2021年度国家电网公司中级兼职培训师题库

单项选取题

JSZBA001培训是特殊（）形式。

（A）授课；（B）教学；（C）实训;（D）教练。

答案：B

JSZBA002教学原则是教师和学生在教学工作中自觉地遵循（），为完毕教学任务

所必要遵循行为规定和准则。

（A）生活规律；（B）社会规律；（C）发展规律；（D）教学规律，

答案：D

JSZBA003进行直观教学要有明确目性；要充分发挥教师（）直观作用，但不要为

直观而直观，要充分发挥教与学两方面积极性。

（A）肢体；（B）表情；（C）语言；（D）思维。

答案：C

JSZBA004（）是教师上好课前提。

（A）讲普通话；（B）备课；（C）积极心态；（D）良好环境，

答案：B

JSZBA005（）是教学工作中心环节，它对其她各环节起支配和调节作用。

（A）备课；（B）解说；（C）上课；（D）练习。

答案：C

JSZBA006成人教诲学是对成人学习研究，20世纪50年代来源于（）。

（A）欧洲;（B）亚洲；（C）美洲；（D）非洲。

答案：A

JSZBA007成年人学习是一种基于（）体验，是在摸索和解决工作、生活难题同步

获得新知识，掌握有关技能，转变思想观念过程。

（A）反思；（B）创新；（C）求知；（D）尝试。

答案：A

JSZBA008成年人学习非常依赖于（）。

（A）外界协助；（B）社会环境；（C）过往经验；（D）自身能力。

答案：C

JSZBA009培训师应用提高（）倍课程信息量办法，来缓和课程信息量准备局限性

导致紧张情绪。

（A）1-2；（B）3-10；（C）2-10；（D）1-5o

答案：B

JSZBA010一名合格培训师一方面要具备某些基本职业素质，例如专业精神与职业道

德、教材规划、设计与编制能力、（）、教学考核与评估能力等。

（A）亲和力；（B）幽默感；（C）教学能力；（D）热情度。

答案：C

JSZBA011培训是创立一种（），价值在于对学员经验和智慧开发，实质是在理论

与实践之间搭建桥梁。

（A）空间；（B）过程；（C）平台；（D）机会。

答案：C

JSZBA012以岗择人、（）是公司发挥员工积极性重要途径，

（A）以人配岗；（B）人岗相适；（C）自由选取；（D）合理竞争。

答案：B

JSZBA013教学活动基本环节不涉及如下哪一项？（）

（A）备课和上课；

（B）课堂练习；

（C）课外辅导和检查与评估学生成绩；

（D）作业布置与批改。

答案：B

JSZBA014有悖于公司培训目选项是（）。

（A）分离人岗匹配；

（B）提高员工技术水平；

（C）提高员工综合素质；

（D）有效沟通、团结协作。

答案：A

.TSZBA015（）是指让人通过实际做某工作来学会做这项工作。

（A）在职培训；（B）离岗培训；（C）轮岗培训；（D）学历教诲。

答案：A

JSZBA016计算机化和基于（）手段使培训过程发生了革命性变化。这方面详细办

法涉及基于计算机培训、电子绩效辅助系统以及学习门户。

（A）信息化；（B）高科技；（C）互联网；（D）以上选项都不对。

答案：C

JSZBA017培训模式从单一模式向立体化、专业化发展，培训组织不再仅限于公司内部

机构，而是把公司、大学产学合伙进行结合，特别是培训（）正成为当代员工培训

一种流行趋势。

（A）转接模式；（B）外包模式；（C）链接模式；（D）互动模式。

答案：B

JSZBA018（）当代人力资源管理理念突出培训核心地位。

（A）积极高效；（B）人岗匹配；（C）以人为本；（D）开拓创新。

答案：C

JSZBA019国家语言文字工作委员会颁布《普通话水平测试级别原则》将普通话划分为

(A)三级三等；(B)三级六等；(C)三级九等；(D)三级十二等。

答案：B

JSZBA020普通话水平级别分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲、乙两

个等次，其中最高和最低水平级别分别是()。

(A)一级甲等和三级乙等；

(B)二级甲等和三级乙等；

(C)一级甲等和三级甲等；

(D)三级甲等和一级乙等。

答案：A

.TSZBA021请问“瑰丽”“瑰”对的发音是()o

(A)gui；(B)kui；(C)kui；(D)guio

答案：D

JSZBA022请问“提纲挈领”和“挈”对的发音是(

(A)qi；(B)qie；(C)xid；(D)qi6。

答案：B

JSZBA023请问“分”和“风”对的发音是()。

(A)fQng和fOng；(B)fen^Ufeng；(C)fQn和f@n；(D)fQng和

答案：B

JSZBA024请问“是”和“四”对的发音是()<>

(A)si和shi；(B)si和st；(C)shi和sh)(D)shi和si。

答案：D

JSZBA025请问“媲美”“媲”对的发音是()。

(A)pi；(B)11；(C)11；(D)pio

答案：A

JSZBA026请问“同胞”“胞”字对的发音是()<>

