内蒙古巴彦淖尔市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期中考试（（上下）学期）试卷及答案

内蒙古巴彦淖尔市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版期中考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读语段，看拼音写词语。

为确保安全、有序复学，学校nǐdìng(

)了相应的方案，开展了工作，使全体老师shúliàn(

)地掌握了各项规则，能xiōngyǒuchéngzhú(

)地面对开学后可能出现的各类jǐnjí(

)情况。这wúyí(

)为全体师生的安全，筑起了一道强有力的píngzhàng(

)。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.回顾本单元课文内容，填空。

（1）课文《猎人海力布》是个(

)故事，讲了海力布的两个小故事：2至6自然段讲述了(

)，7至11自然段讲

(

)。赞美了他(

)的高贵品质。第一个故事为第二个故事的发展埋下(

)，前一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的发展中层层推进，一步步展开，情节环环相扣，引人入胜。

（2）复述故事时，关键信息不能遗漏，在复述《猎人海力布》时，不能遗漏的信息有：猎人海力布热心助人——(

)———使用宝石的禁忌——(

)——(

)——-变作石头。

（3）《牛郎织女》是我国古代著名的(

)，由作家(

)整理。故事讲述了牛郎从小遭()虐待，和()相依为命。

在老牛的帮助下，牛郎和()组成了幸福的家庭，生下了一儿一女。可是却被(

)用一道()相隔拆散，从此天各一方。

最终，王母娘娘拗不过他们，允许他们每年()相会。这个充满传奇色彩的民间故事是人们根据分布在银河两侧的(

)和(

)创作出来的，很多诗人也借这个动人的故事创作诗歌，表达情思，如林杰的(

)，秦观的(

)。

（4）我知道中国四大民间故事是(

)、

(

)、(

)、

(

)。

（5）本单元我们读了特别有意思的民间故事，忍不住要跟别人分享。为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作：可以把自己设想成(

)，以他的口吻讲，也可以(

)，为故事增加(

)，还可以变换(

)，先讲故事中()的地方，设置一些悬念吸引听众。2）.根据语境，看拼音写词语。

（1）极目yuǎntiào(

)，四周是liáokuò(

)碧绿的草原，成群的miányáng(

)悠然自得地走来走去，偶尔有几匹jùnmǎ(

)在草地上fàngsì(

)地fēichí(

)着，似乎茫茫的大草原是它们的领地。

（2）战争会造成大量的人员伤亡。因此，人们zēnghèn(

)战争，qídǎo(

)世界永远和平。3）.“一条路”指南中轴路。为句子补充正确的标点符号，使介绍更清楚。

南中轴路从前门向南经天桥(

)永定门(

)

最终到达三营门(

)

它是北京的历史轴(

)

文化轴(

)生态轴(

)

如今更是发展轴！4）.默写《乞巧》，再完成练习。

乞巧

【唐】_________

____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________。

我知道这首诗与(

)这个民间故事有关。乞巧指的是农历(

)时，相传女孩会在庭院里向织女星乞求()，所以这一天被称作“乞巧节”。“碧霄”指的是()。5）.小丽在故事会上把《猎人海力布》这个民间故事讲给同学们听，她是这样讲的：我是海力布，我最终变成了一块石头，人们世世代代纪念我。如果你想问我为什么，还要从那天我救了一条小白蛇说起……

你觉得小丽这样讲故事好在哪里？

_______________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.诸葛亮的读书方法主要概括为（）A．务于精熟B．不求甚解C．观其大略D．删繁就简2）.下列句子中，加点的词语、歇后语运用不恰当的是（

）A．李爷爷七十多了还坚持写作，年逾古稀依然笔耕不辍，真是活到老，学到老。B．杨时为了解开难题，冒雪在老师程颐家门外等候多时，真是“竹篮子打水——一场空”。C．一不小心滴在画上的颜料，经王老师的手变成了一朵血色红梅，简直天衣无缝。D．校舞蹈队刻苦训练，成绩斐然，早已是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了。3）.苏轼的“八面受敌”读书法主要是说（）A．读书要读各个领域的书，这样才能知识全面，博学通达。B．书籍浩如烟海，怎么能都读完呢？别在读书上耗费时间了。C．人的精力有限，不能够全部看尽全部图书，得到自己想要的书就可以了。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？（给句子换个说法，意思不变）

