三年级语文上复习教案

复习一主备人申静授课教师上课时间课时教学目标1、读熟课文，认识生字，掌握词语。2、背诵《大海的歌》，了解大海的特点。3、能仿写比喻句和拟人句。4、默写《宿新市徐公店》。5、写一篇关于玩儿的作文。教学重难点1、认识生字，理解词语，运用多音字。2、仿写比喻、拟人句。教学准备课件教学过程改备记录（一）、看拼音写词语fāngǔnbēnténgwánshuǎjiāoàoshānpōxīyángbōwēnyóuxìpiāofúróngyì（二）、比较组词耍（）骄（）飘（）奏（）蓝（）跟（）被（）纹（）要（）桥（）漂（）春（）篮（）根（）破（）蚊（）（三）、多音字组词jiào（）shān（）fā（）sǎn()hǎo()jiǎ()觉扇发散好假jué（）shàn（）fà（）sàn（）hào()jià()（四）、照样子写句子1、无边的海像一面大玉镜。2、那云，就是翻滚奔腾的波流。那雨，就是。，就是。3、小妹妹是那么漂亮，那么可爱。那么那么。（五）、把词语、句子补充完整1、七（）八（）；无可（）何；（）的浪花；（）的大海；牛角（）的；海水（）的2、，飞入菜花无处寻。（六）、重新整理句子，填上正确的序号（）到了邮局，准备寄钱时我却不会填写汇款单。（）阿姨知道后，教我填好了汇款单。（）今天早晨，当我知道几位学生因贫困而失学的消息后，拿出储蓄罐里的52元8角向邮局走去。（）我把钱和货款单递给了阿姨后高兴地回到了家里。（七）、作文板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思在儿童时代，发生了许多丰富多彩的令人、难忘的游戏。复习二主备人申静授课教师上课时间课时教学目标1、了解本单元课文都与动物有关。2、掌握本单元中的生字与词语，理解部分词语的意思。3、能区别形近字，运用多音字，积累四字词语。4、理解“因为所以”并能用它造句。5、能仔细观察，用心思考，写一篇关于动物的作文。教学重难点1、完全掌握四篇课文中的生字词语。2、读懂四篇课文。教学准备课件教学过程改备记录（一）、看拼音写词语nàixīnhuáiyínǎodàilínjūfùjìnxūnzhǎojìxùcāicè（二）、根据音节填字组词jìxīfùnǎocháyáodàiwàng()续珍()()近动()观()歌()口()希()()念熟()()习苦()检()动()地()()记（三）、写出几个你喜欢的四字词语。（四）、给句子中带点的字选择正确的音节画上“—”线。1、小明挑（tiāotiǎo）着一担大米来到挑(tiāotiǎo)着招牌的米行。2、黄新步行（xíngháng）迅速来到去郊游的队伍行（xíngháng）列。3、人类竭尽（jǐnjìn）全力营造一个和（héhuò）平、安详的生活环境。4、为了完成泥塑作业，尽（jǐnjìn）管泥土很脏，同学们还是用手去和（héhuò）泥。（五）、把句子补充完整。1、因为，所以人们都穿上了厚厚的棉衣。2、因为小明无故没有完成作业，所以。3、因为，所以。（六）、阅读本段，完成作业。蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chù）角，东张西望地“巡（xún）视”一番（fān），直到觉得四周没有一点儿危（wēi）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿（hēi），真是个胆小鬼（ɡuǐ）！1、用“—”线画出这段话中的中心句。2、用短文中加点的词写一句话。3、写出：“危险”的反义词（）；“立即”的近义词（）。4、填空。探出伸出缩回巡视（七）、作文。写一种你喜欢的小动物。要求：写好小动物的外形特点、生活习性以及和你有关的一件事。板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思单元复习三主备人申静授课教师上课时间课时教学目标1、读熟课文，认识生字，掌握词语。2、认识、了解课文都是弘扬科学精神的。3、积累四字词语以及与动物有关的成语。4、学习几种词语的结构特点，掌握“把”字的写法。5、写一则应用文“请假条”。教学重难点1、认识生字，理解词语，运用多音字。2、学会查字典。教学准备课件教学过程改备记录一、看拼音写词语kējìlàzhúàomìzhùmíngyòuxiǎoxiōngdìchángguībiāoběn二、比较组词须（）理（）沾（）旋（）堂（）标（）需（）狸（）站（）族（）常（）际（）三、多音字组词zhuǎn()zhāo()zhǒng()yīng()转着种应zhuàn()zhāo()zhòng()yìng()四、照样子写词语例：灰蒙蒙高高兴兴学习学习津津有味小心翼翼百发百中五、查字典填空“忍”字用音序法应查大写字母（）。“忍”字的第三笔是（）。“考”字用部首法应先查（）部，再查（）画。“考”字的第七笔是（）。“鬼”字应查（）部。“鬼”字共有（）笔，第六笔是（），第八笔是（）。六、把下面的句子改写成带“把”字的句子1、一阵大风吹开了我们的大门。2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。七、把词语、句子补充完整1、（）目寸光；狐假（）威；守株待（）；画（）点睛；呆若木（）；（）急跳墙；（）到成功；亡（）补牢。2、读书破万卷，。3、，其义自见。4、读一本好书，。八、读段做题秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、用“—”线划出短文中两个比喻句。2、（）的颜料（）的银杏树（）的夏天（）的海洋（）的果树（）的菊花3、文中“田野像金色的海洋”说明什么?九、写请假条今天上午，小明要送突然生病的妈妈去医院去看大夫，不能到校上课，需要请一天假。请你替小明为他的陈老师写一份请假条。注意格式。