8.3 摩擦力-2021-2022学年八年级物理下册《考点·题型·技巧》高分突

8.3摩擦力【考点梳理】考点一、摩擦力1.两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时在接触面产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。2.摩擦力产生的条件：①两物互相接触并挤压。②接触面粗糙。③发生相对运动或有相对运动趋势。3.摩擦力的分类：①静摩擦力：将要发生相对运动但又没有运动时产生的摩擦力叫静摩擦力.②滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。③滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。考点二、影响滑动摩擦力大小的因素1.决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。2.方向：与物体运动方向相反。3.探究方法：控制变量法。考点三、增大与减小摩擦的方法1.增大摩擦的主要方法：增大压力；②增大接触面的粗糙程度。2.减小摩擦的主要方法：①减少压力；②使接触面光滑；③用滚动代替滑动；④使接触面分离。3.分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。4.滑动摩擦力的影响因素:（1）压力的大小；（2）接触面的粗糙程度。5.增大（减小）摩擦的方法：（1）增大（减小）压力；（2）使接触面变粗糙（光滑）；（3）变滚动（滑动）为滑动（滚动）；（4）使接触面分离，即加润滑油或形成气垫。【题型归纳】题型一：摩擦力的理解1．（2022·重庆南开中学八年级期末）下列有关摩擦力的说法正确的是（）A．摩擦力一定是阻力B．滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反C．滑动摩擦力的大小与接触面面积有关D．鞋底凹凸不平，是通过改变压力来增大摩擦2．（2021·河北丰润·八年级期中）关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．摩擦力总是阻碍物体运动的力B．轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦C．用手握住瓶子在空中静止，握力越大，摩擦力越大D．生活生产中摩擦力并不总是有害的3．（2021·河北承德·八年级期末）关于摩擦力的说法中正确的是（）A．相互接触的物体一定会产生摩擦力B．受到静摩擦力的物体一定是静止的C．给自行车添加润滑油是为了增大摩擦力D．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力题型二：静摩擦力4．（2022·山东沂水·八年级期末）物体A重5N，对A施加一个10N的水平力，将A压在竖直墙壁上静止，如图所示，则A的右表面所受摩擦力的大小和方向为（）A．5N竖直向上 B．5N竖直向下 C．10N竖直向上 D．10N水平向左5．（2022·全国·八年级单元测试）如图所示，用大小为F的力将一长方体物块压在竖直墙面上保特静止，物块受到的摩擦力为f；减小压力，使物块沿竖直墙面匀速下滑，物块受到的摩擦力为f2，关于f1和f2的大小和方向说法正确的是（）A．f1>f2，两个摩擦力的方向都竖直向上B．f1=f2，两个摩擦力的方向都竖直向上C．f1=f2，f1竖直向下，f2竖直向上D．f1>f2，f1竖直向下，f2竖直向上6．（2021·安徽濉溪·八年级期中）如图所示，水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下保持静止，已知F1＝4N，F2＝10N，那么物体A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是（）A．A对B的摩擦力为4N，方向向左B．地面对B的摩擦力为10N，方向向右C．地面对B的摩擦力为6N，方向向左D．B对A的摩擦力为4N，方向向左题型三：滑动摩擦力7．（2022·福建福清·八年级期末）“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到（）A．向右的滑动摩擦力 B．向左的滑动摩擦力C．向右的滚动摩擦力 D．向左的滚动摩擦力8．（2020·河南永城·八年级期末）小明观察如下漫画（如图所示），总结了四个观点，其中正确的是（）A．甲图此刻人对箱子的推力小于箱子受到的摩擦力B．乙图此刻箱子受到的摩擦力小于甲图此刻箱子受到的摩擦力C．丙图此刻人对运动的箱子仍有推力D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变9．（2021·辽宁建昌·八年级期末）人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．人对物体的推力与水平面对物体的摩擦力大小相等B．若增大推力，物体所受摩擦力也将增大，物体将做加速直线运动C．若撤去推力，物体在继续运动过程中所受摩擦力减小D．若撤去推力，物体的运动状态不会发生改变题型四：摩擦的利用和防止10．（2022·山东蒙阴·八年级期末）如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油B．气垫船底和水面间的空气垫C．磁悬浮列车行驶D．鞋底有凹凸不平的花纹11．（2022·山东沂水·八年级期末）如图所示自行车的各个部件中，减小了有害摩擦的是（）A．车胎刻花纹 B．车把套上有小疙瘩C．车轴里有滚珠 D．脚踏板面凹凸不平12．（2021·宁夏大武口·八年级期末）2021年5月15日，“天问一号”火星探测器搭载“祝融号”火星车成功着落火星，这是人类探测宇宙的又一伟大壮举。如图是“祝融号”火星车，火星车车轮是用铝基碳化硅复合材料制成的表面有棱的轮子，关于火星车车轮说法正确的是（）A．车轮轴处安装滚珠轴承是为了增大摩擦力的B．车轮做成圆的是为了增大摩擦力的C．车轮表面有棱是为了增大摩擦力的D．如果六个轮子依靠电动机驱动，当行驶时，轮子受到摩擦力向后题型五：摩擦力和图像结合问题13．（2022·全国·八年级单元测试）媛媛用水平向右的力推静止在水平地面上的桌子，推力F的大小以及桌子的运动速度v随时间t的变化情况如图甲、乙所示，则（）A．在0～6s内，推力小于摩擦力B．在第7s时，桌子处于平衡状态C．在6~8s时，桌子受到的摩擦力为12ND．当桌子受到摩擦力为10N的时候，桌子不一定做匀速直线运动14．（2021·安徽·马鞍山市花园初级中学八年级期中）如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（）A．