甘肃省定西市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

甘肃省定西市2023-2024学年五年级上学期语文期试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础（51分）1．看拼音写词语。bēnténɡlǐnɡlüèzǎocānzhòuyèwéichíɡuīɡéxiànɡmàodiēdǎowéikànɡhuǐhuài2．给加横线的字注音。（1）歪嘴黑狗子叫海娃把羊赶进牲口圈。（2）在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林，森林覆盖率达到94.7%。“率”的另外一个读音是，用它组词。（3）海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。（4）大唐贞观四年，大将军李靖一举灭掉昔日强敌，突厥可汗被押解回京。3．按要求完成。（1）比一比组词。泄载稻泼泻裁蹈拨（2）换一个偏旁组成新字，并组词。骗——缝——（3）写上对应的汉字：妈妈每天出门前总要先化zhuānɡ，然后才去服zhuānɡ店上班。（4）“械”用部首查字法应查部，再查画。“械”字的第6笔是。4．填上准确的词句。闻名有序危在生死失措天地⑴方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则，际天而来。⑵“负荆请罪”中“负”的意思是。⑶《迟到》的作者是，你读过的她的作品有《》等。⑷《郑人买履》告诉我们5．填上恰当的关联词。即使……也……因为……所以……不但……而且……不是……就是……宁可……也……只要……就……⑴小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后到图书馆看书，到科技小组活动。⑵我们的生活条件很好，不能丢掉勤俭节约的好传统。⑶音乐能给人美的享受，能陶冶人的情操。⑷我是少先队员，更要处处严格要求自己。6．选择省略号的作用，填序号。

A.声音的延长

B.语言断断续续

C.语意未尽

D.语言中断

E.省略同类词句（1）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……（2）想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……（3）他直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”（4）嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。A声音的延长B语言断断续续C语意未尽D语言中断E省略同类词句7．按要求完成。（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号在原句上修改）________________________________________________________________________________________（2）一色雪白的亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）________________________________________________________________________________________（3）脸蛋上印着酒窝。（扩句）________________________________________________________________________________________（4）我们不能言而无信。（改为反问句）________________________________________________________________________________________（5）苏珊沉默了一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句）________________________________________________________________________________________二、阅读（19分）课内阅读。献你一束花冯骥才鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？……她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员……有什么脸见人，大败而归!两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力…………浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。怎么？鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？8．选文第②自然段画线句子是对人物的描写。9．选文第③自然段在记叙顺序的安排上有什么特点？________________________________________________________________________________________10．选文第（4）段中“奇异的力量”指什么？________________________________________________________________________________________11．选文最后一段有什么作用？________________________________________________________________________________________课外阅读。故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。12．从文中找出以下词语的近义词。摇动空闲忧愁悄悄13．联系上下文理解词语的意思。⑴无法自己：⑵轻纱薄翼：14．画线的句子中的“它”指的是。15．找出文中的一句比喻句写在横线上。16．“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的等表达自己对家乡的思念。17．作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“，。”当重阳节时想起“，。”三、习作（30分）18．题目：▲给我的启示提示与要求：⒈生活中，有一些人或事一定给你留下过深刻的印象，让你得到启示，通过具体事例来写写你受到的启发，注意把经历的事情写具体，把得到的启示写清楚。⒉将题目补充完整。⒊不少于450字。

答案解析部分1．【答案】奔腾；领略；早餐；昼夜；维持；规格；相貌；跌倒；违抗；毁坏【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“维持”的“维”不要写成形近字“唯”，“规格”的“规”不要写成同音字“归”，“跌倒”的“跌”不要写成形近字“铁”，“违抗”的“抗”不要写成形近字“坑”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：奔腾、领略、早餐、昼夜、维持、规格、相貌、跌倒、违抗、毁坏

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】（1）juàn（2）lǜ；shuài；率领（3）tuān（4）hán【解析】【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。

（1）"牲口圈”的“圈”应读“juàn”，.饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。读“quān”时，环形；环形的东西。

（2）“覆盖率”的“率”应读“lǜ”，两个相关数量在一定条件下的比值。读“shuài”时，带领。如：率领

（3）“湍急”的“急”应读“tuān”，水势急。

（4）“可汗”的“汗”应读“hán”，中国古代柔然、突厥、回纥、蒙古等族的君长的称号。读“hàn”时，人或高等动物从皮肤排泄出来的液体。

故答案为：（1）juàn（2）lǜ、shuài、率领（3）tuān（4）hán

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．【答案】（1）发泄；记载；稻谷；泼水；一泻千里；裁剪；舞蹈；拨打电话（2）偏（偏僻）；蓬（蓬勃）（3）妆；装（4）木；7；撇【解析】【分析】（1）本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“泄”与“泻”，音不同，部首不同，义不同。泄：一般指通过激烈的情绪表达而使情绪稳定的一种方法。可组词“发泄”。泻：很快地流。可组词“一泻千里”。

（2）这道题是要求把所给的字换一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。偏（偏僻）、蓬（蓬勃）

（3）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。化妆：指美容，用化妆品来修饰头部、面部，使容貌美丽。故填“妆"。服装：是衣服鞋装饰品等的总称，多指衣服。故填“装”。

（4）部首查字法的步骤：确认这个字的部首，数清部首的笔画。按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。“械”用部首查字法应查木部，再查7画。“械”字的第6笔是撇。

故答案为：（1）发泄、记载、稻谷、泼水、一泻千里、裁剪、舞蹈、拨打电话（2）偏（偏僻）、蓬（蓬勃）（3）妆、装（4）木、7、撇【点评】（1）形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。（2）主要考查学生换偏旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。

