2025届河源市重点中学物理高一第一学期期中复习检测模拟试题含解析

2025届河源市重点中学物理高一第一学期期中复习检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）A．作用在物体上的静摩擦力可以是动力B．摩擦力的大小一定与物体的重力成正比C．运动的物体不可能受到静摩擦力作用D．作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能使物体加速2、如图所示，物体从O点由静止开始做匀加速直线运动,途径A、B、C三点,其中AB=2m，BC=4m，若物体通过ABA．98mB．258m3、下列关于位移和路程的说法中正确的是A．位移的大小总是小于路程B．路程可以大于位移的大小，也可以等于或小于位移的大小C．物体做直线运动，位移总是等于路程D．对于一个运动的物体，经过一段时间后，位移可以等于零，但路程不可能等于零4、伽利略对自由落体运动的研究，体现了科学实验和逻辑思维的完美结合．他将落体实验转化为斜面实验的示意图如图所示，利用斜面实验主要是为了便于测量小球的（）A．速度 B．位移 C．时间 D．加速度5、下列关于加速度的说法中，正确的是（）A．物体加速度减小，速度也减小B．物体的速度为零，加速度也为零C．物体运动的速度改变量很大，它的加速度也很大D．加速度越大，速度变化率越大6、下列各组物理量中,全部是矢量的是A．路程、时间B．力、质量C．位移、速率D．加速度、速度7、质点做直线运动的速度—时间图像如图所示，该质点()A．在t＝1s、t＝3s时质点的运动方向发生变化B．前1s内和前3s内质点运动的位移相同C．第1s内和第3s内质点的速度不断增大，加速度不断减小D．第2s末和第4s末质点的位置相同8、某质点由静止开始自南向北做直线运动，其v－t图像如图所示，由图可知，该质点（）A．在0~1s内的位移大小为3mB．在t=4s时的速度方向向北C．在3~5s内的加速度大小为1.5m/s2D．在t=5s时回到出发点9、静止在水平桌面上的铅笔盒施于桌面的压力F，桌面对铅笔盒的支持力N，下列说法正确的是（）A．铅笔盒受到的重力就是支持力NB．铅笔盒施于桌面的压力F与桌面对铅笔盒的支持力N是一对平衡力C．铅笔盒施于桌面的压力F是由铅笔盒形变而产生的力D．铅笔盒受到的支持力N的方向与桌面发生形变方向相反10、一个物体从静止开始作匀加速直线运动，以T为时间间隔，物体在第1个T内位移为20m，第2个T时间末速度为40m/s，则（）A．时间间隔T=2sB．物体的加速度a=5m/s2C．物体在第2个T时间内的位移是60mD．物体在前2T时间内的位移是40m11、在一斜面的顶端,由静止开始每隔1秒钟释放1个小球,当第一个小球滚到底端时,第6个小球正好刚要释放,且在此时第二个小球与第四个小球之间的距离为24m,假设小球做匀变速直线运动,则有A．此时,第二个小球与第四个小球的瞬时速率之比为2:1B．此时,第三个小球与第五个小球之间的距离为12mC．小球的加速度为2m/s2D．斜面的总长度为50m12、如图所示，一倾斜木板上放一物体，当板的倾角从逐渐缓慢地增大时，物体始终与木板保持相对静止，这过程中，物体所受的A．支持力逐渐变大 B．摩擦力逐渐变大C．合力逐渐变大 D．合力保持不变二．填空题(每小题6分，共18分)13、下图是用计算机辅助实验系统（DIS）研究物体运动的显示结果，由图中AB段的图象可知，物体在AB段的运动可视为_________运动（填“匀速”或“匀加速”）；如果把Ａ点的速度用v0表示，B点的速度用vt表示，A到B的时间用Δt表示，在此过程中物体的加速度用a表示。请根据实验所得到的图，将图下方的四个“”中相应的数据填上_______、______、_______、_______。14、李明同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置点以及两保弹簧测力计拉力的大小，如图甲所示．（）试在图甲中作出无实验误差情况下和的合力图示．并用表示此力_______．（）图乙是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力是用一只弹簧测力计拉时的图示）答：__________．（）在以上实验结果比较符合实验事实的一位同学中．造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）答：_______________________________________________；________________________。15、某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系．（1）下列做法正确的是________（选填字母代号）．A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度（2）为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________木块和木块上砝码的总质量．（选填“远大于”“远小于”或“近似等于”）（3）甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙．（选填“大于”“小于”或“等于”）三．计算题(22分)16、（12分）一个自由下落的物体，到达地面的速度为30m/s，求这个物体下落的时间和高度。（g取10m/s2）17、（10分）2014年10月31日，设计最高运行时速v=252km/h的成绵乐高铁第一次载人试运行。假如动车组从成都成都西站站开出过程中和开出后均沿水平直线运动，动车组全长L=200m，启动加速过程可视为匀加速直线运动，加速度大小恒为0.35m/s2，达到速度上限后匀速行驶。假设动车组刚启动时车头前方s0=7.5km处有一界碑，动车完全通过界碑后，动车组司机收到信号，前方x0=950m处有一失去控制、误入轨道的工程车，与动车组同向运行，正在以v0=20m/s的初速度、大小为2m/s2的加速度减速滑行。试求：(1)动车组从启动到完全通过该界碑需要多长时间？(2)若司机收到信号不采取措施，收到信号后经多长时间动车组撞上工程车？(3)若司机收到信号1秒后开始紧急制动，动车组紧急制动的加速度大小至少为多少，才能避免事故发生？

