2024-2025学年新教材高中政治第二单元遵循逻辑思维规则单元素养评价含解析新人教版选择性必修3VIP

PAGE9-单元素养评价(二)(90分钟100分)一、选择题(每小题3分,共45分)1.下列各组概念中,具有属种关系的是 ()A.西南财经高校——西南政法高校B.花——花蕊C.资本——固定资本D.党——党员【解析】选C。“西南财经高校”的外延不包含“西南政法高校”的外延,二者之间是全异关系;“花”的外延不包含“花蕊”的外延,二者之间是全异关系;“党”的外延不包含“党员”的外延,二者之间是全异关系;属种关系是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,外延大的概念为属概念,外延小的概念为种概念。“资本”的外延包含着“固定资本”的外延,“资本”的外延大,“固定资本”的外延小,二者是属种关系,C正确。2.从概念的外延来看“马”与“白马”“中国的首都”与“北京”是 ()A.全同关系、属种关系 B.属种关系、全同关系C.种属关系、交叉关系 D.交叉关系、种属关系【解析】选B。A、C、D不符合题意,B符合题意,属种关系是指一个概念的部格外延与另一个概念的全部外延重合的关系,而全同关系是指两个概念的外延全部重合的关系,“马”的部格外延与“白马”的全部外延重合,属于属种关系,“中国的首都”与“北京”外延全部重合,属于全同关系。3.在“《屈原》的作者是郭沫若”这个命题中,“《屈原》的作者”和“郭沫若”这两个概念是 ()A.全同关系 B.反对关系C.全异关系 D.交叉关系【解析】选A。“《屈原》的作者”和“郭沫若”这两个概念的外延完全一样,都指的是“郭沫若”这个人,因此二者之间是全同关系,不是反对关系和全异关系,A正确,B、C错误;交叉关系即两个概念之间有且只有一部格外延是相同的,D错误。4.符合下图所示外延关系的概念组是 ()A.男青年(a)、女青年(b)、中共党员(c)B.美洲国家(a)、欧洲国家(b)、最不发达国家(c)C.高校校长(a)、男学生(b)、优秀学生(c)D.抢劫犯(a)、盗窃犯(b)、罪犯(c)【解析】选C。由图示可知a与bc是反对关系,bc是交叉关系,因此C项高校校长(a)、男学生(b)、优秀学生(c)符合要求,选C。5.在人们的相识活动中,假如把握了事物之间的条件关系,并且确认了相关事实,在推断未知事物状况时可用()A.假言推断 B.演绎推理C.选言推理 D.假言推理【解析】选D。假言推理是依据假言命题的逻辑性质进行的推理,人们把握了事物之间的条件关系,并且确认了相关事实,在推断未知事物状况时可用假言推理,D符合题意;题干中并没有体现前件和后件之间是否有条件关系,不属于假言推断;题干中并没有体现演绎推理的内容,题干中并没有体现选言命题各选言支间的关系;A、B、C不符合题意。6.假言推断是反映事物状况之间条件关系的推断,它的真假取决于 ()A.前件本身的真假B.后件本身的真假C.联结项是否恰当D.推断所揭示的事物之间的条件关系能否成立【解析】选D。A、B、C错误,D正确,假言推断是反映事物状况之间条件关系的推断,假言推断的真假,并不取决于前件和后件本身的真假,也不取决于联结项是否恰当,而取决于前件和后件之间是否有条件关系,即推断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。7.航天局认为优秀宇航员应具备三个条件:第一,丰富的学问;其次,娴熟的程度;第三,坚毅的意志。现有至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位优秀飞行员报名参选,已知:①甲、乙意志坚毅程度相同;②乙、丙学问水平相当;③丙、丁并非都是学问丰富;④四人中三人学问丰富,两人意志坚毅,一人技术娴熟。航天局经过考查,发觉只有一人完全符合优秀宇航员的全部条件。他是 ()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【解析】选C。A、B、D错误,C正确,由条件②③④得,丁的学问不丰富。