0~1s内木箱没有动，是因为人对木箱的推力小于地面给木箱的摩擦力B．1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为4NC．2s~3s内木箱能够匀速运动，说明力是维持物体运动的原因D．1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为5N15．（2021·陕西师大附中八年级期末）如图甲所示，小星在水平地面上用力向右推木箱，推力随时间变化的图如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（）A．0-1s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态B．如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动C．1s-2s内木箱受到的摩擦力大小为40ND．如果3s后人突然用60N的力往回拉箱子，此时物体立刻向左加速运动题型六：影响滑动摩擦力的探究实验16．（2022·山东蒙阴·八年级期末）物理某小组在课堂上“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中提出了a、b、c、d、e五种猜想如图所示：（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块做______运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；（2）如图甲所示，小明用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上实验，读出弹簧测力计的示数为______N；（3）若所选器材：长木板、木块、弹簧测力计砝码各一个，把长木板放在水平桌面上进行实验，甲、乙两图可探究猜想______（选填：a、b、c、d或e）；（4）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是______。A．木板的长度太长B．木板的粗糙程度不均匀C．弹簧测力计的分度值太大D．木块与木板的接触面积太大17．（2022·福建福清·八年级期末）小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”中，选用了两块相同的物块A、B进行了如图所示的各步操作：（1）如图甲，将物块A放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动物块A做______运动时，物块A所受滑动摩擦力f的大小等于弹簧测力计的示数F1。弹簧测力计的示数F1=_____N；（2）以更快的速度拉动物块A，重复（1）中的操作，发现弹簧测力计的示数仍为F1。进行（1）、（2）两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与_________的关系；（3）比较图甲和图乙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F2>F1，可以初步得出：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越_______；（4）如图丙所示，将两物块连在一起后，拉动物块，重复（1）中的操作，比较图乙和图丙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F3=F2，可以初步得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小____（选填“有关”或“无关”）。18．（2022·河南淅川·八年级期末）如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做________运动时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与________是否有关；实验中采用的研究方法是_______；（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______的（选填“正确”或“错误”），理由是_________；（5）小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是___________（写出一条即可）。【课堂达标】一：选择题19．（2022·安徽合肥·八年级期末）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）A．物体所受的重力的方向总是垂直向下B．互相接触的两物体，不一定产生弹力作用C．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力D．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反20．（2020·西藏林芝·八年级期末）日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力，下列实例中属于减小摩擦力的是（）A．自行车的车闸B．轴承中装有滚珠C．汽车轮胎刻有花纹D．用力握紧球拍21．（2022·安徽合肥·八年级期末）如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列三种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A．f丙＞f甲＞f乙 B．f乙＞f丙＞f甲C．f乙＞f甲＞f丙 D．f甲＞f乙＞f丙22．（2022·山东河东·八年级期末）下图是中国女子冰壶队正积极备战2022北京冬奥会的场景。下列判断正确的是（）A．19kg冰壶的重力为1900N B．被掷出的冰壶受到向前的牵引力C．“刷冰”可以减小冰壶与冰面的摩擦 D．“刷冰”时用力下压可减小冰刷与冰面的摩擦23．（2022·河南南召·八年级期末）在交通压力与日俱增的今天，自行车仍然是节能环保、绿色出行的最佳交通工具。自行车的结构及使用涉及不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）A．给车轴加润滑油B．车把套上制作了花纹C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏刹车把柄，增大闸皮对车圈的压力24．