小学毕业语文总复习第八章口语交际与综合性学习第一节口语交际课件

第一节口语交际第八章口语交际与综合性学习小试牛刀一在下面的情境中，说话最得体的一项是()王芳在购书时，不慎将钱包丢在了书店里，她连忙回去对售书阿姨说:A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，您是否看见了?”B.“阿姨，请您将我的钱包还给我，我刚才是在您这儿丢的。”C.“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，您现在将它藏在哪儿了?”D.“阿姨，求求您，将钱包还给我吧!我会加倍酬谢您的。”A 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”

简要说说你是如何看待这个问题的。二阅读材料，回答问题。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：我认为乞丐是值得我们同情的。乞丐很多都是残障人士，他们没办法依靠正常的工作来生存，只能靠乞讨为生，我们应该帮助他们。示例二：我认为乞丐不值得我们同情。乞丐中确实有不少残障人士，但也有很多健全人，他们完全可以靠自己努力工作生存下去，残障人士也可以向政府部门救助。甚至有很多被迫成为乞丐的人，我们的帮助只会助长不劳而获的风气。备考锦囊理解说话人的言外之意，弦外之音。理解型题目常见的是理解说话人的言外之意，“设身处地法”是解答这种题型的妙招。“设身处地法”是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地去理解说话人的言外之意，听出语言的弦外之音。考点1理解型题目 “设身处地法”可以从正话反说、双关语等方面进行理解，答题时要结合具体语境运用“设身处地法”，理解说话人的弦外之音。考点点拨考查学生陈述、转述事件的言语能力。陈述型题目包括口语交际中的陈述、转述事件，对某人发表邀请等。考查学生陈述的言语能力。“言之有物法”是解答这种题型的妙招。所谓“言之有物法”，就是表达内容要具体、完整、简明。让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情，以及事情与自己的关系等信息。运用“言之有物法”解答陈述型题目，答案=时间+地点+相关人物+事件+事件与听者的关系。考点2陈述型题目表述的内容一定要具体、简明、清晰，争取用最简洁的语言让听者获得信息。考点点拨考查学生表达自己的观点并具有一定的说服力的语言表达能力。劝说型题目是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。言之有“理”的“理”，就是答案的主要内容，即劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。用“言之有理法”答题的关键是:情理+委婉。合情合理的话才具有说服力；委婉的语言能够避免矛盾激化，让他人欣然接受，很好地达到劝说的效果。考点3劝说型题目矛盾激化之时可采用以退为进的方式，不妨先退一步，在找到恰当的时机时进行劝说，还可以抓住对方的弱点或者心理，用激将法。考点点拨他人获得成功时，通过自己的语言给别人以祝福。祝贺就是在别人获得成功时，通过自己的语言给别人以鼓励，加强交际关系。发表祝贺时要注意以下几点:1.语言、语气要充满喜悦，流露出真情实感。2.注意对方的年龄、身份及祝贺事件的不同等细节，不要夸大其词。考点4祝贺型题目祝贺时要得体，即符合说话的时间、场合、说话人的身份。内容即:时间+场合+身份。言之有“礼”，体现出一个人的文明修养。考点点拨临时当场发言或演讲。即兴发言是在特定情境下，说话人事先没有充分准备就被临时邀请当场发言或演讲。即兴发言的构思技巧如下:1.围绕中心，明确观点和态度。2.从实际出发，寻找切入点。3.注意开头和结尾。4.以情动人，感染听众。考点5即兴发言型题目要用凝练、简洁的语言表达丰富的信息，言之有“节”，要能够对信息进行筛选和整合，尽量避免表达重复信息。考点点拨通过问话、请教或打电话获取信息。询问就是当自己遇到困难时，通过问话、请教等交际手段加以解决的语言现象；打电话是日常的信息交流的方式。询问、打电话时应该注意说话要有礼貌。考点6询问、电话型题目要根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼，结束时要向对方表示感谢或道再见。考点点拨过关训练A.不讲卫生者可耻！B.乱扔果皮纸屑，罚款10~20元!C.不要大声喧哗!请自觉!D.施工给您带来不便，请绕行，谢谢合作!一下列是公共场所的警示语，你认为最贴切的一项是()(5分)DA.小声说:“真好意思!”B.高声喊:“排后边去!”C.不吭一声，生闷气。D.温和地说:“请您按顺序排队好吗?”二你正在排队买东西，突然从后面过来一个人插到了你的前面，你会()(5分)DA.“她穿的衣服还算漂亮。”B.“她穿的衣服难道不漂亮吗?”C.“她穿的衣服漂亮得过了头。”D.“她穿的衣服真漂亮。”三如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是()(5分)DA.“怎么搞的，考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。”B.“考坏了，难过有什么用?该找找原因才是，争取下次考好。”C.“这次没考好，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。”D.“考不好，早在我的意料之中，不好好反省，下次更糟。”四某同学考试没考好，心里很难过，班主任找他谈话，你认为效果最理想的说法是()(5分)C 晚会帷幕徐徐拉开，主持人姿态优美地走向舞台，突然不小心跌倒在地，观众哗然。此时，主持人迅速站起来，神态自若地说了一句话：________________________场内立刻掌声四起。A.“对不起，我太不小心了，请不要见笑。”B.“刚才，我被大家的热情所倾倒了。”C.“对不起，我太激动了，以致失礼了。”D.“不好意思，由于路太滑，不小心跌倒了。”五在下面场合中，主持人说的话最合适的一句是()(5分)BA.“请这位扔袋子的同学弯一弯腰，捡起袋子，好吗?”B.“快点捡起来，不然我绝不轻饶!”C.“哪位没有道德的家伙，快捡起你扔的袋子!”D.“哪位没长眼睛的，快捡起来！”六你正在打扫教室的卫生，不知哪位同学将吃完饼干的袋子随手乱扔，在此时最得体的说法是()(5分)AA.“冬冬星期天要去广州市参加小学生习作竞赛。”(强调参赛对象)B.“冬冬星期天要去广州市参加小学生习作竞赛。”(强调参赛时间)C.“冬冬星期天要去广州市参加小学生习作竞赛。”(强调参赛地点)D.“冬冬星期天要去广州市参加小学生习作竞赛。”(强调参赛事件)七说话时要注意语调的抑扬顿挫，突出自己要表达的重点内容。下列句子强调的内容(加点词语)与题目要求不相符的一项是()(5分)D劳驾打扰拜托恭候留步教导八中国是礼仪之邦，选择恰当的词语把下面的对话补充完整。(5分) 我走到一位叔叔跟前说:“能()一下吗?请告诉我育才花园该往哪儿走?”按照叔叔的指点我拐了一个弯，一眼就看到了在路边等我的敏敏。她笑着说:“我在这儿()多时了!”两个小时后，我要回家了，我对送我的敏敏说：“请(),下次我还会来找你玩的。”打扰恭候留步1.随着网络的普及与发展，很多小学生的家庭作业都需要用到网络。而李冰同学一碰到不会做的题目，就上网搜索。针对这种现象，你会对李冰同学说：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”九根据情境，完成口语交际题。(每题10分，共50分)

