江西省南昌市心远中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题（解析版）

2024—2025学年第一学期期中阶段性学习质量检测初一语文试卷说明：1．本卷共五大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分。一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天。然而北方的冬天，却显得肃杀，我们要学会享受冬天。享受冬天，就是坐在山巅感受大自然的粗guǎng①_____与旷达；享受冬天，就是静坐窗前，欣赏雪花的②____，守住冬天的这片静谧，抛开心中的忧虑，便会走进贮蓄着抒情诗的意境；享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝啬自信和勇气，去与冬天较量，让酷寒锻造你的意志，与怯懦诀别，然后去谱写青春的奋斗篇章。1.文中加点字“贮”的读音正确的一项是（）A.zhù B.zù C.cǔ D.chǔ2.文中横线①处填入的汉字正确的是（）A.犷 B.旷 C.狂 D.广3.在文中横线②处填入词语，恰当的是（）A纷纷扬扬 B.咄咄逼人 C.气焰万丈 D.气势磅礴4.文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.通过老舍的《济南的冬天》，使我们感受到了冬天的温晴。B.由于老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。C.通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了冬天的温晴。D.老舍的《济南的冬天》，感受到了冬天的温晴。【答案】1.A2.A3.A4.C【解析】【1题】本题考查字音。贮蓄：zhùxù，储存，积聚。故选A。【2题】本题考查字形。粗犷：cūguǎng，粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。故选A。【3题】本题考查成语运用。A.纷纷扬扬：形容雪花、树叶等飘落物在空中纷乱飘舞的样子。B.咄咄逼人：形容气势逼人，使人难以忍受；C.气焰万丈：形容气势十分嚣张，盛气凌人；D.气势磅礴：形容气势盛大雄伟；句中形容雪花飞扬，用“纷纷扬扬”恰当；故选A。【4题】本题考查病句辨析。文中画横线的句子缺主语，应删去“通过”或“使”。因此修改为：通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了冬天的温晴；故选C。阅读下面的文字，完成下面小题。水变化多端，永远没有固定的形态。它在常温条件下为水，逢冷成冰（）遇热变气，以云、雾、雨、露、雪、霜、雹等形式存在于各个空间和角落。不管环境如何变换，水一直适应着外界。______。人的一生不可能一帆风顺，难免会遇到各种挫折或突变，有时会影响我们奋进的脚步。可是，不管外界条件如何变化，我们应该像水一样，主动适应环境，积极拥抱变化。5.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A.， B.。 C.； D.——6.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）A.其实水和人的际遇是相同的 B.其实人和水的际遇是相同的C.水多么像人的一生啊 D.人多么像水的一生啊【答案】5.A6.B【解析】【5题】本题考查标点符号的运用。文段中的“逢冷成冰”和“遇热变气”是并列关系，而且该句子是一个陈述句，并没有结束，句子中也不是简单的分项列举各项，“逢冷成冰”“遇热变气”两句之间是句内的一般性停顿，应使用逗号。故选A。【6题】本题考查语句衔接。根据横线处的句号可知，该句子是一个陈述句，不是一个感叹句，C和D都是感叹语气，可排除；该文段前半部分是在说明水，后半部分是在说明人的一生，主要的说明对象由“水”变成“人”，由“水”想到“人”，故横线处句子的主语也应该强调“人”，把“人”放在“水”前面。故选B。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）（一）阅读下面的古诗，完成下面小题。仲春郊外王勃东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘？7.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。B.