山东省2024年冬季普通高中学业水平合格考试语文仿真模拟卷03（考试版）

山东省2024年冬季普通高中学业水平合格考试语文仿真模拟卷03（考试时间：120分钟试卷满分：100分）一、选择题（15分）阅读下面的文字，完成各题。“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜（liù/liū）阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一个蝉蜕（duì/tuì），寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，，压弯了草叶，（轰/哄）然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窸窸窸窸，翠片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不。1．文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（

）（3分）A．溜（liù）

蜕（duì）

哄B．溜（liū）

蜕（duì）

轰C．溜（liù）

蜕（tuì）

轰D．溜（liū）

蜕（tuì）

哄2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）（3分）A．手忙脚乱

聚集

衰颓B．摇头晃脑

聚集

衰败C．手忙脚乱

汇总

衰败D．摇头晃脑

汇总

衰颓3．下列语句运用的修辞手法，与文中画波浪线句子相同的一项是（

）（3分）A．不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！B．凡真理都不装样子吓人，它只是老老实实地说下去和做下去。C．三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？D．雪地里踏着碎琼乱玉，迤背着北风而行。④而是贯穿于所有活动里，人们对苍天、大地，甚至对自身的那种深深的敬畏A．②③①④ B．②③④① C．③④①② D．③④②①4．下列各句中，没有语病的一项是（

）（3分）A．有报告指出，贸易保护主义政策并不会减少一国的贸易赤字，相反会增加逆差。B．音乐家们用多样的音乐形式，在过去的三十年里创作了优秀的大量作品。C．力争到2022年，我国冰雪运动总体发展更加均衡，参与人数大幅提高。D．“书香之家”颁奖典礼是设在街心公园举行的，王主任给获奖家庭颁发了证书。5．下列有关文学常识、文化常识的表述，不正确的一项是（

