《第5课 社会变革与百家争鸣》(同步训练)高中历史第二分册-华东师大版-2024-2025学年_第1页
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《第5课社会变革与百家争鸣》同步训练(答案在后面)一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)1、春秋战国时期,思想文化空前繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。下列哪位思想家不属于儒家学派?A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子2、以下哪一项是百家争鸣时期孟子提出的思想主张?A、以法治国B、无为而治C、仁政D、道法自然3、百家争鸣出现的主要背景是()A、奴隶制度的广泛普及B、封建制度的确立C、封建地主阶级的兴起D、新的生产力和生产关系的产生4、下列哪一思想主张最能体现墨子的思想核心()A、仁爱B、无为而治C、兼爱非攻D、天道自然5、在战国时期,最为著名的哲学派别是:A.儒家B.道家C.墨家D.法家6、儒家思想认为,君主要以仁爱治国,理由是:A.重视道德修养B.尊重祖先和礼仪C.弱化中央集权D.支持严刑峻法7、下列关于“百家争鸣”的描述,正确的是()A.指的是战国时期各诸侯国之间的外交斗争B.指的是战国时期各种思想流派之间的学术竞争C.指的是战国时期各诸侯国内部政治制度的改革D.指的是战国时期各国军事策略的较量8、以下哪位思想家主张“兼爱、非攻”,是墨家学派的代表人物()A.孔子B.韩非C.庄子D.墨子9、春秋战国时期,各种思想流派纷呈,其中主张“无为而治”,强调顺应自然规律的思想家属于哪个学派?A.儒家B.法家C.道家D.墨家10、在诸子百家中,哪一家的思想后来成为汉代官方哲学,并对中国后世文化产生了深远影响?A.儒家B.法家C.道家D.名家11、下列关于儒家代表人物孔子主张的描述,不正确的是()A.崇尚“仁政”,主张“为政以德”B.提出“有教无类”,强调教育的重要性C.提出“克己复礼”,主张恢复周礼D.提出“民为贵,社稷次之,君为轻”12、在战国时期的百家争鸣中,下列哪位思想家主张“兼爱、非攻、尚贤、节用”,倡导“无为而治”()A.道家代表人物庄子B.儒家代表人物孟子C.法家代表人物韩非子D.墨家代表人物墨子13、春秋战国时期,哪家学派强调“天行有常”、“制天命而用之”?A、儒家B、道家C、墨家D、法家14、在春秋战国时期的百家争鸣中,哪一家学派提出了“仁政”和“民贵君轻”的思想?A、儒家B、道家C、法家D、兵家15、春秋战国时期,提出“兼爱非攻”思想主张的是哪位思想家?A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子16、下列哪个学派在战国时期提倡以法治国,主张加强中央集权?A.儒家B.法家C.道家D.墨家二、非选择题(本大题有4小题,每小题13分,共52分)第一题材料一:《孟子·离娄上》曰:“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤者,孔子予为师也,%”>材料二:韩非子《五蠹》曰:“世异则事异,事异则备变。上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力。”结合材料一、材料二,分析儒家与法家思想产生的原因。第二题题目结合所学知识,分析春秋战国时期的社会变革是如何推动百家争鸣的,并列举两家学派的主要代表人物及其核心主张。第三题阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一:春秋战国时期,诸侯争霸,社会变革,各种思想流派纷纷涌现,形成了“百家争鸣”的局面。