颔联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。C.诗人采取由点到面，点面结合的写作手法描写春天，清新自然，生机无限。D.“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。8.苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。【答案】7.C8.示例：“知”运用了拟人的修辞手法，赋予鱼以人的情态，生动描绘出鱼在水中嬉戏，仿佛感知到春天已至，一派生机勃勃的景象。表现出作者沉醉山水的轻松愉悦之情。【解析】【7题】本题考查内容理解。C.理解和赏析不恰当。第一二联是面，“东园”、“西堰”、“四邻”是从地域上写春光无限，“连三月”是从时间上写春光无限。第三联是点，写“鸟飞”“鱼戏”，把春意渲染得强烈浓郁。据此分析可知，诗人采取的事由面到点的写作手法，而非“由点到面”。故选C。【8题】本题考查炼字。颔联“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”意为：鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，是因为它知道春天来了。“知”字把水中游鱼人格化，运用了拟人的手法，水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来，于是在水中快乐的嬉戏，展现了春天生机勃勃的画卷。结合标题“仲春郊外”可知，鱼儿知春来，作者看到水中游鱼，自然也能感觉到春来，作者写鱼的欢悦，也是写自己看到春天的美景，沉醉于自然美景中的轻松愉悦之情。（二）阅读下面文言文，完成下面小题。荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（选自《世说新语》）9.解释文中加点词的含义。（1）攻（）（2）至（）（3）委（）10.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（1）友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”（2）我辈无义之人，而入有义之国！11.本文表现了荀巨伯的什么品质？你从本文中获得了哪些启示？【答案】9.①.攻打②.到③.丢下；舍弃10.（1）朋友对荀巨伯说：“我如今是快死的人了，你可以离开了！”（2）我们这些不懂道义的人，却侵入了这有仁义的都城。11.重情重义，有胆识。启示：做人应该讲情意，舍生取义的义举不仅救了他人性命，更是拯救了一座城，乃至一个国家！坚守信义、大义凛然、对友忠诚、舍生取义、重情义、把情意看得比生命还重要。【解析】【导语】本文是一篇展现友情与道义光辉的佳作。荀巨伯在友人病重之际远道探视，面对胡贼攻城，他坚守道义，不愿独自逃生，其勇气与决心令人动容。胡贼被其义举感动，最终撤军，保全了一郡百姓的安危。文章情节紧凑，人物形象鲜明，通过对话展现了人物性格，传递了深刻的道德观念，即真正的友情与道义能够超越生死，感动人心，彰显人性的光辉。【9题】本题考查文言文实词。（1）句意：恰逢胡贼攻打这座郡城；攻：攻打。（2）句意：胡贼已经到了；至：到。（3）句意：不忍心丢下他（友人）；委：丢下，舍弃。【10题】本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：（1）语：告诉，对……说；子：您，对对方的尊称；去：离开。（2）我辈：我们这些人；义：道义，道德准则；国：这里指都城。【11题】本题考查人物形象和启示。（1）由文中“友人语巨伯曰：‘吾今死矣，子可去！’巨伯曰：‘远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪’”可知，荀巨伯在友人病重且面临胡贼攻城时，没有选择独自逃生，而是坚守道义，不愿因求生而背弃友情。他回答说：“我远道而来探望你，你却让我离开；为了保全性命而毁掉道义，这难道是我荀巨伯的行为吗？”这充分表现了荀巨伯重情重义、有胆识的品质。（2）在回答从本文中获得的启示时，可以从荀巨伯的行为和品质出发，结合现实生活中的道德准则和人际关系，阐述自己对于友情、道义、忠诚等方面的理解和感悟。同时，要注意表达清晰、逻辑连贯，并适当引用原文中的句子或情节来支持自己的观点。示例：从本文中，我深刻体会到了荀巨伯重情重义、舍生取义的品质。他的行为不仅救了友人的性命，更是以个人的勇气和道义精神，感动了胡贼，保全了一座城的安全。这让我认识到，在人际交往中，我们应该坚守信义、大义凛然，对朋友忠诚不渝，把情意看得比生命还重要。