湖南省邵阳市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

湖南省邵阳市2023-2024学年七年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、语言积累与运用（20分）1．阅读下面文段，完成下题。学习语文真是一件有意思的事情。书中的内容会引发我的好奇心：读了《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样，识破机关的老和尚是如何得到那能吸人脑髓的飞蜈蚣的，寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问。书中的内容还会左右我的情绪：阅读《秋天的怀念》时，我会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的jué____别而伤怀；阅读《猫》时，我会因第三只丑猫被yuānwàng____而难过。学了《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达。相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣。下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是（）A．脊梁（jí）脑髓（suǐ）诀冤枉B．脊梁（jǐ）脑髓（suí）决冤汪C．脊梁（jǐ）脑髓（suǐ）诀冤枉D．脊梁（jí）脑髓（suí）决冤汪2．下列句子没有语病的一项是（）A．为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。B．家长要引导中学生提高良好的生活习惯，充实假期生活。C．能否减少智能手机的使用和加强自我控制，是改善智能手机成瘾的有效方式。D．去年国庆节，老师推荐我作为全校的三名选手之一，参加了全区的演讲比赛。3．选出下列句子中加点词语使用有误的一项（）A．正值早春，各种花枝招展的野花次第开放，好一派热闹的景象。B．大家一致认为，这种不求甚解的学习方法，是他成绩无法提高的主要原因。C．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。D．昔日人迹罕至的深度贫困村，如今依托当地优美的自然风光大力发展乡村旅游，游人如织。4．下列说法有误的一项是（）A．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。B．《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部文言志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C．诸葛亮，字孔明，东汉末政治家、军事家，著有作品《诫子书》等。D．“我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市。”一句中，“我”是代指人的人称代词，“那”是具有指示作用的指示代词。综合性学习某校七年级（1）班开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返已”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。余秋雨对读书精辟的见解，对刚步入初中的学生很有帮助。5．请你也写出两种读书的方法。①②6．朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。在这篇仅仅30个句子的简短散文中，运用了二十多处修辞手法来作为《春》的“颜料”，淋漓尽致地描绘出一幅五彩缤纷的早春图。请你也从以下几个词语中任意选取（不少于两个），至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（50字左右）静谧点缀张望眼花缭乱不知不觉心旷神怡莺歌燕舞万紫千红名著阅读①好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损伤一毫?如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”7．上述文字出自名著《》，作者。8．请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。①②9．《西游记》是青少年读者喜爱的古典小说之一，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。二、古诗文阅读（25分）10．填空题（1），我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（2）孔子感叹时光易逝，以勉励大家要珍惜时间求学的句子是：“，”。（《论语》十二章）（3）李商隐在《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：，。（4）《世说新语》中谢道韫“”的经典比喻，展现了咏絮之才情，成就一代才女之美名。（5）《诫子书》中，常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：“，”。古诗阅读十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。11．这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来，借此抒发了作者的之情。12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地为自己的处境哀叹连连。B．“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C．诗中两次写到了北疆战事，但诗人并非身临疆场。D．全诗奔放雄沉而又略带苍凉，感人肺腑。文言文阅读【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。(《杞人忧天》)【乙】人有亡斧者，意①其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧也。