2024~2025学年度(上)西街教育集团期中学情调查七年级语文试题

2024~2025学年度(上)西街教育集团期中学情调查七年级语文试题(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟，答案写在答题卷上)一、语文知识与运用（30分）阅读下面文段，完成1~4小题。（14分）又是一年金秋时，汉丰湖上再掀波涛。A.“湖山杯”2024重庆开州汉丰湖马拉松赛在淅淅沥沥的秋雨中激情开赛，拉开了“开州汉丰湖·度假新胜地”金秋时节系列活动。一场场水上运动赛事接踵而至，使十月的开州变得花枝招展，美不胜收。B.10月20日，来自国内外大约万名左右选手齐聚汉丰湖畔，奔跑在绿树成yīn的汉丰湖国家湿地公园。这是我区首次举办的全程马拉松比赛，赛事涵盖马拉松、半程马拉松、欢乐跑等比赛项目。C.无论是粗犷的汉子，还是娇媚的姑娘，甚至是zhì气未脱的孩童都可绽放自己的异彩。比赛当天，彩旗飘扬，人头攒动，远远望去，人声鼎沸。经过激烈竞逐，来自肯尼亚的选手率先在“半马”赛场拿到了男子组预料中的第一名，他不由喜出望外地跳起来，庆祝自己的夺冠。赛后组委会总结道：D.通过本次活动，使人们认识到马拉松比赛不仅是一场挑战自我、超越极限的体育运动，更是传递健康理念、展现城市风采的体育盛事。1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）（1）粗犷（）（2）绽放（）（3）绿树成yīn（）（4）zhì（）气2.文段中加点的词语使用正确的一项是（）（3分）A.淅淅沥沥B.花枝招展C.人声鼎沸D.喜出望外3.文段中画波浪线的句子中，没有语病的一项是（）（3分）4.开州文旅委为了打造“帅乡帅湖·开心开州”旅游品牌，请你仿照示例，用上加点词语，写一段话，宣传开州旅游景点或者文创产品。（4分）示例：不必说浩浩荡荡的长江，汹涌澎湃的黄河；也不必说巍峨的珠穆朗玛，茂盛的大兴安岭。单是西湖一带的美景，就让外国友人惊叹不已！5.阅读《朝花夕拾》，消除与经典的隔膜。（8分）（1）鲁迅生活的“那些年”小语同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐她跳读的篇目是（）（3分）A.②④⑦⑨B.①⑤⑧⑨C.①③⑥⑨D.②④⑨⑩《朝花夕拾》目录①《五猖会》⑥《藤野先生》②《范爱农》⑦《二十四孝图》③《父亲的病》⑧《阿长与<山海经>》④《琐记》⑨《从百草园到三味书屋》⑤《狗·猫·鼠》⑩《无常》“影响鲁迅成长的老师”网络投票“影响鲁迅成长的老师”网络投票姓名：魅力指数：☆☆☆☆☆推荐理由：班级发起了“影响鲁迅成长的老师”候选人网络投票。大众评委将从选段【A】和选段【B】两位候选人中选出魅力老师，请你结合名著内容进行选择并阐明理由。（5分）【A】其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……【B】他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。老师姓名：推荐理由：6.七年级将举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与并完成以下任务。（8分）（1）资料组搜集到下面几则有关交友的诗词文章、感人故事、名言警句，请你探究这些材料，谈谈你对交友之道的认识。（4分）①诗词：海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》②典故：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。③名言：君子之交淡如水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。《庄子·山木》（2）“我型我秀”个人风采展示活动中，拟邀请学校团委书记李老师担任特邀嘉宾，礼仪组安排艾曦忠同学根据海报信息，向李老师发出口头邀请。（4分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分）7.按要求填空明月寄情“①，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”（《观沧海》）表现了曹操阔大的胸襟和宏伟的抱负。“我寄愁心与明月，②。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）李白借明月寄托对友人的思念、同情与牵挂。思乡怀人“不知何处吹芦管，③”（李益《夜上受降城闻笛》）“夜发清溪向三峡，④”（李白《峨眉山月歌》）“⑤，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）这些诗句都表达出诗人思念家乡、思念亲人的情感。水蕴情思马致远羁旅异乡“⑥，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）营造出悲凉凄苦的气氛；王湾行舟绿水“⑦，⑧”（《次北固山下》）描绘出平野开阔，大江直流，波平浪静的壮阔景象；孔子临水驻足“⑨，⑩”（《<论语>十二章》)让人喟叹时光易逝。（二）文言文阅读（15分）【甲】①子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君乎?”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）③子曰：“温故而知新,可以为师矣。”（《为政》）④子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）⑤子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。（《雍也》）⑥子曰：“饭疏食，饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”（《述而》）⑦子曰：三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。