者一种活动，把它写下来板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思单元复习四主备人申静授课教师上课时间课时教学目标1、读熟课文，认识生字，理解积累词语。2、了解古诗的意思。3、能正确把两句话合并成一句话。4、练习写一处景物，写出它的特点。教学重难点1、认识生字，理解词语，运用多音字。2、朗读背诵课文。教学准备课件教学过程改备记录一、读拼音写词语cuìliǔzēngtānmímànānxiánǒuěrlǒngzhàoguāngmánghuīwǔ二、比一比再组词尤（）漫（）该（）挥（）龙（）慢（）刻（）浑（）辉（）岭（）资（）铺（）晖（）邻（）姿（）捕（）三、把词语补充完整变（）无（）（）息（）变（）连忘（）一（）千（）千()百()双()戏()四、根据课文内容填空1、两岸猿声啼不住，。2、，一行白鹭上青天。3、庐山的云雾的特点是和。五、合并句子1、我们穿过山谷。我们闻到野花的香味。2、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。六、扩写句子1、的山路伸向远方。2、的窗台上摆放着的鲜花。九、仿写句子例：草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛（dānɡ）花，散（sàn）发着阵阵清香。花园里百花盛开，争奇斗妍。十、发挥你的智慧，笔下生辉。写一篇关于景物的文章。板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思单元复习五主备人陈文涛授课教师上课时间课时教学目标1、读熟课文，能讲述关于亲情与友情的故事。2、认识生字，理解词语和体会重点句子的意思。3、会做词语接龙。4、写一篇关于“爱”的文章。写动物或者人。教学重难点1、文中的生字词，认识、理解词语与运用。2、认真做好词语接龙。教学准备课件教学过程改备记录一、读拼音写词语jiāokéshuǐdīzhōngyúgēbochàndǒuqīngliángmòlǜshītòu二、比一比再组词浆（）懒（）输（）或（）唯（）逢（）晚（）浊（）桨（）赖（）愉（）惑（）谁（）缝（）挽（）烛（）三、照样子填词语留：（留心）—（心中）—（中华）—（华丽）清：（）—（）—（）—（）淋：（）—（）—（）—（）劝：（）—（）—（）—（）四、分别用下面的词语写一句话1、郑重其事……2、犹豫……3、仍然……仍然……仍然……五、完成《游子吟》填空慈母，游子。临行缝，意恐归。六、阅读下面两段话，完成下面的题目医生问他（贝贝）是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。1、贝贝“犹豫”是因为；贝贝终于“点了点头”是因为。2、贝贝“静静”的不发出一点声响。这时他在想：。贝贝躺在床上“一动不动”，他是在想：。3、这段话中的“微笑”是贝贝对妹妹的和。七、作文。学习了本单元的课文后，让我们更加明白了“爱”这个永恒的话题。请你回忆你身边发生的“爱”的故事，选择一件印象深的事写下来。板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思单元复习六主备人陈文涛授课教师上课时间课时教学目标1、了解美好的品质就像花儿一样，能让我们的生活更加灿烂。2、认识生字，掌握词语和运用多音字。3、积累工作、学习和为人处事的成语。4、学习正确使用冒号和引号。教学重难点1、了解美好的品质就像花儿一样，能让我们的生活更加灿烂。2、认识生字，掌握词语和运用多音字。教学准备课件教学过程改备记录一、听写词语二、给加点的字选择正确的读音节省（shengxing）省（shengxing）悟数（shushu）星星剥（bobao）壳剥（bobao）夺数（shushu）字三、照样子，变新词，再组词例：予—（矛）（矛盾）火—（）（）尤—（）（）乞—（）（）枪—（抢）（抢救）消—（）（）脸—（）（）朗—（）（）四、给下面的句子加上标点1、张指导员对我说你们要好好学习将来为祖国建设做贡献2、毛老师高兴地称赞道这真是一个很好的学生方法今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀五、积累词语填空（）（）一致诚（）诚（）（）寝（）食坚持（）（）表里（）（）竭尽（）（）坚忍（）（）（）（）磊落锲而（）（）（）（）实地业（）于（）孜孜（）（）六、读段做题当时，我们的学习条件非常艰（jiān）苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅（ɡuō）烟灰在墙上刷（shuā）一块；没有粉笔，就拿黄土块代替（tì）。最困难的是一直没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！1、这句话是围绕哪句话来具体描写的？用“—”画出来。2、文中最能表现“我们”想学习的强烈愿望的一个词是。3、找出文中一组近义词：（）——（）。4、文中有几个错别字和一个用得不恰当的词，先画出来，再改正到下面的横线上。（）——（）；（）——（）；（）——（）；（）——（）七、课外阅读，完成作业时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”1、用“√”选出带点字正确的读音。（4分）返老还童（huánhái）打量（liàngliáng）勤奋（qinqing）背着书包（bēibèi）2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（4分）例如：冷笑3、仔细阅读短文，回答问题。①想一想，刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童？