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文档简介

高校教师师德师风建设制度第一章总则为推动高校教师师德师风建设，提升教师职业道德水平和教育教学质量，依据国家教育法规及相关政策，特制定本制度。教师作为知识传播者和学生成长的引导者，其道德风范对学生的影响深远，师德师风的建设不仅关乎个人形象，更涉及学校的声誉和社会的期望。第二章制度目标本制度旨在明确高校教师师德师风建设的具体要求，促进教师在教育教学、科研、社会服务等方面自觉遵循职业道德规范，营造良好的校园文化氛围，促进教师的专业发展与学生的全面成长。第三章适用范围本制度适用于本校全体教职工，包括讲师、教授及其他从事教育教学工作的人员。所有教师应在教学、科研及日常工作中践行师德师风要求，确保教育教学工作的高效开展。第四章师德师风建设内容师德师风建设应涵盖以下几个方面：1.职业道德教师应遵循诚实守信、公正平等、尊重学生的原则，维护教师职业形象。应积极参与职业道德的学习和培训，增强自身的责任感和使命感。2.教学责任教师应认真备课，精心组织教学，确保教学质量。应关注学生的学习和心理状态，提供必要的辅导和帮助，促进每位学生的全面发展。3.科研诚信在科研工作中，教师应恪守学术道德，不抄袭、不剽窃，保证科研成果的真实性和可靠性。应积极参与学术交流，推动学术创新。4.关爱学生教师应关心学生的成长与发展，尊重学生的个体差异，鼓励学生自主学习和创新思维。应积极与学生沟通，倾听他们的声音，理解他们的需求。5.团队合作教师应尊重同事，积极参与团队合作，共同推动教育教学改革。应主动分享教学经验，促进教研活动的深入开展。第五章执行流程师德师风建设的执行流程应包括以下步骤：1.宣传动员定期组织师德师风建设主题活动，通过讲座、座谈会等形式，提高教师对师德师风建设的认识。2.学习培训组织师德师风培训，学习相关法律法规和职业道德规范，提升教师的道德素养。3.自我评估教师应定期进行自我评估，对照师德师风标准，分析自身不足，制定改进措施。4.互查互评鼓励教师之间进行互查互评，提供建设性反馈，促进彼此的学习和成长。5.年度考核将师德师风建设纳入年度考核内容，考核结果与教师的职称评审、晋升及奖惩挂钩。第六章监督机制为确保师德师风建设制度的有效实施，建立以下监督机制：1.监督小组成立专门的师德师风监督小组，负责制度的落实与检查，定期开展师德师风评估活动。2.举报机制建立教师师德师风举报机制，鼓励师生对违反师德师风行为进行举报。对举报信息应严格保密，并及时调查处理。3.定期反馈定期向全体教职工反馈师德师风建设的进展和存在的问题，促进信息的透明化和沟通的顺畅。4.评估与改进建立师德师风建设评估制度，定期对建设成果进行评估，依据评估结果持续改进制度和措施，确保其有效性和适应性。第七章附则本制度由校党委负责解释，自发布之日起实施。制度的修改与完善将结合实际情况进行，确保与时俱进，符合教育发展的需求。以上制度为高校师德师风建设提供了系统的指导，旨在提升教师的职业素养，构建

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