(A)pao；(B)bao；(C)pao；(D)baoo

答案：B

JSZBA027请问“恪守”“恪”字对的发音是（1

（A）ke；（B）ge；（C）ge；（D）keo

答案：A

JSZBA028请问“沸点”“沸”字对的发音是（）o

（A）fu；（B）fei；（C）fei；（D）feno

答案：B

JSZBA029下列关于于语言表达原则不对的一项是（）。

（A）清晰；（B）易懂；（C）抑扬顿挫；（D）直白。

答案：D

JSZBA030沟通是为了一种设定目的，把信息、（）和情感在群体间传递，并且达

到共同合同过程。

（A）内容；（B）思想；（C）意志；（D）创新。

答案：B

JSZBA031在PowerPoint中幻灯片浏览视图下（）是不可以进行操作。

（A）插入幻灯片；

（B）删除幻灯片；

（C）变化幻灯片顺序；

（D）编辑幻灯片中文字。

答案：D

JSZBA032PowerPoint支持“进入”、“强调”、“退出”、“途径”四种动画。其中（）

动画是指对象从无到有浮现到幻灯片中方式。

（A）进入；（B）强调；（C）退出；（D）途径。

答案：A

JSZBA033在PowerPoint中，可以借助（）完毕幻灯片迅速配色。

（A）板式；（B）格式刷；（C）主题；（D）母版。

答案：c

JSZBA034在使用PowerPoint进行幻灯片配色设计时，如下（）做法不可取。

（A）冷色调给人安静稳重冷酷之感，多用于做背景；

（B）互补色适合同步大范畴使用；

（C）暖色调给人热情温暖奔放之感，多用于前景；

（D）多用同色或相近色渐变色，少用纯色。

答案：B

JSBA035在PowerPoint支持动画中，（）动画是让对象沿着设定运动路线移动运营。

（A）进入；（B）强调；（C）退出；（D）途径。

答案：D

JSZBA036在PowerPoint中，（）工具难以用来设计图表。

（A）形状；（B）表格；（C）图表；（D）SmartArto

答案：B

JSZBA037PowerPoint中设立动画，当元素较多且上下交叠时，往往无法分清设立对象

及动作关系，（）在此大有用场。

（A）格式刷；（B）动画刷；（C）途径动画；（D）选取窗格，

答案：D

JSZBA038在PowerPoint中设立动画时，当需要控制动画开始时，应当选取（）。

（A）单击开始；（B）从上一项开始；（C）从上一项之后开始；（D）幻灯片切换。

答案：A

JSZBA039在PowerPoint中设立动画时，（）选项卡可以对动画执行时间进行详细

设立。

（A）单击开始；（B）平滑开始；（C）平滑结束；（D）计时，

答案：D

JSZBA040在设计课件界面元素布局时，接近原则是指“将有关项组织在一起“，这符

合多媒体学习理论（）原则。

（A）以学习者为中心；（B）一致性；（C）时空邻近；（D）简约。

答案：C

JSZBA041当幻灯片中对象元素非常多不以便编辑时，PowerPoint对象管理工具

1）将非常有用。

（A）板式；（B）形状；（C）选取窗格；（D）动画。

答案：C

JSZBA042在PowerPoint中，使用（）即可大大节约配色及格式设立时间，提高

谡件设计效率，又可提高课件外观一致性。

（A）母版；（B）主题；（C）动画；（D）板式。

答案：B

JSZBA043PowerPoint调色板支持RGB和HSL两种颜色模式。（）通过调节红、绿、

蓝三色比例调节颜色，这种调节办法只强调色调，更易操作。

（A）RGB；（B）HSL；（C）色相；（D）饱和度。

答案：A

JSZBA044Poweirpoinl调色板支持RGB和HSL两种颜色模式。（）是通过调节色相、

饱和度、亮度调节颜色。

（A）RGB；（B）HSL；（C）色相;（D）饱和度。

答案：B

JSZBA045在PowerPoint中，（）是以甘特图形式详细显示每一种动画执行时间，打

开“动画窗格”就会显示它。

（A）动画窗格；（B）动作；（C）高档日程表；（D）效果选项。

答案：C

JSZBA046如下哪项功能是PowerPoint新增功能？（）

（A）插入艺术字；（B）图片裁剪；（C）删除背景；（D）图片样式。

答案：C

JSZBA047ShockwaveFlashObject”是用于播放（）文献控件。

(A)avi；(B)MP3；(C)mpeg；(D)swf0

答案：D

JSZBA048多媒体课件设计简约原则是指（）o

（A）设计课件时应当注意精简课件中信息，突出要表达核心内容；

（B）只要文字内容；

（C）只要图片不要文字；

（D）文字、图形、音视频缺一不可。

答案：A

JSZBA049设计课件时尽量将有关图文内容设计在一屏显示，符合（）原则。

（A）简约原则；（B）一致性原则：（C）时空接近原则：（D）节俭原则。

答案：C

JSZBA050课件设计应当环绕学习者进行，引导启发学习者思考，协助学习者进行知识

建构，这符合（）原则。