同时，在面对困难和危险时，我们也应该勇于担当、敢于牺牲，用自己的行动去践行道义和忠诚。这样的品质和精神，不仅是我们个人成长的基石，更是社会和谐稳定的重要保障。【点睛】参考译文：荀巨伯从远方来探望生病的友人，恰逢胡贼攻打这座郡城。友人对荀巨伯说：“我如今就要死了，你可以赶快离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开；为了保全性命而毁掉道义，这难道是我荀巨伯的行为吗？”胡贼到了之后，对荀巨伯说：“大军已到，整个郡城的人都跑光了，你是什么人，竟敢独自一个人留下来？”荀巨伯说：“我的朋友有疾病，我不忍心丢下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”胡贼听了相互说道：“我们这些不懂道义的人，却侵入了有道义的都城！”于是调回军队就撤走了，整个郡城因此得以保全。（三）默写（6分）（每空1分）12.填补下列句子的空缺处或按要求填空。（1）《次北固山下》中包含“旧事物中孕育新事物”的哲理名句是：“_______，________”。（2）《天净沙·秋思》中，点明主旨，道出游子悲苦惆怅之情的句子是：___________，_________。（3）《〈论语〉十二章》中论述学习的三个层次的语句是：________，______。【答案】①.海日生残夜②.江春入旧年③.夕阳西下④.断肠人在天涯⑤.知之者不如好之者⑥.好之者不如乐之者【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、夕、阳、涯”等字词容易写错。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。故乡的元宵汪曾祺①故乡的元宵是并不热闹的。②没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有，元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。③有几年，有送麒麟的。上午，三个乡下的汉子，一个举着麒麟，——一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣，一个打镲，咚咚当当敲一气，齐声唱一些吉利的歌。每一段开头都是“格炸炸”：④格炸炸，格炸炸，⑤麒麟送子到你家……⑥我对这“格炸炸”印象很深。这是什么意思呢？这是状声词？状的什么声呢？送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单。送麒麟的来了，一点也不叫人兴奋，只听得一连串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就给他们一点钱。⑦街上掷骰子“赶老羊”的赌钱的摊子上没有人。六颗骰子静静地在大碗底卧着。摆赌摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆。年快过完了，准备过年输的钱也输得差不多了，明天还有事，大家都没有赌兴。⑧草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。⑨北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来的夏枯草做的。⑩到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。⑪到泰山庙看老妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎，干了。⑫一天快过去了。⑬不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。⑭各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。⑮上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯，——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾隆和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。⑯孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。⑰有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画一笔演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。