贵州省毕节市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

贵州省毕节市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、基础积累(共4道小题，20分)阅读下面的文段，回答问题。在多姿多彩的语文世界里，沐浴和煦的阳光，感受书籍的趣味。读朱自清的《春》，我们看到了lǎngrùn①的山，竞相开放的花，感受到春天大自然的蓬勃生机；读泰戈尔的《金色花》，我们感受到“我”变成一朵金色花，躲在高枝上nì②笑的有趣；读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我们也能想象在三味书屋读书时，人声dǐng③沸的场景，……无论是生生不息的大自然，还是天真可爱的童年，都是闪烁的点点繁星，使我们的人生天空流光溢彩。1．根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字在横线处写出相应的汉字。2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．沐浴 B．蓬勃 C．生生不息 D．流光溢彩3．根据所给信息默写相应内容。（1）一切都像刚睡醒的样子，。(朱自清《春》)（2）子曰：“，于我入浮云。”(《论语》十二章)（3）非淡泊无以明志，。(诸葛亮《诫子书》)（4），崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)（5），应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)（6）僵卧孤村不自哀，。(陆游《十一月四日风雨大作》)（7）李白在《闻王昌龄左迁龙标》中既写暮春之景，又借景抒情表飘零之感，离别之恨，迁谪之远的诗句是：，。（8）王湾在《次北固山下》中，表时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：，。4．下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是（）A．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B．《世说新语》是南朝临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C．鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作小说《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》等。D．《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。二、阅读能力(共15道小题，50分)5．下面名著片段中的“她”是（）她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么?”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心，到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”——《琐记》A．阿长 B．衍太太 C．沈四太太 D．杨二嫂6．在同一个故事里，类似的场面或情节出现三次(多次)的叙事结构，我们称之为三叠式故事结构，如《三国演义》中的“三顾茅庐”，《水浒传》中的“三打祝家庄”，《西游记》中的“三打白骨精”，请概述“三打白骨精”的故事情节。________________________________________________________________________________________现代文阅读倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗?一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢?仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。⑫这是三月草木告诉我的语言。(选自《2014中国散文年选》有删改)7．那一项不属于是对玉兰花“贴近生命气息的华”的理解（）A．开得奔放，大俗大雅，洋溢着生命的活力。B．落得决绝，体现着生命的孤勇与优雅。C．嗅其芳香，可以使生命得以青春永驻，人老心童。D．悟其高洁，以本真之心感受，能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头。8．下列对文章内容理解分析错误的一项是（）A．标题“倾听草木的呼吸”，运用了拟人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以及作者对人生的思考和感悟。并蕴含象征义，象征着“倾听人生的呼吸”的意义。B．文中“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。”这句话的含义是：小小的草木院子包含了丰富的精神世界，给人以丰富的人生启迪。C．文章以梅、兰、柳等小院景物为载体，描写了小院各美其美、相生共荣的生存状态，紧扣文题，层层深入！D．文章最后，以与草木共呼吸来升华文章主旨，与开头形成首尾呼应。