音乐照护健康评估老年康体指导初级

老年康体指导(初级)民政部培训中心北京中民福祉教育科技有限责任公司2020年7月北京

fuzhijiaoyu@126.com010-5264.97406159.1716/0971/1732音乐照护健康评估项目一音乐照护活动

音乐照护是运用音乐的特性，在专业人士的带动下，配合特定设计的身体康复以及促进言语训练的动作，可以获得身体活化、心情愉悦的效果。音乐照护提出的观点是不分对象、不分地点、在任何时间都能以音乐为引导，达到身心健康照护的目的。

音乐照护尤其注重心与心的沟通，强调活动中以引导成员间整体互动为重点，运用音乐调动起由数首曲子组成整场活动的起、承、转、合，激活其本身具有的生命力，增强人与人之间的信赖关系。

音乐照护被广泛用于团体及个人照护中，并在社区推动中起到关爱社区及居家长者的关键作用。学习音乐照护，掌握音乐照护的规定曲目，包括古典乐、流行音乐、自创曲目等，可以带给参与活动者个人层次的身心成长，同时是一种相当良好的身体活化媒介与心灵成长的催化剂。【学习目标】一、知识目标1.掌握为自理老年人开展音乐照护活动进行健康评估的相关知识；2.掌握为自理老年人开展音乐照护活动进行理论讲解的相关知识；3.掌握为自理老年人开展音乐照护活动进行技术示范的相关知识；4.掌握为自理老年人开展音乐照护活动进行技能指导的相关知识；5.掌握为自理老年人组织音乐照护活动的相关知识。二、技能目标1.能为自理老年人开展音乐照护活动进行健康评估；2.能为自理老年人开展音乐照护活动进行理论讲解；3.能为自理老年人开展音乐照护活动进行技术示范；4.能为自理老年人开展音乐照护活动进行技能指导；5.能为自理老年人组织开展音乐照护活动。三、素养目标1.具备尊老、爱老品质，能够以老年人为中心；2.具备良好的服务礼仪、沟通能力及服务意识。任务一身心活化活动安全性评估健康状况及音乐照护活动调查

小张是刚进入某老年服务中心工作的护理工作人员，她发现在服务中心有一位沉默寡言的李奶奶，生活可以自理，却经常一个人坐在椅子上，也很少和别人交流。记得第一次见到这位奶奶时，她正在落地窗边看着外面车水马龙的街道，看上去很孤独。当其他老年人在一起开展活动时，李奶奶也很少参加，但会很有兴趣的观看。有一次，当老年服务中心的老年人们聚在一起开展音乐照护活动的时候，邀请坐在一旁观看的李奶奶参加，她却摆摆手说：“我不行，我不懂音乐”。请音乐照护康体指导师了解李奶奶的基本情况并对开展音乐照护活动进行调查。【任务情境】健康状况及音乐照护活动调查【任务分析】

一、基本情况描述A身体情况相对较好，生活可以自理B沉默寡言，性格内敛，在人际交往中较为被动C日常娱乐活动较为单一，缺乏尝试新事物的勇气D对音乐照护活动有兴趣，由于自己不懂音乐所以害怕加入健康状况及音乐照护活动调查二、主要讲述目标及依据主要目标措施1.从疾病层面，为自理老年人开展音乐照护活动进行安全性评估2.评估老年人精神状况，了解老年人音乐喜好依据1.老年人躯体疾病（疾病诊断、既往史、病情、和用药情况）影响他们是否能够参与音乐照护活动，以及他们能够参与活动的强度2.老年人精神状况和音乐喜好影响其参与音乐照护活动的内容、方式和程度为自理老年人参与游戏活动进行强度与环境评估【主要目标实施】一、讲述流程工作准备A实施过程B效果评价C健康状况及音乐照护活动调查（2）环境与人员准备干净、整洁、安全、隐蔽、空气清新、无异味洗手、着装整齐。提前查阅老年人健康档案神志清醒，情绪稳定，身心放松自理老年人音乐照护康体指导师环境健康状况及音乐照护活动调查2.实施过程步骤流程音乐照护活动开展调查工作前准备沟通与观察1.沟通。音乐照护康体指导师来到老年人旁边，说明来意。“爷爷/奶奶好！我们准备开展音乐照护活动，想了解您的基本状况。2.观察。通过观察评估老年人神志清楚，意愿明显。步骤1从疾病层面评估音乐照护康体指导师先查阅健康档案，再补充提问。音乐照护康体指导师来到老年人旁边。“爷爷/奶奶，为了让您安全的参与音乐照护活动，希望您能够如实告知我们您的身体是否有**疾病以及用药情况。”（注意：环境的隐蔽性，注意保护老年人隐私。）步骤2从精神状态情况层面评估“接下来，您需要配合我们完成一些动作和回答问题，我说，您答，我来记。”依次进行认知功能、攻击行为、抑郁症状的评估。（注意：语言清晰明了，语速适中，注意观察老年人表情，根据评估量表逐一完成相应项目。）步骤3整理记录1.记录评估结果。2.告知老年人评估结果。3.解答老年人相关疑问。注意事项评估过程中要时刻注意老年人状态，及时处理一些突发情况。评估过程中评估者应注意个人态度，耐心细致，体现人文关怀。健康状况及音乐照护活动调查3.效果评价通过评估，音乐照护康体指导师了解老年人的基本情况，并为开展音乐照护活动的相关内容做好准备01老年人了解自身参与音乐照护活动的部分内容，对自己是否能够参与音乐照护活动有一定的认知02健康状况及音乐照护活动调查二、相关知识1、老年人健康档案

（基本信息、病情诊断、现病史、既往史、风险、音乐喜好）

姓名：性别：民族：年龄：出生年月：身份证号：婚姻状况：医保类型：文化程度：联系人：关系：联系电话：籍贯：户口地址：现居住地址：退休前职业：爱好：身高：厘米体重：公斤血压：脉搏：次营养状况：其他：病情诊断：现病史：既往史：并发症及具体描述：兴趣爱好：音乐偏好：¨红歌¨民歌¨迪斯科¨港台歌曲¨校园歌曲¨流行歌曲¨摇滚¨外国金曲¨古典乐¨戏曲¨歌剧¨音乐剧¨其他健康状况及音乐照护活动调查2、简要精神状况评估

1认知功能测验“我说三样东西，请重复一遍，并记住，一会儿会问您。苹果、手表、国旗。”(1)画钟测验：“请在这儿画一个圆形时钟，在时钟上标出10点45分。”(2)回忆词语：“现在请您告诉我，刚才我要您记住的三样东西是什么？”答：_______、________、________（不必按顺序）。评分□分0分，画钟正确（画出一个闭锁圆，指针位置准确），且能回忆出2-3个词。1分，画钟错误（画的圆不闭锁，或指针位置不准确），或只回忆出0-1个词。2分，已确诊为认知障碍，如老年痴呆。2攻击行为□分0分，无身体攻击行为（如打/踢/推/咬/抓/摔东西）和语言攻击行为（如骂人、语言威胁、尖叫）。1分，每月有几次身体攻击行为，或每周有几次语言攻击行为。2分，