材料二:儒家学派主张“仁政”、“礼治”,强调社会和谐与道德修养;法家学派主张“法治”,强调国家权力与秩序;墨家学派主张“兼爱”、“非攻”,强调公平与和平;道家学派主张“无为而治”,强调顺应自然与自我修养。【问题】材料一中提到的“百家争鸣”局面反映了什么社会现象?材料二中列举的四种学派分别代表了哪些主要思想?这些学派的思想对后世产生了怎样的影响?第四题请根据以下材料,结合所学知识,回答问题。材料一:春秋战国时期,社会大变革,各种思想流派纷纷涌现,形成了“百家争鸣”的局面。材料二:儒家学派创始人孔子,主张“仁”,强调人与人之间的道德关系,提倡“礼”,维护社会秩序。墨家学派创始人墨子,主张“兼爱”,反对战争,提倡节俭。道家学派创始人老子,主张“无为”,认为“道法自然”,强调顺应自然规律。法家学派代表人物韩非,主张“法治”,强调法律的重要性。问题:请列举出材料二中提到的四种主要思想流派及其创始人。请分别说明这四种思想流派的主要主张。《第5课社会变革与百家争鸣》同步训练及答案解析一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)1、春秋战国时期,思想文化空前繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。下列哪位思想家不属于儒家学派?A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子答案:C解析:墨子属于墨家学派,其代表作为《墨子》,主要主张为兼爱、非攻等。2、以下哪一项是百家争鸣时期孟子提出的思想主张?A、以法治国B、无为而治C、仁政D、道法自然答案:C解析:孟子提倡“仁政”,主张实行仁政天下无敌,并强调人有四端——“仁、义、礼、智”,提倡君子的道德修养。3、百家争鸣出现的主要背景是()A、奴隶制度的广泛普及B、封建制度的确立C、封建地主阶级的兴起D、新的生产力和生产关系的产生答案:D、新的生产力和生产关系的产生解析:百家争鸣发生在春秋战国时期,这一时期社会经历了巨大的变革,生产力水平提高,铁器和牛耕技术的推广,促进了封建经济的发展。同时,新型的地主阶级开始崛起,逐渐形成了一整套维护新兴地主阶级利益的思想体系,这是百家争鸣产生的主要背景。4、下列哪一思想主张最能体现墨子的思想核心()A、仁爱B、无为而治C、兼爱非攻D、天道自然答案:C、兼爱非攻解析:墨家学派以兼爱、非攻为核心,反对战争,强调节俭,主张实行“尚贤”、“节用”。墨子的思想主要体现在对社会不公和战争问题的关注上,以及提倡节俭和实用主义,因此“兼爱非攻”最能体现墨子的思想核心。5、在战国时期,最为著名的哲学派别是:A.儒家B.道家C.墨家D.法家答案:D解析:战国时期的四位思想代表分别是儒家孟子、道家庄子、墨家墨子及法家韩非子,其中法家韩非提出了一系列改革国家的策略,强调法治和权力集中,对后世产生深远影响。因此,选D。6、儒家思想认为,君主要以仁爱治国,理由是:A.重视道德修养B.尊重祖先和礼仪C.弱化中央集权D.支持严刑峻法答案:A解析:儒家思想强调道德对君主的规制作用,认为君主只有以仁德感人,以德服人,才能使国家得到治理,提倡修身、齐家、治国、平天下的理念。因此,选A。7、下列关于“百家争鸣”的描述,正确的是()A.指的是战国时期各诸侯国之间的外交斗争B.指的是战国时期各种思想流派之间的学术竞争C.指的是战国时期各诸侯国内部政治制度的改革D.指的是战国时期各国军事策略的较量答案:B解析:本题考查对“百家争鸣”的理解。百家争鸣指的是战国时期各种思想流派之间的学术竞争,如儒家、道家、墨家、法家等。因此,正确答案为B。8、以下哪位思想家主张“兼爱、非攻”,是墨家学派的代表人物()A.孔子B.韩非C.庄子D.墨子答案:D解析:本题考查对墨家学派代表人物的认识。墨子是墨家学派的创始人,他主张“兼爱、非攻”,反对战争和暴力。因此,正确答案为D。