（A）简约原则；（B）一致性原则；（C）时空接近原则；（D）以学习者为中心。

答案：D

JSZCA051如果用编、导、演来比喻培训方案策划、培训教学设计、培训详细实行三个

环节，那么培训教学设计就是衔接两端（）环节。

（A）编；（B）导；（C）演；（D）评。

答案：B

JSZCA052教学设计输入是（）,输出是教案或单元教学设计，

（A）培训目的；（B）培训需求；（C）培训方案；（D）培训场合。

答案：C

JSZCA053制作PPT原则是尽量简朴，“keepitsimpleandstupid”,有人就把它简

化为（）原则。

（A）SIMPLE；（B）KISS；（C）STUPID；（D）简朴化。

答案：B

JSZCA054()是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常

教学运营组织方式。

(A)显性组织教学；(B)隐性组织教学；(C)巡视；(D)提问。

答案：A

JSZCA055()是指对一种人自身冲动感情以及欲望施加控制。

(A)注意力；(B)自控力；(C)关注力；(D)执行力。

答案：B

JSZCA056在当代培训中，()是在整个培训过程中始终是结识主体和发展主体。

(A)培训师；(B)学员；(C)培训目的；(D)培训需求。

答案：B

JSZCA057考虑到组卷以便及可重复运用性，题库数量普通在一套题()倍左右。

(A)2；(B)5；(C)10；(D)20o

答案：C

JSZCA058组卷时客观题量普通不少于(),便于组卷和阅卷，

(A)20%；(B)50%；(C)70%；(D)90%。

答案：C

JSZCA059普通来讲，理论考试时间设计在()之间。

(A)1.5至2小时;(B)0.5T.5小时;(C)1.5-3小时；(D)3-4小时。

答案：A

JSPZCA060出题数量应综合考虑，使大某些学员能在()左右时间完毕答卷，留下

一定检查修改时间。

(A)1/2；(B)3/4；(C)1/5；(D)4/5。

答案：B

JSZCA061教案改进方向应当坚持()。

(A)密切联系群众；

(B)理论联系实际；

（C）批评与自我批评；

（0）个人服从集体执行力。

答案：B

JSZCA062（）是公司内培训中最古老教学技法。

（A）讲授法；（B）讨论法；（C）案例法；（D）角色扮演法，

答案：A

JSZCA063把在工作场合现实中产生问题提供应学员，让她们通过对其进行分析和研

究，探求解决对策教学办法称为（）。

（A）讲授法；（B）讨论法；（C）案例法；（D）角色扮演法。

答案：C

JSZCA064理论教学中（）使学员接受实际行为训练，它重要以培养面向现实主体

性和解决问题能力为目。

（A）讲授法；（B）讨论法；（C）案例法；（D）角色扮演法，

答案：D

JSZCA065理论教学中（）多用于对已经具备初步基本学员进行提高性培训。

（A）讲授法；（B）讨论法；（C）案例法；（D）提问法。

答案：D

JSPZCA066（）是一种通过在训练场合制造某种模仿状况，并让学员在该状况中布

满兴趣地进行学习教学办法。

（A）游戏法；（B）讨论法；（C）案例法；（D）角色扮演法。

答案：A

JSZCA067在课堂教学中，（）始终处在主导地位，对课堂氛围起着决定性作用。

（A）培训师；（B）学员；（C）培训目的；（D）培训内容。

答案：A

JSZCA068在课堂教学过程中，控场目在于（）o

（A）说服学员；（B）保证培训顺利进行；（C）树立权威；（D）统一观点。

答案：B

JSZCA069任何一次培训能顺利进行，除了培训师与学员以外，培训现场（）是非

常重要因素。

（A）氛围；（B）人员构造；（C）后勤保障；（D）情感沟通，

答案：C

JSZCA070任何系统只有通过（）,才干构成一种闭合回路，才有也许实既有效控制,

从而达到其目。

（A）矫正；（B）信息反馈；（C）控制；（D）互动。

答案：B

.TSZCA071教学反馈要适时，偏差矫正要（）o

（A）适时；（B）恰当；（C）及时；（D）常规。

答案：C

JSZCA072（）是获取教学反馈信息主渠道。

（A）常规教学过程所有环节；（B）备课；（C）课堂讨论；（D）练习与考核。

答案：A

JSZCA073（）是学员展示思维过程重要渠道。

（A）教学过程；（B）课堂问答；（C）课堂讨论；（D）练习与考核。

答案：C

JSZCA074针对每一实操考核项目设立考核小组。小构成员普通不少于（）位。

（A）2；（B）3；（C）4；（D）5。

答案：B

JSZCA075一项作业任务编制（）份作业指引书。

（A）-；（B）二；（C）三；（D）四。

答案：A

JSZCA076哺育职工要用（）方式去看待平时工作，用创新方式去开展工作和解决实

际问题。

（A）老式思维；（B）创新思维；（C）管理思维；（D）系统思维。

答案：B

JSZCA077实训最大特点是灵活多样、（）,本着“缺什么、补上么，干什么、学什么”