）（3分）A．中国古典小说四大名著是《儒林外史》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。B．短篇小说《装在套子里的人》是俄国著名作家契诃夫的代表作之一。C．七夕指农历七月初七的晚上，传说牛郎织女每年在这天晚上相会。D．年号是封建帝王纪年的名称，比如“永和九年”中的“永和”。二、现代文阅读（21分）阅读下面的文章，完成下面小题。阅读下面的文字，完成下面小题。出警麦浪闻莺那天傍晚，老余正在派出所值班室里埋头哧溜哧溜吃着方便面的时候，挂在肩头的对讲机突然响了。一按，便听见治安员小吴在那头急吼吼地说：“余所，不好啦！美食城摆烧烤摊的那个胖子三，跟猴子陈打起来了！”老余一抹嘴说：“啥？那你还不赶紧处理，可千万别闹出啥事来！喂喂喂，小吴，听到没？回话呀！”这时，对讲机竟不再理会老余的严重关切，只是一个劲儿地嘎叽嚣叫。老余不敢怠慢，顺手推开冒着热气的方便面桶，三步并作两步地跨上警用摩托车，朝美食城方向急赶。①时值初夏，一抹斜阳慵懒地照耀着这座小城，给宽阔的柏油路两侧葱绿的行道树镀上一层金色，景色煞是迷人。可老余无心欣赏，驾车直奔美食城，老远就看见前面黑压压地围了一堆人。他连忙架好摩托车，拨开人群往前挤。“我说你俩松手，快松手！”老余见胖子三跟猴子陈只是互相揪着头发，手里既没捏啤酒瓶，更没拿刀子，悬着的心先就放下大半，“我说二位，你俩又不是乡村里的大牯牛，老顶着角揪着头发，算啥事呀！”人群哄笑起来。有人打趣说：“哎呀，看了大半天，也没见有进一步的发展，真扫兴！”还有人嘲笑说：“哎，还大牯牛呢！要真是烈性子，保不准谁的脑壳早开瓢了……”胖子三和猴子陈一时尴尬万分，两人只得松了手，杵在了原地。人群笑得更欢了。“嗬，还嫌不够乱啊！都散了，都散了吧！”老余拿大眼睛向四周一扫，“我说，大家都辛苦忙活一天了，该吃排档就吃排档去，该回家陪老婆孩子就陪老婆孩子去……”人群慢慢地散了。老余顺势拉过一把椅子坐下，问：“你们两个各做各的生意，井水不犯河水，咋偏打起来了呢？”“胖子三他蛮不讲理！”猴子陈狠狠啐了一口说，“他摆摊的桌子占了我门店前一溜二十多厘米的地界。喏，你沿墙脚的中线往前看吧！”“没有的事儿！”胖子三口气很冲，“笑话，我胖子三在这儿摆摊好几年了，街坊们哪个不知，谁个不晓？说我占你的地儿，简直是天大的笑话，我呸！”“都别吵了，有理不在声高嘛！”老余压着手势说，“噢，我总算听明白了——你俩不就是为了一点地方，想多摆几张小桌子，好多赚几个子儿吗？”猴子陈说：“谁说不是呢？胖子三这么着，摆明是欺负人！”胖子三说：“余所长，对这种耍无赖告恶状的人，就该直接将他铐起来，关他三个月！”老余呵呵笑起来：“依我看哪，你们两个都欠铐！你们在这儿做生意，讨生活，都不容易哩。况且你俩的摊子紧挨着，早晚抬头不见低头见，我看要不这么着，都发扬一下风格，各退让十厘米，咋样？”胖子三一听，不乐意了，挥舞着拳头说：“余所长，你在偏袒他哩！要我退的话，除非我的拳头打成了光把儿！”猴子陈则哭丧着脸说：“余领导，你在和稀泥哈，凭啥让我退呢？要退的话，除非我鼻子不出气了！”老余黑了脸说：“我知道，咱们的这座小城，自古就崇文尚武的，但用在这上面就不对哟！难道你俩真想为这屁大点的地方拼个你死我活的？”胖子三梗着脖子说：“男子汉的眼里，不容沙子！”猴子陈挥舞着瘦手说：“我今天非得讨个公道……”眼见两人又要往一处凑，老余腾地站起来，各拽住他们的一只手说：“走，都跟我走！”胖子三和猴子陈都吓了一大跳，但一瞅老余的脸色，也只得由他拽着往前走。小吴一看架势不对，跟在后面央求道：“余所，您可千万别忘了法纪哟。”老余说：“放心吧小吴，我不会动他们一根指头的。”三人推搡着出了美食城，先在背街小巷里七拐八绕，最后才在一个小院落前止了步。老余一努嘴说：“那人，你们认识不？”两人看了看那个脑袋低垂嘴角流着口水的男人后，都说不认识，这跟他们有关系吗？“是没关系。”老余说，“可三年前，这个坐在轮椅上的年轻人跟你们一样，也在美食城摆烧烤摊哩。由于他的食材好，加上服务不错，所以生意特别好。”胖子三和猴子陈好奇起来，问：“那后来呢？”老余说：“后来？后来可就惨喽！这个年轻人，为了多挣两个钱，老挤对别人，跟邻居争摊位，结果脑壳让人一砖头给拍了，拍傻了。拍他的那个人呢，至今还被关在号子里。”②胖子三和猴子陈都张大了嘴，傻傻地站在了原地。老余又说：“说起来，这事儿挺可悲的，他们既没有一点谦让之心，也完全没有一丝法律意识，不就是为了多挣两个子儿吗？我想这不是摊位的事儿，是人的心眼太窄了。你俩就在这儿多想想吧，我还要回去吃方便面呢。”胖子三和猴子陈便在他身后喊：“余所长，我们都向后各退半米，您看行吗？”6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（

