日语课件 教学课件

日语课件RESUMEREPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARY目录CONTENTS日本語の基礎知識日本語の文法日本語の日常会話日本語読解日本語で書く日本の文化と習慣REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME01日本語の基礎知識ひらがなは日本語で非漢字の語彙を書くために使われるアルファベットで、清音、濁音、拗音などを含む46文字がある。ひらがなカタカナは日本語で外来語を書くためのアルファベットで、英字、数字、特殊な記号を含む38文字があります。カタカナ日本語アルファベット日本語の母音には「あ」、「い」、「う」、「え」、「お」の5つの音が含まれています。母音子音拗音日本語の子音は清音と濁音を含み、その中に清音は21個、濁音は20個ある。拗音は日本語の特殊な発音方式で、2つの仮名を組み合わせて1つの音節にする。030201日本語の発音日本語には漢字がたくさんありますが、これらの漢字の書き方は中国語とは少し違いますので、特に注意が必要です。漢字のほかにも、日本語には仮名文字がたくさんありますが、これらの文字の書き方にも特に注意が必要です。日本語で書く仮名文字漢字REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME02日本語の文法前置詞「従」、「為」など、方向、目的、原因などを表す語。副詞程度、時間、方式などを表す語、例えば「非常」、「さっき」など。形容詞「大」、「美」などの性質や状態を表す語。名詞物事の名称を表す言葉、例えば「花」、「猫」など。動詞「歩く」、「書く」など、動作や状態を表す語。日本語の特徴将来時将来行う動作または状態を表します。現在時現在進行中の動作または状態を表します。過去時過去に完了した動作または状態を表します。過去完了時過去の時間より前に完了した動作または状態を示します。将来完了時将来の時間までに完了するアクションまたはステータスを示します。日本語の時制主語が実行する動作または状態を表します。主動的主語が受ける動作または状態を表す。被動態主語が実行者でも受け手でもなく、中間状態にあることを示す。中動態日本語の文法REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME03日本語の日常会話ご挨拶おはようございます、こんばんは、こんにちは。さよならさよなら、おやすみなさい、道中ご無事で。挨拶と別れ他人を紹介する私の友人/家族を紹介させて、彼/彼女は…自己紹介こんにちは、私は…、私は…から来ました。私は…が好きです。紹介と自己紹介行き方を教えてください…、何時ですか、ペンなどを貸してください。リクエストここは…の住所、今は…時、ペンを貸してあげることができます。提供情報要求と提供情報REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME04日本語読解総括語読書習慣の育成詳細説明寓話、エピソードなど、日本語初心者に適した短文を選び、学生の日本語読書への興味と習慣を育成する。総括語語彙量を高める詳細説明短文読解を通じて、学生はより多くの語彙と表現方法に触れることができ、語彙量の拡大と読解力の向上に役立つ。要約語文法理解の強化詳細な説明短文読解には様々な文法構造が関連し、文脈文脈の助けを通じて、学生は文法の運用をよりよく理解することができる。短文読解詳細説明学生のレベルに合ったニュース記事を選択し、学生に日本と国際の時事ニュースを理解させ、情報取得能力を高める。詳細な説明新聞記事の言語は比較的に精巧で、ニュース読書訓練を通じて、学生は読書速度と読書効率を高めることができる。詳細説明新聞記事は日本の文化、社会と価値観を反映しており、新聞を読むことで、学生は異文化意識を強め、日本文化をよりよく理解することができる。総括語時事ニュースを知る総括語読書速度を高める総括語異文化意識の強化010203040506ニュースを読む総括語文学的素養を広げる詳細な説明小説を読むことで、学生がより豊かで生き生きとした言語に触れることができ、学生の言語表現能力を高めることができます。詳細な説明児童文学、青春小説など、学生に適した小説作品を選び、学生の文学的視野と素養を広げる。総括語批判的思考の育成総括語言語表現能力を高める詳細な説明小説には通常著者の観点と感情が含まれており、読書と討論を通じて、学生は批判的な思考と独立した思考能力を育成することができる。小説を読むREPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME05日本語で書く日記を書く総括語日記は日常生活を記録する創作形式であり、言語表現能力を高めることができる。詳細説明日記を書くことは学習者が日本語の文法と語彙を練習するのに役立ち、同時に言語組織能力と表現能力を育成することができる。日記には、その日に起こったこと、感じ、思考を記録することができ、これにより、学習者は日本語をよりよく理解し、運用することができる。手紙はコミュニケーションのための作文形式であり、言語の正確さ、簡潔さ、礼儀を要求する。要約語手紙の書き方は日本語の勉強に欠かせない部分です。手紙を書くときは、日本語の敬語体系と手紙の形式に注意して、言葉が適切で礼儀正しいことを確保する必要があります。また、手紙を書くことで、学習者が日本語の表現能力を高め、より多くの語彙や文法の知識を身につけるのにも役立ちます。詳細説明手紙を書く総括語論文は観点と論証の観点を表現する創作形式であり、言語の厳格さ、論理の明晰さを要求する。詳細説明論文執筆は日本語学習において難易度の高い執筆形式である。論文を書く際には、論点を明確に提示し、合理的な論拠を用いて論証する必要がある。論文作成の練習を通じて、学習者は論理的思考力、問題分析、問題解決能力を高めることができ、同時に日本語の表現能力を高めることもできる。論文を書くREPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME06日本の文化と習慣日本の伝統芸術は茶道、華道、武道、和服、建築などを含み、これらの芸術形式はすべて日本独特の審美と文化の内包を含んでいる。茶道は日本の代表的な伝統芸術の一つであり、飲茶式だけでなく、修養的な生活様式でもある。花道は花をテーマにした芸術形式で、巧みな発想と巧みな生け花の技を通じて、花の美しさと生命力を表現しています。武道は日本の伝統的な武術と武芸であり、精神修養と身体能力の向上を強調している。和服は日本の伝統的な服装で、そのデザインと図案はすべて豊富な文化の内包を含んでいます。日本の伝統的な建築物は独特の構造と装飾スタイルで知られている。日本の伝統芸能七夕祭りは「乞巧奠」とも呼ばれ、織姫が昇ることを祝う伝統的な祝日で、人々はこの日に円満な縁結びと器用な手先を祈る。お盆は先祖の霊を記念する日で、祭事や獅子舞などのパフォーマンスが行われます。日本には多くの伝統的な祝日や風習があり、その中で最も代表的なのは新年、ひな祭り、男の子の日、七夕、お盆などです。新年は日本で最も重要な伝統的な祝日の一つであり、人々は年賀状を書いたり、団欒の食事をしたり、神様に挨拶したりするなど、一連の祝賀行事を行う。雛祭りと男の子の日はそれぞれ女の子と男の子の健やかな成長を祝う日で、雛菊や鯉のぼりなど縁起の良いものが並んでいます。日本の祝日と習慣日本の食文化はその精緻でおいしいことで有名で、日本料理は色と香りがともに良いことを重視して、同時に食事の儀礼と文化の内包をも重視します。