（3）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

（4）考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。4．【答案】遐；迩；井；然；旦；夕；攸；关；惊；慌；漫；卷；玉城雪岭；背着；林海音；城南旧事；不要墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实【解析】【分析】考查了补全词语、理解词义和文学常识。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

闻名遐迩：意思是形容名声很大，主要指远近闻名。

井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。

危在旦夕：（旦夕：早晚之间，指极短时间）形容处境十分危险。

生死攸关：关系到生和死，徘徊在生和死的中间。指生死存亡的关键时刻。攸：所。生死所关，即有关生死。

惊慌失措：形容处境为难、受窘或发急。

漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。

（1）结合题干中的“方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则”“际天而来”，可知填写的是“玉城雪岭”。

（2）“负荆请罪”意思是背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。“负”的意思是背着。

（3）考查文学常识。《迟到》的作者是林海音，你读过的她的作品有《城南旧事》等。

（4）《郑人买履》告诉我们不要墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实。

故答案为：遐、迩、井、然、旦、夕、攸、关、惊、慌、漫、卷；（1）玉城雪岭（2）背着（3）林海音、城南旧事（4）不要墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。5．【答案】不是；就是；即使；也；不但；而且；因为；所以【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）句子里是选择关系，句意是：放学后的活动是从“到图书馆看书"和“到科技小组活动"两种活动中选其一，强调“不是就是”的选择关系。

（2）句子里是假设关系，句意是：前面的情况如果出现，即“我们的生活条件很好”，那么也不能有后面的行为，即“丢掉勤俭节约的了传统”。强调“即使也…”的假设关系。

（3）句子里是递进关系，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，所以用“不但……而且……”

（4）前一个分句表示事情发生的原因，后一个分句表示事情的的结果，属于因果关系。所以用“因为……所以……”。

故答案为：（1）不是、就是（2）即使、也（3）不但、而且（4）因为、所以【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。6．【答案】（1）E（2）C（3）B（4）A【解析】【分析】考查省略号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。（1）结合“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……”可知是省略同类词句，故选E。

（2）结合“想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”可知是语意未尽，故选C。

（3）结合“好，好同志……你……你把它带给……”可知是语言断断续续，故选B。

（4）结合“嗒嗒嗒……从一座桥上”可知是声音的延长，故选A。

故答案为：（1）E；（2）C；（3）B；（4）A

【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。7．【答案】（1）删除“和提高”（2）布上绣着梅花（3）白里透红的脸蛋上（4）我们怎么能言而无信呢？（5）苏珊沉默了一会儿对我说|他（她）希望我的手指已经好了。【解析】【分析】（1）病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题搭配不当，删除“和提高”（2）缩句的方法：去掉“的”字前面的词语。去掉“地”字前面的词语。删去“得"后补充说明成分。删去数量短语。句中否定词不要去。抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么"或“什么怎么样”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩句。”一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花"压缩时只要抓住句子的主干“什么怎么样”，去掉“一色雪白的”、"细""血色的”，剩下“亚麻布上绣着梅花”。

（3）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。用“白里透红的”修饰“脸蛋上”，用“飞快地”修饰“跳着”。

（4）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时删掉“不”，在“能言而无信”句首加上“难道”，句尾加上“呢”，句末的句号改为问号。

（5）改为转述句，只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除﹔引语中，人称“我"变成“她”，“你"变成“我"。应改为∶苏珊沉默了一会儿，说，她希望我的手指已经好了。

故答案为：（1）删除“和提高”（2）布上绣着梅花（3）白里透红的脸蛋上印着酒窝。（4）我们怎么能言而无信呢？（5）苏珊沉默了一会儿对我说|他（她）希望我的手指已经好了。【点评】（1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（3）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。

（4）考查陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（5）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。【答案】8．心理描写9．插叙10．女服务员给予她的安慰和鼓励。11．照应开头或首尾呼应。【解析】【点评】（1）考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（2）插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

（3）考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

（4）本题考查文段在文中的作用，解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。8．本题考查描写方法及作用。解答此题关健要整体感知文章内容。理解句子意思，然后根据下文内容去揣摩人物的心理，这一句应该属于心理描写，一方面反映了她内心的沮丧、愧疚、觉得自己没脸再见到崇拜者。另一方面也为下文”一位机场女服务员用花迎接了地"这一情节作铺垫。

故答案为：心理描写9．本题考查记叙顺序的作用，解答此题关键要掌握记叙顺序的分类与作用。记叙顺序主要包括：顺叙、倒叙、插叙，插叙就是在叙述中心事件的过程中，插入一段与主要情节相关的内容，起到补充交代内容、丰富人物形象的作用，第③两段在叙事方式上属于插叙，交代女运动员的过往经历和此次失败之因，使文章脉烙清楚，结构紧凑。

故答案为：插叙10．结合短文内容可知，选文第（4）段中“奇异的力量”指女服务员给予她的安慰和鼓舞。

故答案为：女服务员给予她的安慰和鼓舞。11．本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑，文章结尾：总结全文，突出中心，结尾段落内容，以问句结束，给读者留下了想象的空间：结构上，照应前文。

故答案为：照应开头或首尾呼应。【答案】12．摇曳；闲置；忧郁；悄然13．无法自己——没办法控制自己的情绪、行为；轻纱薄翼——像薄纱似的翅膀.14．“它”指的是：家乡（故乡）15．在如泻如瀑的月光下。月光银练般流过窗格。就像它的天空里轻纱薄翼般的白云。16．庄稼、河堤、桦树林、歌声等17．举头望明月；低头思故乡；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲【解析】【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。