部编版历史九年级上册第四单元 第11课-古代日本【课件】a

第11课古代日本第四单元封建时代的亚洲国家学习目标1、识记大和政权基本实现统一以及部民制。2、掌握大化改新的内容及其对日本的影响。3、了解幕府统治及其对日本的影响。4、通过对中日交往历史的回顾，认识两国关系发展。学习目标1.识记大和政权基本实现统一以及部民制。2.掌握大化改新的内容及其对日本的影响。3.了解幕府统治及其对日本的影响。4.通过对中日交往历史的回顾，认识两国关系发展。学习目标1、识记大和政权基本实现统一以及部民制。2、掌握大化改新的内容及其对日本的影响。3、了解幕府统治及其对日本的影响。4、通过对中日交往历史的回顾，认识两国关系发展。一、6世纪前的日本阅读教材P52,回答下列问题：1.日本的地理特征？2.6世纪前，日本的政权变化？3.大和政权的组织构架？一、6世纪前的日本1-2世纪日本：典型岛国地理环境：小国林立5世纪的日本：大和政权统一日本

（奴隶社会)大王贵族部民5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。约公元1世纪，日本一些小国与东汉建立了外交关系。汉倭奴国王金印1784年在日本志贺岛出土一、6世纪前的日本大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等等。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。部民制：一、6世纪前的日本

7世纪时，日本大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治，天皇无实权，由于土地和财富不断集中，社会矛盾空前尖锐，奴隶、部民和平民纷纷造反逃亡。社会陷入混乱。统治阶级不得不考虑寻找新的出路，VS

公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位。由于政治清明，文化昌盛，国力强盛，历史上称之为“贞观之治”。日本中国社会矛盾尖锐繁荣稳定遣唐使

学习目标1、识记大和政权基本实现统一以及部民制。2、掌握大化改新的内容及其对日本的影响。3、了解幕府统治及其对日本的影响。4、通过对中日交往历史的回顾，认识两国关系发展。二、大化改新阅读教材P53，回答下列问题：1.大化改新的背景、时间、主要人物？2.大化改新的内容（政治、经济、文化）？3.大化改新的结果、影响？①国外：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。（催因）

公元7-9世纪，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。中国的许多律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，对日本的社会发展产生了重大影响。背景：二、大化改新②国内：社会矛盾十分尖锐，下层民众反抗不断(根因）二、大化改新国内：社会矛盾十分尖锐，下层民众反抗不断(根因）国外：中国隋唐先进的文化强烈的刺激着日本（催因）改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位。

材料：

当时（六七世纪）日本氏姓贵族豪强“各置己民，恣意驱使，又割国县山海林野池田，以为己财”，且相互“争战不已”。广大部民和民众苦不堪言，愤而反抗，“强盗窃盗并大起之，不可止”。而作为氏姓贵族保守势力代表的苏我虾夷、入鹿父子，世代外戚，独揽朝纲，排除异己，擅权跋扈，不可一世，甚至妄夺皇室土地、部民。孝德天皇即位后，宣布模仿中国建立年号，定年号为大化，迁都难波京（今大阪市）。645年即为大化元年。时间：人物：效仿对象：646年孝德天皇改革派代表—中臣镰足唐朝典章制度内容：1.政治:中央∕地方二、大化改新政治：

中央：建立以天皇为中心

的中央集权制度。

地方：设国、郡、里三级，

由中央派官治理。日本中央官制唐代三省六部制目的：加强中央集权二、大化改新2.经济：

①废除一切私地、私民，将土地、部民

收归国有，成为公地、公民；

②将土地分给公民，每隔六年授田一次，

不能终身使用，不能买卖（班田收授法）

③统一赋税（租庸调制）。

抑制土地兼并，减少了剥削，劳动人民生活有了保障。把部民从氏族贵族的占有下解放出来，给公民授予口分田，负担一定的租庸调，提高了生产积极性，从而稳固了统治。不仅充实了国库，也提升了国家的综合实力二、大化改新时间：人物：效仿对象：646年孝德天皇唐朝典章制度内容：1.政治:中央∕地方2.经济:①土地国有，部民成公民；

②班田收受；③统一赋税；3.文化:积极汲取中国文化。二、大化改新改新之后大和正式改名为日本，意为”日出之国“。九世纪日本人的书法作品唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市

日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。大化改新前大化改新后政治经济皇权旁落，豪强贵族权倾朝野。社会矛盾尖锐以天皇为中心的中央集权制度王室和贵族占有大量土地和劳动者土地国有生产积极性提高国家经济发展新奴隶社会封建社会公元646年大化改新大化改新的意义：①使日本发展成为一个中央集权的封建国家②标志着日本从奴隶社会成功过渡到封建社会①改革是国家发展的强大动力。②要善于学习，勇于变革与时俱进不断创新。大化改新启示学习目标1、识记大和政权基本实现统一以及部民制。2、掌握大化改新的内容及其对日本的影响。3、了解幕府统治及其对日本的影响。4、通过对中日交往历史的回顾，认识两国关系发展。三、幕府统治阅读教材P53-P54，回答下列问题：1.武士集团形成的背景、目的、组成成员、性质？2.幕府统治形成的过程？3.天皇与幕府的关系？4.武士道精神的效忠对象？三、幕府统治（武士与武士集团）形成的背景：1.武士①土地私有与土地兼并盛行，庄园形成。②中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡庄园的形成：

大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。

随着封建制度的发展，农民受剥削越来越严重，大量逃亡，国家户籍、田籍混乱，日本土地私有化开始。10世纪左右，日本各地出现了不同规模的庄园三、幕府统治（武士与武士集团）形成背景：①②目的：组成成员：性质：为了保护地方豪强的庄园家族和仆从中的青壮男子一种血缘关系和主从制相结合的军事集团1.武士

小的武士团追随、服从一个更强大的首领组成大的武士集团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。

经过庄园主之间的斗争、联合，武士集团最后集中在两大家族——三、幕府统治（武士与武士集团）

12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。

镰仓幕府

室町幕府江户幕府三、幕府统治（武士与武士集团）幕府统治时期幕府与天皇之间关系怎样？①幕府与天皇朝廷并存。②幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把握着国家大权。幕府—将军三、幕府统治（武士与武士集团）国家大权基本掌握在武士阶层手中武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道武士道强调"毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死"。武士道精神最典型的行为是切腹。武士道：效忠的对象不是国家，而是他的主公，事亲之孝、待妻之义、对子之慈都必须让位于对主公的忠诚。实质：

以勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。积极：为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。消极：经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具，成为日本右翼的文化土壤。武士道的影响：封建庄园形成大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行

贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地源氏武士集团建立镰仓幕府统治为保护庄园，出现武士和武士集团不输不入天皇大权旁落，大权掌握在武士阶层手中古代日本本课小结奴隶社会1.根据文献记载，1-2世纪，日本有100多个小国2.5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本大化改新经过1.原因（背景）：国内、国际2.时间：646年3.改革领军人物：孝德天皇（年号大化）4.效仿国家：效仿唐朝的典章制度5.改革内容：政治上、经济上、文化上6.意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的

封建国家，日