（2022·重庆八中八年级期末）疫情期间，小超购买了一款消毒机器人，如图所示，药液储存于机器人箱体内部，机器人在水平地面上一边前进一边喷洒药液消毒的过程中（）A．机器人的惯性大小保持不变B．机器人受到的重力没有施力物体C．机器人与地面间摩擦力的大小不变D．机器人对地面的压力大小等于机器人和药液的总重力25．（2022·重庆一中八年级期末）如图所示，质量为m的物体放在竖直放置的钢板轨道AB之间，钢板固定不动，物体刚好以速度v向下匀速运动，若要使物体以速度3v沿钢板向上匀速运动，则需要施加的拉力F的大小应该等于（）A．mg B．2mg C．3mg D．6mg【高分突破】26．（2022·上海·八年级）关于摩擦，下列说法正确的是（）A．老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B．在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C．圆珠笔写字时，与纸面的摩擦是滑动摩擦D．鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力27．（2021·黑龙江鸡西·八年级期末）如图甲所示，一木块放在由同种材料制成粗糙程度均匀的水平台面上。木块受到水平向右拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撤去力F，同时木块从台面滑出。忽略空气阻力，下列说法中正确的是（）A．，木块处于静止状态，木块所受静摩擦力为0NB．，木块加速运动，所受滑动摩擦力为4NC．，木块运动的距离为4mD．木块离开水平台面后，由于具有惯性继续做匀速直线运动28．（2021·贵州汇川·八年级期末）随着国民生活水平的提高，轿车逐步走进每个家庭,自驾游已成为人们假期游玩的一种选择，小田和爸爸自驾出行，汽车行至湿滑山坡时，车轮打滑，无法前行，爸爸让小田下车，减轻车身重量便于爬坡，小田否定了爸爸的提议，反而邀请路边的行人上车，果然车不再打滑，开上上坡，下列做法与小田的做法蕴含相同原理的是（）A．用力捏自行车车闸刹车B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂C．给机器安装滚动轴承D．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹29．（2021·河南·固始县第二初级中学八年级期末）如图所示，用大小为F的力将一个长方体物块压在竖直墙面上保持静止，物块受到的摩擦力为f1，减小压力，使物块沿竖直墙面匀速下滑，物块受到的摩擦力为f2，关于f1和f2的大小和方向说法正确的是（）A．f1>f2两个摩擦力都竖直向上 B．f1=f2f1竖直向下，f2竖直向上C．f1>f2f1竖直向下，f2竖直向上 D．f1=f2两个摩擦力都竖直向上30．（2021·河南·固始县第二初级中学八年级期末）如图（甲）所示，用手施加F1的力，使A物体沿着竖直墙面匀速下滑，如图（乙）所示，用手施加F2的力，使B物体压在天花板上并处于静止状态，其中GA=GB=5N，F1=F2=15N，下列说法中正确的是（）A．在图甲中，A受到的摩擦力为20N B．在图甲中，墙面对A的摩擦力为15NC．在图乙中，B对手的作用力为10N D．在图乙中，天花板对B物体的作用力为10N31．（2021·福建平潭·八年级期末）如图所示，用水平力F拉动表面均匀的长方体木板A在水平地面上运动，不计绳和弹簧测力计重，物体B稳定后（）A．B受到的摩擦力方向水平向右B．A受到B的摩擦力方向水平向左C．若逐渐增大F，弹簧测力计的示数不变D．若逐渐增大F，A受到地面的摩擦力变大32．（2021·江西·上高中学八年级阶段练习）如图所示，在木板M上放置两个滑块P和Q，F=10N时，它们一起沿水平地面做匀速直线运动。设P、Q与M间的接触面都是水平的，则（）A．木板M所受地面的摩擦力大于10N B．木板M所受受地面的摩擦力小于10NC．滑块P所受摩擦力等于10N D．滑块Q所受摩擦力等于10N二、填空题33．（2022·重庆一中八年级开学考试）2月7日，在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，中国选手任子威以1分26秒78的成绩夺得冠军。如图所示，运动员在滑行过程中，冰刀与冰面之间的摩擦为______摩擦力（选填“滑动”或“滚动”）；当冲过终点后，由于运动员具有______会继续滑行一段距离才能停下来。34．（2022·山东蒙阴·八年级期末）第二十四届冬季奥林匹克运动会，于2022年2月4日在中华人民共和国首都北京开幕，于2022年2月20日闭幕冰壶是比赛项目之一，冰壶比赛中，冰层的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒如图甲所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面目的是为了______冰壶与冰面之间的摩擦（选填“增大”或“减小”），增大冰壶滑行的距离。在滑冰项目时，运动员在通过弯道时的情景，如图乙所示，这一过程中他们的运动状态______（选填“改变”或“不变”）。35．（2022·河南邓州·八年级期末）遥控玩具电动车在平直的路面上做直线运动，其速度v随时间t变化的图像如图所示。已知在4s~8s内小车受到的牵引力恒为10N，则在4s~8s内小车运动的路程为______m；受到的摩擦力大小为_____N；在0~4s内小车受到的摩擦力_______10N（选填“大于”“等于”或“小于”）。36．（2022·重庆八中八年级期末）如图所示，用水平向右的力F=60N推乙物体，使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起向右做匀速直线运动，此时甲___________摩擦力（选填“受”或“不受”），丙对丁的作用力为___________N。37．（2022·重庆八中八年级期末）物理兴趣小组自主探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，已知B、C的重力均为10N，不计绳重及其与滑轮间的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲所示），物体A沿水平面向右做匀速直线运动，A所受摩擦力的大小为___________N；接着把物体C放在A上，再用一水平向左且大小为24N的力F拉A（如图乙所示），可以使物体A、C一起向左做匀速直线运动，则物体A的重力为___________N。38．