粤教沪科版八年级物理下册期末过关训练课件

期末过关训练一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）1.如图中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（

C

）

C2.小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动（如图M－1）。则下列说法正确的是（

D

）图M－1DA.讲台桌不受摩擦力B.推力与讲台桌的重力大小相等C.推力小于地面对讲台桌的摩擦力D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等3.下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（

B

）A.离弦的箭继续飞行B.水往低处流C.汽车突然启动时，人会后仰D.用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下B4.如图M－2，潜水员在水下呼吸时，吐出的气泡在上升过程中，会逐渐变大，气泡在上升过程中所受浮力和气泡内气体压强的变化情况是（

B

）图M－2BA.浮力变大，压强变大B.浮力变大，压强变小C.浮力变小，压强变小D.浮力不变，压强变大5.某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水，用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞并插入水中，管中水面如图M－3所示，把这个装置移到山顶后，玻璃管中水面的位置和在山脚下的高度相比较（

A

）图M－3AA.偏高B.相等C.偏低D.无法判断6.如图M－4所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是（

D

）图M－4DA.物体受到的浮力大小关系为FA＞FB＞FCB.三个正方体的密度大小关系为ρA＞ρB＞ρCC.容器底部受到水的压力大小关系为FA＞FB＞FCD.容器对桌面的压强大小关系为p甲＝p乙＝p丙7.某同学两次用弹簧测力计竖直向上提起同一物体，两次提起物体运动的s－t图像如图M－5所示，若第一次提起物体所用的力为F1，第二次提起物体所用的力为F2，则关于力F1和F2的大小关系，下列选项中正确的是（

C

）C图M－5A.F1＜F2B.F1＞F2C.F1＝

F2D.无法确定二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）8.如图M－6所示的杂技表演《手技》情景，演员将小球向上抛出，表明力可以改变物体的

运动状态

⁠，在最高点小球的速度为

0

⁠m/s，下落过程中由于

重力

⁠作用，小球的速度越来越快。

图M－6运动状态0重力9.小东设计了图M－7甲、乙所示的两种推车。从使用时省力大小的角度分析，两种方案中较好的是

甲

⁠（填“甲”或“乙”）方案。从杠杆的类型分析，图甲中小车的实质是一个

省力

⁠杠杆，图乙中小车的实质是一个

费力

⁠杠杆。（后两空均填“省力”“费力”或“等臂”）

甲

省力

费力

图M－710.汤姆生在阴极射线实验中发现了

电子

⁠，提出原子是可分的；卢瑟福通过

α粒子散射

⁠实验，提出了原子的核式结构模型；查德威克在实验中，发现了

中子

⁠，提出了原子核是可分的。

电子

α粒子散射

中子

11.一艘远洋轮船装上货物后，船身下沉了一些，则它受到的浮力

变大

⁠（填“变大”“变小”或“不变”），当船从长江驶向海洋，船受到的浮力

不变

⁠（填“变大”“变小”或“不变”），船身相对水面来说会

上浮

⁠（填“上浮”“下沉”或“保持不变”）。

变大不变上浮12.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新情”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，写春晴天暖，鸟语花香的山村美景。

前一句，说明当时周边的气温突然

升高

⁠，花朵中的分子运动速度

加快

⁠，这是

扩散

⁠现象。

升高加快扩散13.在生活中，我们有时因为生病而需要打针输液。

图M－8为输液示意图，药瓶瓶口插有两根管子。

其中C管的作用是利用

大气压

⁠使药液从A管中顺利流出；针头的表面做得非常光滑，这是为了

减小摩擦

⁠以减轻病人的痛苦。

若要提高输液速度，除了调节调节器外，还有一个简便的方法就是

升高药瓶

⁠。

大气压减小摩擦升高药瓶图M－814.质量为120g、体积为20cm3的物体挂在弹簧测力计上，再把物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数是1N，物体受到的重力为

1.2

⁠N，物体受到的浮力为

0.2

⁠N，液体的密度为

1×103

⁠kg/m3。

（g取10N/kg）

1.20.21×103三、作图题（共7分）15.（1）（3分）画出图M－9中小球对墙壁压力的示意图。图M－9

如答图M－1所示。答图M－1（2）（4分）如图M－10所示，有一个油桶靠在台阶边，为了使它滚上这个台阶，在油桶边缘上哪一点、沿什么方向施力才能使施加的力最小？

在图上画出此力的示意图和力臂。图M－10如答图M－2所示。答图M－2四、实验题（本大题3小题，共20分）16.（7分）下面列出了物理课本中其中的三个实验的名称：a.帕斯卡裂桶实验；b.马德堡半球实验；c.