⑱街上有人放花。⑲有人放高升（起火），不多的几支，起火升到天上，嗤——灭了。⑳天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上，灯笼是很好放的，连脑线都不用，在一个角上系上线，就能飞上去。灯笼在天上微微飘动，不知道为什么，看了使人有一点薄薄的凄凉。㉑年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。我们那里，初一到初五，店铺都不开门。初六打开两扇排门，卖一点市民必需的东西，叫做“小开门”。十六把全部排门卸掉，放一挂鞭，几个炮仗，叫做“大开门”，开始正常营业。年，就这样过去了。13.文章围绕故乡的元宵写了哪些活动？14.汪曾祺的散文语言平淡有味，一切如话家常，娓娓道来，充满着生活的灵动、闲雅的情趣、真挚的情感。从这一点出发，品味下列句子。（1）各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。（2）后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。15.文章结尾平淡却耐人寻味，说说结尾的妙处。16.汪曾祺先生以看似平淡却饱含深情的语言回忆了故乡的元宵节，但人们如今似乎越来越不重视传统节日了，对此你有何看法？【答案】13.写了以下活动：看送麒麟，看吹糖人，看捏面人，看抖空竹，看老妈妈烧香，看走马灯，看围屏，放灯笼。14.（1）大妈屋里的玻璃方灯，二妈屋里的琉璃灯，珠子灯，继母屋里的红琉璃泡子。这一切虽平常却处处是生活的诗意与情趣，这种温柔而吉祥美好的画面，更是作者怀念留恋的。

（2）自己做的走马灯虽简单，但里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，这样的画面虽不热闹，但却很富画面感，别具一番情趣，元宵的这种活动，这种体验，让我感到欣喜，这是一种平淡却幸福的体验，饱含作者真挚美好的怀恋。15.结构上呼应开头，内容上含蓄地表达了作者对故乡元宵的留恋，和元宵过完的淡淡忧伤。16.言之成理即可【解析】【导语】汪曾祺的《故乡的元宵》通过细腻的笔触和朴实的语言，描绘了故乡元宵节的独特风情。文章以平淡的叙述方式，展现了元宵节期间的各种活动，如点灯、看走马灯、看围屏等，传达出一种宁静而温馨的节日氛围。作者通过对细节的刻画，表达了对故乡和传统节日的深厚情感。结尾处对年节结束的描述，虽平淡却蕴含着对时间流逝的感慨，令人回味无穷。13题】本题考查提炼信息。根据第③段中的“有几年，有送麒麟的。上午，三个乡下的汉子，一个举着麒麟，——一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣，一个打镲，咚咚当当敲一气，齐声唱一些吉利的歌”可得：看送麒麟。根据第⑧段中的“草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油”可得：看吹糖人。根据第⑨段中“北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来的夏枯草做的”可得：看捏面人。根据第⑩段中的“到天地坛看人拉‘天嗡子’——即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫”可得：看抖空竹。根据第⑪段中的“到泰山庙看老妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎，干了”可得：看老妈妈烧香。根据第⑮段中的“上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大”可得：看走马灯。根据第⑰段中的“有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画一笔演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛”可得：看围屏。根据第⑲⑳段中的“街上有人放花。有人放高升（起火），不多的几支，起火升到天上，嗤——灭了。天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上，灯笼是很好放的，连脑线都不用，在一个角上系上线，就能飞上去”可得：放灯笼。【14题】本题考查语句赏析。（1）首先，这句话描述了不同房间里的不同类型的灯。大妈屋里有四盏玻璃方灯，二妈屋里有画了红寿字的白明角琉璃灯和一张珠子灯，而继母屋里则是红琉璃泡子。