响板并知道正确的演奏方法教学难点：能用不同的形式表达对祖国的热爱教学用具：多媒体课件、碰钟、响板教学过程：1.导入：亲爱的同学们大家好非常高兴能和你们一起度过这快乐的四十分钟在这阳光明媚的日子里就由我带领大家去旅游参观让我们随着音乐出发吧2.到站了同学们来看看我们今天呀去游览些地方呢播放课件3.同学们说得非常对今天我们重点游览的是黄河、长江因为黄河、长江不仅孕育了中华文明而且运用了一代又一代的中华儿女因此人们把黄河长江称为我们中华民族的母亲河正因为它们独特的风景所以去黄河长江游览的人特别多一路上你们可一定要注意安全听从指挥哦如果表现好的同学们待会还要奖励大红花最后谁得的大红花最多谁就能戴上小红帽下次由他当小导游带领大家游览参观同学们你们有没有信心（有）4.下面我们就来看看谁最听指挥老师说“请你们这样做”同学们就说“我也就这样做”做得不错我们再试试（左右摇一遍点脚来一遍）同学们太棒了你能听懂小响板的指挥（一遍）真聪明你们还能听懂小响板的指挥（一遍）再来听听小碰钟的指挥吧（一遍）（放音乐）嗯有位勇敢的同学能上来指挥下大家（请一位孩子上来拿碰钟一位上来拿响板跟着音乐指挥大家）5.同学们表现太棒了老师有首好听的童谣想送给大家咱们班有没有识字小冠军能把这首童谣念出来的（请一位小朋友念）（课件出示歌词）（写出不认识字的拼音）6.同学们能一起把这首童谣读出来齐读7.同学们读得可真有感情其实这首童谣就是一首好听的赞美黄河长江的歌（出示歌谱）老师情不自禁地想把这首歌唱给大家听也表达表达我对黄河长江的赞美之情（师弹唱）8.同学们觉得老师唱得好听你最喜欢一句能告诉大家（请学生说唱得好的带唱唱不好的老师带）老师也很喜欢这一句我带你们唱这句好不好9.接下来我们来玩一个接唱游戏样我唱每一句歌词的前半句你们唱后半句（接唱）我们换过来你们能行10.同学们唱得可真棒你们能把这首歌完整地连起来唱（生跟琴唱）11.同学们第一、二句唱得很优美但这一句唱得还不是很好仔细听听老师唱看看种唱得更好听12.老师还有个难题想考考大家谁能用动作把你对长江、黄河的喜爱之情表现出来呢上来试一试（请几位）（放音乐）13.老师还要交给同学们一个任务个小勇士敢勇敢地走到我们听课的老师中邀请他们上台来参加我们的旅行团和我们一起唱歌跳舞赞美我们的祖国（放音乐）14.这次来到赣州老师发现赣州真是个山清水秀、风景优美的地方现在罗老师也想用歌声来唱唱你们的家乡赣州有条大江名字就叫赣江赣江源远流长我爱我的家乡15.我知道赣州还有很多风景优美的地方你们也可以创编一些更好听的歌词也来夸夸你的家乡今天我们的获胜者是谁啊好的最后请上我们的新导游带着我和你的小伙伴随着音乐去游览我们的校园吧最后让我们一起唱着好听的歌声走出教室教学反思我在教唱《我爱家乡我爱祖国》歌曲前的铺垫中加入了四二拍和四三拍听辨找孩子和找妈妈的环节在教研员的指点下和后来我在其他班的试上中我深深地体会到这一环节对于一年级刚入学不久的学生确实已远远超出了他们的能力范围应该直入主题将本课的闪光点──排字、学歌及情感处理发扬光大以前我总认为对于一年级的孩子跟他讲爱祖国、骄傲自豪地唱他们根本体会不到因此在情感处理这一环节上我采用了举例子如：会演奏某种乐器会某种别人没有的本事或是拥有了属于自己的电脑……在唱歌的时候想一想自己认为自豪的事情把他们对自己身边事物的情感带到歌曲的演唱中但实践证明效果并不好教研员建议我不要绕圈子直接用歌曲本身的魅力去打动学生同时还一针见血地指出这是一首非常大气的歌曲叫我处理得太小气了开始我不太理解总觉得从学生感兴趣的身边事物出发逐渐过渡到对祖国的热爱会成小气了呢后来我又在其它班级以及我所任教的三年级试上这次我把重点放在对歌词的理解处理上如：第一句“中国有条大江”我介绍了长江是我国最长的江其长度位居世界第三其流域面积占我国总面积的五分之一学生听后惊奇得瞪大双眼我看学生的情绪被调动起来后马上问：“长江够不够大呀”学生齐声有力地回应道：“大！”