七年级下《筏子》北师大版 -课件

《筏子》这是一篇描写农村生活的优美散文,通过一个小男孩的视角,生动地展现了农村人与自然和谐共处的状态。深入浅出地描述了一艘小筏子在河中的种种动态,体现了人与自然的融洽关系。学习目标1了解课文内容通过学习本课文,全面掌握作品的内容梗概和主要情节发展。2分析人物性格深入解读老头儿和小男孩两个主要人物的性格特点及内心变化。3探讨作品主题洞悉作品所传递的人性美好与亲情温暖等深层次主题内涵。4学习优美语句欣赏作品中的优美语言,领会的文学创作技巧。课文内容简介这篇课文讲述了一个老头儿与一个小男孩在淮河边搭建筏子之间的动人故事。老头儿虽然年迈，但依然保持着善良和正义感。他耐心地指导小男孩工作,关心他的生活。这种世代传承的亲情和友善让人感动。文章通过真挚细腻的描写,生动展现了人性善良美好的一面。重要人物介绍老头儿老头儿是一个年迈而睿智的人物。他长期生活在淮河边,对这片土地和生活有深厚的理解。通过与小男孩的互动,展现了他温暖善良、充满人生智慧的一面。小男孩小男孩是一个天真无邪、充满好奇心的孩子。他对身边的事物充满探索欲,并通过与老头儿的相处学会了珍惜眼前的一切。他身上体现了人性的美好与纯真。老头儿饱经风霜老头儿虽然身体佝偻、皮肤粗糙,但是他的双眼依然充满智慧与洞察力,反映出他在生活中积累的丰富经验。温暖善良尽管生活艰辛,但老头儿依然保持善良、乐于助人的本性,主动邀请小男孩一起乘坐筏子。执着倔强即使身体已经不如从前,老头儿依然坚持自己的生活方式,不愿改变筏子为生的习惯。小男孩小男孩怀着好奇心和对生活的探索欲望,不断提出各种问题并期待获得解答。他对老头儿的处境表现出同情和关怀,试图伸出援手,展现出善良纯真的一面。尽管面临诸多困难,小男孩仍保持积极乐观的态度,展现出坚韧和勇气。重要场景分析淮河畔故事发生在淮河畔的一处偏僻小村庄,这里环境清幽,江水缓缓而流,为人与自然和谐相处的场景奠定了基调。筏子上老头儿和小男孩在这艘简陋却足以载人的木筏上相遇,相互照应,共度难关,体现了人与人之间的温暖连结。淮河畔宁静悠远淮河蜿蜒而过，波光粼粼，河岸绿荫繁茂，给人一种静谧安澜的感觉。人文风情沿岸村落错落有致,炊烟袅袅,村民悠闲自在,体现了淮河流域独特的人文风情。自然景观淮河两岸高低错落,青山如黛,白云飘渺,构成了一幅美丽动人的自然山水画卷。筏子上飘荡的筏子在险峻的淮河之上,一艘简陋的木筏孤独地飘荡,载着一位白发苍苍的老人。他静静地坐在筏子上,望着水面出神。相扶携手突然,一个瘦小的男孩也出现在筏子上。他小心翼翼地靠近老人,两人相顾无言,却也彼此理解。他们在这狭小的筏子上共同度过难忘的时光。风雨飘摇筏子在险恶的河流上摇晃不定,时而飞快地前行,时而又缓慢地移动。老人和男孩紧紧依偎在一起,面对狂风暴雨,他们都没有退缩。人物性格特点分析老头儿老头儿虽然外表粗糙，但内心善良宽厚。他对小男孩充满关怀和耐心，展现了长者的智慧和温暖。小男孩小男孩天真烂漫、充满好奇心。他对陌生的老头儿并没有恐惧,而是主动与之交谈,展现了纯真可爱的一面。老头儿经历沧桑老头儿的面庞沟壑纵横,流露出岁月在他身上留下的痕迹。他的人生历经波折,但依然保持积极乐观的态度。善良纯朴尽管生活艰难,老头儿依然保持善良和怜悯之心。他愿意以自己微薄的力量帮助他人,展现出纯粹的人性。睿智老成从老头儿的一举一动中,可以感受到他内心的睿智与老成。他对生活有着深刻的认知和独到的见解,给人以宽慰和启迪。小男孩小男孩对周围的事物充满好奇,不断探索询问。他天真无邪的眼神充满了渴望学习的热情。面对老头儿的孤独,小男孩主动伸出援手,用自己的方式表达关怀和同情。他善良纯真的心灵让人感动。尽管生活环境艰难,但小男孩仍保持积极乐观的态度。他顽强地克服困难,展现了坚韧的意志力。主题探讨人性美好通过老头儿和小男孩的互动,展现了人性中善良、无私和同情心的美好一面。他们的真挚相处体现了人性的光辉。亲情温暖小男孩最后选择留下陪伴老头儿,体现了亲情的温暖。这种融洽的亲情关系让人感受到生命中美好的情感联系。人性美好1善良无私小说中的老头儿毫不客气地救助了陌生的小男孩,展现了人性中善良、无私的一面。2温暖互助在逆境中,老头儿和小男孩互帮互助,用真挚的情感温暖了彼此。3积极乐观即使面临艰难处境,他们仍保持积极乐观的心态,用勇气和希望挺过难关。亲情温暖家庭温暖亲情是家庭和睦的基础,是生活中最宝贵的情感。小男孩与老头的互帮互助见证了亲情的珍贵。关爱他人老头儿无私地照顾小男孩,充分展现了善良与责任心。这种爱护他人的行为温暖了彼此的心。同理心小男孩体贴地照顾生病的老头儿,充分体现了同理心和同舟共济的精神。