（2021·天津市建华中学八年级期中）如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力______（选填“大于”“小于”或“等于”）5N，增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将______（选填“增大”“减小”或“不变”）。39．（2022·重庆一中八年级期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示。物体C在第4s时受到的摩擦力大小为___________N；0~3s内物体静止是因为受到的拉力___________地面对木块的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）。三、作图题40．（2022·黑龙江肇源·八年级期末）如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受力的示意图。（力的作用点画在物体的中心）41．（2021·河北遵化·八年级期中）如图所示，货物静止在传送带上，试画出货物受力的示意图。42．（2021·江苏南通·八年级期中）按要求完成下列作图：（1）如图甲所示，排球离开手后在空中继续飞行，不考虑空气阻力，画出排球的受力示意图_______。（2）如图乙所示，人站在电梯上随电梯一起匀速上升，请在O点画出人的受力示意图_______。（3）如图丙所示，一物体静止粗糙的斜面上，请画出它受到摩擦力和重力示意图_______。四、实验题43．（2022·河南淇县·八年级期末）小宇同学在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：（1）如图甲所示，出现了操作错误，他应________拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动；（2）若在图乙的铜块上再放一个砝码，则铜块运动时受到的滑动摩擦力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.2N；（3）图丙、丁中铜块和木块叠在一起的目的是________，根据弹簧测力计的读数可知，________（选填“铜”或“木”）块的下表面更光滑；（4）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是________，请你帮他提出改进措施：________。44．（2022·山东沂水·八年级期末）小明学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如A图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为1N。（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做___________运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小；（2）如图B，在同一次实验中，小明用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的___________无关；（3）同组小强用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验，由此可得出的结论是：___________时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如C图所示；①依据图像及相关信息分析证据可得出结论：在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力___________。②在此实验中，可叠放木块数目最多为___________块。45．（2022·河南南召·八年级期末）如图所示是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，实验器材有：木板、铁块、木块和弹簧测力计某物理兴趣小组的同学进行了如下操作：a.如图甲所示，将铁块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为F1=1.2N；b.如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为F2=1.6N；c.如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为F3=1.8N。分析以上操作：（1）操作a和b是为了探究滑动摩擦力的大小跟___的关系：（2）比较操作b和c可得，铁块表面比木块表面_____（填“光滑”或“粗糙”）些；（3）在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，设计了如图丁所示的实验装置用力F4=3N拉动长木板在水平桌面上运动，铁块保持静止状态时，弹簧测力计的示数如图示，此时铁块受到的摩擦力方向为水平_____；该实验装置的优点是：_______。（至少写出一条）五、计算题46．（2022·上海奉贤·八年级期末）如图所示，某同学用80N的水平推力使质量为20kg的木箱在水平地面上向右做匀速直线运动。求：（l）木箱的重力。（2）木箱受到的摩擦力。（3）当水平向右的推力F大小变为90N时，木箱受到合力F合的大小和方向。47．（2022·上海·八年级）如图，A、B两物块叠放在水平桌面上，在20N的水平推力F的作用下以0.05m/s的速度一同做匀速直线运动，求：（1）1min内通过的路程；（2）求物体A对B的摩擦力fB和桌面对A的摩擦力fA的大小；（3）如图中分别给出了A、B的竖直方向受力示意图，请推导证明A对水平桌面的压力：F压＝GA+GB。（提示：证明过程中要简略说明物理规律和原理）【答案详解】1．B【解析】【详解】A．摩擦力的方向是阻碍物体的相对运动方向，它也可以充当动力，比如将物体轻放在水平匀速运动的传送带时，开始阶段物体向前的滑动摩擦力而运动，此时摩擦力是动力，故A错误；B．滑动摩擦力的方向总是阻碍物体的相对运动，所以滑动摩擦力的方向与物体间的相对运动方向相反，故B正确；C．滑动摩擦力受接触面的粗糙程度和压力的影响，所以滑动摩擦力的大小与接触面面积无关，故C错误；D．鞋底凹凸不平，是通过改变鞋子和地面的接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D错误。故选B。2．D【解析】【分析】【详解】A．摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，所以不总是阻碍物体运动，故A错误；B．轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故B错误；C．由于瓶子静止在空中，所以摩擦力就等于瓶子的重力，所以不随握力的变化而变化，故C错误；D．摩擦力既可作为阻力，有时也能当作动力，摩擦力有有害的也有有用的，故D正确。故选D。3．D【解析】【详解】A．两个物体相互接触时，如果既不发生相对运动，也不具有相对运动的趋势，两物体之间是不会产生摩擦力的，故A错误；B．受到滑动摩擦力的物体可能是运动的也可能是静止的，如物体在粗糙的地面上滑动时，地面静止，受到摩擦力，故B错误；C．加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦，故C错误；D．物体间力的作用是相互的，因此一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力，故D正确。故选D。4．A【解析】【详解】将A压在竖直墙壁上静止处于受力平衡状态，在竖直方向上，A受到竖直向下的重力作用、竖直向上的静摩擦力作用，在此二力作用下平衡，则二者大小相等、方向相反。故选A。5．B【解析】【分析】【详解】物块处于静止状态时，在竖直方向上受两个力，即竖直向下的重力和竖直向上的墙对木块的静摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相同，所以f1=G物块沿竖直墙面匀速下滑，在竖直方向上受两个力，即竖直向下的重力和竖直向上的墙对木块的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相同，所以f2=G由此可知f1=f2故B正确，ACD错误。故选B。6．D【解析】【详解】AD．两个物体处于静止状态，A相对于B保持静止状态，水平方向上A受到拉力F1和B对A的摩擦力作用，摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，拉力F1是4N，所以B对A的摩擦力的大小是4N，方向水平向左，由于物体间力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力为4N，方向向右，故A错误，D正确；BC．整体处于静止状态，受到水平向右的拉力F1、水平向左的拉力F2和地面对B的摩擦力的作用；由于F1＝4N，F2＝10N，所以摩擦力的方向是水平向右的，摩擦力的大小为f＝F2﹣F1＝10N﹣4N＝6N故BC错误。故选D。7．B【解析】【详解】当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的现象，谓之“滑动摩擦”；用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖不是滚珠，会向右滑动，此时会受到与之相反方向的滑动摩擦力。故选B。8．D【解析】【详解】A．甲图中人用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等；故A错误；B．乙图中表示人用更大的推力，但木箱仍然没有推动，即仍处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力；故B错误；C．丙图中表示木箱在水平地面上已运动起来，但人已经摔倒，人已离开木箱，不再对木箱施加推力，故C错误；D．丙图中木箱在水平地面上运动，由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以受到的摩擦力大小不变，故D正确。故选D。9．A【解析】【分析】【详解】A．用水平方向的力推在水平地面上的物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故A正确；B．由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，则物体所受摩擦力大小不变，此时增大推力，若推力大于摩擦力，物体将做加速运动，故B错误；C．滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关；若撤去推力，物体在继续运动过程中压力大小和接触面的粗糙程度不变，则物体所受摩擦力大小不变，故C错误；D．若撤去推力，物体由于受到摩擦力而做减速运动，则物体的运动状态会发生改变，故D错误。故选A。10．D【解析】【详解】A．给自行车轴加润滑油使接触面更光滑一些，以减小摩擦力，故A不符合题意；B．气垫船利用气体将船和水面分离，是使接触面脱离，减小船和水之间的摩擦力，故B不符合题意；C．磁悬浮列车行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故C不符合题意；D．鞋底有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意。故选D。11．C【解析】【详解】A．车胎刻花纹是通过增大接触面粗糙度以增大摩擦，故A不符合题意；B．车把套上有小疙瘩是通过增大接触面粗糙度以增大摩擦，故B不符合题意；C．车轴里有滚珠是将滑动摩擦转换为滚动摩擦，以减小摩擦，故C符合题意；D．脚踏板面凹凸不平是通过增大接触面粗糙度以增大摩擦，故D不符合题意。故选C。12．C【解析】【详解】A．车轮轴处安装滚珠轴承是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故A错误；B．车轮做成圆的是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故B错误；C．车轮表面有棱是为了增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，故C正确；D．如果六个轮子依靠电动机驱动，当行驶时，轮子受到摩擦力为动力，摩擦力方向向前，故D错误。故选C。13．D【解析】【分析】【详解】A．由v-t图像可知，0~6s内，桌子的速度为0，处于静止状态，受到的推力等于静摩擦力，故A错误；BCD．由v-t图像可知，6~8s内桌子做匀加速运动，处于非平衡状态，8s后木块A做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件和F-t图像可得f=F=10N因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与运动的速度无关。在6~8s内，桌子做匀加速直线运动，桌子受到的摩擦力仍然为10N，故BC错误，D正确。