教育心理学 习题答案 项目十二_第1页
教育心理学 习题答案 项目十二_第2页
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文档简介

一、选择题1.【答案】D【解析】本题考查教师角色意识的形成阶段。教师角色意识的形成主要分为角色认知、角色认同和角色信念三个阶段。其中，教师的角色认同是指通过亲自体验角色，接受教师角色所承担的社会职责，并用角色规范来控制和衡量自己的行为。对教师角色认同与否，关键在于对角色扮演过程中产生的情绪体验的评价，如果评价为积极的，角色意识就得到强化与巩固，反之则角色意识被削弱。此阶段需要教师走向教育岗位，有教育实践经验后才能达到。D项正确。2.【答案】B【解析】本题考查的是教师威信。教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功扮演教育者角色，顺利完成教育使命的重要条件。B项正确。3.【答案】A【解析】本题考查教师心理健康。长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。它是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。A项正确.4.【答案】B【解析】去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。B项正确。5.ABCD解析：本题考查教师心理。职业倦怠是指个体在长期的职业压力下缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。职业倦怠主要表现在以下方面：身体耗竭；心智枯竭；情感衰竭；同事关系紧张，人际关系恶化；消极怠工，责任感丧失。A、B、C、D四项正确。二、判断题1.【答案】√【解析】本题考查教师职业心理素质。教师职业心理素质是教师职业所要求的、在教师专业发展过程中表现出来的、直接影响教育教学效果的相对稳定的心理品质。故表述正确。2.【答案】√【解析】本题考查教师效能感。教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。新教师的教学效能波动很大，最开始会有较强的教学效能感，但如果遭受挫折后，效能感会迅速降低。因此，新教师的教学效能波动很大。上讲台前，充满自信，觉得自己能当好老师，管住学生，遭受挫折后，效能感会迅速降低。故表述正确。三、简答题1.【参考答案】影响教师的效能感的因素主要包括两方面：外部环境因素和内部自我因素。外部环境因素：（1）社会风气作用。（2）学校、社会为教师发展提供的条件。（3）教师的人际关系。内部自我因素：教师的教育观念以及教师在自我认识和评价的基础之上形成的自我概念。2.【参考答案】教师职业角色的形成是一个连续的过程，主要经历三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段、角色信念阶段、3.【参考答案】教师威信是教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，教师威信有两种教师角色威信和教师个人威信。树立良好的教师威信，要注意以下几点：（1）教师应具备良好的道德品质。（2）教师应具备良好的认知能力与性格特征。（3）教师要有得体的仪表，养

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