八年级语文芦花荡-(38)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

作者介绍文体特点小说背景字呀词呀情节结构人物形象环境描写主旨写法课外延伸芦花荡第1页

孙犁(1913--)当代小说家、散文家,“荷花淀”派代表作家,与赵树理、周立波和柳青四位作家,被誉为描写农村生活“四大名旦”和“四杆铁笔”。孙犁原名孙树勋。1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品,受到广泛赞扬,毛泽东曾称赞他是一位有格调作家。作品很多,主要有长篇小说《风云初记》(三集)、小说与散文集《白洋淀纪事》,中篇小说《铁木前传》。新时期以来,有以散文为主文集《秀露集》、《澹定集》、《耕堂杂录》、《尺泽集》、《远道集》、《老荒集》、《陋巷集》、《无为集》等出版。1992年又有8册《孙犁文集》出版。其中《白洋淀纪事》是他最富盛名和最能代表他创作格调一部小说和散文合集。第2页

赏读孙犁小说,首先能够感觉到,以革命现实主义为根基,糅进浪漫主义情调,是孙犁艺术格调最主要特点。

第二,孙犁作品喷放着浓郁泥土芳香,激荡着作者对故乡爱。孙犁小说对美有一个特殊追求,他着力描写、赞扬故乡风光美和人情美。孙犁小说是格调独具美小说。

第三,孙犁尤其擅长描写农村青年女性,不但有一个描写她们漂亮容貌特殊素养,而且更含有深入她们丰富、复杂感情世界,从她们命运改变反应时代风云变幻过硬本事。

第3页1、用艺术概括方法塑造人物形象；2、有完整故事情节；3.对环境作详细描写。文体特点:

小说三要素——

人物、故事情节、环境第4页

1937年7月7日,日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后,全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变,标志着日本帝国主义全方面侵华战争开始,揭开了中国人民伟大全方面抗日民族战争……本文写于抗日战争最终阶段（1945年8月）

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第6页字词秀辨明字音:寒噤（）仄歪（）竹篙（）苇塘（）黄梢（）疟子（）泅着（）提防（）（）舀（）吆喝（）（）趴（）扒（）蹿（）飒（）转弯抹角（）辨析词义:见《三点一测》P.13,补充——寒噤、仄歪、张皇失措、月明风清（见书本P.19“读一读,写一写”）jìnmòsàcuānbāpāheyāoyǎofangdīqiúyàoshāowěigāozè第7页情节结构一、（1～8）交代了故事发生环境,介绍了老头子基本情况（生活环境、外貌、性格特点等）；——为下文作铺垫二、（9～63）详细讲述故事过程第8页情节结构1、（9～19）开端——护送2、（20～54）发展——受伤3.（55～63）高潮和结局——复仇第9页人物形象人物:老头子、大菱、二菱主要人物:老头子对其描写方法：正面描写：外貌描写（如P.11第3、4段）行动描写（如P.17－18第55.57、61段等）语言描写（如P.14第21段等）心理描写（如P.16第47段）侧面描写：如第8段；第1段首句中“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子描写，都从侧面描写了老头子英雄行为。第10页人物形象老头子性格关键——“过于自信和自尊”“过于”一指“非常”,二有“过头”意思。所以,本句话现有非常自尊自信意思,又有自信过分、自尊过分意思。详细表现:过于自信:如P.11第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上能耐”；P.12第10段“安心睡一觉吧……”P.14第21段“不怕，探照灯照不见我们”P.15第31段“他打不着我们”P.11第6段“天天夜里……也使他人高兴事情”

第11页人物形象过于自尊:如P.15第38、39段知道女孩因为他不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了”。P.16第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限怒火；P.16第51－54段女孩与老头对话,表现老人自尊。详细性格特征:有爱国抗日热情，有老当益壮气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。第12页环境描写例子：1、P.10第1段2.P.10第2段“月明风清夜晚，……奔着东南去了”3、P.12第9段“弯弯下垂月亮，浮在水一样天上。”4、P.15第38段“月亮落了，……有些飒飒风响”5、P.17第59段“水镜子一样平……在水底轻轻地浮动”6.P.18第62段“鲜嫩芦花……正在迎风飘撒”作用:渲染故事气氛，衬托人物心情，给作品增添一个战斗诗情画意。第13页文章主旨:小说描写我党领导下抗日依据地白洋淀人民对敌斗争生活,经过写主人公夜送两个女孩子进苇塘,大女孩受伤,第二天严惩敌人、报仇雪恨故事,赞美了老艄公爱憎分明强烈感情,英勇机智革命精神,表现了依据地人民在中国共产党领导下英勇抗敌爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神,表达了作者对祖国和人民热爱。第14页文章写法:经过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格；经过景物描写衬托人物心情。第15页课外延伸1、依据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子英雄行为时心理活动；2、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，“