原则进行。

（A）趣味性强；（B）理论性强；（C）针对性强；（D）种类丰富。

答案：C

JSZCA078（）培训可以一次性培训大量学员。

（A）模仿仿真；（B）沙盘推演；（C）岗位实践；（D）实操练习。

答案：A

.TSZCA079实操练习办法长处是（）强，与现场结合紧密，学员学习兴趣浓厚，实际

应用效果好。

（A）亲切感；（B）实时性；（C）真实感；（D）理论性。

答案：C

JSPZCA080公司培训师每设计一种培训过程，都要考虑如何运用（）式，来激发学

员积极性和积极性。

（A）询问；（B）启发；（C）鞭策；（D）勉励。

答案：B

JSZCA081培训指引者首要职责是增进学习，那么她工作出发点就是（）。

（A）协助学习；（B）强制学习；（C）督促学习；（D）代替学习。

答案：A

JSZCA082勉励被指引者（）发展是指引工作一项重要原则。

（A）个性化；（B）共性化；（C）群体化；（D）独立化。

答案：A

JSZCA083要树立与学员（）观念，这是一位先进培训师应优先具备素质。

（A）平等；（B）级别；（C）交往；（D）情谊。

答案：A

JSZCA084（）是由学员对训练课程整体记录，多数是由值日生记录。

（A）业务日记：（B）听讲R记；（C）管理FI记：（D）维护日记。

答案：B

JSZCA085培训三要素之间既互相（）,又互相制约，共同构成一种完整实践活动系

统。

（A）对立；（B）独立；（C）统一；（D）冲突。

答案：B

JSZCA086岗位适应型培训对象是（）o

（A）骨干员工；（B）纯熟员工；（C）刚参加工作新员工；（D）管理岗位员工。

答案：C

JSZCA087项目培训法是以（）为目，通过师生共同完毕培训项目而使学员获知识、

能力教学办法。

（A）实际应用；（B）虚拟现实；（C）团结协作；（D）技能提高。

答案：A

JSZCA088项目培训法强调学员在学习过程中主体地位，倡导（）学习。

（A）个性化；（B）共性化；（C）协作化；（D）小组化。

答案：A

JSZCA089岗位适应型培训特点是以岗位（）作为培训重点内容。

（A）核心知识和核心技能；

（B）基本知识和基本技能；

（C）文化与价值观；

（D）规章制定。

答案：B

JSZCA090（）是公司基层管理组织，应按照公司规定向成员进行规章制度培训。

（A）班组；（B）车间；（C）职能部门；（D）业务部门。

答案：A

JSZCA091班组创新重要体当前生产经营（工作）过程中（）方面，如技术方面小创

造小创造等。

（A）细节；（B）管理；（C）文化；（D）制度。

答案：A

JSPZCA092仿真模仿大大节约了实际操作设备配备规定，（）好，可靠性高。

（A）真实性；（B）质量；（C）安全性；（D）操作性。

答案：C

JSZCA093沙盘推演又叫沙盘模仿培训，普通用于（）培训。

（A）技术类；（B）技能类；（C）管理类；（D）理念类。

答案：C

JSZCA094培训师是整个培训场地和培训过程控制者和指挥者，必要眼观六路，耳听八

方，（）高度注意学员操作过程。

（A）偶而；（B）间或；（C）随时；（D）轮流。

答案：C

JSZCA095（）是指也许导致人员伤害、职业病、设备损坏、作业环境破坏根源。

（A）恶劣环境；（B）危险源；（C）违章指挥；（D）赶进度，

答案：B

JSZCA096通过（）所接受到语言反馈信息，较之其他形式反馈信息具备精确、详细、

即时和简洁特点。

（A）课后小结；（B）课堂问答；（C）课堂讨论；（D）练习与考核。

答案：B

JSZCA097授课后及时回顾本堂课成功之处和值得改进地方反馈方式是（）。

（A）课后小结；（B）课堂问答；（C）课堂讨论；（D）练习与考核。

答案：A

JSZCA098教学过程中，对获取反馈信息进行矫正时，个性问题应当（）。

（A）集中矫正；（B）个别矫正；（C）重点矫正；（D）专项矫正。

答案：B

JSZCA099教学过程中，对获取反馈信息进行矫正时，复杂问题应当（

（A）集中矫正；（B）个别矫正；（C）重点矫正；（D）专项矫正。

答案：D

JSZCA100教学过程中，对获取反馈信息进行矫正时，核心性问题应当（）。

（A）自我矫正；（B）重点矫正；（C）对比矫正；（D）逐渐矫正。

答案：B

JSZCA101教学过程中，对获取反馈信息进行矫正时，技能性问题应当（）。

（A）自我矫正；（B）重点矫正；（C）对比矫正；（D）逐渐矫正。

答案：D

JSZCA102教学过程中，对获取反馈信息进行矫正时，预料中问题应当（）o

（A）设计矫正；（B）注重矫正；（C）灵活矫正；（D）变式矫正。

答案：A

JSZCA103教学过程中，对获取反馈信息进行矫正时，偶尔浮现问题应当（）0

（A）设计矫正；（B）注重矫正；（C）灵活矫正；（D）变式矫正。

答案：B

JSZCA104教学过程中，对获取反馈信息进行矫正时，习惯问题应当（

（A）引导矫正；（B）对症矫正；（C）特殊矫正；（D）耐心矫正。

答案：D

JSZCA105教学过程中，对获取反馈信息进行矫正时，特殊问题应当（）o

（A）引导矫正；（B）对症矫正；（C）特殊矫正；（D）耐心矫正。

答案：C

JSZCA106（）是教学反馈矫正前提。

（A）教学目的；（B）学员配合；（C）有效组织；（D）控场，

答案：A

JSZCA107（）是进行有效学习前提。

（A）认真听课；（B）及时总结；（C）反馈与矫正；（D）合理学习筹划。

答案：D

JSZCA108（）是学习筹划得以实行保证。

（A）学习目；（B）学习理念；（C）时间安排；（D）学习内容。

答案：C

JSZCA109（）是学习筹划主体。

（A）学习目；（B）学习理念；（C）时间安排；（D）学习内容。

答案：D

JSZCA110（）是学习活动方向。

（A）学习目；（B）学习理念；（C）时间安排；（D）学习内容。

答案：A

JSZDA1U（）是整个培训管理活动第一种环节，它决定了培训能否基于对的目的,

进而影响到能否设计与提供有针对性培训课程。

（A）培训项目策划；

（B）培训需求分析；

（C）教材资源开发；

（D）培训项目评估。

答案：B

JSZDA112培训需求调查中，使用开放式问卷调查作用是（），

（A）缩小所收集信息范畴；

（B）限制所能收集信息范畴；

（C）最大限度增长所能收集信息范畴；

（D）发掘对方想法和观点。

答案：D

JSDA113通过交谈法收集培训需求分析信息时，（）不属于详细流程中环节。