俄而抇②其谷而得其斧，他日复见其邻之子，动作态度无似窃斧者。其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤③也。(《疑邻窃斧》)【注释]①意：怀疑。②抇(hú)：掘，挖。③尤：局限，蒙蔽。13．请解释下列加点的词。①有人忧天地崩坠忧：②若屈伸呼吸若：③其人舍然大喜舍：④俄而拍其谷而得其俄而：14．将文中画线句翻译成现代汉语。①其人曰：“奈地坏何?”②人有亡斧者，意其邻之子。15．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）A．甲文告诉我们不要庸人自扰，毫无根据地瞎担心。B．乙文中“亡斧者”怀疑邻人之子偷了他的斧子。C．甲乙两文都属于寓言，能够让读者领悟到一定程度的道理。D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和拟人的修辞手法。16．读了甲、乙两则文言文后，我们可以从中获得哪些启示？________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（25分）现代文阅读忠犬大黄①一天半夜，正在熟睡的我被一阵剧烈的撞门声和狗的狂吠声吵醒，睡眼惺忪的我披衣下床，打开门。一只棕黄色的大狗咬着我的裤管向外拖，这是邻居刘奶奶家的狗大黄。刘奶奶孀居多年，两个儿子一个在国外，一个在上海，他们要接她去他们那儿住，刘奶奶不肯，坚持要独居。②随着大黄的引领，我来到刘奶奶家里。躺在床上的刘奶奶脸色紫黑，头歪在一边，奄奄一息。我吓坏了，立即叫来老公，拨打120。救护车很快赶到了，但是医生称是脑出血，回天无术。后来我打电话通知刘奶奶的两个儿子，前来料理丧事。大家的心思都在丧事上，没人注意到大黄。刘奶奶的儿子走之前说，将大黄扔到乡下，由它自生自灭去吧。③可是那天晚上下班，我看到刘奶奶紧锁的家门前趴着大黄。我蹲下细瞧，大黄瘦多了。我不知道这么长的路程，大黄是如何认得路又如何跑来的。它该饿了吧？我到宠物店买了专门的狗粮。但是大黄一口没动。我走近大黄，抚摸它有些干枯的毛皮，我发现有泪溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心颤抖了，为一只狗的忠诚。④过了七八天，我看见那碗里的狗粮没了，心中一喜。大黄用软软的身体摩挲着我的腿，很是依恋，我把它带回家，我这个从来不正眼看狗的人对大黄却有了深深的挂念。此后，我上班它就出去流浪，下班它就摇着尾巴跟着我回家。大黄很爱干净，大小便都是到卫生间。渐渐地，我发现大黄身体发福了，我以为这是我饲养的功劳，很是沾沾自喜。有一天下班，我看见大黄一瘸一拐地跟着我，嘴里还流着血，血滴了一路，它的腹部有一个钢圈紧紧地卡着，勒得血迹斑斑。我猜测，可能有人把它当成流浪狗，想套去换钱。我心疼地抱着它，试图解开那钢圈。大黄似触电般拼命挣脱，可能是受惊了。老公说，到兽医站打点麻药，再慢慢解开。⑤我觉得言之有理，就去了兽医站。兽医手一摸说，这只狗快要临盆了。我大惊失色，医生打了麻药，用老虎钳仔细扳断钢圈，钢圈深深地嵌进肉里，大黄的腹部血肉模糊，我和医生双手沾满了大黄的鲜血，医生在伤口上涂上药粉。我回家买来骨头给大黄滋补身体。三天后，大黄趴在床肚下，辗转反侧，痛苦呻吟，不一会儿，一只只小狗就生下来了，一连生了九只。我发现大黄刚有点愈合的伤口也被产痛挣裂开，渗出缕缕血丝。可怜的大黄啊。⑥我看大黄独自哺乳九只小狗很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。大黄像听懂我的话似的，时时刻刻警惕地看着我。终于趁大黄吃食时，我瞅准一个空当，将九只小狗装在早就准备好的纸箱内送到二桥一个熟识的理发店的老板，托他送人。⑦没有了小狗的大黄，神色戚然，泪水盈眶，我心中实在不忍，抱着大黄去那家理发店探望它的孩子。大黄与它的孩子搂作一团，呜呜地欢呼，我的眼眶有点湿润。短暂的团聚后，大黄咬着我的裤管示意离开，我千叮咛万嘱咐，要理发店老板务必找几个妥当的人家领养。⑧大黄回家的第二天晚上，我没有看到大黄，一连很多天都没有看到它。一天早上，我去买早点，发现刘奶奶的门口卧着大黄，我见它神色不对，一摸鼻息，才发现它已经死了。⑨所谓的进食发福，原来都是为了自己的孩子。17．根据下面的文字提示，将故事的脉络补充完整。引领邻居，救助主人→→身体发福，快要临盘→→告别孩子，追随主人18．联系上下文，品析文中画线句子的表达效果。大黄与它的孩子搂作一团，呜呜地欢呼，我的眼眶有点湿润。________________________________________________________________________________________19．读完全文，简要分析大黄身上有哪些可贵的品质让人敬佩。________________________________________________________________________________________20．阅读下列材料，联系本文，你想说些什么呢?________________________________________________________________________________________链接材料：《忠爱无言》电影原型为一只名叫“二货”的拉布拉多犬。“二货”是一条聪明可爱的拉布拉多犬，从狗肉店逃出后遇上性格倔强孤僻的残疾老人老于，一人一犬由格格不入的相互争斗，到同病相怜的息息相处，最后再到相依为命，互为依靠。被迫卖掉后，因思念老于，独自长途跋涉跑回，中途受伤而死。片中小狗为老人拉车赶集修理小电器，人犬相濡以沫，朝夕相处十余载。现代文阅读母亲的菜园子①那天，我接到母亲的电话，就立刻赶回家，一进门，母亲就哭着说：“儿子，对不起，妈给你闯祸了。”原来，母亲见阳光好，就把她种着蔬菜的盆栽全搬到阳台上去晒，结果不小心，一个发着茂盛蒜苗的盆栽掉了下去，刚好，把一位女士的狗给砸了个正着。被盆栽砸死的狗是只贵夫人，而且贵夫人的肚子里还怀着幼崽。当母亲听说她这一盆蒜苗可能要砸出去几万块的时候，她一下就蒙了。②我搂着母亲安慰她，说：“人没事就好，至于狗，我们赔。”晚饭母亲没有吃，我想，这一夜，母亲一定辗转难眠，隔着一道墙，我似乎听到了她重重的叹息。