②后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（6分）③时光老人说的“真正的生命”是什么意思？（6分）7、写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。（4分）八、作文。写一件你喜欢做的事。例如《为爸爸擦鞋》《给奶奶洗脚》《板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思单元复习七主备人陈文涛授课教师上课时间课时教学目标复习字词、理解课文内容。教学重难点生字词教学准备课件教学过程改备记录一、听写词语二、在括号里填上恰当的量词一（）斧子一（）小河一（）树木一（）房屋一（）人家一（）净土一（）歌曲一（）村庄一（）浓烟一（）土地一（）企鹅一（）汽车三、比较组词稳（）架（）扰（）慨（）豪（）隐（）驾（）犹（）概（）毫（）综（）峰（）榜（）哀（）幕（）踪（）锋（）膀（）衷（）暮（）四、把诗句补充完整1、人日暮苍山远，。2、，独钓寒江雪。3、不要人夸颜色好，。4、，灯烧月下月如银。五、读下面的句子，用带点的词各写一句话1、值得自豪的是：告别南极，我们没有带走一块石头，一滴海水。2、树木变成了一栋栋大大小小的房子。六、自创一条关于环保的警示语学校有一块绿油油、非常美丽的草坪。请你为它做一个提示牌。上面写些什么呢？想一想，并写在下面的长方格内。七、认真读下面的句子，结合带点的词语说说你的理解1、啊，南极，愿你永远是一片净土。2、什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。八、仔细读下面左右两边的词语和句子，用线条搭配起来1、小鸟要唱歌了。拟人句2、现在地球的模样难道不是人类所为吗？比喻句3、小河正在演奏一曲优美动听的音乐。反问句4、乌黑的浓烟像是一个无形的杀手。九、读懂下面的几句话，按顺序重新排列。（）突然，一阵巨响惊动了小鸟，瞬间停止了欢闹，躲进了树林里。（）小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快乐得不亦乐乎。（）小河边长着一片茂密的树林，里面住着一群美丽的小鸟。（）多好的鸟儿啊！我们爱你们，保护你们是我们义不容辞的责任。（）过了好久的安静，从树林里又偶尔传出小鸟的叫声。十、快乐作文下面的动物都是我们人类的朋友。请你从中任选几个，想一想它们之间会发生什么事，编一个童话故事。题目自己定好。兔子老虎狗鸭子马狮子羊。板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思单元复习八主备人陈文涛授课教师上课时间课时教学目标复习生字词、会背写相关段落。教学重难点生字词教学准备课件教学过程改备记录一、看拼音写词语或句子1、míngsīkǔxiǎngxīnmǎnyìzúchuānliúbùxīyàowǔyángwēiānránwúyangzhuāngmúzuòyàng2、zhùyuàntongxuémenxīnniánkuàilè!3、wǒmenxǐhuanfēngfùduōcǎidexuéxiàoshēnghuó。二、比较组词梭（）慌（）衔（）功（）班（）骏（）谎（）街（）攻（）斑（）喝（）幻（）拨（）顿（）愉（）渴（）幼（）拔（）烦（）偷（）三、写出下面各词的反义词熟悉—（）危险—（）特殊—（）骄傲—（）慌张—（）成功—（）敏捷—（）犹豫—（）昂贵—（）喜欢—（）黎明—（）扩大—（）四、认真拼读，用“√”标出正确的音节1、小伙伴们用竹竿挑（tiāotiǎo）下树上的垃圾袋。2、小鸟扇（shànshān）动着翅膀向南方飞去。3、美丽的肥皂泡泡你轻轻一碰便无声地散（sànsǎn）裂了。4、小河边载上了两行（hángxíng）小白杨树。5、小红觉（juéjiào）得字没有写好决定重（zhòngchóng）新再写一遍。6、茅以升目不转（zhuǎnzhuàn）睛地盯着堂屋中央的走马灯。7、长江边停泊（bópō）着一艘万吨巨轮。8、小路上走着一群避难（nánnàn）的穷人。9、一个衣着绅士模（mómú）样的小伙子走进了孤儿院。五、选词填空灵活机灵机智1．这是一个聪明()的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。2．猴子是一种()的小动物。3.妈妈的双手十分()，一会儿就编出了一朵花。温暖温和1.林老师说话的态度很()。2．这是一个()的集体。继续陆续连续1．每天早晨，同学们()从四面八方赶到学校。2．妈妈说完话，又()干起活来。3．小明()三年被评为市“三好生”。宽阔宽敞1．我们的教室()明亮。2．汽车在()的公路上来来往往。喜爱热爱1．足球是大家十分()的一项运动。2．()祖国，()红旗，是我们中华少年最重要的道德。震惊惊讶1．一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我()地问：“你为什么要冒雨而来?”2．他的这一研究成果，()了全世界。果然居然1.—老一少()爬上了峰顶。2.商人一听，照老人的指点一路找去，()找到了走失的骆驼。六、按要求写句子：1、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。（修改病句）2、陈红用一个星期的时间终于做起了这双棉鞋。（改成带把子的句子）3、这件事肯定不是他做的。（改成反问句）4、风儿不闹了，浪儿不笑了。（仿写一句话）5\、贪官接过钱财便装模作样地看了一下状纸。（用带点的词造句）6、燕妈妈捉来虫子。燕妈妈喂给她的孩子吃。（合并成一句话）7、月亮挂在天空中。