这些灯不仅种类多样，而且各自具有独特的装饰和象征意义。接着，作者通过“一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥”这样的描述，传达出一种生活的诗意与情趣。灯光的明亮和温柔，营造出一种温馨和谐的氛围，让人感受到节日的喜庆和家庭的温暖。最后，这种温柔而吉祥的画面，正是作者怀念留恋的。通过对这些细节的描写，作者表达了对故乡元宵节的美好回忆和深深的情感。这些灯不仅仅是物质的存在，更是作者情感的载体，承载着他对故乡的思念和对童年时光的追忆。（2）这句话描绘了作者制作并欣赏自己做的走马灯的过程。通过简单的材料和手工，作者创造了一个能够旋转的纸轮，这个纸轮在蜡烛的光照下投射出影子，形成了一个动态的画面。这个过程让作者感到非常高兴和满足。句子中的“很欣喜”表达了作者对这个简单活动的深刻感受。尽管走马灯本身并不复杂，但它带给作者的是一种纯粹的快乐和满足感。这种体验是平淡的，因为它不需要复杂的设备或环境，只需要简单的材料和手工即可实现。然而，正是这种平淡的体验，让作者感受到了生活的美好和幸福。句子中的“自己动手做”和“看着里面的纸轮一样转了起来”等细节描写，透露出作者对童年的怀念和对故乡的眷恋。通过回忆这些简单的活动，作者表达了对过去时光的深深怀念和对故乡文化的珍视。这种怀旧情感是作者对故乡元宵节最真挚的表达。【15题】本题考查分析语段作用。可从内容和结构两个角度分析。在结构上，文章的结尾通过描述“年过完了，明天十六，所有店铺就‘大开门’了”，呼应了文章首段提到的“故乡的元宵是并不热闹的”以及中间部分对元宵节各种活动的描写。这种呼应不仅使文章结构更加完整，而且通过前后对比，突显了元宵节结束后的平静与日常生活的回归，增强了读者对元宵节重要性的感受。在内容上，结尾部分通过“年，就这样过去了”这样简洁的语言，含蓄地表达了作者对故乡元宵的留恋之情。作者通过对元宵节结束后日常生活恢复常态的描写，传达了一种淡淡的忧伤，这种情感是通过对细节的细腻描绘来实现的，如“明天十六，所有店铺就‘大开门’了”和“年，就这样过去了”，这些句子透露出一种时光流逝的感慨和对过去美好时光的怀念。在中国传统文化中，元宵节是一个重要的节日，标志着春节庆祝活动的结束。人们通过各种庆祝活动来迎接新的一年，并在元宵节期间享受最后的欢乐时光。因此，当元宵节结束时，人们会有一种对过去美好时光的眷恋和对新一年的期待。文章的结尾正是捕捉到了这种复杂的情感，使得读者能够感受到作者对故乡元宵节的深深留恋和对新一年生活的期待。综上所述，文章的结尾通过结构上的呼应和内容上的情感表达，含蓄地表达了作者对故乡元宵的留恋和对元宵过完的淡淡忧伤，使得读者能够深入感受到作者的情感世界和对传统文化的珍视。【16题】本题考查阅读启示，开放类试题，结合自己的认知表达观点，陈述理由即可。示例：传统节日在现代社会逐渐被边缘化，这一现象引发了广泛关注。社会变迁使得传统节日失去了其在农业社会中的深厚根基，使其在现代生活中的重要性大打折扣。同时，外来文化的冲击和现代生活的快节奏使人们更倾向于庆祝西方节日，如圣诞节、情人节等。此外，传统节日的相关知识普及不足，以及一些文艺作品的误导，也加剧了这一问题。因此，我们呼吁社会各界关注并传承传统节日，共同守护这份宝贵的文化遗产。（二）阅读以下非连续性文本，完成下面小题。【材料一】①2003年10月15日从现役空军飞行员中挑选为航天员，从身体素质以及心理素质等方面，经过层层考验，各项测试都达到了优秀水平的杨利伟成为中国太空第一人，登上神舟5号飞向太空，完成了我国首次载人航天飞行任务。②2021年4月29日11时23分，长征五号B遥二运载火箭搭载空间站天和核心舱，在海南文昌航天发射场发射升空，标志着中国空间站在轨建造任务拉开序幕。核心舱命名为“天和”，是中国空间站的管理和控制中心，全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，可支持3名航天员长期在轨驻留，支持开展舱内外空间科学实验和技术试验，是我国目前研制的最大的航天器。③新一代载人飞船试验船是为我国近地空间站运营和后续载人月球探测等任务研制，全长8.8米，发射质量21.6吨，具备高安全、高可靠、适应多任务和模块化设计特点，主要用于验证气动热防护、再入控制和群伞减速回收等关键技术。【材料二】①2022年3月23日学校组织大家在家观看“天宫课堂”。王亚平作为此次神舟十三号进入太空执行任务的唯一一位女航天员，被网民誉为“当代高质量女性”。她目前的最高学历是博士！十七岁考取了如今的空军航空大学（前身是长春飞行学院）。在学校里，王亚平表现出对航空极大的兴趣以及天赋，不仅刻苦学习掌握飞行驾驶技术，还在学业完以后就读北京大学新闻与传播学院，获得了研究生学位。