）（3分）A．老余吃方便面的情节体现出派出所劳动强度高、值班人员少、随时要处理事务的特点。B．小吴报告完信息后，老余再也联系不上他，这从侧面体现了胖子三和猴子陈的凶狠。C．看胖子三和猴子陈打架的围观者与鲁迅笔下的“看客”没有本质区别，都是冷漠麻木的人。D．老余带打架的二人去看之前打架的人的现状，是用事实教育二人要有谦让之心和法律意识。7．下列对文本相关内容的分析与鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．“哧溜哧溜”“急吼吼”“脑壳”等口语的使用，奠定了小说的市井特色，巧妙地展示了普通人冲突中蕴含的利益纷争。B．老余的脸色让胖子三和猴子陈感到害怕以及老余推搡两个打斗的人，既体现老余的愤怒，也体现出他在群众中的威望。C．美食城中，胖子三和猴子陈的对话交代了二人冲突的原因，也包括了他们对自己行为的“合理”解释，折射出人性复杂、多样的特点。D．老余处理矛盾冲突时冷静巧妙，充满智慧和人文关怀，展现出了职业素养，也让冲突双方认真反思，了解到自己行为的危害。8．评点，主要是对作品的写作技巧和相关作用等作出画龙点睛式的评论。请为文中画横线的语句写出对应的评点。（2分）①时值初夏，一抹斜阳慵懒地照耀着这座小城，给宽阔的柏油路两侧葱绿的行道树镀上一层金色，景色煞是迷人。②胖子三和猴子陈都张大了嘴，傻傻地站在了原地。①②9．小说家是“讲故事的人”。一个好的故事，要有高超的叙事技巧、精彩纷呈的情节和在情节中蕴含的丰富的思想情感，唯有如此，才能引人入胜。请结合文本，简要分析这篇小说在叙述故事时，是如何引人入胜的。（4分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一苏东坡十一岁时，进入中等学校，认真准备科举考试。为应付考试，当时的学生必须读经史诗文，经典古籍必须熟读至能背诵。最努力苦读的学生会将经书和正史抄写一遍。苏东坡读书时也就是用这种方法。若对中国诗文朴质的经典，以及正史中常见的名称世故暗喻等典故稍加思索，这种读书方法，自有其优点。因为将一本书逐字抄写之后，对那本书所知的深刻，决非仅仅阅读多次所能比。这种用功方法，对苏东坡的将来大有好处。苏东坡与弟弟苏辙正在这样熟读大量的文学经典之时，他父亲赶考铩羽而归。苏洵对功名并未完全死心，自己虽未能考中，但他以纯粹而雅正的文体教儿子，教儿子深研史书为政之法。这样的家庭气氛，正适于富有文学天才的青年的发育。（摘编自林语堂《苏东坡传》）材料二苏轼生活在佛教传播相当发达的四川，处在峨眉佛教文化圈之中，苏轼家庭的宗教气氛也十分浓厚，其父苏洵是云门宗四世圆通居讷皈依弟子，其母程夫人是优婆夷，其弟和其继妻都信佛，这对他产生了潜移默化的影响。从苏轼的经历看，他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感，然而并没有真正信奉佛教，元丰三年乌台诗案后，四十一岁的苏轼被贬黄州团练副使，政治上的挫败使他开始反省，重新思考人生的价值意义，并借佛老的方法来净化自心。这一时期，他审视自己的经历以及处世态度，重新寻找心灵的支撑点，开始思考人生的真谛，开始接受佛教思想。谪居黄州以来，苏轼躬耕东坡，作诗赋词，向世人展现了一个极富魅力的“东坡居士”形象。黄州词如此丰产的数量也预示着它内容的丰富性，其中有对美好理想的追求，有在被贬后旷达心情的抒发，有登高临水、吊古伤今，有对亲戚朋友的思念，也有对世间丑恶的讥讽；既有火树银花的都市，也有静谧祥和的乡村……题材之广泛已然突破了前人。他前期的作品大气磅礴，豪放奔腾如洪水破堤，一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡。苏轼诗词的主导风格是洒脱旷达，其旷达风格的形成并非因其个人与偶然，同时也是整个宋代文化浸染下的产物。苏轼从来都是以一种无所不适的超然态度来面对自己所遇到的种种挫折，佛学思想的影响让他形成了一种入世而又超世的境界。他在诗词中抒发人生如梦的感触，表现超然自如的人生态度，营造出一种空灵、恬淡而又清雅的独特意境，从而构建出一个“词意高妙”的超然旷达的艺术高境。（摘编自赵凡龙《苏轼黄州诗词论析》）材料三相比唐诗，词在日本的影响要弱一些，这是因为观念上诗为正宗，词为诗余，而且写作技术更难。尽管如此，日本文人写词还是代不乏人，他们学习、模仿唐宋词人，其中特别喜欢效仿苏轼的词作。苏轼是开辟了宋词新天地的一代词人，其词不仅在国内影响深远，而且早就流传到了东亚各国。夏承焘在《论词绝句》中云：“坡翁家集过燕山，垂老声名满世间。”说明其生前文集已在国外广为传播。日本词人学习、效仿苏轼的词，首先是仿调，即采用苏轼创作的词调。苏轼最有名的豪放词有《念奴娇•赤壁怀古》和《水调歌头》，许多日本词人也喜欢用此词调作词。在日本词人中，森槐南特别心折于苏轼，也最有苏词之风，夏承焘在《域外词选》序言中称赞他：“日本词人为苏辛派词，当无出槐南右者。”他有《酹江月》“题髯苏大江东去词后”，与苏轼进行跨时空的对话：“我思坡老，铁绰板歌，是森然芒角。便把大江东去意，试问南飞乌鹊。斜月荧荧，明星烂烂，撑住曹瞒槊。人生知几，仰天长啸寥廓。”森槐南用苏轼词调凭吊苏轼，一方面揣摩苏轼创作该词时的心路历程，对其境遇表示同情。另一方面对苏轼的人格魅力和风流才情作了高度的评价，称其“文章卓荦”，为“一世之雄”，可称是东坡的“异代知己”。其次是用韵，即按照苏轼词的韵脚来进行创作。如林读耕斋有次韵苏轼的《满庭芳•警世》词；野村篁园有次韵苏轼的《水调歌头》“中秋梅岩蓉湖枉过，词以记喜，用坡老韵”；森川竹磎有次韵苏轼的《劝金船》“送横川唐阳赴任丰桥，用苏东坡原韵”；铃木豹轩有次韵苏轼的《念奴娇•汴京怀古》。这些词不光次韵，大都也是以苏轼词为范本创作。有的步韵和苏轼原作韵字相同且次序一致，如林读耕斋的《满庭芳•警世》词，韵脚与苏轼的《满庭芳•警世》词完全一样。再次是仿意，指借用、模仿苏词的语词句式、立意、风格来进行创作。有的直接撷取化用苏轼词的经典语词，表达其相似情怀。如用“琼楼玉宇”，森槐南的《水调歌头》：“摩垒晓风残月，接武琼楼玉宇，酒醒不胜寒。”高野竹隐的《水龙吟》：“料琼楼玉宇，高寒空共，月明千里。”有的是学句法，对苏轼词中的经典句法进行效仿。如对苏轼《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的模仿，高野竹隐的《水调歌头》云：“我欲采槎去，招手海边鸥。”森川竹磎的《水调歌头•琵琶湖上赋》云：“我欲横吹铁笛，乍可呼醉仙客，对酒拍阑干。”竹隐词中也出现了相同或相似的意象和意境。“杯浸琉璃千顷，月照山河一片”和苏轼的《水调歌头》（落日绣帘垂）中“一千顷，都镜净”意象仿佛。有的效仿已脱略苏词形迹，达到自出机杼的地步。如森槐南的《水调歌头》：“论填词，板敲断，笛吹酸。声裂哀怨第四，犹道动人难。摩垒晚风残月，接武琼楼玉宇，酒醒不胜寒。”在词中抒发胸襟怀抱，表达词学见解，与苏轼一样境界宏阔开放、豪健清雄。（摘编自钱锡生《日本词人对苏轼词的接受》）10．下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（

