9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

怀古类诗歌鉴赏：

念奴娇•赤壁怀古

永遇乐•京口北固亭怀古辛弃疾何谓怀古类诗词：

古：古迹、古人、古事怀：怀念、怀想、情怀（抱负）

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？永遇乐•京口北固亭怀古辛弃疾

小组合作

请同学们结合时代背景，小组交流分析词人为什么运用这些史实。思路：引用了xx的典故，表达了词人什么的情感或思想含英咀华析典故忆古事词中运用了哪些典故？典故一：“英雄无觅，孙仲谋处”典故二：“人道寄奴曾住”典故三：“元嘉草草，封狼居胥”典故四：“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”典故五：“廉颇老矣，尚能饭否”思考探究学习任务一：《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“古”体现在哪？又具有怎样的特点？学习任务二：词人写这些“古”，又抒发了怎样的情怀与抱负？请同学们默读课文，通过圈点勾画的方式找出“古”的具体内容，并思考词人所蕴藏其中的情怀。

《念奴娇•赤壁怀古》词人笔下的古迹有何特点?乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。夸张、山崖的陡峭夸张，江水拍击的力度波涛力量的巨大比喻，写出水色纯白《念奴娇•赤壁怀古》词人笔下的古人有何特点?遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。年少风流、文武双全、指挥若定《念奴娇•赤壁怀古》赤壁之战中，能人众多，为何苏轼只写周瑜？抒发了怎样的情怀？目的又如何？周瑜苏轼年轻有为委以重任建功立业千古留名早生华发被贬黄州壮志难酬英雄末路古今对比，以古伤今仰慕《念奴娇•赤壁怀古》因为乌台诗案，苏轼一贬再贬，最后在1080年，苏轼到达被贬地黄州。在黄州期间，政治上不如意，行动上不自由，心情极其苦闷。他经常到赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁，这时他已年近半百。站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了《念奴娇·赤壁怀古》。《念奴娇•赤壁怀古》在现实与理想的冲突中，作者发出来了感慨，请大声朗读出来，并思考这感慨是消极的还是积极的呢？故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。自嘲，反思1、失落、惆怅（消极）2、随遇而安，乐观旷达（积极）《永遇乐•京口北固亭怀古》词人写了哪些古人？廉颇拓跋焘刘义隆刘裕孙权《永遇乐•京口北固亭怀古》词人写了这些古人哪些事，又抒发了怎样的情感？目的如何？请完成一下表格。古人古事情怀目的孙权刘裕刘义隆拓跋焘廉颇置镇京口，雄踞一方起兵北伐，建立政权草率出师，仓皇而逃率兵追击，建立行宫一饭斗米，以示勇武景仰、惋惜仰慕、向往不屑、讽刺耻辱、悲哀同情、悲叹叹英雄后继无人表建功立业雄心劝为政者勿草率谏为国者勿忘耻望为政者用人才

总结：这首诗表现了作者对英雄业绩的向往，有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现的苦闷；也表现了对南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满，以及对韩侂胄的警告。抒己怀不同点念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古抒情方式多直抒胸臆多用典语言风格开阔明朗，旷达乐观含蓄蕴藉，激愤浓郁情感感伤自己、豪迈、豪放（紧扣个人际遇）借英雄来斥责统治者，忧国忧民，深沉悲愤的豪放（紧扣政治现实）总结：1、怀古实为伤今2、多将当时的国事身世写入3、多用对比、典故、融情于景的手法4、风格多雄浑、豪放、悲壮小试牛刀越中览古[唐]李白越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。诗中的“古”体现在哪？又具有怎样的特点？请试着分析。古迹：古人：古事：宫殿越王勾践、义士、宫女吴越争霸（越王回宫、战士凯旋）昔盛今衰的感慨深沉悲愤汇笔端稼轩印象颁奖词给稼轩写段150字以内的颁奖词他由武而文，又由文而政。始终在出世与入世间矛盾，被用或被弃中受煎熬。对国家民族他有一颗放不下、