第二天早上，母亲对我说：“云娜现在反应不那么强烈了，孕妇最危险的时期也已经过去，你们白天都上班，我一个人待着没什么意思，想回老家去。”我拗不过她，只好送她回去。望着她那瘦小的、倔强的背影，我心里很不是滋味，为她晚年所遭受的孤独，这个城市对她的排斥，还有她不得不隐忍的委曲求全。③晚上回家，再也没有温暖的灯光、热腾腾的饭菜，我和云娜又恢复到之前的忙碌生活中。打开冰箱，只见保鲜区满满三大屉的蔬菜，蒜苗、西红柿、辣椒，这些都是母亲的盆栽作品。再一回头，发现阳台上那些简易的塑质盆栽都不见了。④其实，母亲完全可以不受这份累的。几个月前，妻子云娜怀孕了，她喜欢吃蒜苗，母亲听邻居们说市场里的蔬菜都有大量农药残留，孕妇吃了不好，她冥思苦想了多天，才找到盆栽这个解决办法。她去买了很多大蒜回来，一瓣一瓣剥开插进盆栽的沙土里，每日浇水，半个月左右就会发出鲜嫩的蒜苗。我还记得云娜第一次看见蒜苗盆栽的惊喜表情，她说这盆栽既能生产无公害蔬菜，又能当风景，母亲简直太有思想了。⑤晚上临睡前，母亲打来电话说，邻居们已帮她把老屋收拾妥当，她种了一辈子的蔬菜，真的很喜欢这份营生，她还想让她的孙子吃上绿色蔬菜，所以她决定明天就去找人翻地，种一园子的菜，然后定期送到城里给我们吃。我知道我劝不住母亲，只好嘱咐她，要种菜可以，只当消遣，绝不能累坏了自己。⑥日子一天天过去，一个周末中午，我从项目现场赶回来给云娜炖汤，忽然接到母亲的电话，她让我赶紧去车站接她，她来给我们送新鲜蔬菜了。云娜听说母亲来，腾地站了起来，脸上露出欣喜的表情。⑦母亲变得更瘦更黑，但精神很好，她笑着对我说：“给你们带了豆角、土豆、黄瓜、西红柿、鸡蛋，还有小葱，这些菜都是自家种的绿色蔬菜。”云娜在一旁捧着西红柿边吃边说：“这样太麻烦了。”母亲看到云娜贪吃的样子，笑得更开心，说：“就冲云娜这吃相，我也得好好种菜啊。”⑧母亲几乎一个星期来一趟，她怕每次带多了不新鲜。从乡下到城里来回两个小时的车程，天气一天天热起来，我真担心母亲的身体吃不消，却也知劝她不住。我不想再让母亲来回奔波，每到周末便早早去母亲那里，把一堆堆新鲜的蔬菜拉回来。⑨那天，母亲送我出门时一直闷闷不乐。我问了几遍，她才说，这一片要动迁了。我说：“不是早就说过要动迁吗？”母亲说：“是啊，可真要搬走了，还是有点舍不得，以后，没有地方给我孙子种菜了。”⑩两个月后，母亲把二十五万的动迁款都给了我们，那一刻她目中坦然，我知道上次的赔狗事件已成为她的心魔，如今总算可以释然。⑪儿子顺利出生后，母亲有了精神寄托，闲下来时又开始围着阳台转。云娜偷偷和我说，妈可能是想种菜了，刚好，住在顶楼的刘叔要把阁楼租出去，这是我们送给母亲的空中菜园子。⑫有了这间小小的阁楼，母亲的晚年生活再次变得活色生香起来，她在这个城市里终于有了自己专属的菜园子，母亲在那间阁楼里养了三年的蔬菜盆栽，后来又接下了接送儿子上托儿所的事，就在她已经融入了这座城市的时候，她被查出胃癌晚期。⑬那是我人生中最阴暗的日子，母亲病重，房产行业日渐不景气，事业面临危机，琐碎的日子慢慢磨蚀了我的意志，我似乎再也找不到人生的目标。在母亲生命的最后时刻，她拉着我的手说：“日子，都是这样过来的，慢慢都会好的。”⑭母亲走的时候，正是盆栽长得最好的时候。郁郁葱葱的蒜苗像一片躲在角落里的小森林，大概是这座城市里最清新的景色了。它们的生命力很旺盛，一茬又一茬不停地生长，被割掉也还会重新再来，我想，我懂得了母亲的话：日子，都是这样过来的，慢慢都会好的。21．从人物描写方法的角度赏析文中画线句。母亲变得更瘦更黑，但精神很好，她笑着对我说：“给你们带了豆角、土豆、黄瓜、西红柿、鸡蛋，还有小葱，这些菜都是自家种的绿色蔬菜。”________________________________________________________________________________________22．文章第④段是什么记叙顺序？有什么作用？________________________________________________________________________________________23．请结合文章内容，分析文中的母亲形象。________________________________________________________________________________________24．阅读本文最后一段，再联系链接材料，说说两文中的“我”分别从“小蒜苗”、“菊花”以及母亲的话语中懂得了什么？【链接材料】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……节选自：史铁生《秋天的怀念》______________________________________________________________________________________四、写作与表达（50分）25．下面两道题，任选一题写作。若选题二，需将题目补充完整。文题一：生活中总有许多感动你的人和事，请以《感动》为题，写一篇文章。文题二：史铁生有了母亲的陪伴，感受到了人间温暖；海伦·凯勒有了莎莉文老师的陪伴，获得了知识的力量；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪；全红婵有了陈若琳教练的陪伴，获得了傲人的成绩……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹新的事，点亮你成长的轨迹。请以“▲陪伴我成长”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感，不得抄袭或套作。②卷面整洁，书写规范，不少于600字。③文中不得出现真实的学校、班级、姓名等。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查字音字形。脊梁，jǐliáng，脊柱。因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般，故名。脑髓suǐ，脑里的骨髓。诀jué别，指再无会期的离别。冤枉，yuānwàng，意思是无辜的人被诬指为有罪。故答案为：C【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】D【解析】【分析】A.有误，多重否定不当，应删掉“不再”。

