新时代中学生爱国主义教育有效路径探微

摘

要：中学阶段是学生厚植爱国之情、树立报国之志、练就效国之能的关键时期，必须把爱国主义教育作为永恒主题。重庆市万州第二高级中学始终把爱国主义教育作为德育工作的主旋律，结合时代特点，融合诗教文化，积极探索新时代爱国主义教育的新途径，通过夯实常规、学科渗透、实践教育、环境熏陶、网络拓展等多种学生喜闻乐见的形式开展爱国主义教育，取得了事半功倍的效果。关键词：新时代；爱国主义；中学生一、夯实常规：常规教育筑牢爱国根基（一）紧抓学生常规培养爱国意识学校将培养学生的爱国意识、集体意识和责任意识作为重中之重，鼓励学生从小做起、从小事做起、从自己做起，热爱祖国、热爱家乡、关心集体、互助学生、敬爱师长、文明有礼。学校积极开展“四走进四体验”活动（走进工厂，体验劳动；走进科研院所，体验创造；走进社区，体验岗位；走进军营，体验责任）；常态化实施校园“自主管理”，通过担任校长助理、见习教师、环保志愿者、学徒花工等，让学生在实践中历练成长。（二）升旗仪式传递爱国教育学校坚持每周一的升旗仪式，联系国家重大事件，开展国旗下的演讲和班级展演。在重要的节庆和大型集体活动时举行庄重、严肃的升旗仪式，在庄重的仪式中传递爱国情感。（三）积极营造校园爱国氛围学校通過校园宣传橱窗、校园电视台、电子显示屏、校园展板、班级文化展示等，多渠道宣传爱国主义精神，在校园内大力营造浓厚的爱国主义教育氛围。在重大节庆时，学校组织相应的活动，让学生在实践活动中体会中国的重要庆典，了解中华民族的重要节日，例如，清明祭扫，参观九五纪念馆、三峡移民纪念馆，集体观看阅兵式，组织学生观看爱国主义电影。二、学科渗透：学科教育厚植爱国情怀（一）课堂教学贯穿爱国教育课堂教学是弘扬爱国主义精神的主渠道。学校充分发挥语文、数学、物理、化学、生物、思想品德课、音乐课、美术课等课程学科特点，融入爱国主义教育。例如，音乐课上教师会教授民族传统歌曲、爱国主义歌曲等，让学生在音乐中体会爱国主义的澎湃，教师还会通过引导学生认识各位伟大的民族作曲家、歌唱家，让他们了解相应的历史人物事迹，通过多彩民族乐器的视听和接触尝试演奏，也能够丰富学生的感官。思政课堂中，弘扬爱国主义教育就是要延续中华民族基因，传承民族文化血脉，弘扬民族精神命脉。（二）班团队课筑牢爱国教育阵地班团队课程成为学校进行爱国主义教育的主阵地。除了进行多种形式的团体活动外，爱国主义教育也被融入其中，例如，每周学生在班会课上分享、交流爱国主义小故事，进行经典故事的剧情扮演等。三、实践教育：实践活动高扬爱国理想（一）红色研学奏响爱国旋律学校充分利用三峡库区红色教育资源，组织学生开展红色研学活动，例如，组织学生参观三峡移民纪念馆，学习百万移民舍小家为国家的奉献精神；参观考察开州刘伯承故居，感知刘伯承元帅的光辉事迹；祭扫烈士陵园，缅怀革命烈士的丰功伟绩、为国捐躯的革命精神等。除了特色的红色研学，学校的研学也包含了对地方优秀传统文化的赏析，旨在让学生能够感受我国的传统文化，培养他们的文化自信心和民族自豪感。（二）主题教育激发爱国热情第一，以重大节庆日为契机，渲染爱国氛围。例如，以庆祝新中国成立70周年和中国共产党建党100周年为契机，学校开展了丰富多彩的主题活动：童心向党系列活动、青春向党系列活动、爱我中华主题征文比赛、我亲爱的祖国主题演讲比赛、歌唱祖国合唱比赛、我和我的祖国朗诵比赛等，让学生在活动中不断增强爱国主义情怀。第二，社会实践践行爱国行为。组织开展学生志愿者服务活动，主题户外活动，例如，爱我家乡环湖拉练活动，到社区、街道开展迎国庆志愿服务和创建文明城区服务活动，到社会实践基地开展活动，到户外开展厨艺大赛活动等。通过活动的开展，培养学生的动手能力和家国情怀。第三，文体活动抒发爱国情怀。组织校园文化艺术节、十佳歌手大赛、合唱比赛、舞动中国舞蹈比赛、国庆杯足球比赛、篮球比赛、运动会等活动。通过开展一系列文体艺术活动，增强学生的爱国热情和爱国情感。四、环境陶冶：环境文创浸润爱国情感（一）环境布局科学合理学校对校园环境重新规划、全面改造，将优良传统与时代精神相结合，硬件建设与软件建设相结合，景观错落有致，打造历史名人廊，爱国诗人屈原、杜甫雕像傲然屹立，随处可见的爱国标语，积极向上的励志文化，让校园处处都育人，洋溢着爱国情怀。风格独特的校园建筑，凝聚校魂和优秀民族传统的文化石刻，爬满绿藤的文化长廊，花红草碧的休闲亭阁，设施完善的塑胶操场，规整有序的校园布局都在无声地陶冶着师生治学修身的情操，成为师生诗意栖居、接受爱国教育的精神家园。（二）诗意文化渗透引领学校结合实际，发掘地区特色资源，打造以“诗教文化”为基调的校园文化，营造浓厚的诗意特色校园文化氛围。学校在校园内开展以“诗教文化、传统文化”为主题的校园文化建设，将传统文化引入校园，如川剧、川东竹琴等传统戏曲走进校园，让学生学习优秀的传统礼仪等；开展经典文化、经典诗词诵读活动，用英雄精神、爱国诗词，震撼学生的心灵，中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。近代以来，一代代英雄儿女为民族复兴、国家富强奋勇抗争、抛头颅洒热血，如伟大的无产阶级战士王尽美、人民的好干部焦裕禄等。学校坚持推崇英雄的事迹，培养学生的家国情怀。（三）历史基地校内建设学校以“会通”历史课程创新基地建设为契机，不仅创设物理空间情境、渲染氛围教学，还组织教师开发线上基地公众号，搭建人机互动、资源丰富的教学互动交流平台，设置微课、多媒体电子书、教学动画、电子习题库等互动终端，通过线上线下等课程活动的设置，让学生主动参与，随时随地沉浸其中，激发学生的爱国情感，让爱国主义成为历史课堂教学中那面最艳丽的“中国红”，指引师生为实现中华民族的伟大复兴和向第二个百年奋斗目标迈进而不懈努力。五、网络拓展：数字空间升华爱国思想新时代是数字时代、信息时代。学校面对日新月异的新形势，在实施爱国主义教育中坚持与时俱进，创新思路，积极探索数字化、网络化背景下的新途径。一是创新学习载体，打造“掌上课堂”。积极探索“互联网+”模式，充分借助“微信学习群”“党建QQ群”“团建钉钉群”“微信公众号”“学习强国App”“教育在线”“党建之声”“团队之家”等线上学习平台推送爱国主义教育知识。二是创新学习模式，打造“先锋课堂”。学校党委、团委通过“先锋课堂”，加强理论宣讲，讲好爱国故事，综合运用专家授课、政治轮训、研讨交流、原文自学、分