（改成比喻句）板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思综合练习题一主备人张艳红授课教师上课时间课时教学目标会做相关练习题教学重难点会做相关练习题教学准备课件教学过程改备记录（一）、看拼音写词语fāngǔnbēnténgwánshuǎjiāoàoshānpō()()()()()xīyángbōwēnyóuxìpiāofúróngyì()()()()()（二）、比较组词耍（）骄（）飘（）奏（）蓝（）跟（）被（）纹（）要（）桥（）漂（）春（）篮（）根（）破（）蚊（）（三）、多音字组词jiào（）shān（）fā（）sǎn()hǎo()jiǎ()觉扇发散好假jué（）shàn（）fà（）sàn（）hào()jià()（四）、给句子中带点的字选择正确的音节画上“—”线。1、小明挑（tiāotiǎo）着一担大米来到挑(tiāotiǎo)着招牌的米行。2、黄新步行（xíngháng）迅速来到去郊游的队伍行（xíngháng）列。3、人类竭尽（jǐnjìn）全力营造一个和（héhuò）平、安详的生活环境。4、为了完成泥塑作业，尽（jǐnjìn）管泥土很脏，同学们还是用手去和（héhuò）泥。（五）、把词语、句子补充完整1、七（）八（）；无可（）何；（）的浪花；（）的大海；牛角（）的；海水（）的2、，飞入菜花无处寻。（六）、阅读本段，完成作业。蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chù）角，东张西望地“巡（xún）视”一番（fān），直到觉得四周没有一点儿危（wēi）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿（hēi），真是个胆小鬼（ɡuǐ）！1、用“—”线画出这段话中的中心句。2、用短文中加点的词写一句话。。3、写出：“危险”的反义词（）；“立即”的近义词（）。七、阅读短文，完成作业牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（liba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：__________________________冷落：______________________2、从短文中找词语填空（）的人群（）的蔬菜（）的地方（）的集市3、文章第二自然段第一句主要写。第2、3、4句写。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？。4、课文第三自然段主要写_____________________________。“兴致大发”中的“兴致”应理解为________（填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。5、用“——”画出文章的中心句。（冷落：冷清；不热闹。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。）邻居的小孩总喜欢装模板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思练习题二主备人张艳红授课教师上课时间课时教学目标会做相关练习题教学重难点会做相关练习题教学准备课件教学过程改备记录（一）、看拼音写词语nàixīnhuáiyínǎodàilínjū()()()()fùjìnxūnzhǎojìxùcāicè()()()()（二）、根据音节填字组词jìxīfùnǎocháyáodàiwàng()续珍()()近动()观()歌()口()希()()念熟()()习苦()检()动()地()()记（三）、多音字组词转zhuǎn()着zhāo()种zhǒng()应yīng()zhuàn()zhāo()zhòng()yìng()(四)、照样子写词语例：灰蒙蒙高高兴兴津津有味小心翼翼（五）、查字典填空“忍”字用音序法应查大写字母（）。“忍”字的第三笔是（）。“考”字用部首法应先查（）部，再查（）画。“考”字的第七笔是（）。（六）、把下面的句子改写成带“把”字的句子1、一阵大风吹开了我们的大门。2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。(七)、读段做题秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、用“—”线划出短文中两个比喻句。2、（）的颜料（）的银杏树（）的夏天（）的海洋（）的果树（）的菊花板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思主备人张艳红授课教师上课时间课时教学目标会做相关题教学重难点会做相关题教学准备课件练习题三教学过程改备记录一、读拼音写词语jiāokéshuǐdīzhōngyúgēbo()()()()chàndǒuqīngliángmòlǜshītòu()()()()二、比一比再组词浆（）懒（）输（）或（）唯（）逢（）晚（）浊（）桨（）赖（）愉（）惑（）谁（）缝（）挽（）烛（）三、把词语补充完整变（）无（）（）息（）变（）连忘（）一（）千（）千()百()双()戏()四、根据课文内容填空1、两岸猿声啼不住，。2、，一行白鹭上青天。3、庐山的云雾的特点是和。五、合并句子1、我们穿过山谷。我们闻到野花的香味。。2、小秦来到小河边。小秦看见小鱼在河里游来游去。。六、扩写句子1、的山路伸向远方。2、的窗台上摆放着的鲜花。七、缩写句子1、勤劳的蜜蜂是一种会“跳舞”的昆虫。。2、五颜六色的菊花在秋风中不停地点头。。八、修改病句1、我们要爱护宝贵的时间。2、每个人从小就要爱戴自己的国家。九、作文。学习了本单元的课文后，让我们更加明白了“爱”这个永恒的话题。请你回忆你身边发生的“爱”的故事，选择一件印象深的事写下来。