故选D。14．B【解析】【详解】A．木箱在0~1s内没有动，人对木箱的推力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力，所以人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故A错误；BCD．由图丙可知，在2~3s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力f＝F，由图乙可知，在2~3s内推力F＝4N，则木箱受到的滑动摩擦力为f＝F＝4N由图丙可知，木箱在1~2s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，接触面的粗糙程度和对接触面的压力不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为4N。2s~3s内木箱受推力和摩擦阻力的作用做匀速直线运动，两个力大小相等，是一对平衡力。力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因，故B正确，CD错误。故选B。15．C【解析】【分析】【详解】A．由图丙可知，0~1s内木箱静止，处于平衡状态，故A错误；B．如果3s后人停止用力，木箱水平方向只受摩擦力阻力的作用，做匀减速直线运动，故B错误；C．由图丙可知，在2s~3s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由图乙可知，在2s~3s内推力F=40N由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力f=F=40N由图丙可知，木箱在1s~2s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为40N，故C正确；D．如果3s后人突然用60N的力往回拉箱子，会同时受到向左的摩擦力和向左拉力作用，合力为二者之和，即100N，方向向左，由于惯性，箱子先做向右的减速运动，速度为零后做向左加速运动，故D错误。故选C。16．匀速直线等于2.2eB【解析】【详解】（1）[1][2]实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）[3]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N。（3）[4]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，压力越大，弹簧测力计的示数越大，由此可知，滑动摩擦力的大小与压力有关，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。故甲、乙两图可探究猜想e。（4）[5]ACD．木板的长度、弹簧测力计的分度值和接触面积大小都不影响滑动摩擦力的大小，故ACD不符合题意；B．滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，由于木板的粗糙程度不均匀，造成滑动摩擦力大小不同，所以弹簧测力计示数不稳定，故B符合题意。故选B。17．水平匀速直线1.6速度压力大无关【解析】【详解】（1）[1][2][3]实验过程中，为了测量物体所受到的滑动摩擦力，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小，由此测出滑动摩擦力的大小。根据图甲可知，该弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为1.6N。（2）[4]以更快的速度拉物体，其他条件不变，物体的速度不同，比较滑动摩擦力是否变化，所以此次实验探究的是速度对滑动摩擦力的影响。（3）[5][6]比较图甲和图乙的两次实验，接触面粗糙程度相同，图乙实验物体对水平面的压力较大，图乙中弹簧测力计的示数也较大，即滑动摩擦力较大，所以可以得出：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力也越大。（4）[7]图丙相较于图乙，物体都是A和B，即压力相等，只有图乙物体的接触面积小于图丙物体的接触面积，而弹簧测力计的示数F3=F2，即滑动摩擦力不变，所以可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。18．匀速直线运动丁压力（大小）接触面粗糙程度控制变量法错误没有控制压力一定测摩擦力时不受物体运动状态影响；示数稳定，便于读数；不需保证长木板做匀速直线运动。【解析】【详解】（1）[1]实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。（2）[2]滑动摩擦力大小跟接触面受到的压力大小和接触面粗糙程度有关；由题意可知，甲、乙、丁的接触面较光滑，并且丁的压力最小，故丁实验中木块受到的滑动摩擦力最小。（3）[3]甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故甲、乙实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。[4]乙、丙两次实验，压力相同，接触面粗糙程度不同，故乙、丙为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。[5]两次实验中都控制了两个变量中的一个不变，实验中采用的研究方法是控制变量法。（4）[6]甲、丁两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，接触面积不同，即没有控制压力大小相等，无法探究滑动摩擦力跟接触面积的关系，故得到的结论是错误的。（5）[7]实验改进后，物体A相对于地面是静止的，物体A受到测力计的拉力和木板对物体A的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，与木板运动的速度无关，所以实验时不必控制木板做匀速直线运动，便于操作，且实验时测力计的示数稳定，便于读数。19．B【解析】【详解】A．物体所受的重力的方向总是竖直向下，故A错误；B．互相接触的两物体，只有当相互挤压，发生弹性形变时才产生弹力，如果没有相互挤压，发生弹性形变不会产生弹力，故B正确；C．物体间有相互作用的弹力，如果没有发生相对运动或相对运动趋势，不会产生摩擦力，故C错误；D．摩擦力的方向是与相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，有时会与运动方向相同，当摩擦力为动力时，摩擦力与运动方向相同，故D错误。