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、A【解析】A项：作用在物体上的静摩擦力可以是动力，比如走路时静摩擦力提供动力，故A正确；B项：滑动摩擦力的大小与正压力有关，正压力不一定等于重力，静摩擦力与外力有关，故B错误；C项：人走路时受到地面的静摩擦力而运动，故C错误；D项：一个物块冲向静止在光滑水平面上的木板时，滑动摩擦力使木板加速，故D错误；点晴：本题目考查了摩擦力的定义以及性质，重点考查了影响摩擦力大小的因素，增大摩擦力大小的方法，需要学生将所学知识掌握扎实灵活应用。2、D【解析】

设AB与BC的运动时间为T，由匀变速连续相邻相等时间内物体位移差公式Δx=aT2得;4-2=aT2，a=2由v2-v02=2ax得：vB2=2a【点睛】本题要结合位移差公式先表示出加速度，再结合速度位移公式求解即可。3、D【解析】

AB．由于路程是运动轨迹的长度；而位移是初末两点间的距离；故物体通过的路程总是大于等于位移的大小，故A，B均错误；C．只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程；故C错误；D．只要是质点在运动，路程就在增加，但是当质点转一周时，质点的位移就为零，所以D正确。4、C【解析】

伽利略最初假设自由落体运动的速度是随着时间均匀增大，但是他所在的那个时代还无法直接测定物体的瞬时速度，所以不能直接得到速度随时间的变化规律。伽利略通过数学运算得到结论：如果物体的初速度为零，而且速度随时间的变化是均匀的，那么它通过的位移与所用的时间的二次方成正比，这样，只要测出物体通过不同位移所用的时间，就可以检验这个物体的速度是否随时间均匀变化。但是物体做自由落体运动下落很快，当时只能靠滴水计时，这样的计时工具还不能测量自由落体运动所用的较短的时间。伽利略采用了一个巧妙的方法，用来“冲淡”重力。他让铜球沿阻力很小的斜面滚下，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长，所以时间容易测量。A.速度。故A项错误；B.位移。故B项错误；C.时间。故C项正确；D.加速度。故D项错误。5、D【解析】试题分析：如果加速度方向与速度方向相同，加速度减小时，速度增加，但增加得变慢．故A错误；物体的速度为零，加速度不一定也为零，例如火箭刚启动时，选项B错误；根据可知，物体运动的速度改变量很大，它的加速度不一定很大，还要看时间，选项C错误；根据可知，加速度越大，速度变化率越大，选项D正确；故选D．考点：速度和加速度【名师点睛】加速度是运动学中最重要的物理量，对它的理解首先抓住物理意义，其次是定义式，以及与其他物理量的关系6、D【解析】

