陕西省宝鸡市凤翔区2024-2025学年九年级上学期阶段性质量检测化学试卷

2024—2025学年度第一学期期中阶段性质量检测九年级化学试题（卷）全卷共60分，考试时间60分钟。注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。可能用到的相对原子质量：H－1C－12N－14O－16Na－23一、单选题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)AUTONUM．建立非物质文化遗产代表性项目名录，是对中华民族优秀传统文化的弘扬。以下入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录的陕西项目中一定发生了化学变化的是 A．凤翔泥塑 B．耀州窑陶瓷烧制 C．绥德石雕 D．西秦刺绣AUTONUM．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．二氧化碳、稀有气体 B．冰水混合物、高锰酸钾 C．洁净的空气、五氧化二磷 D．纯净矿泉水、澄清石灰水AUTONUM．下列有关二氧化碳的叙述：①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；②二氧化碳是由两个氧原子和一个碳原子构成的；③二氧化碳分子里含有两个氧元素和一个碳元素；④每个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的；⑤二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。其中正确的是 A．①② B．③④ C．①④⑤ D．①②④AUTONUM．逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．Na+、Cl－的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B．分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持所有物质化学性质的微观粒子都是分子 C．氧气是由氧分子构成的，则空气是由空气分子构成的 D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化AUTONUM．下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是 A．石蜡能浮于水面，说明石蜡的密度小于水 B．石蜡很容易被小刀切断，说明石蜡的硬度较小 C．石蜡燃烧时有黑烟生成，说明石蜡中含有碳元素 D．烧杯罩在燃着的石蜡上会自动熄灭，说明有一部分石蜡不能燃烧AUTONUM．下列图像能正确表示对应变化关系的是A．加热一定量的高锰酸钾B．在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D．向一定量的过氧化氢中加入二氧化锰AUTONUM．从宏观、微观相结合的视角探究物质是认识化学的科学思维方式之一，下列事实的微观解释不正确的是选项事实解释A10mL水和10mL酒精混合体积小于20mL分子之间有间隔B注射器中的气体通过压缩体积会变小加压时气体分子变小C氧气和液氧化学性质相同都含有氧分子D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同 A．A B．B C．C D．DAUTONUM．实验室用电解水实验装置来探究水的元素组成，装置如图所示，下列说法不正确的是A．该探究说明水中含有氢分子和氧分子B．向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠可增强水的导电性C．b管中的气体是氧气D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的AUTONUM．A、B、C、D、E、F是我们学过的常见物质，A、D是无色液体，B、E是黑色固体，C、F是无色气体，硫磺能在C中燃烧产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，F气体能使澄清的石灰水变浑浊。它们之间有如图所示转化关系：下列说法正确的是 A．A物质的化学式为H2O B．B物质在反应①中起催化作用 C．反应②可表示为C＋O2点燃CO点燃 D．将盛有足量红磷的燃烧匙点燃后伸入到盛满C的集气瓶中，产生大量白色的雾二、填空及解答题（共6小题，计24分）AUTONUM．（3分）如图是密闭容器物质变化过程的微观示意图（表示氧原子，表示氢原子）。(1)变化Ⅰ所发生的化学反应类型是_________。(2)微观上看，变化Ⅰ中发生根本改变的微观粒子是________（填名称）。(3)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是______（填字母序号）。A．分子的数目增多 B．分子变小 C．分子间距离变小 D．分子的种类发生改变AUTONUM．(4分)化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：(1)实验一：木炭在图_______(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，③中注入适量的澄清石灰水振荡后出现的现象是____________________________________；(2)实验二：图⑤中的铁丝盘成螺旋状的目的是____________________________；(3)实验三：图⑦集气瓶底放水的作用是__________________________________。AUTONUM．(5分)水是生命之源，请回答下列有关水的问题：Ⅰ．从不同角度认识水。(1)从宏观角度：水是由氢元素、氧元素组成的；(2)从微观角度：下列图示可以表示构成水的微观粒子是________(填序号)；A． B． C．D．Ⅱ．小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：(3)操作①的名称是______；(4)若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是___________________(任写一条)；(5)操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是_________________；(6)保护水资源，人人有责。请写出一种生活中节约用水的具体做法。______________________________________________________AUTONUM．（4分）小李在学习完《化学实验与科学探究》后，在实验室进行了以下实验，请你完成下列问题：

(1)仪器①的名称是____________；(2)取用粉末状药品的仪器②的名称是_________，按图B方式取用粉末状药品的目的是________________________________；(3)若气密性良好，在烧杯中的导管口可以观察到_________________________。AUTONUM．(4分)化学符号是化学学习的重要工具，化学仪器的正确使用是完成化学实验的基础。按要求完成下列问题：(1)2个氢原子___________；(2)钠离子___________；(3)2S2－表示___________________________________________；(4)2O2前面的系数“2”表示________________________________；AUTONUM．（4分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：(1)图1为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是__________。(2)图2中A表示的微观粒子在化学变化中易________（填“失去”或“得到”）1个电子达到相对稳定结构。B结构示意图表示_______。(3)图2中，当x＝________时，D微观粒子结构示意图表示原子。三、实验与探究题(共2小题，计13分)AUTONUM．(6分)如图是实验室制取气体的常见装置，请回答问题:(1)仪器①的名称是___________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是__________(填字母序号)，发生的反应可表示为_____________________________。(3)若实验室用过氧化氢制取氧气，F装置可用于排水法收集气体，收集时气体应从口进入______(填字母)，证明集气瓶已满的方法是__________________。AUTONUM．(7分)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。实验1：如图1所示，验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。(1)实验Ⅱ中过氧化氢发生的反应可表示为_____________________________。(2)实验IV称得的固体质量为______g。(3)证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是_________________。实验2：探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响。【进行实验】如图2，称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%的过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如下表：序号初始温度/℃催化剂种类催化剂质量/g氧气浓度达到最高值时所用时间/s①30二氧化锰0.038②30氯化铁0.0332③30氯化铁0.0429④30氯化铁0.0528⑤30氯化铜0.033364⑥30氯化铜0.04837⑦30氯化铜0.05464注：①氧气浓度达到最高值时过氧化氢已完全分解。②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。【解释与结论】(4)实验2中，选择对比实验__________(填序号)，说明对过氧化氢分解催化效果最好的催化剂是____________。(5)实验⑤⑥⑦的目的是______