但是她并没有止步于此，随后又开始攻读北京大学心理学院的博士学位。此次太空之旅她和同伴一起为青少年开设“天宫课堂”。②王亚平在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，“天宫课堂”让宇宙不再是神秘莫测、遥不可及的“高岭之花”，让科学不再是书本上高度浓缩又晦涩难懂的字母公式。③“天宫课堂”的意义绝不仅是科普。讲台设在无垠太空，教室则在神州大地，天地遥遥相隔，但师生互动自如，仿佛置身同一教室。这看似简单的互动背后，是我国航天技术实力的真实展现。④不仅如此，“天宫课堂”对于青少年来说耳目一新、大开眼界，必将增强他们做中国人的志气、骨气、底气。此次太空授课在英才少年心中播撒下了科学的种子、种下了航天的梦想。“天宫课堂”是一次不可多得的爱国主义教育。【材料三】①据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。②这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务。飞船入轨后，将按照预定程序，与空间站组合体进行自主快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展空间站平台维护与照料、机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作以及空间科学实验、技术试验。③目前，空间站组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十四号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。④神舟十四号任务期间，将全面完成以天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱为基本构型的太空空间站建造，建成国家太空实验室。“我自愿从事载人航天事业……甘愿为载人航天事业奋斗终身！”面对党旗和军旗，每一句誓词都是中国宇航员对党和国家的心声。相信神十四乘组定如刘洋所说：“永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空！”“神十四”加油！期待凯旋！17.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）A.核心舱是中国空间站的管理和控制中心，全长16.6米，最大直径4.2米，可支持3名航天员长期在轨驻留。B.“天和”核心舱支持开展舱内外空间科学实验和技术试验，是太空中目前最大的航天器。C.“天宫课堂”在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。D.神舟十四号乘组将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留。18.结合材料分析，你认为成为一名优秀的中国宇航员需要具备什么素质？【答案】17.B18.中国宇航员需要具备的素质：①崇高的献身精神、爱国精神；②高深的学识水平、非凡的工作能力；③良好的心理素质；④健康的身体。（任选3点即可）【解析】【17题】本题考查材料内容理解。B.“是太空中目前最大的航天器”表述有误，根据材料一第②段“核心舱命名为‘天和’……支持开展舱内外空间科学实验和技术试验，是我国目前研制的最大的航天器。”可知，“天和”是我国目前研制的最大航天器；故选B。【18题】本题考查材料内容概括。根据材料一第①段“2003年10月15日从现役空军飞行员中被挑选为航天员，从身体素质以及心理素质等方面，经过层层考验，各项测试都达到了优秀水平的杨利伟成为中国太空第一人”可知，要具备良好的心理素质和健康的身体。根据材料二第①段“她目前的最高学历是博士！十七岁，她考取了如今的空军航空大学。在学校里，王亚平表现出对航空极大的兴趣以及天赋，不仅刻苦学习掌握飞行驾驶技术，还在学业完成以后就读北京大学新闻与传播学院，获得了研究生学位”可知，要具备高深的学识水平、非凡的工作能力。根据材料三第④段“‘我自愿从事载人航天事业……甘愿为载人航天事业奋斗终身！’面对党旗和军旗，每一句誓词都是中国航天员对党和国家的心声”可知，要具备崇高的献身精神、爱国精神。（三）阅读下面材料，完成下面小题【材料一】①6月以来，南方部分省份进入流感高发期，流感病例数创近年同期新高。引发这次流感的主头为A（H3N2）亚型流感病毒，其属于甲型流感（以下简称甲流）病毒，具有传染力强、传播速度快的特点。