力、位移、加速度和速度都是既有大小又有方向的物理量，是矢量；而路程、时间、质量和速率只有大小无方向，是标量；故选D.7、BC【解析】

A.根据速度的正负表示质点的运动方向，知物体在、时质点的运动方向没有发生变化，只是加速度方向发生变化，故A错误；B.由题图可知，物体沿直线往复运动，前1s内和前3s内质点运动的位移相同，但路程不相同，故B正确；C.第1s内质点的速度不断增大，根据速度图象的斜率表示加速度，知加速度不断减小；第3s内质点的速度沿负方向不断增大，加速度不断减小，故C正确；D.根据图象与时间轴围成的面积大小等于位移，第2s末质点运动位移最大，第4s末质点的位移是0，所以两个时刻，质点的位置不相同，故D错误。8、BC【解析】

A．因为v-t图像的面积等于物体的位移，则由图像可知，在0~1s内的位移大小为，选项A错误；B．在t=4s时的速度仍为正值，则方向向北，选项B正确；C．因v-t图像的斜率等于加速度，则在3~5s内的加速度大小为选项C正确；D．在0~5s内物体一直向北运动，则在t=5s时没有回到出发点，选项D错误。故选BC。9、CD【解析】

A．铅笔盒受到支持力N与重力等大反向，重力和支持力是两种不同性质的力，不能说“重力就是支持力N”，选项A错误；B．铅笔盒施于桌面的压力F与桌面对铅笔盒的支持力N是一对作用与反作用力，选项B错误；C．铅笔盒施于桌面的压力F是由铅笔盒形变而产生的力，选项C正确；D．铅笔盒受到的支持力N是由桌面的形变产生的，其方向与桌面发生形变方向相反，选项D正确。10、AC【解析】

AC、设物体的加速度为a，根据位移时间公式有，根据速度时间公式得，a•2T=40m/s，联立解得a=10m/s2，T=2s，故A正确，B错误．C、根据逐差公式可知物体在第2个T内的位移，故C正确．D、物体在前2T内的位移，，故D错误．故选AC．11、AD【解析】

根据题意可知第1个小球运动了5s，第2个小球运动了4s，第3个小球运动了3s，第4个小球运动了2s，第5个小球运动了1s，由于都是从静止开始做匀加速直线运动，故12a⋅42-12a⋅22=24m，解得a=4m/s2，第1个小球的位移等于斜面的总长度，故L=【点睛】本题关键球的运动规律，得到时间间隔，然后结合位移时间关系公式列式求解．12、BD【解析】

AB.物体受力如图所示：根据平衡条件得支持力N=Gcosθ摩擦力f=Gsinθ当θ增大时，N减小，f增大.故A错误，B正确.

CD.由于物体一直静止在木板上，物体所受的重力、支持力和摩擦力的合力一直为零，重力保持不变，合力也保持不变.故C错误，D正确.二．填空题(每小题6分，共18分)13、匀加速0.21.00.51.6【解析】

[1]由图中AB段的图象可知，AB段的图象为倾斜的直线，物体在AB段的运动可视匀加速运动[2]由图象纵坐标可以看出一个小格代表0.2m/s，A点在零刻线上方一个小格，所以v0=0.2m/s[3]由图象纵坐标可以看出一个小格代表0.2m/s，B点在零刻线上方5个小格，正好与纵坐标1.0m/s对应，所以vt=1.0m/s[4]从图中看出横坐标一个小格代表0.1秒，A到B之间水平间距5个小格，所以△t=0.5s[5]速度的变化量由加速度定义式得14、张华；的方向比真实方向偏左;作图时两虚线与、不平行;【解析】由平行四边形定则可知如图所示弹簧测力计的方向应与橡皮条拉力在同一直线上，故张华更符合，