）（3分）A．北宋时期，学生科举应考必须熟读经史诗文并背诵经典古籍，苏轼则常常用抄录经书和正史的办法阅读经典。B．苏轼的思想以及洒脱旷达的诗风，在很大程度上受到佛教文化的影响，尤其在乌台诗案被贬黄州团练副使之后。C．夏承焘先生对苏轼的诗词颇有研究，并作诗加以称道，并因此对日本的词人以及相关作品也进行了深入细致的研究。D．日本词人森槐南非常崇尚苏轼的人格和词作，常在诗词创作中效仿苏轼的词调和词意，堪称苏轼的“异代知己”。11．根据材料内容，下列对苏轼诗词成就及影响的表述，不正确的一项是（

）（3分）A．苏轼诗词题材非常广泛，涉及到个人情绪和生活的诸多方面，这与其人生经历息息相关，与作品数量并没有切实的关联B．苏轼诗词虽然有其主导的风格，但前期和后期的作品风格迥乎不同，相对来说后期作品的意境更为空灵。C．苏轼构建了一个“词意高妙”的艺术境界，其作品无论生前还是身后，在国内外都被广为传播。D．苏轼的诗词作品，在词调、用韵、词意等方面部备受青睐，成为日本词人学习效仿的重要方面。12．下列说法中不能够作为论据支撑材料二核心观点的一项是（

）（3分）A．苏轼的人生痛苦体验比一般人要沉重得多，但在作品中依然表现出豪迈清旷的胸襟。B．苏轼被贬黄州之后慢慢适应现实的残酷，交游酬唱，亲近自然，借诗词告别消极懈怠。C．苏轼在《卜算子•黄州定慧院寓居作》中借月夜孤鸿自喻来托物寓怀，表达孤高心境。D．《念奴娇•赤壁怀古》一词中，“人生如梦，一尊还酹江月”一句强化了全词的主题。古诗文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成下面小题。白起者，郿人也。善用兵。秦以郢为南郡，白起迁为武安君。昭王三十四年，白起攻魏，虏三晋将，斩首十三万。与赵将贾偃战，沈①其卒二万人（

