宁夏银川市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版期中考试（（上下）学期）试卷及答案

宁夏银川市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版期中考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据要求填写诗句。

（1）依依惜别的送别诗句：_____________________

（2）春花烂漫的“赞美”诗句：__________________

（3）思念家乡，思念故园的诗句：________________2）.按所学内容填空。

古代有许多充满灵气的孩子。有“__________________，彩丝穿取当银钲”的“稚子”；有“童孙未解供耕织，__________________”的“童孙”；有“牧童归去横牛背，__________________”的“牧童”；也有应声说出“未闻孔雀是__________________”的“杨氏之子”。父母常常会引用《左传》中的“__________________，__________________”来教育孩子不能做坏事；引用《论语》中的“__________________，__________________”来教育孩子要学习君子的品质，不能只关注自己的利益。3）.读短文并根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在括号里。

自从2024春晚标识带火“龘”（dá）字后，中国传统文化从书本走向了千家万户。它的寓意为祖国如巨龙腾飞，山河无恙。不得不chéngrèn(

)，我对中国汉字文化的了解太少了。面对这个特殊的字，我qíngbùzìjìn(

)地对中国汉字更加zūnzhòng(

)，对我们的祖先sùránqijìng(

)！“龙”是中华民族精神的象征，我很róngxìng(

)，我是炎黄子孙，龙的传人。4）.【启动仪式】下面是一位同学在启动仪式上的发言，你能根据拼音补全吗?

首先，我要感谢我的父母。半夜发烧、hóulóng(

)疼，是爸爸送我上医院；衬衫niǔkòu(

)掉了，是妈妈一针一线帮我缝好。他们教育我不要跟同学闹máodùn(

)，不要dùjì(

)他人，不要因为自己是班干，就gǎotèshū(

).我还要感谢我的老师。我们在大课间duànliàn(

)身体，他用cíxiáng(

)的目光看着我们；我们yíng(

)了拔河比赛，获得了róngyù(

)，他伸出大mǔ(

)指为我们点赞。我zhōng(

)心地感谢他们！5）.这学期的语文世界真美！我欣赏了《牧场之国》中_________的原野，感受到了《梅花魂》中外祖父对祖国__________之情。另外，我还阅读了许多名著文章；武松打虎时非常__________和__________，同时也领略了诸葛亮草船借箭的___________。我对被称为“___________”的意志坚强的刘伯承充满了敬仰之情。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，加点字注音正确的是哪一项？（

）A．哗笑（huā）B．爱憎（zèng）C．监生（jiān）D．桅杆（wéi）2）.汉字有谐音之趣，比如：你的答案牛唇不对马嘴，这真是（

）A．和尚打伞——无法（发）无天B．马背上打掌——离题（蹄）太远C．扇着扇子说话——疯（风）言疯（风）语D．猪八戒拍照——自找难堪（看）3）.下列说法中错误的一项是（）A．《三国演义》中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“智取生辰纲”等广为流传。B．《西游记》的作者是明朝的吴承恩。C．《水浒传》这部古典名著的作者是施耐庵，文中塑造了“及时雨”宋江、“玉麒麟”卢俊义、“智多星”吴用、“黑旋风”李逵等众多好汉形象。D．读名著时，我们可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句）

_________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

恶劣的

狂风

残酷的

微风

险要的

环境

呼啸的

战斗

轻柔的

地形2）.诸子百家连一连。

孟子

老子

韩非

墨子

孔子

法家

道家

儒家

杂家

墨家评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列词语按一定顺序排列。

（1）圆明园皇家园林长春园园林

___________________________________________________

（2）元清唐明宋

___________________________________________________

（3）播种收获浇水买种翻地

________________________________________________2）.将下列词语按一定的顺序排列。

（1）元

清

唐

明

宋

_______________________________________

（2）圆明园

皇家园林

长春园

园林

_______________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。()

2．《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候很生气，认为老师将他驱逐出教室很不应该。()

3．杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。()

4．《手指》一课作者把五根手指当作人来写，生动、形象，告诉我们团结起来力量大。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课外阅读《社日》，答题。王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。【注释】作者王驾，唐代诗人。

社日：古代祭祀土神的日子。

豚栅：养猪棚。

鸡栖：养鸡棚。

柘：柘树。1．这首诗描绘的季节是_______，时间_________，地点___________，事情__________，自己感受到的诗人_________的情感。