B.有误，搭配不当，应将“提高”改为“培养”。

C.有误，两面对一面，应删掉“能否"。

D.正确。故答案为：D。【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。3．【答案】A【解析】【分析】A.有误，“花枝招展”意思是像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。本句形容野花，该词使用属于望文生义。BCD.正确。故答案为：A。【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确

C.”东汉末“有误，应为：三国时期故答案为：C【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。【答案】5．示例：①要有选择性地读书。；②读书时可以作摘要或写读书笔记。6．示例：春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声大唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；花儿万紫千红，争奇斗艳，叫人眼花缭乱。【解析】【点评】（1）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明”，同时还应掌握一些生活中常见的读书方法。

（2）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。5．本题考查学生的语言表达能力。作答时，根据自己日常读书的经验，找出三种读书的方法介绍给同学即可。介绍时，一定要注意简洁。读书的方法有很多。

故答案为：①要有选择性地读书。②读书时可以作摘要或写读书笔记。6．本题考查语言表达。作答本题时，从题目中给出的几个词语当中选择不少于两个，以春天的景象为描写内容，运用种自己最熟悉的修辞，在景物当中蕴含自己的喜悦和对春天的热爱之情即可。

故答案为：示例：春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声大唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；花儿万紫千红，争奇斗艳，叫人眼花缭乱。【答案】7．西游记；吴承恩8．孙悟空三打白骨精；孙悟空三调(借)芭蕉扇(或调芭蕉扇)意近即可。9．示例：《西游记》故事情节曲折、精彩、引人入胜，所以深受青少年喜爱。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。7．本题考查作家作品。根据选段中提到的“行者”“唐僧”"观音菩萨"等人名可知，出自名著《西游记》。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