在这种氛围下唱第一句效果就好多了第二句唱到长江名字时的自豪感也就不言而喻了第三句我把重点放在了“源远”上当学生了解到长江从远古时代久已存在时再唱这一句时自然就带有着古老的气息最后一句突出“我”把骄傲和自豪的感觉进一步升华“家乡”一词学生易唱得扁、窄我就给学生分析：家乡指的是祖国的大家而不是大连或是你自己的小家所以要唱得宽、广、深一些经这样一分析再加上师到位的范唱这个问题便解决了当听着学生动情的演唱我不由得产生了一种成就感同时对教研员“用音乐本身去打动学生”这句话有了更深刻的理解回想自己以前在处理歌曲时将情感抛到一边不厌其烦的逐字逐句的范唱纠正总抱怨学生不用心每一处都要讲上好多遍才能收到效果而思想教育也只是在课的最后贴标签式的提一两句只是走形式而已并没有收到实效在这首歌的教学设计上我将情感与咬字、吐字还有思想教育三者融为一体互相依存互相促进对歌词的分析激发了学生的情感情感的调动又促进了咬字、吐字的良好效果思想教育便在学生动情的演唱中无痕的渗透到每一个学生心中这时我才真正理解《课程标准》中所指出的三维目标的你中有我、我中有你相互渗透不可分割的关系而且应把情感态度与价值观放在首要的层面上而我们以前的错误却是把知识技能放在主线上所以才造成今天学生喜欢音乐却不爱上音乐课的尴尬局面要想让课改真正见到实效教师必须先从理念上转变然后才能指导自己的教学实践在实践中有了更直接地认识之后才能使自己在理论上的认识更加深刻从而更加明确自己的工作方向因此在工作中不断思索和不断学习新的教育理念要双管齐下同时还要不断寻找理论与实践的结合点使二者能相互促进只有这样课改才不会是穿新鞋走老路、只走走形式喊喊口号而已我们的音乐教育才会真正成为面向全体学生的素质教育打花巴掌评课稿听了李雪老师的的《打花巴掌》感受了教师不同的魅力和不一样的精彩各有各的的风格,各有各的特色篇三：我爱祖国主题班会教案我爱祖国主题班会教案一、活动目标：1、通过回顾感人的爱国故事培养学生爱国情感2、通过本次班会课让学生为自己是中国人而感到骄傲二、活动对象：甘南一中二年九班全体同学三、活动准备：多媒体、诗朗诵四、活动过程：（一）、导入：1、听一首歌曲《我的中国心》2、老师说：中国一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族自古以来我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪以古老的文明和灿烂的文化而骄傲因为这资源的富饶因为这山川的壮丽因为这文化的灿烂更因为身为龙的传人与生俱来的情感我们发自内心、源于真情地赞叹我爱你中国！（二）、展示1、通过幻灯片展示感人的爱国故事2、老师总结：大爱无疆对祖国的大爱从身边的小爱做起爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”三）、讨论：1、学生分组讨论“爱国”的表现有些2、每组代表发言（四）、总结：（五）、小朗诵《祖国颂》学生1：我的祖国是雄伟的泰山长城；学生2：我的祖国是浩荡的黄河长江；学生3：我的祖国是优雅的唐诗宋词；学生4：我的祖国是迷人的楷书狂草……学生5：我的祖国是鲜艳的五星红旗！学生6：流泪的时候是