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文档简介

课堂互动大青树下——小学语文教案课堂互动是教学中不可或缺的一环，随着教学方式和手段的不断倍增，课堂互动更是如鱼得水。今天，我们来谈一下小学语文课堂中的互动教学。一、教学目标1、了解语文知识，掌握语言表达的能力。2、发挥合作意识，丰富课堂氛围。3、激发学生兴趣，提高学习效率。二、教学准备1、选好课文，准备课件和所需教具。2、从学生兴趣出发，选择适当的互动教学方式。3、充分准备教师提问，以及对学生提问的回答方法。三、教学过程第一步：导入课堂1、国学诵读：《论语》、《三字经》等传统书籍。2、小游戏：国学密码锁。第二步：讲解课文1、创设情境：请学生想象自己在森林里玩耍，眼前刚好矗立一棵巨大的青树。2、阅读课文：让学生先利用课件或教材自行朗读一遍，再听老师念一遍。3、交流讨论：问题一：你想象出的大青树是什么样子的？问题二：你认为这棵树代表了什么？由此引出文章主旨。4、分组合作：学生分成小组，利用小白板或纸笔，一起画出自己想象中的大青树，并在讨论中汇总体现大多数人的想法。第三步：互动教学1、口语表达：要求学生以自己想象出的大青树为题，进行口头表达。2、角色扮演：选取两名学生，一名扮演大青树，另一名扮演旁观者，交换角色。3、说文解字：讲解“青”的由来、包义之、部首、笔画和组词。第四步：拓展学习1、写作激发：让学生运用所学知识，按自己的意愿编写一篇文章。2、课外拓展：要求学生积极参与到弘扬民族传统的宣传活动中，主动了解并学习周边环境知识，积极参与文化旅游和社区文化资源的开发和保护。四、教学效果1、学生自主学习能力得到增强，语文知识得到丰富。2、学生合作意识得到提高，班级氛围更加和谐。3、学生学习兴趣得到调动，学习效率得到进一步提高。在教学过程中，课堂互动是一个范畴十分广泛的概念，只有充分了解学生的心理需求，选择适当的互动方式，并将其运用到实际课堂教学中去，才能更好地激发学生乐于

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