故答案为：西游记；吴承恩8．本题考查名著情节。①根据选段中的“好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人””师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了”可知，关联的情节是三打白骨精。唐僧师徒四人行至白虎岭时，先后遇到了白骨精变成的村姑、老妪和老父，全被孙悟空识破且一棒打死，唐僧不辨人妖，责怪孙悟空恣意行凶，将孙悟空赶回了花果山。②根据选段中的“你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可”可知，关联的情节是三调芭蕉扇。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。

故答案为：孙悟空三打白骨精；孙悟空三调(借)芭蕉扇(或调芭蕉扇)意近即可。9．本题考查对名著的阅读拓展。①塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气、仙气。这些是融为一体的。比如孙悟空这个形象，他一出生就具有仙气，他是花果山的一个仙石。里头含了仙胎，迎风化为石猴。一出生就会走路爬行，两眼露金光，射冲斗府，惊动了上天，从这些描写就能看出仙气。但同时他又具有魔气。②巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出刻画人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。斗争越复杂，人物内心展现就越充分，作者用瑰丽的幻想翅膀把我们带入一个又一个的神仙洞府，带到深山恶水中，展开一次又一次的殊死搏斗，在这种斗争中描写双方，来塑造人物形象。③用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事情趣。孙悟空，既是个英雄，又很幽默，他不显得古板，而是跟谁都诙谐，开玩笑。到天宫见到玉帝，求人办事，也是唱个喏便走，而且如果他的要求没被满足，就折腾，玉帝也怕他。他去借丹，太上老君说不借。他说，那好，你说不借那就好，可就别怪我了。太上老君害怕，赶紧掏出一粒丹给他了。因为太上老君知道不给这一粒丹，说不定多少粒丹都没有了，孙悟空这种说话的方式很幽默的。④用生动贴切的对话，来突出人物性格。如孙悟空脾气比较急，有时又急功好利，喜欢听人说些奉承话。所以猪八戒几次都用话挤兑他。孙悟空被撵走，但猪八戒用言语一激将，又回来了，最后把师父从黄袍怪那救了出来。

故答案为：示例：《西游记》故事情节曲折、精彩、引人入胜，所以深受青少年喜爱。10．【答案】（1）自古逢秋悲寂寥（2）逝者如斯夫；不舍昼夜（3）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时（4）未若柳絮因风起（5）非淡泊无以明志；非宁静无以致远【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：寥、絮、烛

故答案为：自古逢秋悲寂寥；逝者如斯夫；不舍昼夜；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；未若柳絮因风起；非淡泊无以明志；非宁静无以致远

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】11．梦境；报国（爱国）12．A【解析】【点评】（1）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。11．本题考查诗歌情感的表达。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”句意：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

故答案为：梦境；报国（爱国）12．BCD.正确。

A.有误，虽然诗人“僵卧孤村”，而且风雨大作，但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。

故答案为：A【答案】13．担忧；你；同“释”，解除，消除；不久14．①那个人说：“地陷下去怎么办？”②有个人丢了一把斧子，怀疑是他的邻居的儿子偷了。15．D16．示例：甲文告诉我们不要为毫无根据的事情担心和忧虑；乙文告诉做任何事情不要多疑，要从实际出发，摆正自己的心态。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【译文】

【甲】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地陷了又怎么办呢?”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢?”(经过这个人一解释)那个杞国人消除疑虑，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

【乙】有个人丢了一把斧子，他怀疑是他的邻居家的儿子偷去了，观察那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人脸上的神色，像是偷斧子的；听他的言谈话语，像是偷斧子的；一举一动，没有一样不像是偷斧子的人。不久，他挖掘山沟时却找到了自己的斧子。之后有一天又看见他邻居的儿子，就觉得他的行为、表情、动作，都不像偷斧子的人。他邻居的儿子并没有改变，而是自己改变了。变的原因也没有其他，是被偏见所蒙蔽。13．本题考查重点文言词语在文中的含义。(1)句意：杞国有个人担忧天会塌地会陷。忧：担忧。(2)句意：你一举一动，一呼一吸。若：你。(3)句意：那个杞国人消除疑虑，很高兴。舍：同“释”，解除，消除。(4)句意：不久，他挖掘山沟时却找到了自己的斧子。俄而：不久。