（A）拟定培训目；

（B）拟定需求信息；

（C）拟定交谈对象和人数；

（D）准备交谈提纲。

答案：A

JSZDA114采用“封闭式”问卷法进行培训需求调查特性是（）。

（A）使用“什么”、“如何”等词语；

（B）使用“多久”、“谁”、“哪里”、等词语；

（C）只能用“是”或“否”来回答；

（D）使用“可不可以”、“行不行”等词语。

答案：C

JSZDA115针对某一课程进行课程需求调核对象是（）o

（A）学员；（B）培训师；（C）管理者；（D）组织者。

答案：A

JSZDA116（）是由访谈者针对不同受访者提出不同开放式问题，以获取所需信息。

（A）开放交谈；（B）正式交谈；（C）非正式交谈；（D）封汨交谈。

答案：C

JSZDA117培训需求调查中，使用探究式问卷法调查作用是（）。

（A）缩小所收集信息范畴；

（B）限制所能收集信息范畴；

（C）最大限度增长所能收集信息范畴；

（D）发掘对方想法和观点。

答案：A

JSZDA118培训需求调查中，使用封闭式问卷法调查作用是（）o

（A）缩小所收集信息范畴；

（B）限制所能收集信息范畴；

（O最大限度增长所能收集信息范畴；

（D）发掘对方想法和观点。

答案：B

JSZDA119新员工实行交谈法核心是（）。

（A）职业化心态；（B）专业技能；（C）职业化技能；（D）管理技能。

答案：A

JSZDA120培训教材与学科性教材之间既有共同性又存在差别性，同一性体当前，它们

都是（）o

（A）专业性通用性较强；

（B）理论内容为主体；

（C）知识内容更新速度快；

（D）知识技能载体。

答案：D

JSZDA121采用集体合编开发培讥教材，需要把握核心问题是（）o

（A）培训素材收集；

（B）培训素材归纳、整顿；

（C）教材构造；

（D）编写人员之间分工配合。

答案：C

JSZDA122为达到最优培训效果，对机电一体化机器操作人员培训宜采用（）办法

选取培训教材。

（A）拼接法；（B）就地取材法；（C）案例收集法；（D）原汁原味法。

答案：A

JSZDA123培训教材开发始终不能偏离主线是（）o

（A）教材实用性和系统性；

（B）培训目的实现；

（C）内容不断推陈出新；

（D）简洁求精，通俗易懂。

答案：B

JSZDA124当前数量最多，内容最广泛、最丰富是（）教材。

（A）多媒体教学法教材；

（B）角色扮演法教材；

（C）讲授法教材；

（D）案例法教材。

答案：C

JSZDA0125普通惯用篇、章、节形式教材是（）教材。

（A）讲授法教材：

（B）角色扮演法教材；

（C）多媒体教学法教材；

（D）案例法教材。

答案：A

JSZDA126采用原汁原味法对教材进行选取核心是（）0

（A）后期内容取舍；

（B）过程中归纳整合；

（C）前期培训目的调研；

（D）“原件”选取确认。

答案：D

JSZDA127下列（）不属于案例法教材编辑特性。

（A）普通以第三人称来描述；

（B）重要信息需征得关于机构或人员批准；

（C）逻辑构造设计是编辑核心工作；

（D）案例需典型性和代表性。

答案：C

JSZDA128实训项目可行性报告编写最优人员配备模式是（），

（A）项目研发人员自行编写；

（B）专业人员提供资料，研发人员编写；

（C）专业人员自行编写；

（D）项目研发人员提供资料，专业人员编写。

答案：D

JSZDA129实训项目可行性报告中，项目工艺流程要有一定合理分析，在（）状况

下对核心技术环节要予以阐述。

（A）公开；（B）不泄密；（C）不公开；（D）半公开。

答案：B

JSZDA130实训项目可行性报告中，对于（）技术一定要予以着重阐述。

（A）预期收益较大；

（B）工艺流程复杂；

（C）原创性；

（D）项目造价较高。

答案：C

JSZDA131（）集中反映了培训组织培训管理理念，体现培训机构在培训管理实践

中能力与水平。

（A）培训需求分析；

（B）培训评估成果；

（C）培训组织形式；

（D）培训项目流程。

答案：D

JSZDA132在培训内容一定状况下，（）决定培训效果。

（A）培训形式；（B）师资力量；（C）课程设计；（D）组织管理。

答案：A

JSZDA133下面（）不属于培训基本流程中环节。

（A）培训调研：（B）培训实行：（C）培训评估；（D）培训优化。

答案：A

JSZDA134公司培训必要依照公司需求和特点来调节自身组织框架和操作方式，即应觉

得（）导向。

（A）公司效益；（B）公司适应性；（C）价值理念；（D）社会需求。

答案：B

JSZDA135当前，（）己经成为提高组织执行力和工作效率重要管理工具。

（A）培训需求调查；

（B）培训效果评估；

（C）培训学员管理；

（D）培训流程管理。

答案：D

JSZDA136（）环节是整个培训循环圈最后一种环节。

（A）培训需求调查；

（B）培训评估；

（C）培训教材编辑；

（D）培训流程管理。

答案：B

JSZDA137培训项目流程实行过程中，要依照（）选聘相应培训师。

（A）经费预算；（B）组织形式；（C）培训大纲；（D）对象需求，

答案：C

JSZDA138（）是任何管理工作都要一方面解决问题，也是管理人员基本功。

（A）对管理对象结识；

（B）管理职责明确；

（C）管理水平提高；

（D）管理工作执行力度。

答案：A

JSZDA139（）是学员管理活动中最积极、最活跃、具备决定性要素。

（A）物；（B）人；（C）财；（D）制度。

答案：B

JSZDA140公司制定（）办法，有助于提高公司员工获取知识、应用知识、传递知

识、创造知识积极性，增进公司培训管理规范化和科学化。

（A）增长业务活动；

（B）开展实操培训；

（C）严格培训纪律；

（D）培训学分管理。

答案：D

JSZDA141教研活动重要目是（）o

（A）增进培训师之间感情交流；

（B）应付上级检查；

（C）完毕培训工作一种环节；

（D）切实提高全体培训师专业素质，增强培训师课程实践能力。

答案：D

JSZDA142参加教研活动要做到•）。

（A）活动前准备主题有关内容；活动中多听、多记、多思、多问；活动后形成

文字后记；

（B）活动中多听、多记、多思、多问；活动后形成文字后记；

（C）活动前准备主题有关内容；活动中多听、多记、多思、多问；

（D）活动后形成文字后记。

答案：A

JSZEA143培训师上场原则是（）。

（A）登场、静场；

（B）空台登场、静场起音、启动注意;

