辽宁省瓦房店市2024-2025学年上学期九年级11月期中历史试题VIP

2024-2025学年度第一学期九年级历史练习2024.11注意事项：1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷共19道题，满分70分，考试时间75分钟。第一部分选择题一、单项选择题(本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项)1.下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成就有()A.长城B.象形文字C.二进制计数法D.种姓制度2.习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。其中底格里斯河和幼发拉底河流域诞生的文明成果是()3.在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”“忍耐顺从”等词语。这些词语来源于()A.基督教B.道教C.佛教D.伊斯兰教4.如表所示，根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为()公元前431年雅典人口统计表全部人口自由民外邦人奴隶40万(含妇女、儿童)16.8万(成年男性公民4.5万)3.2万20万A.8%B.11.25%C.42%D.88.75%5.下面是关于罗马历史上发生的重要事件的时间轴。下面表述符合罗马史实的是()A.①处：罗马建立共和国B.②处：地中海成为其内湖C.③处：罗马成为地中海霸主D.④处：东罗马帝国最终灭亡6.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指()A.《天方夜谭》B.《荷马史诗》C.《马可·波罗行纪》D.《神曲》7.下列历史人物与其历史贡献对应正确的一项是()A.苏格拉底——雅典民主政治达到顶峰B.德莫克拉利——主张人应该“认识你自己”C.莎士比亚——俄国革命的镜子D.亚里士多德——百科全书式的学者8.779年，查理命令每个教区的人民把每年收入的110贡献给教会，称为“什一税”。800年，教皇为查理加冕，称他为“查理大帝”。这表明当时西欧社会A.罗马帝国势力的强大B.经济繁荣、人民富裕C.教权和王权相互利用D.人民的思想比较活跃9.他建立了一个庞大的帝国，自从西罗马帝国崩溃后，欧洲还没有哪个帝国拥有如此辽阔的领土。教皇利奥三世把皇冠戴在他头上，并且宣布他为“罗马人的皇帝”。材料中的“他”是()A.屋大维B.凯撒C.克洛维D.查理曼10.在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明()A.庄园法庭维护领主的权益B.庄园法庭限制了领主的特权C.庄园法庭维护佃户的利益D.庄园法庭维护庄园公共秩序11.1200年，法国国王腓力二世颁布法令规定，巴黎学生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，如遇紧急情况，必须马上把案件交到教会法官手中，学生只能由宗教法庭审判。这说明了()A.大学有免赋税特权B.大学有司法特权C.大学有教育自主权D.大学是法国的文化中心12.目录是按次序编排以供查考的图书或篇章的名目。下面是小明同学在阅读史书时翻阅到的目录，可知该史书介绍的国家是()第一章：危机与复苏——古典世界的衰亡和“新罗马”的奠基/18第二章：形成与巩固——查士丁尼时代和6世纪的亚欧世界/156第三章：内忧与外患——查士丁尼晚期统治和危机四伏的帝国/253第四章：碰撞与交融——民族众多的洲际国家和东西文明纽带/356A.亚历山大帝国B.阿拉伯帝国C.奥斯曼土耳其帝国D.拜占庭帝国13.陈衡哲在《西洋史》中提道：“文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。”该提法准确反映了()A.文艺复兴的兴起与内容B.文艺复兴的原因与结果C.文艺复兴的内容与影响D.文艺复兴的形式与实质14.利用知识结构图掌握历史知识是学习历史的基本方法，如图适合说明()A.文艺复兴的背景B.新航路开辟的作用C.殖民扩张的影响D.新航路开辟的条件15.由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了()A.资本主义世界市场的形成过程B.世界各地的隔绝状态开始被打破C.非洲黑人反抗斗争的重大意义D.资本主义发展的野蛮性和血腥性第二部分非选择题二、非选择题(本题4小题,16题10分,17题10分,18题8分,19题12分,共40分)16.某班布置“欧洲文明异彩纷呈”主题展板，同学们围绕该主题进行了探究性学习，请你参与完成下列学习任务。(10分)【建筑篇】材料一：(1)观察图一、图二，说一说这两个不同地区的建筑在建筑风格上的关系。(2分)再举一例古罗马代表性建筑。(1分)【名作篇】材料二：(2)文艺作品以时代背景发出时代的呼声。请你说出这两幅作品的作者。(2分)这两部作品体现了怎样共同的核心思想?(1分)【人物篇】材料三：人物一：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。人物二：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。”(3)在历史舞台上能人辈出。请问材料三中这两位历史人物是谁?(2分)根据材料三结合所学简要概括我们正确评价历史人物的方法。(2分)17.借鉴、吸收其他文明的优秀成果，是民族崛起的重要途径之一。阅读材料，回答下列问题。(10分)好学的日本智慧的阿拉伯帝国材料一：7世纪初阶级矛盾尖锐，部民制衰落；645年改革派发动宫廷政变，建立革新政权，孝德天皇即位，着手主持改革。材料二：材料三：参照中国典章制度进行封建性质改革：广泛汲取唐朝文化和社会习俗内容，全面改造日本。政治、经济、社会文化习俗(建筑、文字、饮食、服饰、节庆、礼俗等)各领域全面“唐朝化”。材料四：与中国经济、科技文化交流频繁而活跃，丝绸、瓷器、茶叶、造纸术、火药术、印刷术先后传入。9世纪建立智慧宫，消化吸收来自中国、印度、希腊、波斯等地先进文化后，创造出自己独具特色的阿拉伯文化。使阿拉伯帝国独具特色并走向辉煌。(1)材料一中的改革是指日本哪次改革?(1分)改革对日本产生了什么影响?(2分)(2)有人认为材料二中的图片所示内容是阿拉伯人发明的，你同意他的看法吗?并说明理由。(3分)(3)根据材料指出日本和阿拉伯帝国对待外来文化的相同点。(2分)(4)通过以上材料结合所学由此我们得到什么启示(2分)18.西方资本主义萌芽是世界历史中的一件大事，它影响了世界历史发展的潮流。某历史学习小组以“A”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。(8分)任务一【解读图示】材料一(1)构建知识框架有助于将复杂的历史事件串联起来，梳理出历史事件之间的联系。请你将材料一中的①②③处填写完整。(3分)任务二【识别地图】材料二：(2)材料二反映了近代欧洲殖民扩张的哪一事件?(1分)你认为“出程、中程、归程”中那一段行程最为残酷野蛮?(1分)任务三【提取主题】(3)请给此次学习任务定一主题。(即将题目A处补充完整)(1分)此上述二则材料反映的历史事件产生的共同作用是什么?(2分)19.古代世界创造了辉煌的文明成就。下面是九年级同学以“法制促进步·成就显文明”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。(12分)【史料记载——体现统治方式】材料一：“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称。……第一，法老的意志就是法律。……第二，法老独揽全国的一切行政大权，他有权任命中央及地方官员……——摘编自齐涛《世界通史教程古代卷》材料二：在引言部分，汉谟拉比颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑：理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。——摘编自齐涛《世界通史教程古代卷》(1)专制集权是政治的一种表现。根据材料一和材料二，结合所学，分别说说埃及与古巴比伦的统治方式有何特点?(2分)统治者采取不同统治方式的共同目的是什么?(1分)【制度改革—