____________________________

(2)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

____________________________

(3)我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句）

____________________________

(4)秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（换一种说法，使句子意思不变）

____________________________

(5)看了这本书，受益匪浅。（在原句上修改病句）

_____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.选择对应的诗句，用横线连起来。

（1）月上柳梢头

A．新知万里外

（2）故人不可见

B．人约黄昏后

（3）便无文与可

C．千里共婵娟

（4）但愿人长久

D．自有月传神2）.考考你,一定要多想想。

1.春联分为上联和下联,请你用线把相对应的上联与下联连起来。

此即牧童遥指处学海无涯苦作舟

但愿世间人俱健理人间万缕青丝

一人巧作千人食何必再问杏花村

书山有路勤为径五味调和百味香

操世上头等大事不惜架上药生尘

2.请为书房选一副对联:

,。

3.请为理发店选一副对联:

,。

4.请为酒店选一副对联:

,。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)金苹第一个跳。

(

)她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

(

)今天体育课是练习跳“山羊”。

(

)然后深吸一口气，快步向前跑去。

(

)只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()鱼竿一扬一低，那金鱼被钓起，又猛地落下，哗地砸出一片水花，水花四溅，都从盆里养出来了。

()这时候，鱼盆一摇晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()鱼童玩得好开心，咯咯咯笑得可欢了。

()接着，鱼童把鱼竿一抖，立刻钓住一条。

()一会儿，那清水泛起波纹，打着漩儿，哗哗响起来，那对小金鱼也活了，傍着盆边游得很快。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.圆明园由万春园、长春园组成，所以叫圆明二园。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读《乡愁》，回答问题。小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。1．这首诗把乡愁比做什么？

________________________________________

2．这首诗中表示时光变迁的词语分别是？

______________________________________

3．诗中的“海峡”指的是________。

4．对这首诗的情感表达最为准确的句子是（

）。A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。B．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。C．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

同学们，你身边的哪个人物独具特点，让你印象深刻？是妙语连珠的老师，是机灵古怪的同桌，还是幽默风趣的邻居……先想想他在外貌、性格等方面有什么突出特点，再选一两件能突出其特点的事情来写，描写不妨独特、夸张一些更有趣。题目自拟，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.1.风筝【材料一】风筝又名纸鸢，最早发源于中国，距今已有两千多年的历史。五代时期的李邺（yè），在宫中以线放纸鸢为游戏，而且别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。到了宋代，出现了“神火乌鸦”，就是利用风筝装上火药，投放到敌营上空，以达到军事目的……古老的风筝不仅是娱乐玩具，还以另一种形式为人类做着贡献，潜移默化地引导着人们的思考方向。【材料二】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”从古至今，放风筝都是孩子们春日里很喜欢的一项活动。作为我国非物质文化遗产之一的风筝，其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。扎骨架最为关键，糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有使用绫、绢的，而“绘”赋予风筝丰富的内涵，神话故事、花鸟瑞兽是中国传统风筝最常见的绘画题材。【材料三】风筝图案多样，寓意广泛。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是，由于蝙蝠与“遍福”“遍富”谐音，因此，人们把它作为“福”的象征；在风筝上画上万古长青的松柏，象征长寿；“喜”字风筝是喜事的象征；龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽，象征吉祥。风筝不但有这么多美好的寓意，而且放风筝还能使人情绪开朗、心情愉悦。民俗中，人们认为放风筝可以“放晦气”。风筝飞上天空后，将丝线剪断，让风筝随风飘去，也寓意将自己的疾病、灾难等不幸之事一同带走。风筝“放晦气”之说广为流传，《红楼梦》第七十回“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词”中便有对放风筝可以放走晦气的描写。(1)整体感知：用简练的语言概括每则材料内容。材料一材料二材料三

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_____________

__________

(2)信息判断：综合三则材料，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

①风筝也叫纸鸢，最早起源于中国，距今只有二千年的历史。_____

②因五代时期的李邺在纸鸢头部安装竹笛，风入竹哨会发出古筝般的声音，所以命名为风筝。_____

③风筝作为我国非物质文化遗产之一，其制作工艺有扎、糊、放三大环节。

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④放风筝不仅是一种文化娱乐活动，还包含着一项古老的民俗：放风筝可以“放晦气”。

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(3)风筝送福：请根据风筝图片及情境，帮文文送出合适的风筝，填序号。A．

B．

C．①文文想放风筝_____，祝福