9．请分析划线句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”中“燃”字的表达效果。________________________________________________________________________________________10．结尾“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么?________________________________________________________________________________________阅读下面的文段，回答问题。最美丽的声音魏德祥①直到上小学时，他才认识到妈妈是多么的丑陋——妈妈其实长得很漂亮，丑陋的是她的声音。②小时候他没有感觉，总喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她沙哑的声音唱着《摇篮曲》入睡。直到一次开家长会，他获得了班级第一名，当他妈妈用古怪的声音开始讲话时，台底下一阵骚动，有学生竟然“哧哧”地笑起来。一个调皮的学生当着他的面夸张地挑衅他：“赵晓明原来你妈妈是个哑巴，哈哈……”③他多么不愿承认这个事实，更不明白，那么优秀的爸爸，为什么会和这样的妈妈结婚呢?④从此，他开始疏远妈妈了。他不让妈妈到学校去接送他，回到家里一头钻进小房间，他愿默默地看书，也不愿妈妈用那难听的声音“污染”他。⑤吃饭时，妈妈叫了他四五次，他还是假装听不到，坐在那里一动不动，等妈妈推开了门埋怨他时，他积郁在心中的火山喷发了：“你的声音像蚊子一样，不大声喊，我怎么能听得见?”那一刻，他感觉到心中舒服了好多。可是他也看到了妈妈眼里流出了大滴大滴的泪水。⑥好不容易熬到了初中，他终于有理由逃离了家，逃离了那个丑陋的声音。他选择了住校初中、高中、大学，这一住就是十年。⑦毕业时，他收获了爱情，漂亮的女朋友的声音如莺歌燕啼，在他听来，如天籁一般。他觉得上天是公平的，妈妈那丑陋的声音听了这么多年，这也算是对他的补偿吧。⑧当他把交了女朋友这个消息告诉爸爸时，爸爸高兴地说：“把女朋友领回家吧，让你妈也好好瞧一瞧。”他一听，心中“咯噔”了一下。小声对爸爸说：“我……我……爸爸，能不能不让妈妈看呀，我怕，妈妈的声音把她吓跑了。”⑨他想爸爸是理解他的，毕竟爸爸也受了妈妈这么多年的“污染”。谁知道，电话那边爸爸像一头发怒的狮子一般吼起来：“龟儿子，你……你怎么能这样羞辱你的妈妈?你要是看不起你妈妈，这辈子就不要回来了。”说完，爸爸“啪”地把电话给挂了。⑩爸爸这是怎么了?怀着忐忑的心，他单独回了家。爸爸妈妈正偎依在一起看电视，见他回来，妈妈赶紧说要到集市买排骨，因为他最喜欢吃的就是清炖排骨。⑪妈妈出去，爸爸搂住了他的头，很亲昵地说：“晓明，爸爸给你讲一个故事吧，有关你妈妈的。”⑫爸爸说：“当年我和你妈妈在同一所大学，我来自农村，学播音，而妈妈是城市长大的，学音乐，是学校的金嗓子。毕业后，你妈妈顶着巨大的压力和我结了婚。婚后我们很幸福，你妈妈每天教完学生唱歌，就打理我们的小家。说是要给未来的儿子创造一个好的环境。谁知道，你妈怀你的时候非常不顺利，为了保住你，医生给她开了大剂量的药，同时也劝戒我们，这些药是有副作用的，吃多了可能对嗓子不好，可能会失声。我不同意你妈妈吃药。但你妈妈固执地非要吃药，说一定要把你保住，后来她就失去了一生为之骄傲的嗓子。无奈之下，她不得不离开了她挚爱的事业，到图书室工作……”⑬他还没听完爸爸的诉说，已经是泣不成声：“可是，你们为什么不早告诉我?我早知道，也不会这么对待妈妈了。”爸爸把他扶起来说：“你的表现，我早看不下去了，可是你妈妈说，不能给孩子造成更大的压力，这不是孩子的错。”⑭他推开爸爸，朝农贸市场跑去，他要告诉妈妈，他有多么后悔。远远的，他看到了妈妈提着满满的一篮菜归来，用嘶哑的声音哼着歌，那种悠闲自得，分明显示着一个做母亲的不计较。看见他，妈妈咿咿呀呀地冲他嚷，满心的欢喜。他忽然感觉到，这是他今生听到的最美丽的声音。11．下列表述与原文内容不相符的一项是（）A．家长会后第二天，听到同学嘲笑妈妈，他不开心，开始疏远妈妈。B．妈妈叫他吃饭，他不理睬，当妈妈埋怨他时，他火山爆发似的指责母亲的声音不好听。C．毕业时，不愿带女友见妈妈，他怕妈妈不喜欢声音好听的女友，从而难堪。D．单独回家，与爸爸的谈话，才让他知道妈妈嗓子坏掉的原因竟然是因为他，因此他后悔自责。12．下列对文章内容理解分析错误的一项是（）A．文章中我对母亲的感情变化是：喜欢——埋怨——疏远——厌恶——后悔——感动。B．文中的他是一个自私自利的人，为了自己的虚荣伤害了自己的母亲，是一个一无是处的人。C．文中⑫段采用插叙的方式，补充交代了妈妈声音嘶哑、难听的原因，推动了故事情节发展。D．文章以赞扬“母爱”为主题，引导子女们也应多理解父母，孝顺父母。13．请从描写角度赏析划线句子，并判断其在全文中的作用?________________________________________________________________________________________14．文题“最美丽的声音”有何含义?请结合全文内容，谈谈你对文章主题的理解。________________________________________________________________________________________古代诗文阅读王生好学而不得法。