三年级写作培训

未找到bdjson三年级写作培训演讲人：04-14目录CONTENT写作基础知识记叙文写作技巧描写类文章写作方法说明文写作要点应用文写作训练写作评价与修改策略写作基础知识01通过阅读、抄写、背诵等方式积累常用词汇和短语。扩大词汇量准确运用词汇学习词汇搭配根据语境选择合适的词汇，避免使用不恰当的词语。了解常用词汇的搭配关系，提高语言表达的准确性和流畅性。030201词汇积累与运用了解陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等基本句型，能够正确运用。掌握基本句型了解并列句、复合句等复杂句型，提高语言表达的层次感和丰富性。学习复杂句型学习名词、动词、形容词、副词等词类的用法和规则，避免语法错误。掌握语法规则句子结构与语法规则根据文章内容和表达需要，合理安排段落，使文章结构清晰。合理分段每段开头或结尾设置主题句，概括段落主旨，引导读者理解。突出主题句运用过渡词、过渡句等手段，使段落之间衔接自然、流畅。注意过渡与衔接段落安排与篇章布局

标点符号使用规范正确使用标点符号了解逗号、句号、问号、感叹号等基本标点符号的用法，避免误用。学习特殊标点符号了解引号、括号、破折号等特殊标点符号的用法，提高语言表达的准确性。注意标点符号的位置根据语法规则和表达需要，正确放置标点符号，避免影响语义表达。记叙文写作技巧02时序关系要按照事件发生的时间顺序来叙述，保证文章的连贯性和条理性。记叙要素包括时间、地点、人物和事件等，是构成记叙文的基本要素。合理安排篇章结构开头要引人入胜，主体部分要详细具体，结尾要收束全文。明确记叙要素及时序关系描绘人物形象与性格特点通过描写人物的外貌特征来展现其形象和性格特点。通过人物的语言来展现其思想、性格和情感。通过描写人物的动作来展现其行为和性格特点。通过描写人物的心理活动来展现其内心世界和情感变化。外貌描写语言描写动作描写心理描写叙述事件起因叙述事件经过叙述事件结果突出重点和高潮讲述事件经过及结果影响01020304要交代清楚事件的起因，为后文的发展打下基础。要按照时间顺序详细叙述事件的经过，让读者了解事件的来龙去脉。要交代清楚事件的结果，以及事件对人物和周围环境产生的影响。在叙述过程中要突出重点和高潮部分，增强文章的吸引力和感染力。03引发思考在文章结尾处可以提出一些问题或思考，引导读者深入思考文章所表达的主题和意义。01表达情感在记叙文中要适当表达自己的情感态度和感受，增强文章的感染力。02传递价值观通过记叙文中的人物和事件来传递正确的价值观和道德观，引导读者树立正确的思想观念。抒发情感态度与价值观描写类文章写作方法03仔细观察在写作前，要对所描写的事物进行仔细观察，了解其外观、颜色、形状、大小等特征。抓住特点在描述时，要抓住事物的独特之处，突出其与众不同的特征。细节描写通过具体的细节描写，使读者能够更加形象地感知所描写的事物。观察事物特征并描述细节通过比喻手法，将所描写的事物与读者熟悉的事物相比较，增强形象感和表现力。比喻运用拟人手法，赋予所描写的事物以人的特征或情感，使其更加生动有趣。拟人适当运用夸张手法，对所描写的事物的某些特征进行夸大或缩小，以达到强调的效果。夸张运用修辞手法增强表现力通过描绘所描写事物所处的场景，营造出特定的氛围和背景。场景描绘对所描写事物的相关背景信息进行介绍，帮助读者更好地理解其特征和意义。背景介绍通过烘托手法，运用环境描写来衬托出所描写事物的特点和氛围。烘托气氛描绘场景氛围及背景信息启示意义通过所描写的事物，引申出其背后的启示意义和价值，使读者在欣赏文章的同时也能获得思考和收获。情感共鸣运用情感化的语言，激发读者的共鸣和情感体验，使文章更加深入人心。个人感受在描写过程中，融入自己的感受和体验，使文章更具有感染力和真实性。传达个人感受和启示意义说明文写作要点04抓住特征属性对说明对象进行认真观察和研究，找出其独特的、本质的特征属性。突出重点在说明过程中要突出重点，详略得当，使读者对说明对象有更加清晰的认识。确定说明对象在写作前要明确说明的对象是什么，是事物、人物还是现象等。明确说明对象及其特征属性合理安排说明顺序和结构层次选择合适的说明顺序根据说明对象的特征和写作目的，选择合适的说明顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。划分结构层次将说明内容划分为若干个部分，每个部分之间要有内在联系，形成清晰的结构层次。过渡自然在各部分之间使用恰当的过渡语句或段落，使文章连贯自然。定义法分类法比较法举例法使用恰当说明方法和技巧使用简洁明了的语言对说明对象进行定义或解释。通过与相似或相反的事物进行比较，突出说明对象的特征。将说明对象按照一定的标准进行分类，然后分别进行说明。通过列举具体实例来说明事物的特征或原理。使用准确的语言在说明过程中要保持客观、中立的态度，避免主观臆断和情感色彩过浓。保持客观性修正和完善写作完成后要认真检查和修改，确保语言准确性和客观性。在说明过程中要使用准确、清晰的语言，避免使用模糊、含糊不清的词语。注意语言准确性和客观性应用文写作训练05掌握日记的基本格式，如日期、天气、正文等部分的写法，并学会用简洁明了的语言记录生活点滴。日记格式了解书信的基本结构，包括称呼、正文、结尾敬语、署名等部分，并学会根据不同场合选择恰当的语言和表达方式。书信格式日记、书信等常见格式要求便条范例学习便条的基本写法，如留言条、请假条等，掌握简洁明了的表达方式。通知范例了解通知的基本要素，包括标题、正文、落款等部分，并学会撰写规范、清晰的通知。便条、通知等实用文体范例学习贺卡的设计和制作技巧，运用绘画、剪纸等手法增加贺卡的趣味性和美观度。了解邀请函的基本格式和内容要求，学会用礼貌、得体的语言邀请他人参加活动。贺卡、邀请函等创意表达方式邀请函创意表达贺卡创意表达写作习惯养成定期写作的习惯，如每天写日记、每周写周记等，提高写作自觉性和主动性。写作风格培养个性化的写作风格，注重语言的锤炼和表达方式的创新，使文章更具吸引力和感染力。培养良好写作习惯和风格写作评价与修改策略06123包括内容、结构、语言、卷面等方面。明确三年级写作评分标准如记叙文、说明文、议论文等，了解不同文体的特点和要求。熟悉各类文体要求确保作文符合规定的字数和段落要求。关注字数、段落等细节要求了解评分标准及要求完成作文后，认真阅读并检查自己的作文。培养自我修改的习惯在自我评价中，既要看到自己的优点，也要敢于正视自己的不足。学会发现优点和不足回顾写作过程，思考自己在选材、立意、表达等方面的得失。反思写作过程和策略学会自我评价和反思认识常用修改符号如删除号、增补号、调位号等，了解它们的用法。学习使用修改符号在作文中使用修改符号进行修改，使作文更加完善。掌握修改技巧如调整结构、增删材料、改换表达方式等，提