这种互帮互助凸显了亲情的力量。优美语句赏析"天真无邪的眼睛"这句话形容了小男孩纯真无暇的目光,映射出他内心的善良与无忧无虑。这体现了儿童天性的单纯与真诚。"他的面庞沟壑纵横"这句描写了老头儿面容沧桑的样子,突出了他经历了岁月洗礼的沧桑感。这凸显了老头儿一生的沧桑与历练。"天真无邪的眼睛"洞见纯真这句话描述了小男孩的眼神,体现出他内心的无忧无虑和对世界的纯真认知。感受善意即使处于艰难环境,小男孩依然能保持善良和积极乐观的心态,这让人感受到人性的美好。情感共鸣这样纯真无邪的眼神让人不由自主地产生共情,体会到人间美好和温暖。"他的面庞沟壑纵横"苍老而饱经沧桑这句话生动描述了老头儿面庞上的深深沟壑,凸显了他饱经风霜的人生经历。内心刻满人生故事老头儿的面容上写满了艰难岁月的印记,反映了他内心丰富而复杂的人生际遇。充满智慧和力量这样的面容透露出老头儿内心的智慧和力量,令人感受到他经历磨难后依然坚韧不屈的品格。重点字词讲解筏子一种简单的木质水上交通工具,常用于淮河流域。由粗长木头绑扎而成,承载能力强,但不太稳定。折腰身子弯折,行动低下的动作。表示对他人表示尊重和谦逊的姿态。搭伙两个或多个人结伴合作共同生活的行为。体现出互帮互助、患难与共的精神。"筏子"简单的木排筏子是由一些固定在一起的木头或竹子制成的简单的水上浮板,常用于河流或湖泊上的运输和渡河。原始而朴素筏子代表着一种原始而朴素的生活方式,体现了人与自然和谐相处的理念。曾经的主要交通工具在以前的农村生活中,筏子是主要的水上交通工具,承载着人们的生活与希望。"折腰"含义解释"折腰"指低头下身表示恭敬、谦卑的动作。它常用于表达对长辈、权威人士的尊重和服从。文中运用在课文中，当小男孩第一次见到老头儿时，就自觉地"折腰"示意,展现出他的谦逊与礼貌。"搭伙"合作愉快在筏子上,老头儿和小男孩互帮互助,形成了亲密默契的"搭伙"关系。这种互帮互助体现了人与人之间的温暖和友谊。共同努力老头儿和小男孩齐心协力地划着筏子,一起分担劳动,共同完成任务。这种团结协作的精神值得我们学习和发扬。相互信任尽管身份地位不同,但老头儿和小男孩之间建立了深厚的信任关系。这种互相信任的态度值得我们学习和珍惜。现实生活中的启示珍惜亲情这个故事启示我们要珍惜身边的亲人,表达对他们的关爱。即使生活艰难,我们也要用善意和爱心待人,这样可以让彼此感到温暖和支持。善待他人老头儿和小男孩的相互照应告诉我们,即使是陌生人,我们也应该伸出援手,彼此体谅,用善良温暖对方的心灵。这样的善举会让这个世界变得更美好。珍惜亲情关爱父母主动关心父母的生活状况,定期与他们沟通,给予温暖和支持。珍惜家人珍惜家庭成员,共度美好时光,增进感情,创造美好回忆。回馈社会通过服务他人、热心公益等方式,回馈社会,传递正能量。善待他人友善待人主动伸出援手,关心他人,用善意对待每个人,创造一个和谐共融的社会环境。怀着同理心设身处地为他人着想,用爱心和耐心倾听他人的诉求,以宽容和理解的态度对待他人。以善意行善用善意点拨他人,给予鼓励和支持,让每个人在温暖中感受到自己的价值和被认可。学习方法总结细致阅读仔细品读课文,捕捉每个细节,建立深入理解。深入思考结合生活实际,思考人物性格和事件的内在联系。积极交流与他人分享观点,互相启发,拓展视野。细致阅读1关注细节仔细阅读每个字句,捕捉作品中的细微之处,了解想要传达的深层含义。2多思考推敲不要急于求成,而是耐心思考文章的内在逻辑和蕴含的思想,寻找作品的核心价值。3联系实际将文本内容与现实生活联系起来,从而更好地理解作品的现实意义和教育价值。深入思考静下心来仔细思考课文内容,深入挖掘作品蕴含的丰富内涵。关注人物性格特点、情感走向,探索作品主题和生活启示。提出问题在阅读中主动提出问题,如人物的行为动机、情节发展的原因等,引导自己主动探究。联系现实将作品内容与现实生活相结合,思考作品中所反映的人性和社会问题,并结合自身经历得出启示。积极交流与同学交流讨论在学习过程中,与同学积极交流,分享独特的想法和理解,有助于加深对课文的思考和领悟。参与读书交流在阅读后主动参加读书交流活动,倾听他人的观点,并表达自己的见解,有利于拓展思维。在课堂上发言在课堂上勇于发言,主动回答老师的提问,与老师和同学进行互动交流,有助于提高学习效果。延伸拓展其他作品导读除了《筏子》,这位作家的其他作品同样值得一读,如《牧童》和《老人与海》,都生动描绘了人性内心的复杂面貌。相关作家介绍作为一位著名的现代文学作家,他的创作风格独特,擅长刻画人物的内心世界,值得深入研究和学习。其他作品导读《边城》沈从文的代表作之一，描写了边城里质朴宁静的人生百态。《白朗峒》刻画了白朗峒这个小