板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思练习题四主备人张艳红授课教师上课时间课时教学目标会做题教学重难点会做题教学准备课件教学过程改备记录一、听写词语四、给下面的句子加上标点1、张指导员对我说你们要好好学习将来为祖国建设做贡献2、毛老师高兴地称赞道这真是一个很好的学生方法今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀三、照样子填词语留：（留心）——（心中）——（中华）——（华丽）清：（）——（）——（）——（）淋：（）——（）——（）——（）劝：（）——（）——（）——（）四、分别用下面的词语写一句话1、郑重其事……2、犹豫……3、仍然……仍然……仍然……。五、完成《游子吟》填空慈母，游子。临行缝，意恐归。五、积累词语填空（）（）一致诚（）诚（）（）寝（）食坚持（）（）表里（）（）竭尽（）（）坚忍（）（）（）（）磊落锲而（）（）（）（）实地业（）于（）孜孜（）（）六、读段做题当时，我们的学习条件非常艰（jiān）苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅（ɡuō）烟灰在墙上刷（shuā）一块；没有粉笔，就拿黄土块代替（tì）。最困难的是一直没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！1、这句话是围绕哪句话来具体描写的？用“—”画出来。2、文中最能表现“我们”想学习的强烈愿望的一个词是。3、找出文中一组近义词：（）——（）。4、文中有几个错别字和一个用得不恰当的词，先画出来，再改正到下面的横线上。（）——（）；（）——（）；（）——（）；（）——（）板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思归类复习一主备人张艳红授课教师上课时间课时教学目标四字词教学重难点四字词教学准备课件教学过程改备记录翻滚奔腾滔天波浪无可奈何七嘴八舌清澈透明四散纷飞光影零乱四面八方纹丝不动狐假虎威鹬蚌相争神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆毫不费力鼠目寸光守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙彬彬有礼望尘莫及毫不谦让自知之明小心翼翼棋高一着虚虚实实真真假假犹豫不决洋相百出山穷水尽无法挽回目不转睛怪模怪样计上心来恍然大悟腾云驾雾千姿百态瞬息万变云遮雾罩流连忘返一碧千里有气无力一动不动淅淅沥沥乌云蔽日倾盆大雨招手致意炮火连天振奋人心争先恐后名列前茅诚心诚意言行一致废寝忘食坚持不懈表里如一竭尽全力孜孜不倦坚韧不拔光明磊落锲而不舍脚踏实地业精于勤横行霸道惊涛拍岸浊浪冲天喜气洋洋痛改前非凝神静气清澈见底家家户户冥思苦想奔走相告川流不息耀武扬威精神矍铄气宇不凡安然无恙天摇地动胡作非为板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思主备人张艳红授课教师上课时间课时教学目标各类型词教学重难点各类型词教学准备课件归类二教学过程改备记录ABCC：喜气洋洋白发苍苍怒气冲冲大腹便便硕果累累文质彬彬风尘仆仆沧海茫茫金光闪闪相貌堂堂热气腾腾生机勃勃AABC：步步高升彬彬有礼楚楚动人草草了事代代相传恩恩相报格格不入久久不忘九九归一斤斤计较津津有味落落大方绵绵不断闷闷不乐默默无闻近义词成语：冥思苦想三言两语东张西望全心全意左顾右盼一干二净千姿百态反义词成语：有气无力东奔西走南辕北辙天摇地动冰天雪地七上八下出。板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思主备人张艳红授课教师上课时间课时教学目标近义词教学重难点近义词教学准备课件归类三教学过程改备记录翻滚—翻腾穿梭—穿行议论—讨论忽然—突然急忙—连忙圆润—圆滑美丽—漂亮快乐—欢乐相约—约定凶狠—凶恶攻打—攻击赞赏—称赞肯定—一定观察—观看拘禁—拘留叫唤—呼唤仿佛—好像巡视—查看寻找—寻求茂盛—茂密惊奇—惊讶纠正—改正应对—应付违反—违背委婉—婉转情趣—情调调皮—淘气捕捉—捕获神奇—奇妙茁壮—健壮秀丽—秀美尤其—特别增添—增加飘荡—飘浮广阔—宽广欢腾—沸腾脑袋—脑壳报仇—报复挥舞—挥动偶尔—偶然雄伟—雄壮坚固—牢固宝贵—珍贵杰出—出色干涸—干枯清澈—清亮赶紧—赶快震撼—震动颤抖—发抖永远—永久珍惜—爱惜仍然—仍旧非常—十分立即—立刻渴望—期望艰苦—艰辛激励—鼓励节省—节约专心—专一茫然—困惑锋利—锐利祼露—暴露反复—重复提醒—提示爱戴—拥戴中心—中央愿意—同意冤枉—冤屈嚷——叫归——还轻飘飘—轻悠悠甜滋滋—美滋滋热腾腾—热乎乎圆滚滚—圆溜溜神气活现—得意洋洋目不转睛—全神贯注千姿百态—千奇百怪板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思归类四主备人张艳红授课教师上课时间课时教学目标反义词教学重难点反义词教学准备课件教学过程改备记录闹—静笑—哭轻—重朝—夕反—正歪—正湿—干快—慢寒—暖前—后黑—白贫—富远—近高—低长—短借—还吉—凶生—熟有—无死—活首—尾方—圆得—失成—败绽开—合拢送走—迎来慌张—镇静深夜—清晨透明—浑浊圆润—干枯脆弱—坚硬反驳—赞同开心—难过坚持—妥协耐心—烦躁老实—狡猾敬佩—轻视成功—失败熟悉—陌生危险—安全违抗—顺从快乐—悲伤明白—糊涂显示—隐蔽特殊—普通犹豫—果断清楚—模糊安闲—忙碌散落—集中节省—浪费喜欢—讨厌高兴—伤心文明—野蛮微弱—强烈新鲜—枯萎雪白—漆黑沉重—轻盈黎明—黄昏潮湿—干燥扩大—缩小减少—增加结束—开始传统—新潮凶猛—温顺半信半疑—坚信不疑小心翼翼—大大咧咧彬彬有礼—粗暴无礼匆匆忙忙—慢慢吞吞