甲流毒不仅传播速度快，而且其感染者症状通常比较重。除了一般上呼吸道感染的症状（流鼻涕、咽喉痛、咳嗽），其感染者还会出现超过39摄氏度的高烧，同时伴有寒战、头痛与肌肉痛等不适。②此外，流感病毒家族并非只有甲流病毒，还有乙型流感（以下简称乙流）病毒和丙型流感（以下简称丙流）病毒两种，只是后两者的“名气”不如前者大。③其实，甲、乙流病毒在形态、结构和生物学功能等方面均比较相似，但统计结果显示，甲流发生的概率是乙流的3倍。甲流之所以能引起大规模传播，主要与其十分“善变”有关。流感病毒是RNA（核糖核酸）病毒，根据病毒颗粒表面的血凝素抗原（HA）和神经氨酸酶抗原（NA）的不同组合，甲流病毒可进一步分为各种亚型，理论上多达198种。更重要的是，甲流病毒在复制过程中缺乏RNA校正酶的参与，故易出错，且分节段基因组的特征使不同亚型的甲流病毒在同时感染一个宿主时，易发生基因重配。④甲流病毒在复制过程中，HA基因和NA基因发生点突变后导致抗原漂移，可再次感染先前已获得免疫的宿主，导致流感反复流行，这也是我们每年都要接种季节性流感疫苗的重要原因之一。由于甲流病毒在复制过程中发生变异的频率较高，病毒基因组发生重配乃至产生全新病毒的概率也较高，但科学家尚难准确预测出全新甲流病毒出现的准确时间。⑤相比之下，乙流病毒的变异速度就比较慢，其变异速度只有甲流病毒的10%至20%，且很少发生较大的变异。很多患过乙流的人就会产生抗体免疫，因此乙流病毒通常只会出现局部、小范围传播，很少造成较大范围的传播。（选自北京日报客户端2022年7月13日，有删改）【材料二】甲流与普通感冒的区别病症甲流普通感冒致病源流感病毒鼻病毒、冠状病毒等传染性强弱发病季节性有明显的季节性季节性不明显发热程度都高烧（39-40℃），可伴寒战不发热或轻中度发热，无寒战全身症状重，头痛、全身肌肉酸痛、乏力少或没有并发症可见中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎少见发热持续时间3-5天1-2天病程5-10天1-3天（选自光明网2023年2月28日）【材料三】甲流是甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。从个人防护上来说，预防甲流，要戴口罩、勤洗手，多开窗通风，保持社交距离，注意咳嗽礼仪。当出现甲流病例较多的情况时，尽量减少不必要的聚会。如果在没有防护的情况下，接触了流感病毒，也可以在医生的指导下，服用抗病毒药物进行预防。“如果已经感染甲流，不用太过担心，免疫功能正常的健康人绝大多数一周内可以康复。”北京佑安医院感染综合科主任医师说，由于甲流具有传染性，感染期间应做好个人隔离，避免传染给更多人，一定不要带病上学、上班。同时，注意多休息，多饮水，也可以使用一些对症治疗的药物，如解热镇痛、止咳化痰药物缓解症状。他表示，如果65岁以上的老人、5岁以下的儿童、孕妇等感染甲流，应该及时就医，尽早接受抗病毒治疗。如果正常人出现剧烈的咳嗽、呼吸急促、呼吸困难喘憋，也要及时就医。（选自《北京晚报》2023年3月1日，有删改）19.下列对材料内容的理解与概括，不正确的一项是（）A.甲流病毒在复制过程中，HA基因和NA基因发生点突变后导致抗原漂移，但再次感染的风险较小。B.相对而言，乙流病毒的变异速度比甲流慢，且很多患过乙流的人会产生抗体免疫。C.乙流病毒通常只会出现局部、小范围传播，很少造成较大范围的传播。D.如果65岁以上的老人、5岁以下的儿童、孕妇等感染甲流，应该及时就医，尽早接受抗病毒治疗。20.结合所给材料，请你为预防甲流提出三条具体可行的建议。【答案】19.A20.①接种甲流疫苗；②戴口罩、勤洗手，多开窗通风；③保持社交距离减少不必要聚会；④服用抗病毒药物。（任答三点即可）【解析】【19题】本题考查对材料内容的理解与概括。A.“再次感染的风险较小”有误，材料一第④段中说“可再次感染先前已获得免疫的宿主，导致流感反复流行”，所以并不是感染风险较小；故选A。【20题】本题考查提建议。根据材料三第一段“从个人防护上来说，预防甲流要戴口罩、勤洗手，多开窗通风，保持社交距离，注意咳嗽礼仪。当出现甲流病例较多的情况时，尽量减少不必要的聚会。如果在没有防护的情况下，接触了流感病毒，也可以在医生的指导下，服用抗病毒药物进行预防”可直接提炼出预防甲流的建议。四、名著阅读（本大题共3小题，10分）21.下列不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是（）A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。C.