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文档简介
中班阅读活动:你好,安东医生绍兴市柯桥区中心幼儿园陈佳林一、 设计意图《你好,安东医生》是日本幽默绘本大师西村敏雄的绘本,其中呆萌的动物形象和风趣幽默的对话,让这个充满童趣的爱心故事显得特别欢乐,故事最后的结局也特别温情。中班年龄段幼儿的思维具有具体形象的特点,对事物的理解能力也逐渐增强,具有丰富、生动的想象力。这段时间我们一直在做《了不起的人们》这个主题,这星期我们又和孩子一起探究医生这个平凡又了不起的职业。通过《你好,安东医生》这本绘本,孩子们可以了解医生的工作内容,感受医生工作的辛苦,同时从故事里迁移一些保护自己预防疾病的经验。二、 活动目标尝试自主阅读绘本,理解故事情节。能够发挥想象,大胆表达自己的看法。感受医生的耐心与工作的辛苦,知道要预防生病。三、 活动准备PPT课件、绘本活动环节 具体流程 设计意图用图片的形一、图片导入,引发幼儿兴趣用图片的形出示安东医生图片,提问:“①猜猜他是谁?②他的医院在活动导入开在什么地方?式进行导入,引导活动导入开在什么地方?式进行导入,引导引发兴趣2.小结:这里是安东医生的动物医院,安东医生每天都很忙。孩子仔细观察图片,发现其中的细3.出示图片,播放声音并提问:“你听到了什么声音?一大早谁会来找医生?为什么?”
片,发现其中的细自主阅读了解情节完整欣赏享受阅读二、 自主阅读,了解情节自主阅读了解情节完整欣赏享受阅读(一) 自由阅读故事第一部分教师引导幼儿自由阅读公鸡——鳄鱼部分(1) 出示阅读要求图(2) 听轻音乐自主阅读阅读后提问:①谁来找安东医生看病了?②哪里生病了?你是从哪里看出来的?③安东医生是怎么治的?治好了吗?哪里看出来的?引导孩子尝试表达动物看病的情景(二) 借助PPT引导幼儿大胆想象出示PPT图片并提问“还有别的动物来找安东医生看病,他们是谁?”大胆猜测其他动物病人的病因及安东医生的治疗方法,引导孩子表达出示PPT提问:“①安东医生还接待了一个病人,是谁?②安东医生在给羊看病的时候发生了什么?猜猜为什么会晕倒?观看PPT,提问:“①安东医生获救了吗?②谁救了安东医生?他们是怎么救的?③那安东医生为什么会晕倒?”三、 师幼共同完整阅读,教师出示PPT,师幼共同完整阅读故事给予孩子自由阅读的机会,尝让孩子自主地带着问题看绘本,了解故事的情节,并通过PPT的引导帮助孩子验证自己的猜测。师幼共同完整阅读故事,加深孩子对故事的理解,同时通过交流与讨论提升他们的情感经验。讨论:你们觉得安东医生是个怎么样的医生?你们喜欢医生吗?为什么?给予孩子自由阅读的机会,尝让孩子自主地带着问题看绘本,了解故事的情节,并通过PPT的引导
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