板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思归类五主备人张艳红授课教师上课时间课时教学目标多音字教学重难点多音字教学准备课件教学过程改备记录奔bēn奔跑bèn投奔 背bèi背书bēi背包

挑tiāo挑水tiǎo挑战 似sì似乎shì似的

散sǎn散文sàn散步 撒sā撒手sǎ撒种

和hé和平huò和弄 扇shān扇风shàn扇

干gān干净gàn干活 量liáng测量liàng重量

着zhe写着zhao睡着zhuo衣着 尽jìn尽头jǐn尽管

为wèi因为wéi成为 只zhi一只zhi只要

系xì关系jì系领带 角jiǎo直角jué角色

假jiǎ真假jià放假 朝cháo朝鲜zhāo朝阳

处chù到处chǔ处理 觉jué觉得jiào睡觉

乐yuè音乐lè快乐 难nán难过nàn灾难

还hái还好huán归还 便pián便宜biàn方便

应yīng应该yìng答应 行xíng行动háng银行

重zhòng重量chóng重新 间jiān中间jiàn间断

转zhuǎn转身zhuàn转动 调tiáo调皮diào调动

模mó模型mú模样 空kōng空气kòng有空

泊bó停泊pō湖泊 铺pū铺床pù当铺

爪zhǎo爪牙zhuǎ鸡爪 倒dǎo摔倒dào倒车

圈quān圆圈juàn猪圈 血xuě血汗xiě血淋淋

颤chàn颤抖zhàn颤栗 落luò降落là落下

强qiáng强壮qiǎng强迫jiàng倔强发fā发现fà头发

教jiāo教书jiào教室 省shěng省会xǐng省亲

称chēng称赞chèn称心如意 奇qí惊奇jī奇数

得de跑得快dé得到 剥bō剥夺bāo剥皮

露lù露珠lòu露脸 要yāo要求yào不要

正zhēng正月zhèng正好 中zhōng中心zhòng打中

传chuán传说zhuàn自传 都dū首都dōu都有给gěi送给jǐ自给自足 好hǎo好人hào好学

种zhǒng种子zhòng种田 卷juǎn花卷juàn试卷

冲chōng冲动chòng冲着 没méi没有mò没收

恶è凶恶ě恶心wù可恶

板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思主备人张艳红授课教师上课时间课时教学目标理解词语意思教学重难点理解词语意思教学准备课件归类六教学过程改备记录恍然大悟：突然间一下子全明白了。无可奈何：指没有办法可想。

七嘴八舌：形容说话的人很多，你一句，我一句。

狐假虎威：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，比喻仗势欺人的人。

半信半疑：好像相信，又好像不相信。毫不费力：一点也没有耗费力气。

彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。自知之明：指透彻地了解自己的能力。

望尘莫及：远望前面人马行走时扬起的尘土而追赶不上，比喻远远落后无法追上。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。犹豫不决：拿不定主意。