其友李生问之曰“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉①能志②之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻③道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌④，盍改之乎?不然，迨年事蹉跎⑤，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右⑥，以昭炯戒⑦。”(《李生论善学》)【注释】①恶：全，都。②志：记。③冀闻：希望听到。④厌：满足。⑤迨(dài)年事蹉跎：等年纪大了，虚度了岁月。蹉跎：光阴消逝。⑥请铭之坐右：请让我把你的话当做座右铭。⑦炯戒：明显的警戒。15．对文章内容理解准确的一项是（）A．王生认为老师讲的东西他都记住，所以他是一个善学者。B．李生游说王生，李生说完以后，王生不听劝导，变色离开。C．李生以孔子的名言劝导王生成为一个善学者。D．面对李生之处自己的不足，王生非常感谢，并且准备把他的当做座右铭。16．下列各组句子中，加点词的意义和用法一致的一项是（）A．或谓君不善学非志无以成学(诸葛亮《诫子书》)B．学者志之忌学而时习之(《论语》十二章)C．而君变色以去待君久不至，已去(《陈太丘与友期行》)D．冀闻道也国人道之(《穿井得一人》)17．李生认为“善学者”具备那些条件?________________________________________________________________________________________阅读下面的诗歌，回答问题。春兴[唐]武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。【注释】洛城：诗人的家乡在洛阳附近的缑(gōu)氏县。18．下列选对这首诗歌鉴赏不正确的一项是（）A．诗题为“春兴”，通过对“柳”“雨”“花”“风”的描写构成了一幅暮春图景。B．诗中“残花落尽见流莺”，诗人从视觉角度写，却使人如闻莺语，与白居易诗中“莺语花底滑”具有异曲同工之妙。C．全诗以“春”贯穿始终，构思巧妙。D．这首诗是一首七言绝句，前两句写景，触景生情，后两句借梦抒情。19．赏析“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”。________________________________________________________________________________________三、综合运用(共3道小题，15分)4月23日是世界读书日，为进一步激发学生的读书热情，织金县某中学校拟开展以“书香点亮人生，少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，根据要求完成下列任务。20．学校团委拟于5月20日上午9：00在学校学术厅举行“书香点亮人生”文学创作专题讲座，准备邀请县作协知名作家张老师担任主讲人，下面邀请函有两处内容表达不妥，请找出来并修改。邀请函尊敬的张老师：您好！我是织金县某中学团委代表，我校准备在5月20日上午9：00学校学术厅举办《书香点亮人生》的文学创作专题讲座，想邀请您担任主讲人，谈谈您的创作经历，与同学们交流创作心得，指导同学们的文学创作。如果您能抽空光临，我们将不胜感激！织金县某中学团委5月10日21．为营造书香满校园的氛围，要求各班以“走进文学世界”为主题，举办一次主题班刊，请你为织金县某中学七年级(1)班班刊设计两个富有特色的文学板块，激发学生阅读文学作品的热情。板块一：板块二：22．下列句子，排序最恰当的一项是（）①对于我来说：读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。②读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心，带你进入一个神奇的世界。③读书的意义是什么?每个人的理解都不一样。④读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，在风狂雨急中立得定，可以让灵魂安顿让心灵纯净，远离孤独与困惑。⑤让我们以书为友吧。A．⑤①②③④ B．⑤③①②④ C．③④①②⑤ D．③①②④⑤四、写作能力(60分)23．成长的道路上，有时会风雨同行，有时会彩霞满天。给自己一个空间，你会发现独立也很美好；给自己一个微笑，你会发现困难也很可爱；给自己一个目标，前方的路就不再那么迷茫……请以“给自己一个▲”为题，写一篇600~700字的作文。写作提示与要求：①请将题目补充完整并写在答题卡上。②内容具体，写出真情实感，表达自己的感悟或悟出的哲理。③符合生活常理，内容健康，文体明确。④勿抄袭、套作，勿泄露考生真实姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．朗润；匿；鼎2．D【解析】【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑵本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系.1．本题考查字形的识记。“lǎngrùn”写作“朗润”；“nì笑”写作“匿”；“人声dǐng沸”写作“鼎”。