因为假如丁的学问丰富的话,由③,丙的学问不丰富,再由②,乙的学问也不丰富,与条件④“有三人学问丰富”冲突。丁的技术也不娴熟,因为,假如丁的技术娴熟,则由条件④“一人技术娴熟”,则甲乙丙三人技术都不娴熟,这样就没有符合条件的了。因为甲乙丙丁四人至少符合条件之一,所以,丁意志坚毅。由条件①,甲乙意志坚毅程度相同,推得,甲乙意志不坚毅。因为假如都坚毅的话,则就有甲乙丁三人意志坚毅了,而由条件④“两人意志坚毅”,所以,甲乙意志不坚毅。那么,丙的意志坚毅。因此,只有丙完全符合条件。8.彭平是计算机编程专家,姚新是一位数学家。其实,全部的计算机编程专家都是数学家。我们知道,今日国内大多数综合性高校都在培育计算机编程专家。据此,我们可以认为 ()A.彭平是由综合性高校所培育的B.大多数计算机编程专家是由综合性高校所培育的C.姚新并不是毕业于综合性高校D.有些数学家是计算机编程专家【解析】选D。A错误,题目强调“今日”国内大多数综合性高校都在培育计算机编程专家,而彭平作为计算机编程专家,不确定是由综合性高校所培育的;B错误,题目强调今日国内大多数综合性高校都在培育计算机编程专家,不等于大多数计算机编程专家是由综合性高校所培育的;C错误,材料内容看不出姚新是否毕业于综合性高校;D符合题意,演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。材料中强调全部的计算机编程专家都是数学家,因此我们可推断出有些数学家是计算机编程专家。9.《雷雨》和《日出》都是曹禺的剧作,所以,《日出》是曹禺的剧作。这是一个 ()A.联言推理的合成式 B.相容的选言推理C.联言推理的分解式 D.充分条件假言推理【解析】选C。A不符合题意,材料强调的是联言推理的分解式,而不是联言推理的合成式;B、D不符合题意,材料强调的是联言推理,而没有涉及选言推理、假言推理;C符合题意,联言推理的分解式的实质是将一个复合内容的推断,运用分解的方法,取其部分进行考察,假如原推断正确,分解出来的推断没有超出原推断的范围,当然也是正确的,因此“《雷雨》和《日出》都是曹禺的剧作,所以,《日出》是曹禺的剧作”属于联言推理的分解式。10.只有考试及格,才能被录用,王珊考试不及格,所以,王珊没有被录用。这是假言推理,其正确式。 ()

A.充分条件否定前件式B.必要条件确定后件式C.充分必要条件确定前件式D.必要条件否定后件式【解析】选D。A、C不符合题意,材料中的推理为必要条件假言推理,而不是充分条件假言推理,也不是充分必要条件假言推理;B不符合题意,材料中的推理其正确式应当为否定后件式假言推理,而不是确定后件式;D符合题意,“只有考试及格,才能被录用,王珊考试不及格,所以,王珊没有被录用”,因此,属于必要条件假言推理,而因为“只有考试及格,才能被录用”,因此,“王珊没有被录用”,可以得出“王珊考试不及格”,而不是“王珊考试不及格,所以,王珊没有被录用”,因为没被录用的缘由还有其他的,因此其正确式是否定后件式。11.人民既是历史的创建者,也是历史的见证者;既是历史的“剧中人”,也是历史的“剧作者”。离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。关照人民的生活、命运、情感,表达人民的心愿、心情、心声,我们的作品才会在人民中传之久远。依据以上陈述,可以得出的结论是 ()A.只有不离开人民,文艺才不会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳B.历史的创建者都不是历史的“剧中人”C.历史的创建者都是历史的见证者D.历史的“剧中人”都是历史的“剧作者”【解析】选A。A项,“只有……才”句型,箭头从后往前指:文艺不会变成无根的浮萍→不离开人民,所以是条件①的逆否等价命题;B项,题干没有论证“创建者”和“剧中人”的关系;C项,题干没有论证“创建者”和“见证者”的关系;D项,题干没有论证“剧中人”和“剧作者”的关系。12.“只有相识错误,才能改正错误。”以下诸项都精确表达了上述断定的含义,除了 ()A.