广西河池市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习（上学期）试卷及答案

广西河池市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写同音字。

[zhí]繁

日

树

业评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.如果说诗词让我的生活更有韵味，那么古典名著则让我的生活更加的丰富。我认识了及时雨_______，智多星________，以及神机妙算的_________和嫉妒贤能的_________……一个个人物形象个性鲜明，一段段故事情节精彩纷呈。（写出人物真名）2）.走进文化，感受文化。中华文化博大精深，是祖先们辛勤gēngyún(

)的成果。在本学期文化之旅中，我们看到了萧红在园子里捕húdié(

)，捉màzha(

)；我们看到了武松在挺起xiōngtáng(

)勇斗猛虎，甚至把梢棒劈成liǎngjié(

)；我们看到了毛主席juànliàn(

)着自己bēnfù(

)战场的爱子，在艰难的抉择之下，依旧在将爱子安葬朝鲜的电报上qiānzì(

)。文化的传承让我们感到yóuzhōng(

)的自豪。3）.趣味标点符号。

相传欧阳修十二岁那年背着行囊去襄阳，到了城下，城门已关，有个老兵在把守。老兵出了个上联让欧阳修对，说欧阳修对得上他就放欧阳修进城。最终，欧阳修对出下联进了城。请你读对联，在合适的地方加标点。

上联：开

关

早

关

关

迟

放

过

客

过

关

下联：出

对

易

对

对

难

请

先

生

先

对4）.词语搭配。

(

)的天空

(

)的暗夜

(

)的炭火

(

)的清晨

(

)的榕树

(

)的花骨朵儿

(

)的心情

(

)的桂树5）.看拼音，写词语。警察一，识破了小偷的。他拍着呐喊：“你已经被包围了，快快束手就擒！”小偷一惊，吓得脸色，双腿，顿时磕头认错。我在一旁看了，地佩服他。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.以下是晓明同学在学习《闻官军收河南河北》一诗后的收获，不正确的一项是（

）A．这是本诗诗人的“生平第一快诗”。B．本诗的诗人陆游文学水平太高了。C．本诗中运用的地名的词语特别多。D．本诗中古今异义的词语也非常多。2）.下列说法不正确的一项是（

）A．《忆读书》的作者是冰心，这篇课文告诉我们“读书好，多读书，读好书”。B．《太阳》一文中，作者运用举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法，介绍了太阳远、大、热的特点。C．《父爱之舟》的作者吴冠中是一位著名的画家，课文里的两幅插图都是他本人的作品。D．《鸟的天堂》中作者两次经过鸟的天堂，文中采用了静态描写和动态描写相结合的方法，其中描写生机勃勃的大榕树的内容属于动态描写。3）.根据以下三则信息依次判断人物，正确的一项是（

）A．林黛玉

关羽

孙悟空B．王熙凤

关羽

唐僧C．王熙凤

张飞

唐僧D．林黛玉

张飞

唐僧评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)他看到了饭桌边上的一桶汤。（缩句，缩到最简）

_________________

(2)天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。（改为反问句）

_________________

(3)冀中平原上的人民坚持了生产。

冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用恰当的关联词语把两个句子合为一句话）

_________________

(4)把成语“丰衣足食”的意思用具体的情景表现出来。

__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.古诗乐园。（将左右两边对应的古诗句用线连起来。）

人事有代谢

芙蓉向脸两边开

荷叶罗裙一色裁

行舟绿水前

客路青山外

往来成古今

唯有门前镜湖水

春风不改旧时波2）.连线。

李耳

北宋女词人

李清照

明代医药学家

李时珍

中国共产党创始人之一

李世民

春秋末期思想家

李大钊

唐太宗评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.读课文《珍珠鸟》，按照课文叙述顺序重新排列下列短语。

淘气的小家伙

可爱的小红嘴

人鸟相依图

温暖舒适的巢

______________________________2）.给下列句子排列正确的顺序。（写序号）

(

)更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和那座小桥，还有那几株依依多情的杨柳。

(

)那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。

(

)我爱我的老家，那是我出生的地方。

(

)我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。

(

)清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。

(

)父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。

(

)至于夏天．凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。

根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。

1．科学家认为光的传播速度是最快的。(

)

2．如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈！(

)

3．流星体是人们所能见到的速度最快的物体。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，回答问题。书愤①[宋]陆游早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。1．“中原北望气如山”中“气”解释为________________。

2．“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。

3．下列对诗句的理解不正确的一项是()A．首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。B．颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。C．尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。D．本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.在我们身边，有很多拥有优秀品质的人：乐于助人的同桌，循循善诱的老师，勇敢无畏的医护人员，秉公执法的人民警察……

请你以“我最敬佩的人”为题，写一篇作文。

要求：⑴结合具体事例，运用多种人物描写的方法来突出人物形象⑵书写工整，语句通顺，感情真挚，字数400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读母亲的纽扣①他还记得，那年他过12岁生日时还在上学，老师自然没有理由为他放假。一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会儿床，就听母亲说：“你看，这是什么？”②他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他梦寐以求的那种军装式样。双排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来，三下两下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学炫耀一下，他有一件自己的新衣服了，而且是最“时髦”的！要知道从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。③果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼睛都瞪直了。他们都没想到，一向灰头土脑的他也有这么光彩夺目的时刻。④他在自己的座位上，心情愉快地上完第一节课。课间时分，同学们都围拢在他的周围，翻看她的新衣服。有个同学忽然问：“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才认真地看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，双排成倒八字形。⑤同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他的白衣服被纽扣扣住的地方是一块黄色的旧布。他也明白了，一定是母亲买的一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，怕别人看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了让别人看不出来，母亲又别出心裁地把另一排纽扣也斜钉着，两排纽扣自然就成了倒八字形。⑥知道了真相，同学们“轰”地全笑了，眼里恢复了往日讥诮的神色。那些目光激起了他心里一片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了……⑦他分明感觉到，从那天起，母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。眼看着母亲消瘦下去，眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”，可再也没有机会说了。⑧但他继承了母亲的傲骨和勤奋。他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化。他也成为了别人眼中的成功人士⑨有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶级的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑子里嗡嗡乱响——那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布。他跪在那男模特的面前放声痛哭。⑩听他讲完了他的故事，全场的人都沉默良久。最后一位设计大师说：“其实所有的母亲都是艺术家！”1．请联系上下文解释文中加点的词语。

梦寐以求：_____________

别出心裁：_____________

2．读文章①-⑥自然段，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，写下来。

母亲为“我”做了件新衣服→(

)→(

)

3．画线句子运用了哪些描写人物的方法？并结合上下文，体会母亲当时的内心想法。

______________

4．如果把文章的标题“母亲的纽扣”换成“母亲做的新衣”，你觉得好不好？请说说理由。

_____________

5．文章结尾说“所有的母亲都是艺术家”，因为母亲总是尽全力为孩子付出。在你眼中，母亲还会是什么？

所有的母亲都是艺术家，她们能设计最流行的服装；所有的母亲都是_______，她们能_________；所有的母亲都是______，她们能__________。

6．这篇文章让你想起哪首描写母亲的古诗呢？请你将想到的诗句写在横线上，注意书写正确、居中，字迹工整、美观。（写两句即可）

_______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.10.给加点的选择正确读音。稚（zhìzì）气

樱（yīngyīn）桃

挠（ráonáo）头相契（qìqiè）

昼（zhòuzòu）夜

渺（miáosháo）小2）.下面的字词有多种解释，请根据语境选择正确的选项。