故答案为：朗润；匿；鼎2．A.沐浴：洗澡；比喻受到润泽或沉浸在某种情绪或气氛之中。

B.蓬勃：指盛貌；形容事物繁荣茂盛。

C.生生不息：指不断地生长、繁殖。

D.流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。不能形容“人生天空”，可改为“熠熠生辉”。

故答案为：D3．【答案】（1）欣欣然张开了眼（2）不义而富且贵（3）非宁静无以致远（4）岐王宅里寻常见（5）遥怜故园菊（6）尚思为国戍轮台（7）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪（8）海日生残夜；江春入旧年【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：致、岐、戍、啼。故答案为：⑴欣欣然张开了眼⑵不义而富且贵⑶非宁静无以致远⑷岐王宅里寻常见⑸遥怜故园菊⑹尚思为国戍轮台（7）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（8）海日生残夜，江春入旧年【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。4．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，《世说新语》是南朝临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。故答案为：B【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查对名著内容的识记。根据’她便说道，母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么?"我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖”可知，衍太太唆使鲁迅去偷母亲的首饰，后来还散布谣言。据此可知，片段中的“她”是衍太太。故答案为：B【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。6．【答案】三打白骨精是中国古代一个著名的故事，出现在明代作家吴承恩所写的《西游记》中。在这个故事中，唐僧和他的徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧在取经路上遇到了白骨精这个妖怪。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。【解析】【分析】本题考查故事情节。唐僧师徒四人前往西天取经，艰难跋涉，来到宛子山。山中波月洞内住着一只千年尸魔白骨精。她残暴、狡猾，善用伎俩，阴谋吃到唐僧肉以保长生不老。为让计谋得逞，她幻化成村姑但被孙悟空识破，后又变成一个老妪，又被孙悟空识破。孙悟空两次将妖怪的肉身打死，但唐僧不识妖怪，反而责怪孙悟空连伤母女二人，恣意行凶。白骨精第三次化身为一个老丈，再次来到唐僧面前，孙悟空一眼认出妖怪，为保师傅安全，强忍紧箍咒的痛苦，将妖怪再次赶跑。白骨精失败三次，又生毒计，假冒佛祖之名责怪唐僧处事不当。唐僧果然中计，贬走了孙悟空。孙悟空恳求不成只得只身返回花果山。随后，唐僧、沙僧中计就擒，八戒侥幸逃出，知道妖怪厉害，跑到花果山请孙悟空回来救师父。孙悟空得知师父遭难，毅然与八戒离开花果山，智斗妖精，救出唐僧，师徒四人又同心同德踏_上西行的征途。故答案为：三打白骨精是中国古代一个著名的故事，出现在明代作家吴承恩所写的《西游记》中。在这个故事中，唐僧和他的徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧在取经路上遇到了白骨精这个妖怪。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】7．D8．A9．“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈；“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。10．生命应该是顺应自然的过程。在宏观世界里，任何事物都没有可逆性，当生命属于我们时，不贪求，不矜持，遵从一心，尽情绽放；当生命消逝时，也能坦然面对；生命应该是自主选择的过程。人类唯一可以选择的能力，就是让自己成为一个道德主体，要为自己的行为负责任，以各美其美的姿态，来展现朴素真纯的风度；生命应该是相声共荣的状态。彼此滋生、促进、助长，一起呼吸，滋养性灵，沉下心来护好自己和他人的心，经营好自己的空间，让生命安立，让世界安生。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。7．ABC.符合。

D.不符合，“能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头”不符合文意，应为“可以使精神境界得以提升，滋养心灵”。

故答案为：D8．A.有误，“并蕴含象征义，象征着“倾听人生的呼吸’的意义”说法不妥。

BCD.正确。

故答案为：A9．本题考查语句赏析能力。“燃”比喻玉兰花开时热烈的情状，并且使静态的花有了动态效果，有力表现了作者对玉兰花的喜爱之情。句中使用四字短句，整齐-致，读起来节奏明快。

故答案为：“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈；“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。10．本题考查文章理解感悟。结合“花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生”“其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了”“所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树”“当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达”分析概括即可。

故答案为：生命应该是顺应自然的过程。在宏观世界里，任何事物都没有可逆性，当生命属于我们时，不贪求，不矜持，遵从一心，尽情绽放；当生命消逝时，也能坦然面对；生命应该是自主选择的过程。人类唯一可以选择的能力，就是让自己成为一个道德主体，要为自己的行为负责任，以各美其美的姿态，来展现朴素真纯的风度；生命应该是相声共荣的状态。彼此滋生、促进、助长，一起呼吸，滋养性灵，沉下心来护好自己和他人的心，经营好自己的空间，让生命安立，让世界安生。【答案】11．C12．B13．第一问：运用语言、动作描写，具体细致地描写了爸爸听到他不愿让妈妈见女友时的表现，突出了爸爸生气的情状。

第二问：在结构上起到了承上启下的作用，为下文他了解真相，理解了母爱的伟大作铺垫。14．第一问：文题“最美丽的声音”表面含义是说话的声音悦耳动听，深层含义是母亲包含母爱的声音是最美丽动人的。

第二问：本文歌颂了宽容而伟大的母爱，启示人们要多理解父母。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。11．ABD.相符；