示例：李冰同学，你这样做是不对的。直接用网络搜索答案，自己就不动脑筋思考，没有经过自己思考，就不是真正的领悟，长此以往，成绩肯定会退步的。2.你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。你想竞选“班长”“生活委员”“体育委员”三个岗位中的一个，根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(竞选词要简短)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：大家好！我叫×××，活泼开朗的我永远是大家的好朋友。这次我想竞选班长，一是因为我热爱这个集体，具有较强的责任心。二是我有较强的协调组织能力，把我班建立为优秀班集体是我的目标。竞选成功后，我将采用组织演讲比赛、歌唱比赛等形式来丰富大家的课余生活，努力为班级集体做贡献，请投我一票，谢谢大家。3.六(3)班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。反方认为猪八戒是一个贪生怕死、自私自利的人，假如你是正方，你该怎么反驳反方的观点呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我方不同意反方观点。反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”。这是一种片面的看法，其实猪八戒也有许多优点，如憨厚单纯、性格温和。而且他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。4.小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。于是，小明就让同学小军代他向老师请个假。小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。小军、小菲该如何转述小明请假的事？小军对小菲说：“________________________________________________________________________________________小菲对妈妈说：“_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

小明生病了，他妈妈要带他去医院检查。小明要我代他向你妈妈请一天假。麻烦你转告你妈妈。”

小明生病了，他妈妈要带他去医院检查。小明要小军代他向老师请一天假。刚才小军要我转告给您，小明请假这件事。”5.如果你是个十五六岁的中学生，向不同年龄阶段的人问岁数，该怎样问？(1)问小孩：“______________________________________？”(2)问同年龄人和中青年人：“________________________？”(3)问七八十岁的老人：“____________________________？”你几岁了您(你)多大年纪了您今年高寿啊十将下面的“通知”转述给你的父母听。(10分)1.如果你不上特长班，你打电话应该跟家长说：“________________________________________________________________________________________________________通知

明天下午，学校召开教师会，学生2：40