写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。【答案】D【解析】D.不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情。鲁迅的小说《故乡》中所描绘的“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀，故乡选自小说集《呐喊》，故选D。22.名著阅读：下列对名著内容的表述有错误的一项是（）A.《朝花夕拾》共撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表，我们可据此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B.藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。C.《二十四孝图》中，作者觉得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事，如“子路负米”“黄香扇枕”“卧冰求鲤”之类,而“哭竹生笋”和“陆绩怀橘”的故事，如模仿则有性命之忧了。D.《五猖会》中，“我”急切盼望看到迎神赛会，在父亲的逼迫下背完《鉴略》再去看五猖会，可是五猖会的热闹对我而言已兴趣索然。【答案】C【解析】C.《二十四孝图》中，作者认为“子路负米”“黄香扇枕”是可以勉力仿效的，“陆绩怀橘”也不难，而“哭竹生笋”则有些可疑，“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了；故选C。23.有人评价《朝花夕拾》中的文章“既有温馨的回忆，又有犀利的批判”，请你就《从百草园到三味书屋》《五猖会》两篇文章举例谈谈你对这句评价的看法。【答案】“百草园”是鲁迅童年的乐园，文章记录了作者童年众多生活片段，充满温情和童趣。例如：听油蛉低唱，蟋蟀弹琴；翻开断砖找蜈蚣和斑蝥；在泥墙根拔何首乌；摘覆盆子吃；雪后捕鸟；在三味书屋后面园里上树折腊梅花，捉苍蝇喂蚂蚁等等。但也写了三味书屋中读书内容枯燥乏味脱离儿童生活，老先生对孩子们的好奇心求知欲不予理解和满足。借此对封建教育表示不满。《五猖会》中写了儿时在赛会上“吹嘟嘟”，呲呲吹上两三天的快乐；写大清早准备出发看赛会时笑着跳着的兴奋等等都是温馨的回忆。但父亲不懂孩子的心理，不顾及孩子的感受，生硬让孩子背书，孩子看赛会的兴致一扫而光，又属于犀利的批判。【解析】本题考查名著理解。“温馨的回忆”是指令人感到愉快和温馨的童年趣事，“理性的批判”是指对封建教育、封建礼教和封建卫道士的不满、批评和讽刺。要求结合《从百草园到三味书屋》和《五猖会》进行分析，结合文章内容，要扣住“温馨的回忆”和“理性的批判”。《从百草园到三味书屋》是现代文学家鲁迅于1926年写的一篇对童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。示例：《从百草园到三味书屋》，文中描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景表现了作者温馨的回忆，而老师让孩子们读一些枯燥乏味的书却表现了作者的理性的批判。《五猖会》，文中迎神赛会时，孩子们买一个，“哨子”，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天，享受一份游戏的快乐，表现了作者温馨的回忆，而看赛会前父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦，表现了作者的理性的批判。五、写作（50分）24.阅读下面的文字，按要求作文。汪曾祺在文章里写到，齐白石一幅画上题写了“静思往事，如在心底。”迈上初中这个学业的新阶段，我们回首流逝的岁月，总会有些事，值得品味；总会有些人，难以忘怀……请以“静思往事”为题写一篇文章。要求：①内容具体，感情真挚。②文体不限（诗歌除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文：静思往事“静思往事，如在目底。”每当这句话浮现在心头，我的思绪便不由自主地飘回那些美好的童年时光。那时的我，还依偎在外婆的怀抱里，享受着那份简单而纯粹的幸福。那些日子仿佛就在眼前，清晰而温暖，让人忍不住一遍遍回味。小时候，我家门前有一棵高大的桂花树，每到秋天，满树的桂花竞相绽放，香气扑鼻。那棵树是我童年的乐园，也是我和外婆共同的记忆。我们常常坐在树下的石凳上，外婆一边给我讲故事，一边用她那双布满皱纹的手轻轻梳理我的头发。她的声音温柔而慈祥，仿佛能驱散一切烦恼。桂花的香气混合