吉林省通化市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题（（上下）学期）试卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

jìsù

lùfèi

lúnhuàn

déyìyángyáng

lǐnɡlüè

yìjìnɡ

jīnɡzhì

mómiè

shīhúnluòpò

zhèněryùlóng

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写词语。

shuāijiāo

hóulónɡ

nánkān

fāshǎ

shūyínɡ

()(

)

()

()

()

chuáncānɡ

hǎiōu

cùyōnɡ

huīfù

miǎoxiǎo

()

()

()

()

()2）.把词语补充完整，并选词填空。胸有_______手疾_______情不______________不得

_______处优

_______见血（1）魔术师_________，趁你不注意就变化了碗里的东西。

（2）因为我做好了充分的复习，所以这次考试我_________。3）.结合语境，读拼音，写汉字。

一个学期的语文学习经历就是一趟充满收获的旅行。我们在旅途中感受到了世界的多姿多彩：lí

míng(

)时分，我们漫步于青青hé

pàn(

)，看着渐渐染上hóng

yùn(

)的天空，shù

shāo(

)上，面容qīng

xiù(

)的松鼠和美丽的huà

méi(

)鸟在嬉戏打闹……此刻，让我们拿起笔再次启程，dā

chéng(

)智慧之船，一起zhuī

zhú(

)语文的曙光！4）.积累与运用

（1）四时景物皆有趣

春天的西塞山风景秀丽，张志和乐而忘归：青箬笠，绿蓑衣，__________。秋夜夜泊枫桥，张继愁思绵绵：__________，江枫渔火对愁眠。

（2）爱国情怀入我心

龚自珍面对“万马齐喑”的社会现实，高声呼吁：我劝天公重抖擞，___________。梁启超在《少年中国说》中赞叹：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，___________！

（3）传统美德记心间

陶渊明的“盛年不重来，__________。及时当勉励，岁月不待人”告诫我们要珍惜当下；全国上下倡导“光盘行动”，是朱用纯“一粥一饭，____________；半丝半缕，恒念物力维艰”的时代写照。5）.“延续生命·传承有我”是此次系列活动中的一项内容，一起来参与，比拼一下吧。这学期，我们经历了一次美妙的心灵之旅。诗文中我们结识了一些热爱生命的人，如范成大“童孙未解供耕织，____________”的种瓜儿童，《村晚》中“牧童归去横牛背，____________”的吹笛儿童，他们在劳动中创造幸福；诗文中我们还通过美丽的景色获得生命的升华，如“__________，夜静春山空”的幽静之美，“____________，子规声里雨如烟”的迷人风光都陶冶了我们的灵魂；诗文中我们还感受到了生命中浓浓的情感，如“孤帆远影碧空尽，____________’中对好友的依依不舍，“黄沙百战穿金甲，____________”中将士的誓死报国之心，“却看妻子愁何在，____________”的喜悦之情；诗文中我们还懂得了很多道理，如读《孟子》，我明白“恻隐之心，____________”，读《朱子语类》，我明白“人有耻，____________”，读《论语》，我知道“____________，小人长戚戚”生命有了诗文的滋润，才会放射出熠熠光华。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（

）A．间隔（jiàn）

投奔（bèn）B．谨慎（jǐn）

歧途（qí）C．酵母（jiào）

镜匣（xiá）D．嗜好（shì）

凛冽（lǐng）2）.以下不是“有一定速度地阅读”阅读策略的一项是（）A．带着问题，用较快速度默读。B．抓住关键词句，进行品词析句，细致品读。C．用较快的速度默读，集中注意力读，不回读。D．尽量连词成句地读，不要一个字一个字地默读。3）.下列句子表达没有语病的是（

）A．老师忽然渐渐放慢了进度。B．公园新设了由重庆援建的两个游乐项目。C．解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。D．即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.母亲大声说：“有事快说，别耽误我干活。”（改转述句）

__________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将《水浒传》中的人物、绰号和事件连一连。

鲁智深

黑旋风

倒拔垂杨柳

李逵

花和尚

元夜闹东京

武松

及时雨

风雪山神庙

宋江

豹子头

醉打蒋门神

林冲

行

者

怒杀阎婆惜2）.根据自己的理解与积累连一连。

聪明的精卫向往自由的海力布

执着的徐文长憨厚老实的包拯

孝顺的梁山伯舍己为人的牛郎

痴情的董永铁面无私的织女评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面句子排序。

(

)这是一种矮小的、漂亮的树，它的树枝下垂着，叶子闪闪发亮。

(

)椭圆形的、橙黄色的果实也不是结在枝头，而是结在树上。

(

)在西双版纳，我们看到了可可树，也就是巧克力树。

(

)可是这种小花凋谢以后，却能结出大果实。

(

)巧克力树开着又细又弱的花。2）.将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

()田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

()小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜悦。

()溪水是那么的清澈，明净；水里的鱼儿自由自在地游来游去。

()一条小溪从我们的村子旁静静地流过。

()山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

()小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“龄”是左半部分表示读音，右半部分表示意思的形声字。