除非相识错误,否则不能改正错误B.假如不相识错误,那么不能改正错误C.相识错误,是改正错误的必不行少的条件D.只要相识错误,就确定改正错误【解析】选D。D符合题意,“只要相识错误,就确定改正错误”犯了确定前件,不能确定后件的错误,不能精确表达上述断定的含义,但符合设问要求;A、B、C不符合题意,“只有相识错误,才能改正错误”属于必要条件假言命题,其要遵循的规则是:否定前件,就要否定后件;确定前件,不能确定后件;确定后件,就要确定前件;否定后件,不能否定前件;“除非相识错误,否则不能改正错误”和“相识错误”确定前件,因此,不能确定后件;“假如不相识错误,那么不能改正错误”属于否定前件,因此也否定了后件,均精确表达了上述断定的含义,但不符合设问要求。13.以“一个有效的三段论,或其大前提是确定的,或其小前提是确定的”为一前提进行选言推理,则另一前提可以是 ()①这个有效的三段论大前提是确定的②这个有效的三段论大前提不是确定的③这个有效的三段论小前提是确定的④这个有效的三段论小前提不是确定的A.①② B.③④ C.①③ D.②④【解析】选D。①③错误,假如“这个有效的三段论大前提是确定的”和“这个有效的三段论小前提是确定的”为真,就违反了“否定一部分选言支,就要确定另一部分中的一个选言支”和“确定一部分选言支,不能否定另一部分选言支”的规则;②④正确,“或其大前提是确定的,或其小前提是确定的”说明为相容的选言推理,其规则是否定一部分选言支,就要确定另一部分中的一个选言支,确定一部分选言支,不能否定另一部分选言支,因此,另一前提可以是这个有效的三段论大前提不是确定的,或者这个有效的三段论小前提不是确定的。14.若“李宁能考上北大,或者王路能考上北大。”为真,且李宁没考上北大,那么下面推断为真的是 ()A.王路考上了北大 B.王路没有考上北大C.两人都没考上 D.不能确定【解析】选A。题干论述出现标记关联词“或”,且否定了相容选言命题中的一个支命题,因此可考虑应用相容选言命题的推理规则。依据“李宁能考上北大,或者王路能考上北大”为真,且其次个条件否定了“李宁能考上北大”这一支命题,则另外一个支命题“王路能考上北大”为真,因此本题选择A项。15.以“假如孙强、李超不是优秀共青团员,那么周红是优秀共青团员”为一前提,若要必定推出“李超是优秀共青团员”,则须要增加下列哪项作为前提 ()A.周红不是优秀共青团员B.孙强是优秀共青团员C.周红是优秀共青团员,而孙强不是优秀共青团员D.孙强和周红都不是优秀共青团员【解析】选D。依据题干,孙强不是优秀共青团员且李超不是优秀共青团员,推出周红是优秀共青团员,现在要得出一个李超是优秀共青团员的结论,很明显是否前提,在假如那么做关联词的时候,依据技巧,只有否后才能否前,所以找的前提是周红不是优秀共青团员,得出否定的前提,或者孙强优秀,或者李超优秀,要得出李超优秀的结论,那么,孙强也不能优秀,所以选D。二、非选择题(共5小题,共55分)16.(12分)下列语句作为定义和划分是否正确?请说明理由。(1)数学就是探讨客观世界的数量关系的科学。(6分)(2)学生可划分为高校本科生、专科生、自考生、中学生、小学生以及外国留学生。(6分)【解析】本题要求回答学生可划分为高校本科生、专科生、自考生、中学生、小学生以及外国留学生作为划分是否正确。属于简答试题,依据教材学问,在同一次划分中,只能用同一个标准,否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。可知学生可划分为高校本科生、专科生、自考生、中学生、小学生以及外国留学生,划分不正确。犯了“划分标准不同一”的逻辑错误。答案:(1)定义不正确。违反了“定义项与被定义项外延必需全同”的规则,犯了“定义过窄”的逻辑错误。(2)划分不正确。犯了“划分标准不同一”的逻辑错误(或答犯了“子项相容”的逻辑错误;或答违反“每次划分必需按同一标准进行”的规则;或答违反“划分的各子项应当互不相容”的规则。)17.