音乐教案下载范文

音乐教案下载范文篇一：音乐教案南岭村幼儿园xx—xx学年度第一学期大一班活动教案篇二：教学设计《下载和播放音乐》《下载和播放音乐》教学设计一、教案背景：信息技术课程是一门新课程它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力等都具有重要的意义在小学信息技术教学中必须以新的教学理念和教学理论为指导探索适合信息技术课堂教学的教与学的新策略和新模式将信息技术教育的每一堂课真正转变为培养学生信息素养的金土地因此在课堂上把主动权交给学生让学生自己去发现、探索这样更能激起学生学习的兴趣和主动性二、教材分析：从《中小学信息技术课程指导纲要》的主要任务——“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力”中我们可以确定信息的获取与应用是网络教学部分的重点基于此如何让学生牢固掌握在因特网上搜索信息的方法和技巧就显得尤为重要本课选自江苏科学技术出版社《小学信息技术(上册)》第23课的《下载和播放音乐》,是对网络知识的拓展和延伸通过本课的学习,学生能学会在网络中下载和播放音乐由于现在有许多学生都有MP3之类的播放器与本课的学习内容联系紧密既培养了学生的动手能力又激发了学生学习的主动性和积极性三、学情分析：三年级的学生经过前几节课的学习已基本掌握了一些简单的浏览因特网知识如下载图片、文字、网页和软件等本节课在此基础上又做了拓展要教会学生学会如何下载和播放音乐知道网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷从而使同学们更加热爱学习、热爱网络化的生活因此在教学中给学生提供发展空间用研究、探索的自学方式学习通过交流得出结论让每位学生都能得到自由的发展四、教学目标：（一）知识技能1、进一步学习因特网功能2、熟练运用因特网下载音乐3、能借助播放器播放音乐（二）过程与方法1、通过学生好奇的天性吸引他们学习的注意力2、通过学生的自我探究和小组合作培养学生的自我学习和主动探究的能力进一步提高他们的动手操作能力3、培养学生利用因特网有目的地进行知识探究、学习以及在实际生活中的应用能力（三）情感态度与价值观1、激发学生学习的主动性和积极性提高学生的好奇心和兴趣2、让学生加强交流体验与同伴合作学习的快乐培养学生的协作精神3、培养学生信息技术与其他学科整合的意识养成运用因特网探究其他学科问题的良好学习习惯五、教学重点、难点：教学重点：能运用因特网搜索音乐教学难点：掌握下载音乐的基本方法六、教学策略与手段：情景法、谈话法、任务驱动法、小组合作学习及教师的讲与学生实践相结合七、教学准备：多媒体课件、相关音乐素材、广播教学系统等八、教学过程：(一）情境导入激发兴趣[教师引导]同学们喜欢看《喜洋洋与灰太狼》学生齐答喜欢[网络展示]师播放《喜洋洋与灰太狼》音乐播放【百度音乐盒】《别看我只是一只羊》http://zhangmenshiting2.baidu./data2/music/727591/727591.mp3?xcode=e6c74c188cd8e91ff08f3bb5c5f0aafemid=0.06836014600790[教师引导]你们知道老师播放的音乐是得来的[学生小组讨论]从里得来的音乐如何得来学生小组派代表回答[教师小结]大家说的都很好那我们这节课就来实践一下好板书课题：下载和播放音乐【设计意图】通过让学生欣赏《喜洋洋与灰太狼》音乐吸引学生的注意力激发他们学习新知识的兴趣培养学生在学习过程中自我探究和协作的精神（二）尝试探究小组合作1、教师设问学生讨论[教师引导]位同学来说说你都听过几首有关《喜洋洋与灰太狼》的歌呀提问但同学们说不全[教师引导]原来有些同学对《喜洋洋与灰太狼》还不了解呢！那我们就先到因特网上搜寻一下答案吧学生之前几节课所学过的知识通过已掌握的网络知识在网上搜索答案：有《别看我只是一只羊》、《大家一起喜洋洋》、《奇思妙想喜羊羊》、《给快乐加油》等等2、学生自学探索发现[教师引导]同学们可真棒那我们如何才能听到这些音乐呢下面我们来分组讨论会的同学可以自己动手操作了哦！教师给学生分配任务每组搜索一首歌曲[学生操作]学生小组自由选择方法边学边做[教师提示]自学课本；与组内同学讨论协作；遇有疑难向教师请教；通过网络查找《喜洋洋与灰太狼》的相关歌曲[教师板书提示]搜索音乐下载音乐播放音乐【设计意图】借助学生喜欢的《喜洋洋与灰太狼》人物将学生自然地带入到课堂学习中对学生提出任务使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目标引导学生在网络上搜索答案既复习了之前几节课有关因特网的内容又为下面的搜索音乐做好铺垫3、团结合作交流学习学生进行音乐的下载小组内相互检查保存是否成功[教师引导]有些同学的任务完成得很不错下面就请你当小老师围绕这几个问题边演示边回答①想听某首音乐的时候首先要做什么呢生答：搜索音乐教师提醒学生注意音乐格式的选择如mp3、wav、rm等②找到那首音乐后要做什么呢生答：下载音乐教师提醒学生注意选择合适的资源进行下载③如何下载音乐呢生答：目标另存为、迅雷等教师鼓励学生使用两种方式下载并提醒学生注意保存音乐的位置[学生操作]让学生自己演示说出自己的操作过程《大家一起喜洋洋》http://zhangmenshiting2.baidu./data2/music/6175936/6175936.mp3?xcode=aae2b110b6f32879b46af84fcbd20586mid=0.01990766953874《奇思妙想喜羊羊》http://jsdx.2guai./d/file/erge/dhp/xx/%E5%A5%87%E6%80%9D%E5%A6%99%E6%83%B3%E5%96%9C%E7%BE%8A%E7%BE%8A%E4%B8%BB%E9%A2%98%E6%9B%B2.mp3《给快乐加油》http://video.5054399./music/xiyangyang/gkljy.mp3?【设计意图】教师直接让学生演示给学生提供学习交流和展示自我的平台并适时进行引导逐步揭示新授搜索音乐、下载音乐、播放音乐等步骤通过点评进一步增强学生的实践能力提高自信心（三）综合运用自我实践[教师引导]我们现在已经学会了如何下载和播放音乐那下面我们就来自由下载自己喜欢的音乐吧！