其他选项分别是儒家、法家和道家学派的代表人物。9、春秋战国时期,各种思想流派纷呈,其中主张“无为而治”,强调顺应自然规律的思想家属于哪个学派?A.儒家B.法家C.道家D.墨家答案:C解析:春秋战国时期的道家思想,主要代表人物有老子和庄子,他们提倡“无为而治”,认为统治者应该减少对社会生活的干预,让事物按照自然的法则发展,这样国家才能治理得更好。因此,正确选项是C。10、在诸子百家中,哪一家的思想后来成为汉代官方哲学,并对中国后世文化产生了深远影响?A.儒家B.法家C.道家D.名家答案:A解析:儒家思想在西汉时期被董仲舒等人加以改造和发展,提出了“罢黜百家,独尊儒术”的主张,得到了汉武帝的认可和支持,从而成为汉代以后中国封建社会的正统思想,对中国社会的政治、伦理道德等方面产生了极其深远的影响。因此,正确选项是A。11、下列关于儒家代表人物孔子主张的描述,不正确的是()A.崇尚“仁政”,主张“为政以德”B.提出“有教无类”,强调教育的重要性C.提出“克己复礼”,主张恢复周礼D.提出“民为贵,社稷次之,君为轻”答案:A解析:A选项“崇尚‘仁政’,主张‘为政以德’”是孟子的主张,而非孔子的。孔子主张的是“仁爱”和“礼治”,强调君子应该具备仁、义、礼、智、信等品质。因此,A选项与孔子主张不符。12、在战国时期的百家争鸣中,下列哪位思想家主张“兼爱、非攻、尚贤、节用”,倡导“无为而治”()A.道家代表人物庄子B.儒家代表人物孟子C.法家代表人物韩非子D.墨家代表人物墨子答案:D解析:墨子是墨家学派的创始人,主张“兼爱、非攻、尚贤、节用”,并倡导“无为而治”。这与道家思想相近,但庄子代表道家,而非墨家。孟子代表儒家,韩非子代表法家,因此D选项符合题意。13、春秋战国时期,哪家学派强调“天行有常”、“制天命而用之”?A、儒家B、道家C、墨家D、法家答案:D解析:法家强调规则的制定与秩序的维护,认为应该顺应自然规律并加以运用,而不是逃避自然。同时,法家主张君主应该有绝对权威,通过制定法律来规范社会,是一种关于社会变革与治国方法的重要学派。14、在春秋战国时期的百家争鸣中,哪一家学派提出了“仁政”和“民贵君轻”的思想?A、儒家B、道家C、法家D、兵家答案:A解析:儒家学派中的代表人物孟子主张“仁政”和“民贵君轻”,强调仁爱、礼义是治国平天下的基础,主张以德服人,反对过度的战争和残酷的统治,是影响深远的学说。15、春秋战国时期,提出“兼爱非攻”思想主张的是哪位思想家?A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子答案:C解析:春秋战国时期,墨子提出了“兼爱非攻”的思想,强调无差别的爱与反对战争,这与儒家的仁爱、道家的自然无为、法家的法治思想有明显的区别,因此正确答案是C选项。16、下列哪个学派在战国时期提倡以法治国,主张加强中央集权?A.儒家B.法家C.道家D.墨家答案:B解析:战国时期的法家学派,代表人物如商鞅、韩非等,他们主张以法律治理国家,强化君主权力,实行中央集权制,以达到国家富强的目的。因此,正确答案为B选项。二、非选择题(本大题有4小题,每小题13分,共52分)第一题材料一:《孟子·离娄上》曰:“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤者,孔子予为师也,%”>材料二:韩非子《五蠹》曰:“世异则事异,事异则备变。上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力。”结合材料一、材料二,分析儒家与法家思想产生的原因。答案:儒家与法家思想产生的原因:儒家思想产生的原因:春秋战国时期,诸侯争霸,思想活跃,孔子出身于贵族家庭,周礼在学习中受到影响,归纳整理周代的文化成就,形成了儒家学派。儒家注重道德教化,强调仁爱、礼制,主张以仁政治国。