(10分)某考生在回答高考试题分析“先进文化在推动我国农村改革发展中的作用”时制定了以下参考答案,试分析该生运用的逻辑推理。文化是一种精神力气,能够在人的实践中转化为物质力气,对社会发展产生深刻影响。先进的文化促进社会的发展,落后的文化阻碍社会的发展。中共中心关于农村改革发展的看法和确定,是当代中国社会主义先进文化的重要组成部分,反映了农村生产力发展的客观要求,顺应了广阔农夫的愿望,破除了阻碍改革的思想障碍和政策障碍,指导了农村改革,推动了农村经济社会发展。【解析】本题答案设计运用了三段论推理,解答须要从三段论结构上分析推理过程。答案:本题的参考答案中,“大前提”是“先进的文化促进社会的发展,落后的文化阻碍社会的发展”,这是一个一般性的性质命题;“小前提”是中共中心关于农村改革发展的看法和确定是先进文化,是一个特别化的性质命题,这个命题附属于“大前提”,是对“大前提”的具象化。以两特性质命题为前提,推出了中共中心关于农村改革发展的看法和确定对农村的改革发展起着促进作用这个结论。18.(10分)目前,国内为破解城市交通拥堵问题,设计出一款新型公交——“立体快巴”。“立体快巴”的每个设计细微环节,在现实生活中都能找到与之相同或相像属性的事物。如:“立体快巴”的两侧壁,上面实下面空,借鉴了“龙门吊”(大型起重机)横梁和立柱的“门”字型结构;车厢横跨两条车道,下层像移动的隧道,不占用路面空间,这使“立体快巴”犹如一辆在马路上奔跑的列车,可以通行于高度在两米以下的小汽车上,双方互不干扰,以此应对公交车和小汽车争路的现状。(1)“立体快巴”的设计细微环节,运用的推理形式是。(2分)

(2)依据上述材料,说明“立体快巴”的设想是如何体现这一推理形式的。(8分)【解析】(1)“立体快巴”的每个设计细微环节在现实生活中都能找到与之相同或相像属性的事物,说明“立体快巴”设计运用的是类比推理。(2)“立体快巴”设想是如何体现类比推理这一推理形式的,应结合材料运用类比推理的概念和类比推理的要求学问予以回答。答案:(1)类比推理(2)①人们用已经相识的某个或某类事物去推断尚未相识的另一个或另一类事物。借鉴“龙门吊”横梁和立柱的“门”字型结构,设计出“立体快巴”的两侧壁。②依据两个或两类对象在一些属性上相同或相像,推出它们在其他属性上也相同或相像。依据隧道的属性,设计出车厢横跨两条车道,上面实下面空,下层像移动的隧道。③前提中确认对象的相同或相像属性越多,类比推理结论的牢靠程度就越高。“立体快巴”的两侧壁、横跨两条车道的车厢与“龙门吊”、隧道相同或相像越多,“立体快巴”的牢靠程度就越高。19.(13分)结合下列推断分析:A.他既有胆又有识,既有刚又有柔。B.一个三角形,要么是钝角三角形,要么是锐角三角形,要么是直角三角形。C.一个制度、一个政府,只有不断地听取指责看法,才能够不断改进工作,不断进步。D.法院判决离婚的唯一条件是夫妻感情裂开。(1)上述推断属于哪种复合推断?写出其逻辑形式。(5分)(2)对各种复合推断进行划分的意义是什么?(8分)【解析】(1)本题要求回答材料推断属于哪种复合推断,写出其逻辑形式。属于分析说明类主观试题,材料“A.他既有胆又有识,既有刚又有柔”。是联言推断,其逻辑形式是:p并且q。材料“B.一个三角形,要么是钝角三角形,要么是锐角三角形,要么是直角三角形”。是不相容选言推断,其逻辑形式是:要么p,要么q。材料“C.一个制度、一个政府,只有不断地听取指责看法,才能够不断改进工作,不断进步”。是必要条件假言推断,其逻辑形式是:只有p,才q。材料“D.法院判决离婚的唯一条件是夫妻感情裂开”。是充分必要条件假言推断,其逻辑形式是:当且仅当p,才q。(2)本题要求回答对各种复合推断进行划分的意义是什么。属于意义类主观试题,关于各种复合推断进行划分的意义教材有明确的表述,考生依据书本组织答案即可。答案:(1)A是联言推断,其逻辑形式是:p并且q。B是不相容选言推断,其逻辑形式是:要么p,要么q。C是必要条件假言推断,其逻辑形式是:只有p,才q。D是充分必要条件假言推断,其逻辑形式是:当且仅当p,才q。(2)①正确区分和运用联言推断,有助于人们将相识对象