（C）静场起音、启动注意；

（D）空台登场、启动注意。

答案：B

JSZEA144（）是公司和员工敢于超越过去、超越自我、超越她人，永不断步，追

求公司价值实现精神境界。

（A）“四个服务”；（B）“两越”精神；（C）“一强三优”;（D）“两个一流二

答案：B

.TSZEA145（）是公司价值追求，是公司和员工实现愿景和使命信念支撑和主线办

法。

（A）诚信、责任、创新、奉献;

（B）诚实、责任、创新、奉献;

（C）求实、责任、创新、奉献;

（D）诚信、创新、责任、奉献。

答案：A

JSZEA146"转变电网发展方式”是指建设（）为骨干网架，各级电网协调发展，

具备信息化、自动化、互动化特性坚强智能电网。

（A）“三纵三横”；（B）特高压电网；（C）超高压电网；（D）智能电网。

答案：B

JSZEA147公司科学发展战略保随是党建设、公司文化建设和（）。

（A）党风廉政建设；（B）员工素质建设；（C）队伍建设；（D）精神文明建设。

答案：C

JSZEA148公司科学发展基本工作思路是：（）、抓管理、抓队伍和创一流。

（A）抓发展；（B）抓稳定；（C）抓经营；（D）抓创新。

答案：A

JSZEA149公司科学发展工作方针是（）。

（A）集团化运作、科学化发展、精益化管理、原则化建设:

（B）集团化运作、集约化发展、精益化管理、原则化建设;

（C）集团化运作、持续化发展、精益化管理、原则化建设;

（D）集团化运作、集约化发展、精益化管理、科学化建设,

答案：B

JSZEA150（）就是在公司各层级、各业务领域实行统一管理原则、技术原则、工

作原则，做到凡事均有章可循、有原则可依。

（A）统一公司制度；（B）统一行为规范；（C）统一公司原则；（D）统一公司

原则。

答案：C

二、多项选取题

JSZBB001由于培训制度是由公司制定，因此制度重要目在于调动员工参加培训积极

性，同步也使公司培训活动（）。

（A）常态化；（B）丰富化；（C）系统化；（D）规范化。

答案：C、D

JSZBB002教学是教与学交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分

享彼此思考、经验和知识，交流彼此情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共

进。

（A）互相沟通；（B）互相交流；（C）互相启发；（D）互相补充。

答案：A、B、C、D

JSZBB003教学原则是教师和学生在教学工作中自觉地遵循教学规律，为完毕教学任务

所必要遵循基本原则，它们分别是（）原则等。

（A）科学性和思想性统一;

（B）理论联系实际；

（C）直观性；

（D）启发性。

答案：A、B、C、D

JSZBB004各个教学原则从不同角度对教学活动提出了基本规定，虽然它们所反映和需

要解决矛盾各有侧重，但不是孤立，而是（）一种完整体系。

（A）密切联系；（B）彼此独立；（C）互相补充；（D）相辅相承。

答案：A、C^D

JSZBB005备课重要涉及三方面内容：（）O

（A）钻研教材；（B）制作课件；（C）理解学生；（D）设计教法。

答案：A^C、D

JSZBB006上一堂好课基本规定是目明确、内容对的、（），

（A）办法得当；（B）表达清晰；（C）氛围热烈；（D）组织严密。

答案：A、B、C、D

JSZBB007综合课大体涉及如下几种构成某些：（）0

（A）组织教学；

（B）检查复习；

（C）传授新知识；

（D）巩固新知识及布置课外作业。

答案：A、B、C、D

JSZBB008课外辅导是依照学生需要由教师予以（）,以协助她们完毕学习任务一

种教学活动形式。

（A）引导；（B）启示；（C）征询；（D）指点。

答案：A、B、C、D

JSZBB009概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。

（A）成人缺少内在动机和自主管理能力；

（B）成人学习者盼望受到尊重;