法家思想产生的原因:春秋战国时期各国的改革,尤其是商鞅变法促使法家思想的产生。法家主张法治,强调权力集中,建立严密的法治体系,以从严治国,实现国家富强。此外,春秋战国时期社会变革,人们思想观念发生变化,对国家力量的重视导致法家思想的产生。解析:儒家思想产生的原因主要基于以下几点:春秋战国时期的思想活跃环境为儒家思想的产生提供了土壤。孔子的出身和周礼的学习使得他能够对周代的文化进行整理和传承。儒家学派强调道德教化和仁爱,符合当时人们对于治理国家的期望。法家思想产生的原因主要基于以下几点:各国改革的需要,法家主张法治,符合统治者的利益。春秋战国时期社会变革,人们思想观念发生变化,对国家力量的重视导致法家思想的产生。法家强调权力集中,建立严密的法治体系,符合当时统治者对于国家的需求。第二题题目结合所学知识,分析春秋战国时期的社会变革是如何推动百家争鸣的,并列举两家学派的主要代表人物及其核心主张。答案春秋战国时期是中国历史上社会大变革的时期,这一时期的政治、经济、文化等方面的剧变,为百家争鸣的出现提供了丰厚的土壤。具体而言,社会变革主要包括以下几个方面:经济变革:铁器和牛耕技术的普遍应用极大地提高了农业生产效率,从而促进了商品经济的发展,进而引发了社会结构的深刻变化。新兴地主阶层的崛起,反映了这一时期阶级关系的新变化。政治变革:春秋战国时期的混乱局势为诸侯国间的争霸战争提供了充足的理由,诸侯国为了增强自身的力量,需要选拔人才治理国家。因此,各国纷纷兴起“求贤令”,招揽天下贤士,这也促进了知识分子开始从传统家族制度中解脱出来,形成自由的知识分子阶层,从而形成了百家争鸣的学术氛围。思想自由化趋势:随着社会变革,士人的地位提高,他们不再局限于家族和宗法制度的限制,可以自由地发表自己的观点和见解。这一时期,不同思想主张的自由交流和争论,促成了各种流派的产生和发展。基于上述社会变革背景,战国时期出现了众多思想家和学术流派,即百家争鸣,其中包括儒家、道家、法家、墨家等。儒家的主要代表人物为孔子和孟子。儒家强调仁爱、礼治,主张“仁者爱人”,在治理国家和个体修养上提出了以德治人和推行教化的理念。道家的主要代表人物是老子和庄子。道家主张顺应自然、无为而治,提倡“道法自然”的哲学思想,认为事物的本质和规律是自然的,治理国家也应当遵循自然法则,不应过度干预。综上所述,社会变革通过改变经济、政治环境,以及思想自由化趋势,为知识分子提供了广阔的舞台和丰富的探究内容,从而推动了百家争鸣的兴起与发展。解析题目类型:本题主要考察对春秋战国时期社会变革和百家争鸣关系的理解与分析能力。答题要点:需要结合社会变革的具体方面(经济变革、政治变革、思想自由化)来说明这些变革对百家争鸣的影响。同时,列举两个有代表性的学派及其主要思想主张,以具体案例来说明百家争鸣的现象。通过上述分析,可以清晰地了解到社会变革是百家争鸣的直接动因,而百家争鸣又反过来丰富和拓展了社会变革的内涵,二者相辅相成,共同促进了中国文化的发展。第三题阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一:春秋战国时期,诸侯争霸,社会变革,各种思想流派纷纷涌现,形成了“百家争鸣”的局面。材料二:儒家学派主张“仁政”、“礼治”,强调社会和谐与道德修养;法家学派主张“法治”,强调国家权力与秩序;墨家学派主张“兼爱”、“非攻”,强调公平与和平;道家学派主张“无为而治”,强调顺应自然与自我修养。【问题】材料一中提到的“百家争鸣”局面反映了什么社会现象?材料二中列举的四种学派分别代表了哪些主要思想?这些学派的思想对后世产生了怎样的影响?【答案】“百家争鸣”局面反映了春秋战国时期社会变革、思想活跃的现象。儒家学派代表的思想是“仁政”、“礼治”;法家学派代表的思想是“法治”;墨家学派代表的思想是“兼爱”、“非攻”

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