山穷水尽：山和水都到了尽头，前面没有路可以走，比喻陷入绝境。

目不转睛：眼珠一动不动地看。四面八方：指各个方面或各个地方。

瞬息万变：形容在极短的时间内变化快而多。一碧千里：指到处都是绿色。

相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。

郑重其事：形容说话做事时都非常严肃认真。争先恐后：争着向前，恐怕落后。

名列前茅：指名字排在前面，成绩很好。挺身而出：勇敢地站出来。板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思综合一主备人肖春玲授课教师上课时间课时教学目标综合复习教学重难点综合复习教学准备课件教学过程改备记录一、听写词语

二、给加点的字选择正确的读音

节省（shengxing）省（shengxing）悟数（shushu）星星

剥（bobao）壳剥（bobao）夺数（shushu）字

三、照样子，变新词，再组词

例：予—（矛）（矛盾）火—（）（）尤—（）（）乞—（）（）

枪—（抢）（抢救）消—（）（）脸—（）（）朗—（）（）

四、给下面的句子加上标点

1、张指导员对我说你们要好好学习将来为祖国建设做贡献

2、毛老师高兴地称赞道这真是一个很好的学生方法今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀

五、积累词语填空

（）（）一致

诚（）诚（）

（）寝（）食

坚持（）（）

表里（）（）竭尽（）（）

坚忍（）（）

（）（）磊落

锲而（）（）

（）（）实地业（）于（）

孜孜（）（）

六、读段做题

当时，我们的学习条件非常艰（jiān）苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅（ɡuō）烟灰在墙上刷（shuā）一块；没有粉笔，就拿黄土块代替（tì）。最困难的是一直没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇！

1、这句话是围绕哪句话来具体描写的？用“—”画出来。

2、文中最能表现“我们”想学习的强烈愿望的一个词是。

3、找出文中一组近义词：（）——（）。

4、文中有几个错别字和一个用得不恰当的词，先画出来，再改正到下面的横线上。

（）——（）；（）——（）；（）——（）；（）——（）

七、课外阅读，完成作业

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀

时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、用“√”选出带点字正确的读音。（4分）

返老还童（huánhái）打量（liàngliáng）勤奋（qinqing）背着书包（bēibèi）

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（4分）

例如：冷笑

3、仔细阅读短文，回答问题。

①想一想，刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童？（6分）

②后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（6分）

③时光老人说的“真正的生命”是什么意思？（6分）

7、写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。（4分）

八、作文。写一件你喜欢做的事。例如《为爸爸擦鞋》《给奶奶洗脚》《为班级擦黑板》等等。

板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思主备人肖春玲授课教师上课时间课时教学目标综合类型要掌握教学重难点综合类型要掌握教学准备课件综合二教学过程改备记录一、听写词语

二、在括号里填上恰当的量词

一（）斧子一（）小河一（）树木一（）房屋一（）人家一（）净土

一（）歌曲一（）村庄一（）浓烟一（）土地一（）企鹅一（）汽车

三、比较组词

稳（）架（）扰（）慨（）豪（）踪（）锋（）膀（）衷（）暮（）

隐（）驾（）犹（）概（）毫（）综（）峰（）榜（）哀（）幕（）

四、把诗句补充完整

1、人日暮苍山远，。2、，独钓寒江雪。

3、不要人夸颜色好，。4、，灯烧月下月如银。

五、读下面的句子，用带点的词各写一句话

1、值得自豪的是：告别南极，我们没有带走一块石头，一滴海水。

2、树木变成了一栋栋大大小小的房子。

六、自创一条关于环保的警示语

学校有一块绿油油、非常美丽的草坪。请你为它做一个提示牌。上面写些什么呢？想一想，并写在下面的长方格内。七、认真读下面的句子，结合带点的词语说说你的理解

1、啊，南极，愿你永远是一片净土。

2、什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

八、仔细读下面左右两边的词语和句子，用线条搭配起来

1、小鸟要唱歌了。拟人句

2、现在地球的模样难道不是人类所为吗？比喻句

3、小河正在演奏一曲优美动听的音乐。反问句

4、乌黑的浓烟像是一个无形的杀手。

九、快乐作文

下面的动物都是我们人类的朋友。请你从中任选几个，想一想它们之间会发生什么事，编一个童话故事。题目自己定好。

兔子老虎狗鸭子马狮子羊板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思综合三主备人肖春玲授课教师上课时间课时教学目标会做综合类型题教学重难点综合类型题教学准备课件教学过程改备记录一、看拼音写词语或句子

1、míngsīkǔxiǎng

xīnmǎnyìzú

chuānliúbùxī

yàowǔyángwēi

ānránwúyangzhuāngmúzuòyàng2、zhùyuàntóngxuémenxīnniánkuàilè!