_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。枫桥夜泊__________________，江枫渔火对愁眠。__________________，夜半钟声到客船。1．把古诗补充完整。

2．这首诗的作者是唐朝诗人_________。

3．前两句诗描绘了_______________等景物。写___________这几种景物时运用了运用了静态描写，写____________这几种景物时运用了动态描写。

4．对这首诗赏析有误的一项是（

）A．“夜泊”的意思是夜间把船停靠在岸边。B．这首诗后两句为我们描绘了这样一幅画面：深夜里，诗人独自留宿寒山寺中，夜深之时忽然听到远处传来敲钟声。C．这首诗抒发了诗人漂泊在外的寂寞和对故乡的思念之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.短文《站直喽》中的“我”，从中年打工者身上汲取了力量，作出了改变。你是否也曾从别人身上汲取过力量，因而变得更加自信，或者坚毅、诚实、宽容……

（1）请以“汲取力量”为主题，选择你亲身经历的一件事，写一篇记叙文。

（2）写清楚你从他（她）身上汲取了什么力量，有了怎样的改变。

（3）不写出真实的校名、姓名等。题目自拟，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.非连续性文本阅读玩手机，还是被手机玩？材料一前不久，外地市民张先生家的一次家宴因为手机不欢而散。原因是张先生与弟弟妹妹等一大家子人相约到爷爷奶奶家吃饭，饭桌上，爷爷多次想和孙子、孙女们说说话，但他们个个捧着手机玩游戏、刷微博，对老人的话语没有丝毫回应。备受冷落的老人一怒之下“啪”地摔碎了眼前的盘子，撂了句“你们就和手机过吧”，便生气地回了房间。材料二材料三学生手机拥有率调查

家长最担心手机对孩子产生的危害的调查年级手机拥有率最担心的问题被调查家长占比1一3年级10%辐射影响健康30%4一6年级30%沉迷游戏或上网24%初中生70%影响孩子的思维能力14%科学研究显示，儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。多项科学研究和临床观察显示，过早使用手机、使用手机时间过长，会令人尤其是儿童产生手机依赖，给身心带来多方面的损害。(仅供做题使用)材料四“现如今，不让人用手机不太现实。”天津市环湖医院心理门诊主任医师张勉表示，“要拒绝变成‘手机人’，关键是正确使用手机，戒掉手机成瘾。”张勉建议，摆脱手机困扰可尝试通过如下“戒断”方法：意识到沉迷手机的危害，选一部功能单一的手机；把手机放在包里而不是总拿在手上；和亲友聚会时，把手机暂时“没收”，在规定时间内不允许用手机，并用做游戏等其他方法让大家把注意力从手机上转移出来。1．请根据材料信息进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）【材料二】的漫画告诉我们，手机很受青少年欢迎，能为他们的成长服务。(

)

（2）【材料三】的第二份调查显示，32%的家长不担心手机对孩子产生危害，可见儿童使用手机没有那么可怕。

(

)

（3）【材料四】中医师告诉我们，要拒绝变成“手机人”，关键是戒掉手机瘾。(

)

2．阅读上述几则材料，用简洁的语言概括手机带来的危害。（写出两条即可）

________________

3．下列表述与材料意思相符的是哪一项？（

）A．手机无线通信产生的辐射影响着孩子的健康，由此可见手机的普及没有太大意义。B．调查显示，手机的使用者年轻化，超过一半的城市中学生都拥有手机。C．张家爷爷因孙子、孙女玩手机而发火，说明老年人不喜欢使用手机。D．医师建议，选择功能单一的手机就可以戒掉手机成瘾。4．关于“小学生能否拥有手机”这个话题，红星小学五(2)中队展开了一场辩论。请你结合材料，用简洁的语言反驳下面的同学的观点。

同学甲：手机与我们的生活息息相关。拥有手机，我们既能与朋友保持密切联系，又能更快捷地获取自己所需要的资料。我支持小学生拥有手机。

我不支持小学生拥有手机：__________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下面加点的多音字选择正确的读音。

（1）[chāchà]

差距(

)

差劲(

)

反差(

)

（2）[chuán

zhuàn]

宣传(

)

自传(

)

流传(

)2）.给句中的加点字选择正确的解释。

滑：①光滑；滑溜；②滑动