（C）成人将生活经验和知识融入到学习体验中；

（0）成人注重效率和实用性。

答案：B、C、D

JSZBB010学员在学习过程中，由于各自性格特性不同，会体现出（）等不同窗习

类型。

（A）活动型；（B）反思型；（C）理论型；（D）应用型。

答案：A、C、D

JSZBB011针对成人学习特点，培训教学呈现（）等原则。

（A）尊重学员，相信自律；

（B）结合经验，引导学习；

（C）及时反馈，注意强化；

（D）注重实效，提高自我。

答案：A、B、C、D

JSZBB012培训师情绪紧张有不同来源，大体可有（）等几大类。

（A）准备不充分、内容记不住、所讲内容不擅长；

（B）课程信息量局限性；

（C）学员对课程盼望值不高；

（D）开场破冰技巧准备局限性。

答案：A、B、D

JSZBB013为突出培训师权威性，可注重在开场破冰时技巧性，如（）o

（A）提问开场；

（B）用失败案例开场；

（C）热闹开场；

（D）以上答案都不对。

答案：A^B、C

JSZBB014培训师应用（）等积极心态和办法来缓和紧张情绪，以期达到良好培

训效果。

（A）建立信心，相信自己、相信学员；

（B）身体活动法；

（C）心理暗示法；

（D）环境掩饰法。

答案：A、B、C、D

JSZBB015要想成长为先进培训师，应当扮演（）等各种角色。

（A）指挥；（B）专家；（C）教练；（D）导师。

答案：B、C、D

.TSZBB016培训师要具备某些基本职业素质，涉及（）等冬种素质。

（A）专业精神与职业道德；

（B）专业知识与专业技能；

（C）教学能力；

（D）沟通协调能力。

答案：A、B、C、D

JSZBB017如下不属于培训制度架构设计体系选项是（）。

（A）经济管理培训制度体系；

（B）培训运作管理制度体系；

（C）培训资源管理制度体系；

（D）培训环境管理制度体系。

答案：A、D

JSZBB018当前，国家电网公司培训体系由（）等多某些构成。

（A）培训组织体系；（B）培训资源体系；（C）培训运作体系；（D）培训创新体系。

答案：A、B、C、D

JSZBB019公司培训管理流程体现为四个阶段，分别是（），

（A）培训需求分析；

（B）培训设计；

（C）培训实行征询：

（D）培训评估指点。

答案：A、B、C、D

JSZBB020尽管培训形式多样，内容各异，但各类培训坚持原则基本一致。重要有如下

几项原则：（）。

（A）前瞻性原则；

（B）长期性原则；

（C）系统性原则；

（D）效益性、实用性原则。

答案：A、B、C、D

JSZBB021老式公司培训办法有1）。

（A）在职培训（on-the-jobtraining,OJT）；

（B）学徒制培训；

（C）非正式学习；

（D）模仿培训、工作指引培训。

答案：A、B、C、D

JSZBB022关于当代公司培训方式发展，对的选项是（）o

（A）计算机化和基于互联网手段使培训过程发生了革命性变化；

（B）学习门户，即工作助手，它将自动操作整合在应用程序中，提供比老式办法

更快、更便宜、更有效辅助；

（C）采用远程培训时，处在中心地点培训师可以通过电视连接对遥远地点学员进

行教学；

（D）公司运用视频会议，来对分散于不同地理位置雇员或与培训师处在不同地方

雇员进行培训。

答案：A、C、D

JSZBB023培训授课典型培训模式有（）。

（A）讲授法、演讲法；

（B）案例教学法、角色扮演法；

（C）道具教学法、游戏活动法；

（D）小组竞争法、情景训练法、行动学习法。

答案：A、B、C、D

JSZBB024公司培训体系是指在公司内实行培训组织机构、职责、（）和资源等诸

多要素构成整体。

（A）办法；（B）程序；（C）过程；（D）类别。

答案：A、C

JSZBB025当代公司培训体系特点是（）。

（A）以公司战略为中心；

（B）分层分类；

（C）以公司和员工自主能力为导向；

（D）是一种相对独立系统。

答案：A、B

JSZBB026员工教诲培训重要分为岗前培训、岗位培训、在岗学习、（）等各种类

别。

（A）轮岗轮训；

（B）职业资格培训；

（C）继续教诲、国际合伙培训；

（D）在职学历学位教诲。

答案：C、D

JSZBB027人力资源开发内容重要涉及三个方面：（）。

（A）开发职业技能；

（B）开发职业品质；

（C）开发职业类别；

（D）开发职业潜能。

答案：A、C、D

JSZBB028国家普通话水平测试二级乙等水平规定为（）0

（A）测试总失分率在20%以内；

（B）朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象；

（C）难点音较多，失误较多；

（D）方言语调不明显，有便用方言词、方言语法状况。

答案：AsB、C、D

.TSZBB029要学好语音，有如下几种环节（）o

（A）掌握实用语音知识；

（B）理解本地方言与普通话差别；

（C）上口练说；

（D）积极参加艺术语言实践活动。

答案：A、B、C、D

JSZBB030关于提高语言表达能力办法对的描述是（）。

（A）化简为繁，潮流创新；

（B）借助雄辩力量；

（C）借助修辞手法力量；

（D）数字解析。

答案：B、C、D

JSZBB031常用开场错误表述办法是（）。

（A）直奔主题式；（B）装腔作调式；（C）自我贬低式；（D）推卸责任式。

答案：A、B、C、D

JSZBB031“同理心”是情商（EQ）专有名词，它有三重概念，分别是（）o

（A）辨识；（B）反馈；（C）思维；（D）非赞同。

答案：A、B、D

JSZBB032非言语沟通重要体现为身体动作、语调、（）等，

（A）电子媒介；（B）面部表情；（C）用词重音；（D）身体距离。

答案：B、C、D

JSZBB033影响有效沟普通见障碍有（）等各种方面。

（A）个人沟通水平差别；

（B）认知偏误；

（C）地位差别；

（D）情绪影响。

答案：A、C、D

JSZBB034人际知觉中存在各种偏见，重要体现为第一印象、（）以及定型效应,