托里拆利实验。（1）证明大气压存在的实验是

b

⁠（填字母）。

（2）首先用实验的方法测出了大气压的值的实验是

c

⁠（填字母）。

bc（3）能够说明液体的压强与深度有关的实验是

a

⁠（填字母）。

（4）图M－11是用来探究液体内部压强的特点的一个重要工具，它叫

压强计

⁠；实验时把金属盒放入水中，通过观察两管中水面的

高度差

⁠就可以反映橡皮膜受到水的压强的大小，这种方法在物理学中叫

转换

⁠法；根据你所学的知识写出一条液体内部压强的规律：

液体内部压强随着深度的增加而增大

⁠。

a压强计高度差转换液体内部压强随着深度的增加而增大图M－1117.（7分）小明用如图M－12所示的实验装置探究杠杆的平衡条件。图M－12（1）调节杠杆的平衡时，如果杠杆右侧高左侧低，应将两端的平衡螺母向

右

⁠调节，使其在

水平

⁠位置平衡，好处是

便于测量力臂

⁠。

右水平便于测量力臂（2）图中的杠杆上的每小格长为1.5cm，在支点左侧的A点挂4个重均为0.5N的钩码，在支点右侧的B点，用弹簧测力计提供动力拉杠杆，使其在水平位置平衡。

这时弹簧测力计的示数应为

3

⁠N。

如果弹簧测力计位置不变，钩码往左移动，要使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变

大

⁠；如果保持钩码位置不变和B点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变

大

⁠，原因是

动力臂变小

⁠。

3大大动力臂变小18.（6分）某同学用图M－13所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。细线跨过定滑轮的两端分别与木块和弹簧测力计相连，不计滑轮与轴的摩擦、滑轮与细线的摩擦，且滑轮与木块之间的细线保持水平，在木块上放置砝码。用力F向左拉动水平放置的木板，当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时，弹簧测力计的示数为T。图M－13（1）实验中砝码的作用是探究滑动摩擦力与

压力大小

⁠是否有关。

压力大小（2）对于用该实验装置测量木块与木板之间的摩擦力f，以下说法中正确的是（

B

）A.木板与水平桌面之间要保持光滑才能够完成该实验B.该实验中不用匀速拉动木板C.该实验中只有匀速拉动木板，弹簧测力计的示数才等于摩擦力fD.该实验中只有匀速拉动木板，拉力F才等于摩擦力fB五、计算题（本大题2小题，共13分）19.（6分）“雪龙”号极地考察船抵近南极中山站，考察船与中山站之间是一层海冰。

科考队员打算驾驶履带车驶过冰层前往中山站，载人履带车的质量为25t（如图M－14），每条履带与冰面的接触面积为2m2。

为探测冰层的承受极限，科考队员把质量为280kg、底面积为400cm2的钢锭压在水平冰层上，冰层恰好处于极限状态（有微小裂缝但无明显破裂）。

求：（g取10N/kg）

图M－14（1）冰层能承受的极限压强。（2）通过计算判断履带车能否安全驶过冰层。

答：（略）

图M－15（1）物体受到的浮力。（2）绳子的拉力。（3）剪断绳子后，物体最终的沉浮情况。（通过计算说明）

（2）绳子的拉力F拉＝G－F浮＝10

N－8

N＝2

N。（3）当物体浸没在水中时所受的浮力F浮'＝ρ水gV＝1.0×103

kg/m3×10

N/kg×1.2×10－3

m3＝12

N＞10

N，所以剪断绳子后，物体最终漂浮在水面上。答：（略）六、综合能力题（本大题3小题，共18分）21.（6分）在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。

图M－16（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图M－16所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是

先变大后不变

⁠（填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”）。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为

0.16

⁠m/s。

（2）小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同。先变大后不变0.16①请你猜想影响最大速度的因素可能是

纸锥的质量（其他因素只要合理即可）

⁠；（写出一个影响因素）

②为了验证你的猜想，简要的做法是

选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系（合理即可）

⁠。

纸锥的质量（其他因素只要合理即可）选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系（合理即可）22.（6分）阅读下列材料，然后回答问题。物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？小明同学将如图M－17甲所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同。

从图M－17甲中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系。

接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图M－17乙），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系。图M－17（1）由图甲所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？

流体流速越大，压强越小。（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发生了什么变化？

托盘测力计示数变小。（3）下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释？

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⁠（填字母，双选）。

A.乒乓球运动员打出的弧圈球能急速旋转而下沉B.将氢气球放手后，它会飘向空中C.直升机能够停在空中一定高度处D.船舶航行时