故答案为：①忧：担忧。②若：你。③舍：同“释”，解除，消除。④俄而：不久。14．本题考查译句。重点词语：(1)其人，那个人。奈何，怎么办。坏，塌陷。(2)亡，丢失。意，怀疑。其，他的。之，的。

故答案为：①那个人说：“地陷下去怎么办？”②有个人丢了一把斧子，怀疑是他的邻居的儿子偷了。15．ABC.正确

D，两文都没有用到比喻和拟人的修辞。两文都用到了对比手法。甲文中杞人和开导他的那个人形成了对比。乙文丢失斧子的人找到斧子前后对待邻人之子的态度形成对比。

故答案为：D16．本题考查阅读启示。甲：天根本不会塌下来，地也不会陷下去，但那个杞国人却为此忧虑，以致“废寝食”，这启示我们，不必为了毫无根据事情而担心忧虑。乙：邻居的儿子没有变化，但在丢失斧子的人那里却有了不同的认识，这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。

故答案为：示例：甲文告诉我们不要为毫无根据的事情担心和忧虑；乙文告诉做任何事情不要多疑，要从实际出发，摆正自己的心态。【答案】17．不肯吃食，悼念故主；生下小犬，小犬送人18．“搂”字体现了大黄见到孩子时的慈爱之举；“呜呜地欢呼”绘声绘形，足见大黄与孩子团聚的快乐。19．①忠诚：因为主人离世，拒绝吃食；离开孩子后，追随主人而去。②爱孩子：为了肚子里的孩子，开始进食；孩子被送人后“神色戚然，泪水盈眶”；见到孩子后“搂作一团，呜呜地欢呼”。20．示例：狗在陪伴人们的同时带给人们欢乐，更是人类最忠实的朋友。希望人类尊重和善待动物，不要轻易去伤害它们。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。17．本题考查情节的梳理。文章在第一段写了“引领邻居，救助主人”，第三、四段写它“身体发福，快要临盆”，所以第一空根据第二段内容可概括；“告别孩子，追随主人而去”是第六段表述的内容，所以根据第五段可概括出第二空。

故答案为：不肯吃食，悼念故主；生下小犬，小犬送人18．本题考查句子的赏析。句中的“搂”生动形象地描写出大黄对孩子的爱之深，“喔喔地欢呼”生动形象地写出母子相见快乐的表现。抓住这些理解来整理出答案即可。

故答案为：“搂”字体现了大黄见到孩子时的慈爱之举；“呜呜地欢呼”绘声绘形，足见大黄与孩子团聚的快乐。19．本题考查写作对象形象的分析。本文的主人公是狗大黄，它在主人死后拒绝进食，后来又追随主人而去，这表现了它的忠诚；它为了孩子而暂且地活下来，并在孩子送走后难过，相见时“搂”“欢呼”，这都表现了它也有人类所具有的母性的爱。

故答案为：①忠诚：因为主人离世，拒绝吃食；离开孩子后，追随主人而去。②爱孩子：为了肚子里的孩子，开始进食；孩子被送人后“神色戚然，泪水盈眶”；见到孩子后“搂作一团，呜呜地欢呼”。20．本题考查个性的表达。此题为开放题，答案不唯一，但是结合作者描述的内容，可以看出作者重在赞美狗的忠诚与母爱，所以表述应以对杀狗人行为的批评为主，并阐述理由。

故答案为：示例：狗在陪伴人们的同时带给人们欢乐，更是人类最忠实的朋友。希望人类尊重和善待动物，不要轻易去伤害它们。【答案】21．这句话采用了外貌、语言、神态描写的手法，写母亲给我们送菜时的情景，表现母亲种菜的辛苦，体现了母亲对我们的爱。22．插叙；交代母亲种盆栽蔬菜的原因，丰富文章内容；突出母亲的形象，表现母亲对媳妇的关心和爱；为下文母亲回家种菜做铺垫；推动故事情节发展。23．母亲：勤劳朴实、关爱孩子、慈爱善良、伟大无私、坚强乐观。（写出三个即可）24．文中母亲的盆栽中的小小的蒜苗顽强生长，我也不能沮丧，无论未来如何，继续努力，我都会勇敢乐观的好好地生活，相信生活会越来越好。材料中的我看到北海菊花在努力绽放，姿态万千，明白了母亲的良苦用心，知道了不要悲观失望，要坚强地活下去，勇敢地面对生活。【解析】【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（2）本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。21．本题考查描写方法及作用。结合“更瘦更黑”“精神很好”“笑着”以及说话的内容可知，这句话运用外貌、神态和语言描写，细致描绘出母亲给“我们”送菜时高兴欣慰的情形，体现出母亲种菜的艰辛不易，进而衬托出母亲对“我们”深深的爱。

