2024年学校师德师风工作计划范文（2篇）

2024年学校师德师风工作计划范文1.引言教师的道德风范是其职业操守和素质的集中展示，对提升教育质量及培养优良学生特质具有深远影响。本规划旨在全面强化学校师德师风建设，以促进教师职业道德的提高和学校全面发展。2.目标提升教师的职业道德意识和素质标准；深化学校师德师风建设的进程；塑造学生优秀品质，增强教育成效。3.工作内容3.1加强教师师德教育3.1.1安排师德师风理论学习研讨会，每学期1-2次，邀请专家分享理论知识和实践经验。3.1.2每周进行一次师德教育活动，如研讨会、专题讲座，鼓励教师积极参与，创建交流平台。3.1.3编制师德师风教育教材和参考资料，为教师提供学习指导。3.2严格师德监督与评估3.2.1建立完善的师德考核和评价体系，每年对教师进行师德评估，作为晋升、奖惩和评优的重要依据。3.2.2定期进行师德考核，对不当行为进行整改和约谈，建立长效监督机制。3.2.3设立师德建设奖励机制，以激励教师积极践行师德，树立典范。3.3加强学生道德教育3.3.1实施学生师德师风教育活动，培养良好品质和道德意识，组织社会实践活动以增强社会责任感和团队合作。3.3.2强化学生日常教育管理，制定明确的行为规范和处理措施，引导学生遵守规则，树立正确的人生观、价值观和道德观。3.3.3设立道德评价标准和体系，引导学生自觉实践师德，营造崇尚道德的校园环境。3.4提升家长教育3.4.1定期举办家长教育活动，邀请专家或教师进行家庭教育讲座，提升家长的教育素养和技能。3.4.2提供家庭教育指南和资源，帮助家长提升育儿知识和教育方法，更好地履行教育职责。3.4.3建立家校沟通机制，定期与家长沟通交流，共同解决学生的学习和成长问题，促进家校合作。4.实施步骤4.1第一年组织师德师风理论研讨会，邀请专家授课；开展师德教育活动，分享教师的优秀事迹；制定师德考核和评价标准；实施学生师德教育活动，组织社会实践；举办家长教育讲座。4.2第二年组织师德师风教育培训班，提升教师能力；开展师德教育研讨会，推广成功经验；进行师德考核和评价；加强学生道德教育，建立行为规范；组织家庭教育交流活动。4.3第三年开展师德实践活动，推动校际交流；持续进行师德考核和评价；强化学生道德教育，创建示范班级；继续开展家长教育活动。5.资源与人员保障为确保师德师风工作的顺利进行，需合理配置和有效利用学校的人力、物力和财力资源。设立专门的师德师风工作小组，指定专职人员负责，加强与其他部门的协作，共同参与师德师风建设。6.风险管理与应对预见并评估可能遇到的挑战，提前制定应对策略，及时解决出现的问题。加强与学生、家长和社区的沟通合作，形成共同推动师德师风建设的合力。7.结束语通过全面强化学校师德师风建设，旨在提升教师的道德意识和素质，培养学生的优秀品质，提高教育质量。期望本规划的实施能显著改善学校师德师风状况，进一步推动学校的全面发展。2024年学校师德师风工作计划范文（二）一、强化教师对师德师风的正确认知与遵循1.举行全体教师会议，阐述师德师风的重要性和其潜在影响。2.组织师德师风专题培训，邀请专业学者进行讲解，增进教师对师德师风的深度理解和认知。3.实施定期评估与考核机制，对教师的师德师风进行系统性评价，并依据评估结果进行必要的指导和优化。二、构建完善的教师师德师风评价体系1.制定明确的师德师风标准及评价标准，规定教师在师德师风方面应遵循的具体内容和准则。2.定期进行教师自我评价、同事互评及专家评审，全面评估教师的师德师风状况。3.根据评估结果，表彰和奖励师德师风表现突出的教师，并广泛宣传其优秀事迹作为示范。三、实施多元化的师德师风教育活动1.设立专门的师德师风教育栏目，定期发布相关文章和新闻，提高教师对师德师风的关注度和重视程度。2.举办师德师风知识竞赛，激发教师学习的积极性和主动性。3.组织师德师风主题讲座和研讨会，邀请校外专家和优秀教师分享经验与教训。四、强化教师师德师风的日常监管与管理1.建立完善的师德师风纪律处分规定，对违反师德师风的行为进行严肃处理，维护学校的良好形象。2.加强教师队伍的管理与督导，确保教师履行师德师风的职责和义务。3.定期开展教师互学互访活动，通过同行间的交流与学习，提升教师队伍的整体师德师风水平。五、深化家校合作，培养学生的师德师风观念1.邀请家长参与师德师风教育活动，增强家长对教师师德师风教育的认同和支持。2.在学生中开展师德师风教育主题班会和教学活动，培养他们对教师的尊重和感恩之情。3.让学生参与教师师德师风的评价活动，增强学生的监督意识和参与感。六、加强与社会的协作交流，共同促进师德师风建设1.与相关社会组织合作，举办师德师风宣传活动，扩大社会影响力。2.积极参与师德师风研讨会和论坛，与其他教育机构分享经验和最佳实践。3.邀请社会知名人士进行师德师风指导和讲座，提升学校