幼儿园教案幼儿园安全教育教案范文(合辑五篇)

幼儿园平安教育教案(合辑五篇)【第一篇】活动目标：1.激发幼儿观看事物的爱好。2.初步进展幼儿的观看力量。3.探究、发觉生活中的多样性及特征。4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子活动过程：1.玩耍导入：奇特的口袋(口袋里放着西瓜)小伴侣，今日老师给小伴侣带来了一个奇特的大口袋，里面藏着一个小伴侣的好伴侣，你们知道它是谁吗?现在老师就让小伴侣上来摸一摸，猜猜它是谁。(让幼儿摸一摸，说说摸上去的感觉，猜猜里面是什么)2.观看西瓜现在老师就把它请出来。看，它是谁啊?它是什么外形的?穿着什么颜色的衣服?教案出自：快思老.师教案网(让幼儿般一般，试试沉不沉，最终老师以大西瓜的口气总结)3.讲故事现在老师给小伴侣讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出图片，讲故事)(1)图片A：太阳高照，小老鼠在路上走。活动反思：本次活动环节还是比较清楚，课堂气氛比较活跃的，所选的材料适合小班幼儿的年龄特点，所以本班幼儿有着肯定的爱好。【其次篇】活动目标:1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：食物投影仪、图片、乘车的音乐小班优秀社会教案《乘车要留意平安》活动过程：一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要留意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结平安常识。三、争辩如何爱护车厢环境。我们应当怎样爱护车厢内的洁净?四、组织幼儿"乘汽车"，巩固乘车的基本规章与常识。五、结束活动。活动反思："各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的生疏，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对大路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿宠爱的载体，进行的美术、玩耍等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。【第三篇】活动目标：1.知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿情愿挂念它，会说短句：熊宝宝不要哭，我为你做XXX。2.培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备：熊宝宝的脸上贴满泪水;熊的新衣服;长毛绒熊。活动过程：一、故事叙述1.这是谁?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(观察它流眼泪了。)2.故事叙述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说："我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦!呜呜呜……"二、情感体验1.熊宝宝为什么哭?2.你有什么好方法让它不哭吗?教案出自：快思老.师教案网(擦眼泪、抱抱它)三、挂念熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤1.装饰衣裤(蜡笔、印染、棉签画等)。2.送一句劝慰熊宝宝的话(学说句子："熊宝宝不要哭，我为你做……")。3.帮熊宝宝穿上新衣服。活动反思：这节课能够适当调动幼儿的乐观性，使幼儿学会劝慰别人，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动协作老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的爱好。【第四篇】活动目标：1.激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关怀自己，自己更要关怀妈妈。2.鼓舞幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。4.培育幼儿敏锐的观看力量。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：VCD。活动过程：1.小伴侣，你们想生病吗?可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢?2.观赏故事后争辩。小狗为什么想生病?他们生病了，狗妈妈是怎么照看他们的?结果狗妈妈怎么啦?他们这样做对吗?<快思老师.教案网出处>小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢?他们是怎样做的?3.叙述自己应如何去关怀妈妈。你的妈妈平常是怎么照看你的?为你做了哪些事?妈妈这么爱我们，我们应当怎样关怀妈妈?故事：《三只想生病的小狗》灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真顽皮，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。三只小狗很艳羡，都说：“呀!生病真好!生病真好!妈妈陪着，还有好吃的。”三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样才会生病啊?”白狗妹妹说：“下雨天淋了雨，就会生病的。”三只小狗望网窗外说：“天公公，下雨吧!”白狗妹妹说：“你们真傻，生病可难过啦!”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。白狗妹妹生气了：“我不跟你们说了。”她转过身，不理三只小狗了。三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。“好极了，好极了，真痛快!”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。灰狗妈妈观察了，可焦急了，赶忙喊着：“宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。”三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。夜里，小黄狗开头打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来：“阿嚏!阿嚏!”打了整整一夜。其次天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：“妈妈呀，妈妈呀，难过啊，难过啊……”灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。“妈妈，我要吃苹果。”小黄狗一嚷，妈妈抓紧去买。“妈妈，我要吃梨。”小黑狗一嚷，妈妈抓紧去买。“妈妈，我要吃雪糕。”小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：“傻孩子，发烧不能吃雪糕。”“那么，就吃葡萄吧。”妈妈只好去买。过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很可怕，“呜呜呜呜“哭起来。白狗妹妹听见了，抓紧告知白狗妈妈。他们赶忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。灰狗妈妈住在医院，三只小狗每天都去探望妈妈。出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说：”妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难过。”活动反思：在阅读活动的生活情景中，蕴涵着很多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是艳羡呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思考，由于某些问题能够挂念孩子产生冲突和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用阅历解决问题，促进孩子思维流畅性的进展。一、在问题中进展孩子的思维力量在“三只想生病的小狗”的阅读活动中，孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题，他们有的说是小狗生病了，有的觉得小狗懒，还有的认为是天冷小狗不情愿起床，虽然这些都是种种假想，但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们自己的感受，由此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的进展，思维变通，标志着孩子思维的机敏性。二、在问题中培育孩子良好的学习品质在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐蔽着隐性的教育价值，即升华到情感问题，知道在日常生活中，伴侣间要相互挂念，在大人劳碌的状况下不无理取闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、伴侣等，在这些问题中习得阅历，形成良好的品质。所以作为老师在活动中要急躁地倾听孩子的想法，由于只有当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的仆人。【第五篇】活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要留意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结平安常识。三、争辩如何爱护车厢环境。我们应当怎样爱护车厢内的洁净?四、组织幼儿"乘汽车"，巩固乘车的基本规章与常识。五、结束活动。活动反思："各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将