C.不相符，根据“我怕，妈妈的声音把她吓跑了”可知，毕业时，不愿带女友见妈妈，他怕妈妈的声音把女友吓跑。

故答案为：C12．ACD.正确；

B.有误，根据“他推开爸爸，朝农贸市场跑去，他要告诉妈妈，他有多么后悔”可知，他知错能改，并非一无是处。

故答案为：B13．本题考查句子赏析。“谁知道，电话那边爸爸像一头发怒的狮子一般吼起来：‘龟儿子，你怎么能这样羞辱你的妈妈?你要是看不起你妈妈，这辈子就不要回来了。’说完，爸爸‘啪’地把电话给挂了”一句描写了父亲的语言和动作；结合上文“他一听，心中‘咯噔’了一下。小声对爸爸说：‘我爸爸，能不能不让妈妈看呀，我怕，妈妈的声音把她吓跑了。’”可知，这句话具体细致地描写了爸爸听到他不愿让妈妈见女友时的表现，突出了爸爸生气的情状；结合下文“晓明，爸爸给你讲一个故事吧，有关你妈妈的”可知，这句话在结构上起到了承上启下的作用。

故答案为：第一问：运用语言、动作描写，具体细致地描写了爸爸听到他不愿让妈妈见女友时的表现，突出了爸爸生气的情状。

第二问：在结构上起到了承上启下的作用，为下文他了解真相，理解了母爱的伟大作铺垫。14．本题考查内容的理解。本文以母亲的声音为线索，记述了他对母亲的不同态度。小时候，他是那样的喜欢母亲，但自从进了小学，别的同学说他的母亲是哑巴后，他就再也不喜欢母亲，甚至讨厌。一直到大学毕业，到他有了女友，在他拒绝将女友带给母亲看时，父亲给他说了母亲成为“哑巴”的故事，而这一切却是因为能有“他”的存在。明白了真相的他羞愧不已，他后悔，他难过，再听到母亲的声音，他觉得那声音就是今生听到的最美丽的声音。歌颂了宽容而伟大的母爱，启示人们要多理解父母。根据本文的主要内容，结合父亲对他说的话可知，妈妈“她流产了两次，竟然没有怀上一个孩子。第三次的时候，她怀上了你，医生给她开了大剂量的保胎药”，而这种保胎药最致命的问题是会让妈妈失声。妈妈是为了“他”的存在而失声的，表现了母爱的伟大，所以说这种声音是世界上“最美丽的声音”。

故答案为：第一问：文题“最美丽的声音”表面含义是说话的声音悦耳动听，深层含义是母亲包含母爱的声音是最美丽动人的。

第二问：本文歌颂了宽容而伟大的母爱，启示人们要多理解父母。【答案】15．D16．C17．①学贵善思②夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。【解析】【点评】⑴本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑶本题考查筛选并整合文中信息及理解文章内容。通读全文，疏通文意。在此基础上，筛选出与“善学”有关的内容。然后分条概括即可。

参考译文：

王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗?”王生(对此感到)不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢?”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊!我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的(态度)吗?学习最忌讳的事，没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢?如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了!”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。”15．A.有误，不准确，原文内容是王生反问李生，凡是老师讲的东西他都能记住，这不是善于学习吗；

B.有误，不准确，原文内容是李生话还没说完，王生就变色离开；

C.有误，不准确，李生以孔子的名言劝导王生“不耻下问、择善而从”；

D.正确。

故答案为：D16．A.学习/学业；

B.结构助词，的/代词；

C.离开；

D.道理/谈论。

故答案为：C17．本题考查筛选并整合文中信息及理解文章内容。由原文内容可知，李生认为‘善学者”应具备两个特点，即“学贵善思”和“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也”。由此分析作答即可。

故答案为：①学贵善思②夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。【答案】18．B19．“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”一“吹”一“逐”，都很富有表现力。“吹”字使春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦；“逐”字将这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡洛阳城。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。18．ACD.正确。

B.有误，“莺语花底滑”突出的是美好的春天，这里表现春天的衰败。

故答案为：B19．本题考查诗句赏析。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”句意：一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了洛阳城。上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。拟人手法的运用，将无形的思乡之情变得有形可依，有物可感，生动形象。

故答案为：“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”一“吹”一“逐”，都很富有表现力。“吹”字使春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦；“逐”字将这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡洛阳城。【答案】20．①将“想邀请”改为“诚邀”或“诚挚邀请”；②将“抽空”改为“拨冗”。21．我最喜爱的作家作品；我是如何走进文学世界的22．D【解析】【点评】⑴本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意