（《述而》）⑧子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）⑨子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”（《子张》）【乙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止①。”虽不能至，然心乡②往之。余读孔氏书，想见其为人。适③鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之，不能去云。天下君王，至于贤人，众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣⑤，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺⑥者，折中于夫子，可谓至圣矣！（司马迁《史记·孔子世家》）【注释】①高山仰止，景行行止：大致的意思是品行才学像高山一样，要人仰视，像大道一样使人遵循。高山，喻高尚的德行。景行，大路，比喻行为正大光明。②乡，同“向”。③适：往。④祗（zhī）回：相当于“低回”，流连，盘桓。⑤布衣：平民。⑥六艺：指六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。8.下列各句中加点词的意思和用法相同的一项是（）（3分）A.好之者不如乐之者不亦乐乎B.传不习乎传十余世C.余祗回留之，不能去云相委而去D.可谓至圣矣日中不至，则是无信9.用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）温故而知新,可以为师矣。（2）虽不能至，然心乡往之。10.下列对甲、乙两文的理解和分析正确的一项是（）（3分）A.甲文中“不义而富且贵，于我如浮云”讲的是个人修养，孔子在“富贵”和“义”发生冲突时，宁愿贫贱也要坚守“义”，体现出他对富贵的排斥。B.孔子告诉人们在日常生活中要学会学习，要多向“善者”学习，自觉远离那些“不善者”，因为“不善者”身上没有值得我们学习的。C.乙文中司马迁“适鲁”的原因是“想见其为人”，去之后“余祗回留之，不能去云”表现出作者对孔子的敬仰之情。D.乙文中说天下的君王乃至贤人很多，孔子因为是平民，所以没有受到重用。11.乙文中作者对孔子的评价是怎样的？结合甲文内容说说司马迁为什么对孔子有这么高的评价？（5分）三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面文学类文本，完成12~16题。（21分）午休的父亲梁晓声①八月的北京处于近年少有的高温时节，月末那几天,官方预报达到摄氏三十二三度；人们说实际气温还要高一两度。特别是中午,一丝风也没有,每一片树叶都静止着,看上去皱巴巴的,水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外,如在桑拿房中,片刻便会出汗,会感到缺氧似的,仿佛空气中的氧分也被蒸发着。②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了,我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重,不敢享受空调,所以不但开窗,连大门也开着,那样会使空气最大程度地对流,感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。③“嗨,吃了没?我也吃过了!大中午的还能干啥?歇着呗!好好好,小声点儿……住户屋里开着电视呢,我不是怕我说话声小你听不清嘛……”④一天中午,我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了,不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家,白天大人上班,孩子上学,两家亦无老人,不至于扰邻。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话,遂将电视声调小，受好奇心驱使,起身走到门口,探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿,身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板,纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部,小腿布满褐红色的墙漆点子。他周围,遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴,不是那种窄窄的小长条形的,而是有三四个那么宽的方形的。⑤我缩回头,关了电视,继续吃饭。⑥“老婆,那什么,我那摩托,你要推到棚子里,以防下雨淋了它。不会下雨?万一半夜下了场大雨呢?再旧不是还能骑吗?不也是钱买的吗?钱是大风刮来的?别啰嗦了!我也想家行了吧?想家不包括想你吗?多大人了,还耍娇有意思吗?我又不是第一次外出打工!女儿在左右吗?快让女儿跟我通话!……”⑦走廊拢音,那男人的话声,我听得更清楚了。⑧“好女儿,每次听到你的声音,老爸的心情都是幸福地!还不能返校?那就更要把网课听好。学习这事,靠的就是自觉。不是为老师学的,也别当成是为我和你妈学的。我们的人生反正就这样了,可你刚高一,人生还长呢,学历高点儿将来找工作不是容易些吗?知道这个道理就好。钱不是问题!爸还是那句话,你将来能考到什么份儿上,爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许!别改视频!我不许!又不是几年没见了,视的什么频呢!你非视频我可关机了啊!聊会儿就行。认真听着,老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班,你要心疼她,有空儿,屋里屋外的活多干点儿,就当替老爸干了。我这儿一切都好,别牵挂我。热!北京也热。