三年级数学上册 【同步讲练】5.周长 第一课时 什么是周长教材详解+分层训练（含答案）（北师大版）_第1页
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文档简介

五周长1什么是周长目标导航周长，会测量不规则图形的周长。2.能测量并计算多边形的周长，积累数学活动经验。3.感受周长与实际生活的密切联系，培养动手操作能力和合作意识。重点：认识周长。难点：物体或图形的周长的测量方法。新知精讲1.结合具体实物或图形，通过观察、操作等活动认识★学点1.物体表面或图形一周的长度就是物体表面或图形的周长。2.不规则物体或图形周长的测量方法：绕绳法。3.规则物体或图形周长的测量方法：（1）绕绳法；（2）直尺测量法。4.如果图形在方格图中，可以借助数方格得出图形的周长。★例题下面哪些图形有周长？哪些没有?为什么？★分析由周长的定义“物体表面或图形一周的长度就是周长”所知，周长是封闭图形，可是最后一个图形不是封闭图形，所以最后一个没有周长。★解答前五个图形是有周长的，第六个图形没有。因为只有封闭的图形才有周长。误区点拨误区选择：关于图中甲、乙两部分的周长，描述正确的是（）。A.甲部分的周长长一些B.乙部分的周长长一些C.甲、乙两部分的周长相等错误解答B正确解答C分析：周长指的是一个封闭图形一周的长度。比较两个图形一周的长短时，不要被图形的大小误导。温馨提示：比较两个图形的周长时，应仔细思考，不能凭感觉判断。基础知识我最行1.贝贝用5个正方形拼出了下面几个图形，请用水彩笔描出每个图形的周长。2.先估一估，下面哪个图形的周长最长？哪个图形的周长最短？再想办法量一量。3.下面每组图形的周长一样长吗？量一量，想一想。4.下面图形的周长分别是多少厘米？（）厘米（）厘米（）厘米能力拓展我最棒5.用铁丝围成下面的图形，各要用多长的铁丝？6.公园里有一个荷花池（如下图），荷花池周围有一条鹅卵石小路。这条小路长多少米?7.两张同样大小的长方形纸，重叠一部分后得到下面这个图形。请你量一量，算一算，这个图形的周长是多少厘米？素养提升我最强8.在长方形的对角处画一条曲线，把长方形分成①和②两部分，哪部分的周长长？参考答案五周长1什么是周长基础知识我最行1.贝贝用5个正方形拼出了下面几个图形，请用水彩笔描出每个图形的周长。略2.先估一估，下面哪个图形的周长最长？哪个图形的周长最短？再想办法量一量。估一估：五角星的周长最长，三角形的周长最短。（答案不唯一）量一量：五角星的周长最长，三角形的周长最短。3.下面每组图形的周长一样长吗？量一量，想一想。每组图形的周长一样长。4.下面图形的周长分别是多少厘米？（12）厘米（16）厘米（16）厘米能力拓展我最棒5.用铁丝围成下面的图形，各要用多长的铁丝？5+5+5=15（cm）5+7+2+3+3=20（cm）6.公园里有一个荷花池（如下图），荷花池周围有一条鹅卵石小路。这条小路长多少米?11+12+9+13+15=60（dm）60dm=6m答：这条小路长米。7.两张同样大小的长方形纸，重叠一部分后得到下面这个图形。请你量一量，算一算，这个图形的周长是多少厘米？答案：3×2+2×2+1×2=1

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