3、wǒmenxǐhuānfēngfùduōcǎidexuéxiàoshēnghuó。二、比较组词梭（）慌（）衔（）功（）班（）渴（）幼（）拔（）烦（）偷（）

骏（）谎（）街（）攻（）斑（）喝（）幻（）拨（）顿（）愉（）三、写出下面各词的反义词熟悉—（）危险—（）特殊—（）骄傲—（）慌张—（）成功—（）

敏捷—（）犹豫—（）昂贵—（）喜欢—（）黎明—（）扩大—（）四、认真拼读，用“√”标出正确的音节1、小伙伴们用竹竿挑（tiāotiǎo）下树上的垃圾袋。2、小鸟扇（shànshān）动着翅膀向南方飞去。

3、美丽的肥皂泡泡你轻轻一碰便无声地散（sànsǎn）裂了。4、小河边载上了两行（hángxíng）小白杨树。

5、小红觉（juéjiào）得字没有写好决定重（zhòngchóng）新再写一遍。

6、茅以升目不转（zhuǎnzhuàn）睛地盯着堂屋中央的走马灯。7、长江边停泊（bópō）着一艘万吨巨轮。

8、小路上走着一群避难（nánnàn）的穷人。9、一个衣着绅士模（mómú）样的小伙子走进了孤儿院。

五、选词填空

灵活机灵机智

1．这是一个聪明(

)的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。2．猴子是一种(

)的小动物。

3.妈妈的双手十分(

)，一会儿就编出了一朵花。

温暖温和

1.林老师说话的态度很(

)。2．这是一个(

)的集体。

继续陆续连续

1．每天早晨，同学们(

)从四面八方赶到学校。2．妈妈说完话，又(

)干起活来。

3．小明(

)三年被评为市“三好生”。

宽阔宽敞

1．我们的教室(

)明亮。2．汽车在(

)的公路上来来往往。

喜爱热爱

1．足球是大家十分(

)的一项运动。2．(

)祖国，()红旗，是我们中华少年最重要的道德。

震惊惊讶

1．一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我(

)地问：“你为什么要冒雨而来?”

2．他的这一研究成果，(

)了全世界。

果然居然

1.—老一少(

)爬上了峰顶。2.商人一听，照老人的指点一路找去，(

)找到了走失的骆驼。

六、按要求写句子：

1、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。（修改病句）

2、陈红用一个星期的时间终于做起了这双棉鞋。（改成带把子的句子）

3、这件事肯定不是他做的。（改成反问句）

4、风儿不闹了，浪儿不笑了。（仿写一句话）

5\、贪官接过钱财便装模作样地看了一下状纸。（用带点的词造句）

6、燕妈妈捉来虫子。燕妈妈喂给她的孩子吃。（合并成一句话）

7、月亮挂在天空中。（改成比喻句）

七、读懂下面的几句话，按顺序重新排列。

（）突然，一阵巨响惊动了小鸟，瞬间停止了欢闹，躲进了树林里。

（）小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快乐得不亦乐乎。

（）小河边长着一片茂密的树林，里面住着一群美丽的小鸟。

（）多好的鸟儿啊！我们爱你们，保护你们是我们义不容辞的责任。

（）过了好久的安静，从树林里又偶尔传出小鸟的叫声。

板书设计作业布置与设计课后做一做教学反思综合四主备人肖春玲授课教师上课时间课时教学目标综合题教学重难点综合题教学准备课件教学过程改备记录（一）、看拼音写词语

fāngǔn

bēnténg

wánshuǎ

jiāoào

shānpō

xīyáng

bōwēn

yóuxì

piāofú

róngyì

（二）、比较组词

耍（）骄（）飘（）奏（）蓝（）跟（）被（）纹（）

要（）桥（）漂（）春（）篮（）根（）破（）蚊（）

（三）、多音字组词

jiào（）shān（）fā（）sǎn()hǎo()jiǎ()

觉

扇

发

散

好

假

jué（）shàn（）fà（）sàn（）hào()jià()

（四）、给句子中带点的字选择正确的音节画上“—”线。

1、小明挑（tiāotiǎo）着一担大米来到挑(tiāotiǎo)着招牌的米行。

2、黄新步行（xíngháng）迅速来到去郊游的队伍行（xíngháng）列。

3、人类竭尽（jǐnjìn）全力营造一个和（héhuò）平、安详的生活环境。

4、为了完成泥塑作业，尽（jǐnjìn）管泥土很脏，同学们还是用手去和（héhuò）泥。

（五）、把词语、句子补充完整

1、七（）八（）；无可（）何；（）的浪花；（）的大海；牛角（）的；海水（）的

2、，飞入菜花无处寻。

（六）、阅读本段，完成作业。

蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触（chù）角，东张西望地“巡（xún）视”一番（fān），直到觉得四周没有一点儿危（wēi）险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿（hēi），真是个胆小鬼（ɡuǐ）！

1、用“—”线画出这段话中的中心句。

2、用短文中加点的词写一句话。。

3、写出：“危险”的反义词（）；“立即”的近义词（）。七、阅读短文，完成作业

牛顿卖菜

英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（liba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、联系上下文理解词语

熙熙攘攘：__________________________冷落：______________________

2、从短文中找词语填空

（）的人群（）的蔬菜（）的地方（）的集市

3、文章第二自然段第一句主要写。第2、3、4句写

。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？。

4、课文第三自然段主要写___________________________