老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席,还有大风扇,凉快得很,特解乏……”⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了,顿觉害臊,便去关门,却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级,她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小,呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声,却立刻对女儿说:“上楼啊,叔叔是热的。”⑩那男人旋即坐起,慌忙往身上披工作服,连说:“见笑见笑。”⑪姗姗妈说:“理解,有什么可见笑的呀。”⑫她边说边牵着姗姗的手上楼去了。⑬而那男人站起也不是,再躺下仍不是,样子恓惶极了......⑭我关上门正漱口,听到有人敲门。开门一看,见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口,那女孩儿将手指压在自己唇上,接着指指塑料袋。我走到门口,她小声说,里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。⑮我也小声说:“那你送过去呀。”⑯她细声细气地说:“叔叔睡着了,爷爷过会儿替我送给他吧。”⑰我扭头看去,见那位午休的父亲,背朝楼梯,卷着双腿,已睡实了。他的工作服也不垫在身下了,不知怎么一来,被他弄成一团搂在怀里了。想必,起初是盖在身上的。⑱我接过塑料袋一看,装的是两瓶矿泉水,一瓶可乐,还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。⑲“爷爷您轻点儿关门。”⑳小姗姗说完此话,踮起脚尖,悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼,竟又连退两段台阶,蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了,她替他扶了起来,放在他碰不到的地方。㉑她再次踮起脚尖上楼时,冲我一脸烂漫地笑,如花儿一样。㉒有好邻居是种造化。12.请梳理文中相关情节，补全表格。（4分）“我”的所见所闻“我”的感受或行为天气炎热，小区仍在改造中且工序复杂施工人员不容易①将电视声音调小并探头观察看到打电话的男人午休的环境②③生发敬意姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子④13.下列有关选文的说法中，不正确的一项是（）（3分）A.第①段运用景物描写，交代了天气的高温炎热，为下文写“我”开着门，建筑工人没穿工作服光着膀子午休，姗姗送矿泉水、可乐、桃子等情节作铺垫。B.第④段划线句是细节描写，创可贴的大小可以反映出“父亲”工作条件艰苦且劳动艰辛。C.第⑨段中姗姗妈突然见到裸着上身仰躺在楼梯拐角处的男人时的惊讶，显示出她对“闯入者”的高度戒备心理。D.第⑬段划线句写出了男人因天气闷热，裸着上身在楼梯拐弯处午休，看见姗姗妈和姗姗，感到难为情，尴尬的心理。14.文章详细地描写了“父亲”与妻女的通话，这样写有什么好处？请你做简要分析。（4分）15.批注是阅读好习惯。请根据要求对下列词句做批注。（4分）（1）有好邻居是种造化。（分析加点词在句中的含义）（2）她再次踮起脚尖上楼时,冲我一脸烂漫地笑,如花儿一样。（从修辞角度赏析句子）16.班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了一组关键词：体面·尊严·荣光。请你根据具体内容，分析选文是怎样体现这组关键词的。（6分）（二）阅读下面的文学类文本，完成17~20题。（21分）养一畦露水许冬林①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。

我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下俱寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。有时不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的！⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟（shān）除吗？’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天能拥有一座带庭院的房子，四围草木葱茏。院子里，种花种菜种草，一畦一畦的，清晨起来，临窗观赏，看一畦一畦的露水，都是我养的。⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。

学校广播站准备用许冬林的《养一畦露水》做一期美文鉴赏节目，请你参与，完成以下任务。17.【撰写概要】为了使听众能从整体上把握这篇文章，需要在播报正文前用简洁的语言对文章内容进行概述，请补写横线上的内容。（4分）文章由《诗经·蒹葭》中的名句引出童年时与露水有关的三件往事：农忙时节全身被芦苇荡里的露水打湿；（1）；（2）。接着提及成年后匆忙而枯燥的日常生活，通过两相对比，并引用《枕草子》中的故事，最后生发出对生命的感悟。18.【设计朗读】选用背景音乐并进行朗读设计。（1）朗诵本文适配下面哪种风格的背景音乐？（）（3分）A.柔和优雅B.活泼明快C.浑厚古朴D.深邃婉转（2）节目播放之前，播音组发生了争议：第⑨段“都是我养的”一句的重音应该落在哪个字上？请结合文章内容说说你的看法和理由。（3分）19.【品读文本】作者凭着敏锐而纤细的女性感官，将掠过眼前的露水形象一一捕捉，构造了一个清纯优美的诗意世界。按要求回答下列问题。（4分）（1）芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。（从景物描写的角度品析句子的表达效果）