极大地影响沟通实际效果。

（A）末轮效应；（B）优先效应；（C）近因效应；（D）晕轮效应。

答案：B、C、D

JSZCBB035如下关于沟通技巧描述，对的选项是（）o

（A）倾听中只针对传递信息人而不是信息；

（B）语言障碍，产生理解差别；

（C）沟通是发送者与接受者之间“给”与“受”过程；

（D）语言是思维外衣，而不同心态就会影响到课堂语言表达效果。

答案：B、C^D

JSZBB036关于“如何提问”，对的办法是（）o

（A）问开放式、判断式问题，加以引导；

（B）问封闭式问题，以洞悉她人性格；

（C）授课前列出所有问题；

（D）思考下一种问题时，不要胆怯略作停顿。

答案：C、D

JSZBB037下列课堂结尾，不当体现是（)o

（A）借口式结尾：（R）过度谦虚式：（C）重申主题式；（D）歇斯底里式。

答案：A、B、D

JSZBB038美国认知心理学家理查德.E.迈耶在她《多媒体学习》一书中，提出了多媒

体学习认知理论三个观点，它们是（）。

（A）双通道；（B）容量有限；（C）积极加工；（D）因材施教。

答案：A、B、C

JSZBB039制作多媒体课件时常便用对比手段突出某对象，惯用对比有（）o

（A）大小对比；（B）形状对比；（C）颜色对比；（D）明暗对比。

答案：A、C、D

JSZBB040在使用PowerPoint进行课件设计时，如果一张幻灯片中有一幅剪贴画和一

种椭圆两个对象，若可以将两个对象同步一起拖曳，如下操作对的是（）。

（A）将这两个对象组合在一起；

（B）按住Shift键不放，然后分别单击同步选中这两上对象；

（C）通过鼠标拖曳同步选定这两个对象；

（D）使这两上对象有互相交叉地方。

答案：AsB、C

JSZBB041使用PowerPoint进行课件设计时，布局设计可借鉴如下原则（）。

（A）接近；（B）对齐；（C）对比；（D）重复。

答案：A^B、C、D

JSZBB042在使用PowerPoint进行图示对象渐变填充时，需要分别设立（）。

（A）阴影；（B）颜色；（C）渐变光圈；（D）渐变类型。

答案：C、D

JSZBB043课件脚本涉及（）。

（A）文字脚本；（B）制作脚本；（C）备注脚本；（D）大纲脚本。

答案：A、B

JSZBB044在PowerPoint中，PPT动画有两种形式，它们是（）。

（A）幻灯片之间切换动画；

（B）文字动画；

（C）幻灯片内对象动画；

（D）图片动画。

答案：A、C

JSZBB045PowerPoint支持“进入”、“强调”、“退出持“途径”四种动画，如下解释对

的是（）o

（A）进入动画是对象从无到有浮现到幻灯片中方式；

（B）退出动画是对象从有到无消失方式：

（C）强调动画是设立对象产生变化以吸引注意；

（D）途径动画则是让对象沿着设定运动路线移动。

答案：A、B、C、D

JSZBB046在PowerPoint中，想要标题幻灯片标题浮现时呈现某种动画效果，也许会

用到（）动画。

（A）进入；（B）强调；（C）途径；（D）退出。

答案：A、B、C

JSZBB047在PowerPoint元素布局设计中，对齐原则作用重要有（）。

（A）使得页面整洁美观，防止页面元素散乱；

（B）避免观众视线频繁跳跃，影响阅读和思考连贯性；

（C）通过对齐清晰呈现元素之间关系；

（D）意义不大。

答案：A、B、C

JSZBB048在PowerPoint中，要突出某些文字，可以通过（）等手段来实现。

（A）变化字体；（B）变化字号；（C）变化颜色；（D）文字特效。

答案：A、B、C、D

JSZBB049在PowerPoint中，如下元素可以添加动画效果是（）。

（A）图片；（B）剪贴画：（C）文本框；（D）图示。

答案：A、B、C、D

JSZBB050在PowerPoint设计中，当动画元素诸多或者你看到一种好动画效果但愿能

运用到自己PPT中时，可以使用PowerPoint提供（）功能。

（A）动画刷；（B）图片替代；（C）途径动画；（D）退出动画。

答案：A、B

JSZBB051PowerPoint调色板支持（）颜色模式。

（A）渐变；（B）RGB；（C）HSL；（D）特效。

答案：B、C

JSZBB052PowerPoint重要运用（）等特性实现课件交互功能。

（A）超链接；（B）动作设立；（C）触发器；（D）动画。

答案：A、B、C

JSZBB053动作按钮是课件制作中最常用交互方式，在PowerPoint中可以使用（）

等对象制作按钮。

（A）文字；（B）自绘图形；（C）图片；（D）文本框。

答案：C、D

JSZBB054在PowerPoint中触发器是实现交互重要办法，若设立触发器，幻灯片至少

有如下（）对象之一。

（A）自定义动画；（B）声音；（C）视频；（D）文字。

答案：A、B、C

JSZBB055在PowerPoint中超链接对象可以是（）。

（A）本PPT中幻灯片；（B）外部文档；（C）网页；（D）电子邮件地址。

答案：A、B、C、D

JSZBB056在PowerPoint中，惯用图表类型有（）。

（A）柱形图；（B）饼图；（C）折线图；（D）条形图。

答案：A、B、C、D

JSZBB057多媒体课件设计一致性原则是指（）o

（A）在进行课件设计时，要尽量剔除无关语词、画面等材料；

（B）幻灯片外观一致性；

（C）序号一致；

（D）项目符号一致。

答案：A、B

JSZCB058培训教学设计要依照培训方案规定，将之细化为详细（）和（）。

（A）培训筹划；（B）实行过程；（C）上课办法；（D）授课技巧。

答案：A、B

JSZCB059辅助教材要选取（）<>

（A）业界普遍承认；（B）现场案例丰富；（C）实践指引意义强；（D）操作性好。

答案：A、B、C、D

JSZCB060可以选取（）等，对教学内容进一步充实。

（A）最新规程规定；（B）制度原则；（C）反事故办法；（D）专业会议规定。

答案：A、B、C、D

JSZCB061就整体而言，（）是培训过程三个要素。

（A