叙事性讲述活动教案

演讲人：日期：叙事性讲述活动教案目录CONTENTS教学目标与意义教学内容与选材建议教学方法与手段探讨课堂活动设计与实施叙事性讲述技巧指导课外拓展与延伸活动01教学目标与意义引导学生通过叙事性讲述活动，提高组织语言和表达思想的能力。鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有吸引力和感染力的叙事作品。帮助学生掌握叙事的基本要素和技巧，如时间顺序、情节安排、人物塑造等。培养学生叙事能力培养学生运用准确、生动的语言进行表达的能力。指导学生学会运用不同的表达方式和技巧，如比喻、拟人、夸张等，增强讲述效果。引导学生学会倾听和理解他人的讲述，提高交流沟通能力。提升学生表达技巧通过叙事性讲述活动，让学生了解更多的文化知识和历史故事。帮助学生理解不同文化背景下的叙事方式和风格，拓宽文化视野。引导学生从叙事作品中汲取智慧和启示，提升文化素养和审美能力。增强学生文化素养

促进跨学科知识融合通过叙事性讲述活动，将文学、历史、艺术等学科知识进行有机融合。帮助学生建立跨学科的知识体系，提高综合运用知识的能力。引导学生从不同角度分析和理解叙事作品，培养批判性思维和创新能力。02教学内容与选材建议选择适合儿童年龄段的经典童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。分析童话故事的叙事结构，包括角色、情节、冲突、解决等要素。引导学生理解童话中的寓意和道理，培养道德意识和审美情感。经典童话故事解读选取具有代表性的民间传说和神话故事，如《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等。让学生了解不同文化背景下的传说和神话，拓展视野。引导学生分析故事中的神奇元素和象征意义，培养想象力和创造力。民间传说与神话故事鼓励学生分享自己的感受和见解，培养语言表达能力和同理心。引导学生回忆自己经历过的或听闻的现实生活事件。指导学生运用叙事技巧将事件生动、有条理地讲述出来。现实生活事件再现设定一个具有启发性的主题或情境，如“如果我是一只动物”、“未来的世界”等。鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的故事或场景描述。引导学生运用叙事技巧丰富故事内容，提高写作水平。创意写作与想象空间03教学方法与手段探讨通过语言描绘、音乐渲染等方式，将学生带入特定的故事情境中，激发学生的兴趣和想象力。创设生动情境引导学生感知激发学生情感让学生在情境中感知故事的人物、情节和环境，增强学生对故事的理解和感受。通过情境导入，让学生与故事中的角色产生共鸣，激发学生的情感参与和表达。030201情境导入法应用让学生扮演故事中的角色，分配不同的任务和责任，增强学生的参与感和责任感。分配角色任务指导学生理解角色性格、情感和动作，通过表演将故事情节生动地呈现出来。指导学生表演通过角色扮演，让学生之间产生互动和合作，提高学生的交际能力和团队协作能力。促进学生互动角色扮演法实践将学生划分为不同的小组，每组分配不同的讨论主题和任务，促进学生的交流和合作。划分讨论小组指导学生围绕故事主题展开讨论，鼓励学生发表自己的见解和感受，增强学生的口语表达能力和思维能力。引导学生讨论让每组学生将讨论结果汇总起来，形成小组意见，促进不同小组之间的交流和分享。汇总小组意见小组讨论法交流帮助学生记忆通过思维导图，帮助学生更好地记忆故事内容和细节，提高学生的记忆能力和理解能力。制作思维导图指导学生制作思维导图，将故事中的人物、情节、环境等要素以图形化的方式呈现出来。促进学生思考思维导图的制作过程需要学生进行分析、归纳和整理，有助于培养学生的思维能力和自主学习能力。思维导图法辅助04课堂活动设计与实施个人讲述环节设置引导学生选择自己感兴趣或经历过的事件作为讲述主题。指导学生收集相关图片、视频、音频等多媒体素材，丰富讲述内容。教授学生基本的讲述技巧，如语言表达、情感渲染等，提高讲述效果。规定个人讲述的时间限制，确保活动进度。确定讲述主题准备讲述素材讲述技巧指导讲述时间控制分组与分工小组内交流讨论小组间竞赛展示合作技巧培养小组合作讲述任务01020304将学生分成若干小组，每组分配不同的讲述任务，明确组内成员分工。鼓励小组成员在组内交流讨论，共同完善讲述内容。组织小组间进行竞赛展示，评选出最佳讲述小组。通过小组合作讲述任务，培养学生的团队合作和沟通能力。确定分享会主题筹备分享会物资安排分享会流程邀请嘉宾参与班级分享会策划根据班级实际情况，确定分享会的主题和形式。制定详细的分享会流程和时间安排，确保活动顺利进行。准备分享会所需的场地、音响、投影等设备物资。根据需要，邀请相关嘉宾参与分享会，增加活动的权威性和吸引力。明确讲述活动的评价标准，包括内容、表达、创意等方面。制定评价标准鼓励学生自评、互评和教师评价相结合，提高评价的客观性和准确性。多方参与评价对学生的讲述表现进行及时反馈和指导，帮助学生改进提高。及时反馈指导将评价结果作为后续教学和学生个人发展的参考依据。评价结果运用评价反馈机制建立05叙事性讲述技巧指导教授学生如何识别故事中的时间线索，理解事件发生的先后顺序。引导学生分析不同叙事方式对故事效果的影响，提高叙事能力。通过练习让学生熟练掌握顺叙、倒叙、插叙等叙事方式，增强故事的吸引力。时间顺序把握训练指导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面来塑造鲜活的人物形象。教授学生如何运用细节描写来刻画人物的性格、情感和内心世界。引导学生通过对比、衬托等手法突出人物形象的特点，增强故事的感染力。人物形象塑造方法教授学生如何设置悬念、伏笔等叙事技巧，激发读者的阅读兴趣。引导学生分析故事中的矛盾冲突，理解其对情节发展的推动作用。通过练习让学生掌握如何运用转折、高潮等手法来推动情节发展，增强故事的吸引力。情节发展推动策略教授学生如何运用生动、形象的语言来增强故事的表现力。引导学生注意语言的节奏和韵律，使讲述更加流畅、自然。通过练习让学生掌握如何运用比喻、拟人等修辞手法来优化语言运用，提高讲述效果。语言运用优化建议06课外拓展与延伸活动123精选适合学生年龄段的叙事性书籍，如故事集、小说等。组织学生进行阅读，并鼓励他们分享自己的阅读感受和心得。通过分享交流，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。阅读推荐书目分享03观影后组织学生进行讨论，引导他们分析作品中的叙事技巧和表达方式。01选择与叙事性讲述相关的影视作品，如电影、纪录片等。02安排适当的观影时间，让学生在轻松的氛围中欣赏作品。观看相关影视作品鼓励学生积极参加校园演讲比赛，锻炼他们的口才和表达能力。在比赛中设置叙事性讲述环节，让学生有机会展示自己的叙事才能。通过比赛激发学生的竞争意识和