）河中。四十八年，秦复定上党郡。韩、赵恐，使苏代厚币说秦相应侯曰：“武安君禽马服子②（

）？”曰：“然。”又曰：“即围邯郸乎？”曰：“然。”“赵亡则秦王王矣，武安君为三公。武安君所为秦战胜攻取者七十余城，南定鄢、郢、汉中，北禽赵括之军，虽周、召、吕望之功不益于此矣。今赵亡，秦王王，则武安君必为三公，君能为之下乎？虽无欲为之下，固不得已矣。故不如因而割之，无以为武安君功也。”于是应侯言于秦王曰：“秦兵劳，请许韩、赵之割地以和，且休士卒。”王听之，割韩垣雍、赵六城以和。武安君闻之，由是与应侯有隙。九月，秦复发兵，使五大夫王陵攻赵邯郸。是时武安君病，不任行。病愈，秦王欲使武安君代陵将。武安君言曰：“邯郸实未易攻也。（

）诸侯救日至，彼诸侯怨秦之日久矣。今秦虽破长平军，而秦卒死者过半，国内空。远绝河山而争人国都，赵应其内，诸侯攻其外，破秦军必矣。不可。”秦王自命，不行；乃使应侯请之，武安君终辞不肯行，遂称病。秦王使王龁代陵将，不能拔。楚使春申君及魏公子将兵数十万攻秦军，秦军多失亡。武安君言曰：“秦不听臣计，今如何矣！”秦王闻之怒强起武安君武安君遂称病笃于是免武安君为士伍迁之阴密。既行，出咸阳西门十里，至杜邮。秦昭王与应侯群臣议曰：“白起之迁，其意尚怏怏不服，有馀言。”秦王乃使使者赐之剑，自裁。武安君引剑将自刭，曰：“我何罪于天而至此哉？”良久，曰：“我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之，是足以死。”遂自杀。(节选自《史记·白起王翦列传》,有删改)注：①沈:同“沉”。②马服子:赵括。13．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）（2分）A．使苏代厚币说秦相应侯

币：礼物B．北禽赵括之军

北：向北C．且休士卒

休：停止、休整D．由是与应侯有隙

隙：隔阂、嫌隙14．依次填入文中括号里的虚词，最恰当的一项是（

）（2分）①沈其卒二万人（

）河中。②武安君禽马服子（

）？

③（

）诸侯救日至。A．之耶则 B．于乎且C．与乎则 D．于耶且15．下列对文中加点词语相关含义的理解，不正确的一项是（

）（2分）A．迁是调动官职，包括升官、贬官、平级转调三种情况。左迁表示贬官、降职，右迁表示升官。B．“昭王三十四年”，是我国古代的年号纪年法，此外还有王公即位年次纪年法和天干地支纪年法。C．应侯的侯是爵位，春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位，比如“晋侯、秦伯”。D．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，体例之一的列传是历代各阶层有影响力的人传记。16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）（2分）A．秦王闻之/怒/强起武安君/武安君遂称病笃/于是免武安君为士伍/迁之阴密B．秦王闻之怒/强起武安君/武安君遂称/病笃/于是免武安君/为士伍迁之阴密C．秦王闻之/怒强起武安君/武安君遂称/病笃/于是免武安君/为士伍/迁之阴密D．秦王闻之怒/强起武安君/武安君遂称病笃/于是免/武安君为士伍/迁之阴密17．下列给文中加点的句子补出的省略内容，有误的一项是（

）（2分）A．（武安君）虽无欲为之下，固不得已矣B．王听之，（秦）割韩垣雍、赵六城以和C．（秦军）远绝河山而争人国都D．秦王使王龁代陵将（秦军），不能拔18．下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（

）（2分）A．秦军再次平定上党郡时，韩、赵两国派苏代贿赂秦国丞相应侯，并借机成功离间白起与应侯的关系，秦国最后放弃以武力攻打韩、赵两国。B．秦王多次派人去请武安君代替王陵统率部队去攻打赵国邯郸，武安君都不肯赴任，之后秦王改派王龁率兵作战，结果秦军确实如白起所言。C．武安君向秦王进言，认为邯郸委实不易攻下。而且诸侯营救的日子到了，他们对秦国的怨恨已经积聚很久了，再加上秦国兵力损失很大，秦兵必然被打败。D．文中展现了白起对军事形式的透彻分析，刻画了其军事才能，同时嗜杀成性的