故选B。20．B【解析】【详解】A．自行车的车闸是为增大摩擦，便于停车的，故A不符合题意；B．轴承中装有滚珠是变滑动摩擦为滚动摩擦，目的减小摩擦力，故B符合题意；C．汽车轮胎刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故C不符合题意；D．用力握紧球拍是通过增大压力的方式，增大摩擦力，故D不符合题意。故选B。21．D【解析】【详解】甲与乙相比，接触面相同，乙对水平面的压力大，故乙受到的摩擦力大于甲受到的摩擦力，丙是滚动摩擦，滚动摩擦力是最小的，故乙受到的摩擦力大于甲受到的摩擦力，大于丙所受到的摩擦力，故C符合题意。故选C。22．C【解析】【详解】A．19kg冰壶的重力为G=mg=19kg×10N/kg=190N故A错误；B．被掷出的冰壶没有受到向前的牵引力，由于惯性向前运动，故B错误；C．“刷冰”是为了使冰面变光滑，减小冰壶受到的摩擦力，使其运动得更远，故C正确；D．“刷冰”时用力下压，通过增大压力可增大冰刷与冰面的摩擦，故D错误。故选C。23．A【解析】【详解】A．给车轴加润滑油可以轴承之间形成油膜，减小接触面的粗糙程度，可以减小摩擦力，故A符合题意；BC．车把套上制作了花纹和轮胎的表面做得凹凸不平是为了增大接触面粗糙程度，可以增大摩擦力，故BC不符合题意；D．刹车时用力捏刹车把柄，增大闸皮对车圈的压力，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大，故D不符合题意。故选A。24．D【解析】【详解】A．惯性的大小只与质量有关，机器人在水平地面上一边前进一边喷洒药液消毒，质量变小，故惯性变小，故A不符合题意；B．机器人受到的重力施力物体是地球，故B不符合题意；C．由于质量减小，对地面的压力减小，故机器人与地面间摩擦力的大小减小，故C不符合题意；D．将机器人和药液当成一个整体，该整体受到了向下的重力和向上的支持力，机器人在水平面上运动，则竖直方向上处于平衡态，重力与支持力是平衡力，故大小相等，而机器人和药液对地面的压力和地面对其的支持力是相互作用力，故机器人和药液对地面的压力和地面对其的支持力大小相等，故机器人对地面的压力大小等于机器人和药液的总重力，故D符合题意。故选D。25．B【解析】【详解】物体刚好以速度v向下匀速运动，即物体处于平衡状态，故物体受摩擦力与重力是一对平衡力知若要使物体以速度3v沿钢板向上匀速运动则物体受摩擦力方向竖直向下，由力与运动关系知故ACD不符合题意；故B符合题意。故选B。26．A【解析】【详解】A．粉笔与黑板间发生相对滑动，所以它们之间的摩擦是滑动摩擦，故A符合题意；B．在机器的转动部分装滚动轴承，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦，故B不符合题意；C．用圆珠笔在纸上写字时，笔珠在纸的表面上做无滑动的滚动，属于滚动摩擦，故C不符合题意；D．鞋底刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。故选A。27．B【解析】【详解】A．由v﹣t图像可知，内物体速度为0，所以处于静止状态；由F﹣t图像可知，内，物体受到的拉力为2N，而木块静止受平衡力作用，因此木块受到的摩擦力等于拉力，大小为2N，故A错误；B．由v﹣t图像可知，木块在内，木块运动速度不变，因此木块做匀速直线运动，受平衡力作用，即木块受到的拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，根据F﹣t图像可知，此时木块受到的拉力为4N，所以滑动摩擦力也为4N；根据v﹣t图像可知，内物体做加速运动，由于滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，因此物体受到的滑动摩擦力仍为4N；故B正确；C．根据可知，木块运动的距离为2～4s木块加速运动，木块通过了一定的距离，故木块运动的距离大于4m，故C错误；D．木块离开水平台面后，由于重力的作用，物体不会保持原来的速度做匀速直线运动，而做变速曲线运动，故D错误。故选B。28．A【解析】【详解】邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦的。A．自行车刹车时，用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大滑动摩擦力，故A符合题意；B．给轮滑鞋的转轴加润滑油，是通过使接触面分离减小摩擦，故B不符合题意；C．给机器安装滚动轴承，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C不符合题意；D．这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大滑动摩擦力，故D不符合题意。故选A。29．D【解析】【详解】物块处于静止状态时，在竖直方向上受两个力，即竖直向下的重力和竖直向上的墙对木块的静摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相同，所以物块沿竖直墙面匀速下滑，在竖直方向上受两个力，即竖直向下的重力和竖直向上的墙对木块的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相同，所以由此可知故D正确。故选D。30．D【解析】【详解】AB．在图甲中，A处于静止状态，则A受平衡力作用，A在竖直方向上受到的重力和墙面对A的摩擦力是一对平衡力，因此A受到墙面对A的摩擦力等于A的重力为5N，故AB错误；C．图乙中，手对B的作用力为15N，由于力的作用是相互的，因此B对手的作用力也为15N，故C错误；D．在图乙中，物体B受到竖直向上的压力F2、竖直向下的重力GB、天花板向下的作用力F板对B，如图所示由力的平衡条件可得F2=F板对B+GB所以，天花板对B物体的作用力F板对B=F2﹣GB=15N﹣5N=10N故D正确。故选D。31．C【解析】【分析】【详解】AB．B物体静止不动，水平方向受平衡力，受到水平向右的拉力和水平向左A对B的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，则A受到B的摩擦力方向水平向右，故AB错误，不符合题意；C．B物体静止不动，因此B受到的弹簧测力计的拉力和A对B的摩擦力是一对平衡力，大小相等，由于滑动摩擦力只与压力大小与接触面的横截面积有关，所以A对B的滑动摩擦力不变，即弹簧测力计的示数不变，故C正确，C符合题意；D．由于滑动摩擦力只与压力大小与接触面的横截面积有关，若逐渐增大F，A对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以此时A受到地面的摩擦力不变，故D错误，不符合题意。故选C。32．D【解析】【分析】【详解】AB．以PQM组成的整体为研究对象，PQ