故答案为：这句话采用了外貌、语言、神态描写的手法，写母亲给我们送菜时的情景，表现母亲种菜的辛苦，体现了母亲对我们的爱。22．本题考查记叙顺序及作用。结合第④段“几个月前，妻子云娜怀孕了，她喜欢吃蒜苗，母亲听邻居们说市场里的蔬菜都有大量农药残留，孕妇吃了不好，她冥思苦想了多天，才找到盆栽这个解决办法”等内容可知，本段主要补充交代母亲种盆栽蔬菜的原因。运用插叙，补充交代母亲种盆栽蔬菜的原因，丰富了文章情节内容，表现出母亲的勤劳以及对子女们的关爱：同时为后文母亲回老家种菜园这一情节内容作铺垫。

故答案为：插叙；交代母亲种盆栽蔬菜的原因，丰富文章内容；突出母亲的形象，表现母亲对媳妇的关心和爱；为下文母亲回家种菜做铺垫；推动故事情节发展。23．本题考查人物形象分析。结合第④段“几个月前，妻子云娜怀孕了，她喜欢吃蒜苗，母亲听邻居们说市场里的蔬菜都有大量农药残留，孕妇吃了不好，她冥思苦想了多天，才找到盆栽这个解决办法”、⑤段“她还想让她的孙子吃上绿色蔬菜，所以她决定明天就去找人翻地，种一园子的菜，然后定期送到城里给我们吃”等内容可知，母亲为了让我们吃上新鲜蔬菜，先后在阳台和农村菜园种菜，给我们送菜，后来又在阁楼种菜；结合13段“在母亲生命的最后时刻，她拉着我的手说：‘日子，都是这样过来的，慢慢都会好的”可知，母亲临终时安慰“我”，由此可见其乐观豁达。

故答案为：母亲：勤劳朴实、关爱孩子、慈爱善良、伟大无私、坚强乐观。（写出三个即可）24．本题考查内容理解。结合14段“郁郁葱葱的蒜苗像一片躲在角落里的小森林，大概是这座城市里最清新的景色了。它们的生命力很旺盛，一茬又一茬不停地生长，被割掉也还会重新再来，我想，我懂得了母亲的话：日子，都是这样过来的，慢慢都会好的”可知，“我”从小蒜苗身上学到了坚强成长，无论多么艰难也要奋力前行；“我”从母亲的话中学会了乐观豁达，直面生活中的坎坷与磨难。结合【链接材料】“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”可知，史铁生从盛开的菊花中感受到生命的意义，明白了母亲的良苦用心和深沉的爱，决定坚强地活下去。

故答案为：文中母亲的盆栽中的小小的蒜苗顽强生长，我也不能沮丧，无论未来如何，继续努力，我都会勇敢乐观的好好地生活，相信生活会越来越好。材料中的我看到北海菊花在努力绽放，姿态万千，明白了母亲的良苦用心，知道了不要悲观失望，要坚强地活下去，勇敢地面对生活。25．【答案】例文：祖父陪伴我成长每个人的生命中都有那么一些特殊的存在，他们或许是一个人，或许是一件物品，但他们都在我们的成长轨迹中留下了深深的烙印。他们就像一盏灯，照亮了我们前进的道路，让我们在生活的旅程中不再迷茫。对我而言，那个特殊的存在就是我的祖父。他是我生命中的一盏明灯，陪伴我度过了无数个日日夜夜，让我在他的智慧和爱心中逐渐成长。祖父是一个和蔼可亲的老人，他总是笑眯眯的，给人一种温暖的感觉。我记得小时候，我最喜欢做的事情就是坐在祖父的膝盖上，听他讲述那些关于他年轻时的故事。他会告诉我他如何克服困难，如何努力奋斗，如何成为一个对社会有贡献的人。每当我听到这些故事时，我都会感到无比的敬佩和自豪，因为这些故事让我明白了什么是坚韧不拔，什么是