向学生推荐音乐网址http://mp3.baidu./[学生操作]学生任选自己感兴趣的音乐通过网络完成整个音乐的搜索、下载【设计意图】学生在掌握了一定的技巧后就会有动手实践的欲望故在此环节给学生充分的时间完成操作（四）展示自我播放音乐[教师引导]经过前面的学习和操作你们一定已经下载到了自己喜欢的音乐了吧！下面我们就来一起欣赏一下你们的下载好的音乐吧！推荐使用WindowsMediaPlayer播放音乐[学生操作]学生播放自己已经下载好的音乐【设计意图】让学生收获成功的喜悦同时培养学生的自信心激发他们学习信息技术的兴趣（五）总结课堂埋下伏笔[教师引导]同学们你们今天都有些收获呀学生：????[教师总结]你们可真是太棒啦通过学习都能下载自己喜欢的音乐那你们可知道如何播放网络上的视频文件我们下节课再接着学习吧【设计意图】：通过知识的总结让学生再次本节课的所学习内容巩固、强化进而掌握本节课的知识同时在此设下悬念调动起学生的学习兴趣为下面的学习埋下伏笔吸引学生不断地探索小学信息技术课程九、板书设计：下载和播放音乐搜索音乐下载音乐播放音乐篇三：一下音乐教案一年级下册音乐教学计划岩坦镇中心小学葛丽珠一、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上都不同程度地带有幼儿的特征其思维以具体形象思维为主抽象思维尚处于初步发展的阶段从行为上看他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点从情感上看他们易兴奋、易激动、不够稳定对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术能够表现出愉快的心情并产生美感从意志力上看他们显露出一定的坚持性和自制力但在总体上说其意志品质还是比较薄弱的二、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣2、开发音乐的感知力体验音乐的美感3、能自然地、有表情地歌唱乐于参与其他音乐表现和即兴创造4、培养乐观的态度和友爱精神三、教学措施：1、以审美为核心激发学生学习兴趣2、师生互动以学生自主学习为主3、通过对音乐进行表演使学生得到合作的体验4、通过活动来感知、体验、创造音乐发展想象力和创造力四、教学进度：第一单元红灯停绿灯行4课时（23周）第二单元春天来了6课时（46周）第三单元音乐中的动物6课时（79周）第四单元五十六朵花6课时（1113周）第五单元我们多快乐4课时（1415周）第六单元藏猫猫4课时（1617周）第一单元红灯停绿灯行教学要求：进一步激发和培养学生对音乐的兴趣再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中为学生提供多方面的音乐感受培养学生安静聆听音乐的习惯逐步发展学生的内心听觉并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范自觉遵守社会公德教学重点与难点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力具体表现在能准确的休止和接唱尤其是在领唱与齐唱歌曲中能与同学合作和谐、完整的表现音乐如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱从而达到培养学生内心节奏的目的以及在演唱中与他人合作的能力教学准备教具1、图片“红灯牌”“绿灯牌”2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒3、录音带4、节奏卡：XXXX︱XXXX‖XOXO︱XOXO‖XXXO︱XXXXXO‖XXXX︱XXXXO‖第一课时授课时间教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》做到能在心中默唱歌曲教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》2、了解小学生常见的行为规范3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》做游戏1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等2、师：在城市的街道和公路上行走应注意行人靠右大人带着走人行横道注意看车看红绿灯信号等等在城市交通里红绿灯是警察的帮手与警察共同指挥交通秩序保证行人和车辆的安全通行红灯和绿灯各有不同的作用例如红灯亮时车辆行人停止通行绿灯亮时车辆行人可以通行3、听音乐做游戏找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌听教师唱歌教师唱到“红灯红红眼睛眼睛眨一眨车子停一停”时生举红牌唱到“绿灯绿绿眼睛眼睛眨一眨车子向前进”时同学举起绿牌子4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》做游戏跟老师一边唱一边举牌子请一名同学做警察举牌其他同学边唱边扮演行人和车辆看见红灯停止做动作看见绿灯继续行走二、看图表、作判断选择放声歌唱与心里默唱1、请一位同学做警察举牌子举红灯时教师在心里默唱举绿灯时教师大声歌唱教师做警察举牌子学生们默唱或放声唱2、看图表选择大声唱或心里默唱足球场上如果球员违反了比赛的规则裁判就要对球员亮红牌禁止他继续参加比赛在生活中违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的教师请同学们做裁判对人们的日常行为作出裁判教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志请学生们自己判断些行为是应禁止的需要亮红灯；些行为是值得提倡的需要亮绿灯然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来第二课时授课时间教学内容学唱歌曲《小胖胖》