M一起做匀速直线运动，在水平方向，拉力与摩擦力平衡，故木板M所受地面的摩擦力等于拉力等于10N，故A

B错误，不符合题意；C．以P为研究对象，滑块P和QM是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以P和M之间是没有摩擦力的，故C错误，不符合题意；D．以Q为研究对象，水平方向受到拉力F和M对Q的静摩擦力，由于Q做匀速直线

运动，则有，故D正确，符合题意。故选D。33．滑动惯性【解析】【详解】[1]运动员在滑行过程中，冰刃在冰面上滑行，故是滑动摩擦力。[2]当冲过终点后，由于运动员具有惯性，即保持原来的运动状态，故运动员会继续前进。34．减小改变【解析】【详解】[1]在压力一定时，减小接触面的粗糙程度可减小摩擦。一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面目的是为了减小冰壶与冰面之间的摩擦，增大冰壶滑行的距离。[2]速度大小改变、运动方向改变都叫运动状态发生了改变。在滑冰项目时，运动员在通过弯道时的情景，如图乙所示，这一过程中他们的运动状态改变。35．1610等于【解析】【详解】[1]由图象可知，在4s~8s内小车做匀速直线运动，速度为4m/s，其运动的路程为s=vt=4m/s×4s=16m[2]在4s~8s内小车做匀速直线运动，所以根据二力平衡条件可知，它受到的牵引力与摩擦力大小相等，则摩擦力[3]在0~4s内小车做加速运动，压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以摩擦力大小也不变，仍然为10N。36．不受15N【解析】【详解】[1]甲乙一起向右做匀速直线运动，没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故甲不受摩擦力的作用。[2]用水平向右的力F=60N推乙物体，使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起向右做匀速直线运动，把甲乙丙丁四个物体看成一个整体，那么根据二力平衡，丙丁与地面的摩擦力为60N，又因为摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关，所以丙受到的摩擦力为45N，丁受到的摩擦力为15N。丁在水平方向上受到摩擦力和丙对丁的作用力，且这两个力是一对平衡力，所以丙对丁的作用力为15N。37．1025【解析】【详解】[1]对B进行受力分析，其受到了向上的拉力与向下的重力，物体B匀速，处于平衡态，故绳子对B的拉力与物体B的重力是平衡力，故拉力的大小为10N，对A进行受力分析，其受到了向左的摩擦力和拉力，物体A也是匀速运动，故拉力的大小等于摩擦力的大小等于10N。[2]当把物体C放在A上，再用一水平向左且大小为24N的力F拉A，物体A向左匀速，则对A进行受力分析，A受到向右的绳子的拉力，其大小为10N，向右的摩擦力，向左的拉力，而A处于平衡态，故A所受到的摩擦力为根据当只有物体A时，摩擦力为10N，把物体C放在A上，摩擦力的大小为14N，故根据接触面的粗糙程度不变，列等式经整理可知解得38．等于不变【解析】【详解】[1]瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以摩擦力也是5N。[2]当压力增大时，瓶子任然处于静止状态，属于平衡状态，受到的是平衡力，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力不会随握力的增大而增大，所以瓶子受到的静摩擦力不变。39．4等于【解析】【详解】[1]滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，根据图丙可知，物体6~9s做匀速直线运动，表明此时物体处于平衡状态，由于此时物体在水平方向只受拉力和摩擦力作用，故；根据图乙可知在6~9s物体受到的拉力为4N，故此时物体受到的滑动摩擦力为而物体受到的滑动摩擦力大小与速度无关，所以3~6s内物体做加速运动，受到的滑动摩擦力大小不变均为4N，故物体C在第4s时受到的摩擦力大小为4N。[2]0~3s内物体静止，即处于平衡状态，由二力平衡的条件，故此时。40．【解析】【详解】物体一定受到竖直向下的重力作用，冲上粗糙斜面时会受到斜面对它沿斜面向下的摩擦力，同时还会受到斜面对它的支持力，方向垂直于斜面向上。过物体的中心，分别沿各力的方向画一条有向线段，并分别用G、f和F表示，如图41．【解析】【分析】【详解】货物静止在倾斜传送带上，受重力、支持力作用；同时由于货物相对于传送带有向下运动的趋势，所以还受到向上的摩擦力；过货物的重心分别沿竖直向下、垂直于传送带向上和平行于传送带向上的方向画一条有向线段，并分别用G、F和f表示，即为货物受力的示意图，如下图所示：42．【解析】【详解】（1）[1]排球离开手后仍在空中继续飞行，若不考虑空气阻力，只受到竖直向下的重力作用；重力的方向是竖直向下的，过重心画竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：（2）[2]因为人站在匀速上升的电梯上，所以受到的重力和支持力是一对平衡力；过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；注意两条线段长度要相等，如图所示：（3）[3]从木块的重心开始，沿竖直向下的方向画一条有向线段，并标明G，即为物体所受重力示意图；物块静止在粗糙的斜面上，有沿斜面向下运动的趋势，所以受到沿斜面向上的静摩擦力，从物体重心作沿斜面向上的力，即摩擦力。如图所示：43．沿水平方向大于使压力相同铜没有控制压力相同将截下的部分叠上去再测量摩擦力【解析】【详解】（1）[1]由图甲可知，实验中没有用弹簧测力计拉木块沿水平方向，应水平方向拉动弹簧测力计使木块做匀速直线运动。（2）[2]用弹簧测力计水平向右拉动铜块，使其做匀速直线运动，铜块处于平衡状态，木块受平衡力作用，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对铜块拉力的大小，滑动摩擦力大小为1.2N，若在铜块上再放一个砝码，接触面的粗糙程度不变，压力变大，则铜块运动时受到的滑动摩擦力将变大，则铜块运动时受到的滑动摩擦力大于1.2N。（3）[3][4]图丙、丁中铜块和木块叠在一起，对桌面的压力