2．“鹅湖山下稻粱肥”写出了___________，“豚栅鸡栖半掩扉”写出了_________。

3．这首诗题目是“社日”，却不写社日的情景，而是写__________。

4．从“家家扶得醉人归”可看出社日的_____________________。

5．请根据想象描绘出社日的情景：

____________________。

6．你能分别用两组成语，恰切地形容诗人描写的当时人民的生活和社日活动中人们的心情吗？

___________、___________；___________、_________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

人生就是一次旅行，在旅行的过程中，你会遇到形形色色的人。他们各具特点，或风趣幽默，或善解人意，或博学多才······你想用哪些典型事例来表现他们的特点呢？请选择一位，运用本单元学过的描写人物的方法写一篇习作，来表现他（她）的特点。

要求：1．题目自拟，语句通顺、连贯，字数不少于400。

2．将事情的过程写清楚，恰当运用人物描写的具体方法，写出人物的特点。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。母爱，踩着云朵而来丁立梅①父亲对我说：“你妈在家门口都迷路。”母亲小声争辩：“是夜里黑，看不见嘛。”②母亲去亲戚家做客，夜里搭了顺路车回来。车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥，就到家了。可她硬是找不着回家的路，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走离家越远，幸好遇到晚归的同村人，把她送回家。③母亲老了，这是不争的事实，她再也不像从前那般利索能干了。我看着母亲，百感交集，想起了多年前的一件事，我一直觉得那是个奇迹。④那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，想家想得厉害，便写了一封家书，字里行间满是孤寂。母亲目不识丁，让父亲念给她听，听完，她竟一刻也坐不住了，决定坐车来学校看我。⑤母亲从未出过远门，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼……临出发前，她还特意穿了做客的衣服——一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想给在大学里念书的女儿丢脸。⑥左挎右掮（qián）的，母亲上路了。那时从家去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还要走十来里路。我入学报到时，是父亲一路陪着的，上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。⑦然而我不识字的母亲，却准确无误地摸到了我的学校。我清楚地记得，那是秋末的一个黄昏，风起校园，梧桐树飘下片片金黄的叶。菊花在秋风里，燃尽了最后一把热情，黄的脸蛋、红的脸蛋，笑得满是皱褶（zhě）。我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉揉眼，千真万确，是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着方格子三角巾。三角巾被风撩起，黄昏的余晖为母亲镀上了一层橘粉色，她像是踩着云朵而来。⑧那日，宿舍里像过节一般。女生们个个都有口福，她们吃着母亲带来的大萝卜，吃着小鱼，还有糯米饼，不住地说：“阿姨，好吃，太好吃了！”而母亲，只是局促地坐着，慈祥地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。⑨一路之上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的；后来，她又是如何在偌（ruò）大的校园里，在那么多的教室中找到我的，都成了谜。⑩我问过母亲，但她始终笑而不答。现在我想，这些问题根本不需要答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。（选自《读者》2021年第14期，有删改）1．联系上下文，理解加点词语的意思。

百感交集：_______

局促：_____

2．短文的第②自然段写道：“想起了多年前的一件事，我一直觉得那是个奇迹。”结合短文，用自己的话概括这件事的主要内容。__________

3．根据短文内容回答问题。

①场景描写蕴含慈母深情。第⑤自然段和第⑦自然段分别描写了____和__的场景，体现了母亲对“我”浓浓的爱。

②细节描摹彰显人物形象。文中划横线的句子主要运用了___描写和__描写，塑造了一位__________的母亲形象。

③字里行间传递真情实感。第⑦自然段第一句话中的“摸”能否换成“找”？具体说说你的理由。______

4．下列对于短文内容的理解，最准确的一项是A．母亲听完“我”的家书后，竟一刻也坐不住了，从中可以看出母亲是个急性子。B．第⑦自然段中写秋风中菊花的灿烂，是为了烘托母女相逢的激动和喜悦。C．“母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。”作者把母亲比作“庄稼”，是觉得拘谨的母亲在同学面前显得很土气。5．关于“她的爱能踩着云朵而来”这句话的理解，下列说法不正确的一项是A．这句话在文中反复出现，并与标题形成呼应，起到点明中心的作用。B．因为母爱是神圣的，具有超乎想象的神奇力量，所以不识字的母亲能不远百里找到“我”。C．那天风很大，吹起了母亲的三角巾，黄昏的余晖落在母亲身上，再加上校园里金黄的梧桐叶，她看上去像是从云朵中来。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下面带点字注音，并选择恰当解释，在“____”上填序号。

“识”[shí]：①知道，了解。②认识。③见识，知识。[zhì]：A．记。B．标志：记号。博闻强识______默而识之_______有识之人______款识________2）.根据情境，选择合适的词语填空。

郎中

货郎

墨客

店家

集市上人来人往，可热闹了。有走街串巷叫卖的(

)，有给人看病的(

)，有招揽顾客的(

)，有边走边反复琢磨诗句的